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《道士塔》是中国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家余秋雨的文章。文章主要是描写莫高窟敦煌所遭受的历史厄运以及作者对此的感悟沉思。这篇文章被余秋雨作为开篇之作收在其散文集《文化苦
三、出示 CAI 课件(含有莫高窟画面和背景音乐),同时学生朗读课文(选四位朗诵水平较高 的学生,一人读一节) 四、研析课文内容 1.在朗读的基础上,学生概括各部分内容。 学生思考后,指定学生概括。 学生甲:第一部分,通过对莫高窟道士塔......
让我们跟随散文大家余秋雨,走进他的 《文化苦旅》 ,走进他的《道士塔》 ,去感受那份痛,去触摸那份痛。 二、介绍余秋雨 三、研析课文 1、整体把握 本文共四节, 请大家概括各节的主要内容, 想想各节之间的联系。 明确:第一部分,......
《道士塔》读书笔记最新范文《道士塔》中的王圆绝对是一个愚蠢的主角,但正如作者所说,如果让他来承担这段 历史,的确是厚爱他抬举他了,他是一个小人物,他根本担负不起这样的重大的职责,连 替罪羊的资格都不够。那么《道士塔》读书......
这种塔被称为“覆钵式塔”。 【自主学习案】 二、你们认为,这“道士塔”还有保留的必要吗 一、文章以“道士塔”为题,有何深刻含义 二、快速浏览全文,说说内心会涌动着怎样的情感(用一个字概括) 三、认真阅读课文,填写下表。恨谁......
道士塔 教学目的和要求: 1全面把握课文内容和内在联系 2学习本文灵活新颖的笔法...
---精选公文范文--- 第三册道士塔各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎...
--- 3 ---精选公文范文--- ↓文物被掠 民族悲剧 归纳:以道士塔为引线,简要介绍 王道士其人,概述文物被劫掠,愤怒指 出这是一个民族悲剧。 第二节:愚昧无知,毁坏文物 设问:1 当时欧美艺术家做什么,中 国的文官做什么?敦煌文......
《道士塔》读后感范文精选 5 篇《道士塔》中的王圆绝对是一个愚蠢的主角,但正如作...
道士塔简案教学目标: 1.领会文章丰富深邃的思想内容和作者语言运用所反映出的激情。 2.学习叙事评议有机结合的.写作特点。 教学时数:2 第一教时 明确目标: 整体感知,概括内容 教学过程: 一、导入新课 二、解题 ⒈介绍作者和作品《......
道士塔读书感悟 《道士塔》中的王圆箓绝对是一个愚蠢的角色,但正如作者所说,如果让...
高中语文《道士塔》读后感作文素材_高中作文_高中教育_教育专区。此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。 《道士塔》读后感 看到了吗,那西边凄艳的晚霞?那是一个古老民族的伤口在滴血…… ......
《道士塔》教学实录 《道士塔》教学实录 第一课时 一、早读课朗读课文两遍。 二、...
《道士塔》读后感 600 字 5 篇 读了余秋雨写的《道士塔》令我感到的是对于中国文化与宝 物的损失而感到痛心。这里给大家分享一些《道士塔》读后感, 希望对大家有所帮助。 《道士塔》读后感篇 1 梦中,捶打墙壁的声音,喇嘛吟唱藏经的......
这可谓只是心酸所能概括的? 伤口总会被抚平的,可那个疤痕,却无法抹去…… 这篇关于高中二年级学生道士塔读后感,就为大家呈现到这里, 希望能对大家有所帮助,希望大家暑假过的开心。 相关文章: 高中生关于道士塔读后感 《道士塔》读后感......
《道士塔》 教案教学设计(人教版高一必 修) 教学目标 1、了解作者以及莫高窟。...
道士塔教学设计一、教材分析 《道士塔》是余秋雨文化散文代表作《文化苦旅》的篇。 ...
粤教版选修《道士塔》word学案_语文_高中教育_教育专区。学习 具 体 描 述...
二、阅读课文并筛选整合信息 (一)快速阅读,理清结构 1、速读课文,请大家概括各节的主要内容,想想各节之间的联 系。 第一部分,通过对莫高窟道士塔的介绍引出了王圆录和莫高窟的 关系。 第二部分,叙述了王道士在敦煌的所作所为。 第......
《道士塔》教学设计 学习内容分析:高中语文第三册第三单元学习重点是“鉴赏这些散文,注意整体 把握散文思想内容和艺术形式,感受散文中的‘自我’,品味散文的 语言。” 余秋雨散文<<道士塔>>在本单元第三篇,作为一篇自读课文,它拥 有......
说课稿是为进行说课准备的文稿,说课这一概念提出于1987年,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。认真拟定说课稿, 是说课取得成功的前提,是教师提高
说课稿是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。 下面是小编精心整理的初中英语说课稿英文6篇,仅供参考,大家一起来看看
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1、说课”是一种课前行为。“试讲”是一种课堂行为; 说课前写的是说课稿,试讲前写的是教案。讲课是教师与学生的双边活动,在教师的引导下,学生通过读、讲、议 以下是小编为大家收集的
而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。 以下是小编整理的高中语文优秀说课稿范文(精选6篇),仅供参考
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文
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说课稿则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上,遵循整体构思、
美术是指创作占有一定平面或空间,且具有可视性的艺术,一般包括绘画、雕塑、设计、建筑等,现代有些学者把书法、摄影等也归纳入美术。以下是小编收集整理的高中美术说课稿10分钟六篇,仅供参
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“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式 以下是小编整理的关于初中英语说课稿【六篇】,仅供参考,大家一起来看看吧
牛顿(Newton),简称牛,符号为N。是一种衡量力的大小的国际单位,以科学家艾萨克·牛顿(IsaacNewton)的名字而命名。在国际单位制(SI)中,力的计量单位为牛顿。以下是
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“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案
说课稿是为进行说课准备的文稿,说课这一概念提出于1987年,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。以下是小编收集整理的大道之行也说课稿范文(通用6篇
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说课就是在备课的基础上,针对某一课题,以讲述的方式,面对同行、上级或者评委,对课题进行系统的表述。 以下是小编整理的劳动实践说课稿范文(通用6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
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