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深入学习新的党建理论不够,缺乏自觉学习的主动性

时间:2020-05-23   来源:文秘资料   点击:

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  理论素养是衡量领导干部综合素质和能力水平的重要指标。以下是中国文库网-教育资源网分享的深入学习新的党建理论不够,缺乏自觉学习的主动性,希望能帮助到大家!

  深入学习新的党建理论不够,缺乏自觉学习的主动性

  根据全县保持共产党员先进性教育活动的安排部署,为接受组织和党员群众的评判和监督,确保达到修正错误,纠正缺点,提高觉悟,增强党性,创新发展的目的,制定个人整改方案:

  一、指导思想

  以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,对照《党章》及《新时期共产党员先进性标准》,按照与时俱进的要求,对照自身党性分析材料,按照边整边改逐步完善提高的整改要求,针对个人存在的问题和不足,不断修正错误,纠正缺点,学习先进,取长补短,真正达到提高觉悟,增强党性,履行职责,以身作则,创新发展的目的,争做新时期共产党员的先进模范.

  二、整改重点

  (一)学习不够深入,政策理论水平不高.理论学习系统性不强,深度广度把握不够.坚持学习还不够自觉.在学习时间上随意性大,计划性不强.政策理论水平不够高,运用理论去指导实际工作不够.

  (二)思想不够解放,创新意识不强.用创造性的思维方式去做创造性的工作不够.在平时工作中,执行多,创新少,习惯于按部就班,不能大胆创新,勇于开拓.

  (三)缺乏与干部职工的交流与沟通.密切联系干部、职工做的不足,平时对干部职工平时要求的多,对他们的工作、学习、生活关心的少,不能经常性的开展谈心活动,倾听他们的意见、建议少.

  (四)党风廉政建设方面对自己要求的标准不高.自觉接受党风廉政教育的意识不强,对有关廉洁自律规定的学习不够,有些时候执行有关规定不够严格.如对于来客招待有时执行的不严格.

  (五)调查研究做的不够.深入开展调查研究时间较少,也不系统,对保护区一些情况还是不能做到了如指掌,协助主要领导决策分析还欠缺第一手资料,参谋助手作用发挥的不够好.

  (六)领导艺术和领导水平有待于进一步提高.工作方法有时不够恰当,不够策略,有时不够讲究方法.在抓工作上抓的过细,不利调动其他同志的工作积极性和提高效率.

  三、整改的目标及措施

  (一) 针对学习不够深入,政策理论水平不高的问题.

  1、整改目标:认真按学习计划进行学习,学习要有明显成效,学习中做到自觉、科学、全面、系统,使自身政治理论水平和业务水平有新的提高,.

  2、整改措施:

  (1)认真遵守我场制定的各项学习制度,严格学习考勤和学习纪律,充分发挥党员领导干

  部的模范带头作用.

  (2)制定年度学习计划,合理安排学习内容.首先,要更加自觉刻苦学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,其次要根据工作需要和自己实际,加强自然保护区、林业等业务知识的学习,不断丰富自己的知识,开拓自己的视野,扩展知识面.

  (3)积极参加各种培训和集中学习,坚持自学与集中学习相结合,特别是坚持自学,进一步增加学习的主动性和实效性.做到每年写读书笔记1万字以上,心得体会3篇以上.

  (4)在工作中要安排充足的时间坚持理论学习,坚持在学中干、在干中学,做到学习与工作“两不误”、“两促进”、“双丰收”.

  3、整改时限:从现在起制定学习计划,学习计划于5月底前完成,并认真加以落实.计划明年底完成在**参加的***学习;计划用2年的时间完成会计本科专业自学考试剩余的*门课程.

  (二)关于思想不够解放,创新意识不强的问题.

  1、整改目标:思想进一步解放,在工作中能够克服条条框框的束缚,创新意识明显增强,能用全新的思维方式,与时俱进地开展工作.

  2、整改措施:

  (1) 树立开拓创新的精神,永葆工作中的蓬勃生机和活力.要进一步更新观念,与时俱进,开拓创新,工作中勤于思考,多发现问题,多想办法,多出路子.

  (2)利用一切机会(如到中国林科院学习等机会),积极走出去,不断开阔视野,创新发展思路.

  (3)在工作中要充分发挥主观能动性,创新思维方式,改进工作方法,提高工作效率.

  (4)在思维方式上突破原有的经验主义束缚,想问题办事情立足实际,大胆探索我场快速发展的方式方法,如在新时期如何开创办公室工作新局面,促进我场更快更好地发展.

  3、整改时限:从现在开始,加强学习,按照我场的总体安排,利用机会到林科院等科研院所及湿地类型保护区学习充电,创新思路,开创性地开展工作.

  (三)关于缺乏于干部职工交流与沟通的问题.

  1、整改目标:采取多种形式加强与干部职工的交流,认真听取他们的意见和建议,达到促进个人素质提高、改进工作的目的.

  2、整改措施:

  (1) 建立并坚持定期与干部职工谈心制度.每半年至少与群众谈心一次,关心职工群众工作生活,倾听他们的意见、建议和批评,对群众的批评虚心接受,及时纠正和整改.

  (2)加强班子成员间沟通和谈心工作,交流思想,开展好批评与自我批评,相互支持,多做补台工作.

  3、整改时限:力争在先进性教育活动结束前,与干部职工谈心1次,以后每半年与干部职工及班子成员至少开展1次普遍谈心,并将谈心交心活动长期坚持下去.

  (四)关于党风廉政建设方面对自己要求的标准不高的问题.

  1、整改目标:党风廉政意识明显增强,能够自觉执行党风廉政有关规定.

  2、整改措施:

  (1)加强对党风廉政建设有关规定的学习,进一步提高廉政意识.

  (2)加强党性修养,在自身世界观的改造上下功夫,从小事做起,防微杜渐,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观.要严格遵守党纪党规,从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线,自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀.增强拒腐防变的责任感和紧迫感.

  (3)严格执行党风廉政“四大纪律、八项要求”等有关规定,落实好党风廉政责任制.在工作、生活上严格要求自己,敢于抵制各种不正之风和腐败行为.

  (4)自觉接受组织和职工群众的监督.

  3、整改时限:在工作生活中,从现在开始长期坚持廉政学习并严格执行廉洁自律各项规定.咗

  (五)关于调查研究做的不够的问题.

  1、整改目标:调查研究工作不断深入,力争解决实际问题,促进各项工作再上新水平.

  2、整改措施:

  (1)加强政治理论和业务知识学习,不断提高政治理论和业务水平.

  (2)认真执行调查研究工作制度,结合工作实际,合理安排时间,多深入基层,选准影响保护区发展的题目,加强调查研究.做到每年写出1-2篇高质量的调研文章.

  (3)在深入调查、掌握第一手资料的基础上,注重在“研究”上多做文章,实现调查与研究的统一,在解决实际问题上狠下工夫.

  3、整改时限:2005年5月底前做好今年的调研计划,年底前完成1-2篇调研文章,并将调研工作常抓不懈.

  (六)关于领导艺术和领导水平有待于进一步提高的问题.

  1、整改目标:领导艺术和领导水平要有明显提高.

  2、整改措施:

  (1)加强对领导科学知识的学习,注重理论与实践相结合,不断提高领导水平和领导艺术.

  (2)改进工作方法,提高领导水平.要注意工作方法,充分调动全体干部职工的工作积极性和创造性.

  3、整改时限:2005年年底前,学习1-2部关于提高领导艺术和领导水平的著作,并将其作为一项基础性工作,边学边改,稳步提高.

  深入学习新的党建理论不够,缺乏自觉学习的主动性

  抓好理论学习, 努力提高党委班子成员的综合素质, 增强党委班子的凝聚力、 战斗力和干事创业能力, 为了使镇党委班子政治理论学习和业务知识适应新形势发展的需要, 使班子的整体素质得到进一步提高, 干事创业能力有新的增强。

  政治理论学习不够全面深入的主要原因是

  一、 存在的差距与问题

  1、 学习氛围不浓, 政治理论学习不够深入。

  主要体现在党委班子的集中学习和讨论做得不够, 学习型的集体尚未真正形成。 原因是党委班子成员每个人分管不同领域的工作, 每个领导工作的步调和时间不一致, 因而开展集中学习和讨论的时间相对较少, 主要是以个人的日常自学为主。 特别是对一些专题的深入学习和讨论还做得不够,讨论得不深、 不透, 而且班子成员每年通过学习, 写出的学习心得体会和读书笔记不多, 应进一步处理好工学矛盾。 由于学习上存在差距, 导致有些领导协调各方的工作做得不够好, 工作思想不开阔, 决策和带领全镇发展经济和社会各项事业的能力还不够强, 个别领导其领导能力和领导艺术有待进一步提高。

  深入基层调研不够, 联系群众不够密切。

  虽然党委班子成员经常深入基层, 深入群众, 为群众做好事办实事, 切实为民排忧解难, 着力解决实际问题, 做了大量卓有成效的工作, 并得到广大群众的认可和好评, 但是离人民群众对我们的要求还有差距, 党委班子仍然存在深入调查研究不够, 察民情、 解民忧未完全做好, 群众中的一些实际困难和问题我们还不能全面了解、 掌握和解决。 由于调查研究做得不够, 工作中缺乏应有的超前意识和必要的针对性。 班子的个别成员中仍不同程度地存在工作不扎实的现象, 主要表现在工作上深入基层了解情况不多、 有些时候采取电话遥控代替实地考察走访, 主要依靠听汇报了解工作进展情况, 因而有时候没有真正了解基层的实际情况, 向上级汇报问题时避重就轻、 含糊不定, 只找客观原因不找自身存在问题, 安排部署工作没有底气和魄力, 不能独挡一面创造性地开展工作。 一旦遇到问题就把矛盾上交, 欠缺解决实际问题能力, 工作主动不够, 缺乏危机感, 领导角色还没有真正摆正等现象。

  解放思想、 开拓创新、 创造性地开展工作做得不够.

  主要体现在一些工作上还存在着按部就班的情况, 在执行政策中不能很好地结合我镇的实际大胆地创造性地开展。同时还不同程度存在因循守旧, 思想保守, 观念陈旧的现象,工作思路还不开阔, 工作方法方式上还不新, 凭老经验、 老办法办事的多, 创新意识不够强。 对待工作, 很多时候不求有功但求无过, 没有把工作放在立足镇域经济又好又快发展的战略高度。

  与干部职工的思想交流还不够密切, 主动沟通的机会不多

  领导班子成员到各单位倾听工作反映、 交心谈心相对少、 与干部职工交心谈心不够, 工作上见面多, 思想上见面少, 需进一步加强与干部职工的思想交流。 没能经常性的找干部职工谈心、 聊天, 没有真正了解干部职工的思想动态和工作思路, 有时对干部职工提出的建议和意见, 存在没有充分考虑到可行性和可操作性的现象。 由于沟通机会少, 沟通的渠道不畅, 沟通的机制没有建立起来, 在一定程度上同志之间、 领导与干部职工之间还未真正做到推心置腹, 使一些分歧与误解未得到及时有效的化解, 把一些情绪带到了工作中, 或多或少地影响了工作协同配合和工作质量及工作效率的提高。

  在科学管理上还存在一定的问题。

  今年以来, 为了进一步增强镇村干部的凝聚力、 创造力,促进管理的制度化、 规范化, 我镇开始出台《机关干部绩效考核办法》 及《村干部绩效考核办法》。 这一系列制度的出台, 极大地提高了干部职工的工作积极性和工作效率, 进一步推进我镇各项工作的高效优质开展, 但同时也存在一些需要进一步完善的问题。 主要体现在制度不够完善, 激励机制不活, 导致少部分同志工作作风不实, 工作效率不高, 工作效果不好, 少数同志工作缺乏紧迫感和责任感, 工作主动性差, 甚至及个别同志不思进取, 得过且过, 工作懒散。 没有实现人尽其才, 才尽其用, 充分发挥每个人的积极性和创造性。

  没有时刻发扬勤俭节约的优良传统。

  节约意识淡薄, 浪费现象时有发生; 一定程度上存在公车私用、 超标准接待等现象。 存在对八项规定的重要性认识不足、 廉政风险防范意识不强等问题。

  二、 存在上述问题原因分析

  主要是思想上对保持共产党员先进性这根弦绷得不够紧, 对宗旨意识、 服务意识与党的先进性的要求还有差距,这与班子及班子成员思想素质、 工作能力密切相关, 主要反映在以下几个方面。

  一是对学习的重要性认识不足。 单纯追求学习制度和学习任务的落实, 满足于会议开过了, 文件传达了, 没有静下心来系统学习政治理论、 业务知识, 片面地认为只要做好工作, 不需要系统学习理论知识, 学习和工作分离, 通过学习促进各项工作开展的效果不太明显。

  二是科学的发展观还未真正全面树立起来。 对各项事业的协调、 健康发展的度把握得不够好, 注重了一些方面的发展, 但又忽视了另一些方面的发展, 把短期发展看得重, 长期可持续发展看得轻, 使科学的发展观出现了一定的片面性。

  三是思想认识和工作方法存在一定的片面性。 超前意识不足, 创新意识不强, 习惯于凭经验办事, 从局部与全局的角度分析还不够。

  四是从根本上树立起正确的政绩观上还有部分误区。 尽管做了许多服务人民群众方面的实事、 好事, 但政绩观上还有部分误区, 重执行结果, 轻执行过程; 重数据, 轻实效; 重形象工程, 轻脚踏实地; 在真正维护好、 发展好、 实现好人民群众的根本利益方面还有许多工作要做。

  三、 下阶段工作努力方向

  1、 继续抓好理论学习, 努力提高党委班子成员的综合素质, 增强党委班子的凝聚力、 战斗力和干事创业能力, 为了使镇党委班子政治理论学习和业务知识适应新形势发展的需要, 使班子的整体素质得到进一步提高, 干事创业能力有新的增强。 党委班子必须充分认识加强学习的重要性, 增强学习的自觉性和紧迫感。 要全面系统地学习好马列主义、毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表” 重要思想, 自觉实践“科学发展观” , 掌握其精神实质和深刻内涵, 学会运用理论观点去领会党的路线、 方针和政策, 去分析新情况、 研究新问题、 解决新矛盾, 把理论与实践有机地结合起来, 在研究解决实际问题上下功夫, 团结一致, 不断提高党委班子的凝聚力和战斗力, 增强干事创业能力。 同时, 要加强对市场经济知识, 法律法规等知识的学习, 努力提高党委班子成员的综合素质。

  深入学习新的党建理论不够,缺乏自觉学习的主动性

  勤奋学习,是党员干部增强党性、提高本领、做好工作的前提,也是我们党与时俱进、永葆生机的不竭动力。我们党历来把思想理论建设作为党建的首要任务,党的十七届四中全会在《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中,明确提出加强学习型党组织建设的要求。这对新时期开展党员干部理论学习教育提出了更高的要求。面对新形势和新任务,切实加强党员干部的理论学习教育,已成为提高党的执政能力,推动科学发展,早日实现“中国梦”、“赤水梦”的共同思考。

  一、加强理论学习的必要性认识

  加强理论学习,是提高党员干部队伍素质的需要。党员是党的肌体细胞和活动主体。没有高素质的党员干部队伍,提高党的执政能力、推动科学发展就会成为一句空话。提高党员干部素质,特别是思想政治素质和科学文化素质,关键在于扎扎实实、卓有成效地学习。广大党员干部只有加强理论学习,掌握马克思主义的基本原理和中国特色社会主义理论体系,才能打牢理论功底,用先进思想理论武装自己的头脑,保持政治上的清醒和坚定,提升思想境界和道德修养,始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气;只有加强理论学习,掌握科学文化知识,才能不断提高知识水平和工作技能,增强为人民服务的本领。

  加强理论学习,是不断解放思想与时俱进的需要。随着经济社会的快速发展,必然对加强党的自身建设提出了更高要求。如果不解放思想、与时俱进,不抓紧学习新知识、增长新本领,就不可能适应新的形势和任务的要求,特别是当前全省“十破十立”大讨论活动就是解放思想的贵州化。广大党员干部只有一如继往学在前、干在前,不断调整思维、转变观念、创新发展,才能促进全市思想大解放、作风大转变、项目大突破、发展大提速、工作大进步,积极为我市实施“北联南靠”,实现“两个率先”创造后发赶超的强大动力。

  二、当前党员干部理论学习中存在的问题

  对照新形势新要求,在全市的党员干部理论学习中,存在着一些亟待解决的问题。

  1、学习意识不强,缺乏主动性。少数领导干部没有充分认识到加强政治理论学习的重要性,没有把理论学习摆在重要位置,工作重点一向放在追求“利益化”、“数字化”,而淡化党员干部思想建设工作并存在搁置行为,时常出现硬任务挤压软任务现象,使理论学习落不到实处。也有的党员领导干部自认为理论水平可以,产生自满情绪,对理论学习缺乏热情。

  2、学习载体单一,缺乏吸引性。当前机关理论学习大多采用老办法,在学习形式上探索创新不够,仍存在“一张报纸、一杯茶”的机关干部学习的模式。内容大多以纯理论为主,枯燥乏味,往往是讲的人照本宣科,听的人索然无味。单调的学习模式抑制了党员干部学习的积极性和创造性,使部分党员干部产生厌学情绪。

  3、存在形式追求,缺乏实践性。在党员干部学习中,存在着片面强调形式,喜欢做表面文章,不注重学习教育的质量和效果。对党员干部学习只求一个签到,看似很认真,其实是课停人走,没有围绕学习专题结合实际开展讨论思考。同时在机关理论学习中还存在着为“理论任务”而学习的现象,往往只是将学习装门面,没有真正发挥好理论指导实践的应有效果。

  三、对新形势下加强党员干部理论学习的思考

  按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求,以提高全党思想政治水平为基本目标,不断在武装头脑、指导实践、推动工作上取得实效。结合当前党员干部理论学习中存在的问题,应做好以下工作:

  1、加强党员干部理论学习要在思想观念上实现突破

  思想是行动的先导。不断更新学习理念,才能为有效推进党员干部理论学习提供思想基础。一要确立终身学习的理念。现代科技、知识的发展日新月异,要跟上时代的步伐,就要不断学习、终身学习。为此,必须不断提升党员学习的内在动力,在党组织内形成自觉学习、终身学习的良好风气,使学习成为党员的一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式。二要确立团队学习理念。以组织为依托,把党员组织起来开展团队学习,通过互相学习、相互交流、共同探讨,有效激活潜在的团队智慧,发挥团队整体协调能力。三要确立工作学习一体化理念。把学习作为科学决策的重要途径,作为谋划工作的重要方法,对所学习的内容能进行独立、深入的思考,调动想像力,善于发现事物之间的联系,把感性认识升华为理性的整体认识,创造性地运用于实践。

  2、加强党员干部理论学习要在载体上实现突破

  深入推进党员干部理论学习,要在创建学习型党组织中,不断优化载体,创新方法,激发和调动党员干部终身学习的积极性,为此,应做好三方面工作:一是创新学习模式。在当前的中心组学习、干部夜校、支部学习、每周学习等基础上,应结合实际进一步融入中心发言、讨论学习、主题辅导、知识讲座等学习内容,丰富学习载体,充分调动人人讲学习、人人参与学习的积极性。二是强化自主学习。把自学作为提升能力的主渠道,引导党员干部尤其是领导干部在工作之余多读书、读好书、善读书,郑重地抛开“当官容易读书难”的社会诟病。三是发挥好信息化学习。运用网络优势,不断丰富和完善我市“手机报”、“时政速览”等网络载体,开设专题性学习网站、网上论坛,做好“干部E校”等,促进学习与交流。

  3、加强党员干部理论学习要在长效机制上实现突破

  加强党员干部理论学习,要通过加强制度建设,形成长效学习机制,使“软任务”变成“硬约束”。 一是要建立组织推动机制。认真落实抓学习、促学习的工作责任制,形成党委统一领导、宣传部门牵头协调、有关部门分工负责、各级党组织积极参与的工作机制。二是要建立健全学习机制。建立健全党委中心组学习制度、党员干部在职学习制度、学习考勤制度、学习档案制度等在内的规章制度,推动学习的经常化、规范化。三是要建立考核机制。本着贴近实际、便于操作的原则,科学界定学习考评内容,将理论学习和考核结果分别列入领导干部述职和宣传思想年度考核内容,纳入领导班子建设目标绩效考核体系,作为考核领导班子、选拔任用干部的重要依据。

  我们一定要充分认识加强党员干部理论学习,努力创建学习型党组织的重大意义和深刻内涵,大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围,使广大党员干部的学习能力不断提升、理论素养不断增强、先锋模范作用充分发挥,积极为推进新时期党建工作奠定坚实的思想基础。

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