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标准 原意为目的,也就是标靶。其后由于标靶本身的特性,衍生出一个如何与其他事物区别的规则的意思。将用来判定技术或成果好不好的根据广泛化,就得到了用来判定是不是某一事物的根据技术意义
《在山的那边》,作者王家新,原载于《长江文艺》1981年第5期,后被人教版七年级上册入选鄂教版六年级下册入选,略有改动。通过自己一次童年的经历比喻一个信念,妈妈所说的“
下面是中国文库网www.chinawenwang.com分享的看瓜教学设计。供大家参考!看瓜教学设计教材简析:课文通过“我”在地里看瓜的经历,表现了乡下人热
下面是中国文库网www.chinawenwang.com分享的轻轻地教学设计。供大家参考!轻轻地教学设计一、歌曲引入,板书课题1 讲述:小朋友们,今天上这节课之前,教师先来播放一首
魏进尧 教学设计教学目标:(一) 知识与技能:1 会写8个生字,正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意
优秀教学设计——詹天佑_六年级语文_语文_小学教育_教育专区 《詹天佑》 临朐...
《詹天佑》教学设计富强小学:魏利芳一、教学设计理念: 1、这篇课文围绕“詹天佑是杰出的爱国工程师”这一中心展开,在理解这一中心 时,由于当时情况距今较远,学生有理解上有一定难度,因此,课前,让学生收集有关 材料,课内,借助多媒体课......
5、《詹天佑》教学设计_语文_小学教育_教育专区。教学设计(教案)模板 基本信息 学科 语文 年级 六年级 教学形式 教师 崔丽华 单位 青龙山镇青龙山学区中心校 课题名称 5、詹天佑 学情分析分析要点:1.教师主观分析、师 ......
詹天佑课文_詹天佑教学设计_语文_小学教育_教育专区。詹天佑课文_詹天佑教学设计课文《詹天佑》出自六年级上册语文课文,其原文如下: 【原文】 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路, 最早是在他的主持下修筑成功的。这......
4、《詹天佑》教学设计 学习目标: ①学会 11 个生字。读读写写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制”等词语。 ②有感情地朗读课文,背诵感受最深的部分,摘录喜欢的词句。 ③了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹,激发热爱祖国、立志为祖国......
詹天佑教学设计一等奖【教材分析】 《詹天佑》这篇课文以人物的名字为题,重点记叙了...
20、《詹天佑》教学设计一、教学目标: 一、了解詹天佑修筑京张铁路的困难,通过具体事例体会詹天佑是“杰出”的爱国工师。 二、学习他的科学态度和刻苦精神,激发学生爱国、立志为祖国作奉献的情感。 3.增强句式训练。能有情感地朗诵课文......
《詹天佑》教学设计说明_语文_小学教育_教育专区。5、詹天佑【容简析】 《詹天佑》这篇课文以人物的名字为题,重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹——主 持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京铁路,为读者勾勒出了一位......
詹天佑教学设计_语文_小学教育_教育专区。课题 设计 《詹天佑》 教师 刘丽华 ...
《詹天佑》教学设计之六 我在教《詹天佑》这一课时是这样设计的: 教学过程: 一、...
《5 詹天佑》教学设计 教学目标: 1、学会 11 个生字。读写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制”等词语。 2、有感情地朗读课文,背诵感受最深的部分,摘录喜欢的词句。 3、了解杰出爱国工程师詹天佑 ......
《詹天佑》教学设计 何 琼 教学目标: 1.随文识字“詹、毅、勘、凿”几个难写的字。 2.能理清段落的层次,了解先概括介绍,后具体叙述的篇章结构。 3.感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,严谨的科学态度,坚忍不拔的毅力......
《詹天佑》教学设计模板一、摘录学生提出的有代表性的问题: 1、詹天佑和工人们在峭...
《詹天佑》教学设计 第二课时 南海区狮山镇官窑第一小学 潘锦英 教学背景: 随着...
六年级语文上册《詹天佑》教学设计白莲小学 邓永珍 教学目标:1、理解课文内容,体会詹天佑的爱国热情和创新精神。 2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 3、引导学生利用专题网页进行自主探究和协 ......
詹天佑教案詹天佑教案范文 【教学目标】 1、通过詹天佑克服勘测线路、开凿隧道、设...
《詹天佑教学设计》 《詹天佑》教案 市十六小 冯建强 教学目标 1、了解杰出的爱...
二、课前准备:教学课件 三、教学过程: 《詹天佑》教学设计第一课时 一、教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、重点感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句,体会詹天佑一丝不苟、身先士卒、脚踏 实地、同甘共苦等优秀的品质。...
詹天佑教案_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《詹天佑》教案设计通州市海晏小学...
中心小学教学设计 备课时间: 学科 语文 主备教师 课题 5 詹天佑 授课时间: 授课教师 课时:第 2 课时 教材分析 教学目标 学情分析 本文重点写了詹天佑一生中最主要的事迹——主持修筑第一条完全由我 国的工程技术人员设计、施工的京......
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。以下是为大家整理的论语教学设计6篇,欢迎品鉴!
道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题,两者作为人类文明的重要 组成部分,在目的上有着很强的共同之处,但也存在着不同,究竟什么是道德,什么是法治。以下是为大家整理的小学道德与法治
《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、
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民族团结是各族人民的生命线;民族团结是各民族之间的团结,是各民族内部的团结;民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提;中华民族的繁荣昌盛,靠的是各民族的团结和友谊。 以下是
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