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《道士塔》是中国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家余秋雨的文章。文章主要是描写莫高窟敦煌所遭受的历史厄运以及作者对此的感悟沉思。这篇文章被余秋雨作为开篇之作收在其散文集《文化苦
道士塔课件教学设计 《道士塔》教学设计【教学目标】 一、知识教育目标 1、了解敦...
三、出示 CAI 课件(含有莫高窟画面和背景音乐),同时学生朗读课文(选四位朗诵水平较高 的学生,一人读一节) 四、研析课文内容 1.在朗读的基础上,学生概括各部分内容。 学生思考后,指定学生概括。 学生甲:第一部分,通过对莫高窟道士塔......
《道士塔》是人教版高中语文第三册第三单元的一篇自读课文。本单元的四篇课文都属于现...
高中语文《第一单元抨击时弊忧思家园3道士塔》47课件教案教学设计_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《道士塔》教学设计 海原县回民中学 罗小云 选自《中国现当代散文鉴赏》第一单元,主题:抨击时弊, 家国情怀。 教学目标: 1.了解作者......
2019 年余秋雨《道士塔》原文篇一:道士塔 《道士塔》教案 教学目标:1.了解...
余秋雨《道士塔》原文 篇一:道士塔 《道士塔》教案 教学目标:1.了解敦煌文化的...
We have to laugh every day in life, and none of us know what happens in the next second of life.悉心整理 祝 您一臂之力(页眉可删) 文化苦旅道士塔读后感 文化苦旅道士塔读后感 1 王道士和我一样也姓王, We......
明确: 第一部分, 通过对莫高窟道士塔的介绍引出了王圆录和莫高窟的关系。 第 二...
《假如给我三天 光明》让我珍惜每一刻时间,努力上前,不再偷懒;《淘气包“马小跳”》让我警 惕,莫将孩子当敌人,更不要让孩子把我当敌人;《文化苦旅》让我感概岁月蹉 跎,要想道士塔悲剧不重演,需牢记自己是飞天的传人,努力、......
《道士塔》是这样,《信客》也是这样。 这是关于两代信客的故事,这是关于信任与...
比如《道士塔》,随着作者意象化的叙述,可以发现,“道士塔”作为一个象征性的意象始终贯穿其中。于是,作者形象描述的本世纪初期中华民族的国宝敦煌文物流落海外的过程之中所潜隐的传统中国文化的无能与没落,也就借“道士塔”这一原本......
《道士塔》一课的探究课文环节我分为两部分:走进敦煌,走进民族与 时代的悲剧。在“走进敦煌”这一部分通过多媒体课件展示敦煌图片,目的在于 让学生感知莫高窟建筑绚丽宏伟、灿烂辉煌和敦煌文化的博大精深、源远流长, 激发他们的民族使命......
3.读余秋雨的《道士塔》和《莫高窟》。 教学过程 课前积累现代诗《释敦煌》。 【...
五、布置作业(展示课件第十屏) 1.结合课文及搜集的资料,以小小解说员的身份,为敦煌壁画设计一段解说词。 2.推荐阅读:余秋雨《文化苦旅》之《道士塔》《莫高窟》。 文档贡献者 DPH2532794853 贡献于2014-12-23 ......
2、用我们今天学习的鉴赏品味散文的方法预习余秋雨的《道士塔》。 2 +申请认证 ...
到了温州大学,在摆满书籍的图书馆,无意中的寻找,邂逅了余秋雨的《文化苦旅》,从 开始时翻动的喜欢,到最后的热爱,我发现我真的喜欢这本书,在《文化苦旅》的带领下, 我脑海去去了那么多地方,《道士塔》 《莫高窟》《阳关雪》《沙......
从《道士塔》的漫漫黄沙开篇,和着异乡漂泊者 的脚步声结束,从两千多年前李冰的都江...
阅读余秋雨《道士塔》、《莫高窟》等文章,使 学生能站在一个特定历史时期,透视美术...
《城南旧事》边走边看,看得津津有味;我还看到许多学生的桌子上 摆出了一本本文学书籍;那个周一中午休息时,朱丽莎同学跑到办公室告诉我:“老师,我 买了一本《文化苦旅》,已经读了几篇了,看完那篇《道士塔》我觉得特别痛心,那个......
道士塔, 一座小小的塔,却包含着王道士的愚昧无知、包含着斯坦因 他们的野蛮抢掠,...
说课稿是为进行说课准备的文稿,说课这一概念提出于1987年,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。认真拟定说课稿, 是说课取得成功的前提,是教师提高
说课稿是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。 下面是小编精心整理的初中英语说课稿英文6篇,仅供参考,大家一起来看看
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1、说课”是一种课前行为。“试讲”是一种课堂行为; 说课前写的是说课稿,试讲前写的是教案。讲课是教师与学生的双边活动,在教师的引导下,学生通过读、讲、议 以下是小编为大家收集的
而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。 以下是小编整理的高中语文优秀说课稿范文(精选6篇),仅供参考
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文
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美术是指创作占有一定平面或空间,且具有可视性的艺术,一般包括绘画、雕塑、设计、建筑等,现代有些学者把书法、摄影等也归纳入美术。以下是小编收集整理的高中美术说课稿10分钟六篇,仅供参
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“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式 以下是小编整理的关于初中英语说课稿【六篇】,仅供参考,大家一起来看看吧
牛顿(Newton),简称牛,符号为N。是一种衡量力的大小的国际单位,以科学家艾萨克·牛顿(IsaacNewton)的名字而命名。在国际单位制(SI)中,力的计量单位为牛顿。以下是
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“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案
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说课就是在备课的基础上,针对某一课题,以讲述的方式,面对同行、上级或者评委,对课题进行系统的表述。 以下是小编整理的劳动实践说课稿范文(通用6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
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