民族团结的教学设计【六篇】

【www.chinawenwang.com--教学设计】

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。下面是小编为大家整理的民族团结的教学设计【六篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

第1篇: 民族团结的教学设计

一、目的意义

通过活动帮助同学们进一步增强民族团结意识，加深对祖国大家庭56名成员的认识，明确只有民族团结我们的生活才会越来越好，我们的祖国才会越来越强大。说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，用自己的行动为民族团结事业添砖加瓦。

　　活动时间

　　班会活动时间：

　　活动地点

　　五楼会议室

　　二、参加人员

　　全班同学及邀请的三（9）班的学生

　　三、活动准备

　　1、收集整理有关民族团结的资料，编排成文艺节目。

　　2、选出主持人、熟悉活动程序。

　　3、根据需要布置好活动场地。

　　四、活动程序

　　主持人敬礼

　　甲：我们伟大的祖国母亲有56个儿女

　　乙： 56个儿女世代和睦相处团结奋斗

　　甲：共同书写了中华文明

　　乙：共同描绘着祖国的现在和未来

　　甲：市一小三年级8班《民族团结一家亲——祝愿祖国更美好》主题班会现在开始

　　甲：让我们用热烈的掌声欢迎各位嘉宾的到来

　　甲：我们的祖国辽阔富饶风景迷人

　　乙：想不想到祖国各地去走一走

　　学生：想

　　甲：请听童谣《我的祖国真美好》

　　走啊走，摇啊摇，

　　摇到云南吃米线，

　　摇到新疆摘葡萄。

　　走啊走，摇啊摇，

　　摇到东海抓龙虾，

　　摇到西藏骑藏獒。

　　走啊走，摇啊摇，

　　大江南北全走遍，

　　我的祖国真美好。

　　乙:同学们我们随着美丽的童谣走过了祖国的东南西北，尝到了美味的水果和特色佳肴，看到了令人难以忘怀的美景，同学们的心里一定是美滋滋的，这一切都是56个民族互相团结共同发展创造的大好局面。

　　甲：在我们伟大祖国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族人数较少，习惯上称为少数民族，同学们，你们知道这些民族的名称吗？

　　学生：维吾尔、蒙古、哈萨克

　　学生：俄罗斯、塔吉克、乌孜别克

　　乙：同学们知道的还真不少，现在让我们一起走进民族大花园，去看一看我们中华民族大家庭的56个兄弟姐妹吧！

　　齐读中华民族歌

　　中华民族兄弟多，五十六族齐欢歌。

　　汉—壮—蒙古—维吾尔，藏(zàng）—回—朝(cháo)鲜—哈萨克；

　　苗—彝(yí)—布衣—鄂(è)伦春，满—侗(dòng)—哈尼—塔吉克；

　　瑶(yáo）—白—傈(lì)僳﹙sù﹚—达斡(wò)尔，

　　黎(lí)—傣(dǎi)—土家—鄂(è)温克；

　　东乡—仫(mù)佬(lǎo)—珞(luò)巴土，

　　布朗(láng)—纳(nà)西—高山—畲(shē)；

　　拉祜(hù)—仡(gē)佬—(lǎo)水—阿昌，

　　撒拉—毛南—佤(wǎ)—锡(xī)伯(bó)；

　　普米—德昂—羌(qiāng)—保安，

　　门巴—裕(yù)固—怒—景颇(pō)；

　　柯(kē)尔克孜(zī)—塔塔尔，

　　乌孜别克—京—基诺(nuò)；

　　独龙—赫(hè)哲(zhē)—俄罗斯，团结奋斗建祖国。

　　甲：我们的兄弟姐妹多不多，兄弟姐妹们手拉手，心连心共同建设着我们的祖国

　　乙：亲爱的同学们，这56个兄弟姐妹中你们熟悉了解的有哪些，谁来说一说

　　学生：我来说一说我们维吾尔族吧……

　　学生: 我来说一说我们的汉族兄弟姐妹吧……

　　学生：介绍塔吉克、塔塔尔、柯尔克孜……

　　学生：回族

　　学生：蒙古族

　　学生：藏族

　　学生：朝鲜族

　　学生：满族

　　甲：同学们介绍的真好，每个民族都有自己独特的文化，别具风味的饮食，绚丽多彩的.服饰和别具特色的风俗习惯共同组成了多彩的中华家园

　　乙：我们的祖国像什么

　　学生：像花园

　　甲：花园的花朵真鲜艳

　　齐唱《娃哈哈》三人跳舞

　　乙：愉快的歌舞过后，现在让我们进入知识问答环节

　　甲：新疆的全称是什么

　　学生：新疆维吾尔自治区

　　乙：回答正确，掌声鼓励

　　甲：巴音郭楞蒙古自治州的简称是什么

　　学生：巴州

　　乙：回答正确，掌声鼓励

　　甲：巴州的首府所在地是哪一个城市

　　学生：梨城——库尔勒

　　甲：库尔勒市都取得那些荣誉称号？

　　学生：国家级卫生城市、全国魅力城市、旅游文明城市

　　甲：库尔勒的特产是什么?

　　学生：香梨—儿歌

　　甲：曾经有人说过库尔勒就像一道彩虹是由7种颜色组成的，你们知道分别是哪些颜色吗？

　　学生：黑色-石油、白色-棉花、蓝色-博斯腾湖、绿色-香梨、黄色-胡杨、红色-西红柿、紫色-蓖麻

　　乙：说的非常好，胡杨是吃苦耐劳、坚忍不拔精神的象征。胡杨生而一千年不死；死而一千年不倒；倒而一千年不朽

　　甲：库尔勒美丽迷人，库尔勒和谐发展，库尔勒的人民手拉手心连心团结进取赢得了今天，让我们自豪吧

　　乙：同学们团结是我们的生命线，团结是我们进步的动力，团结是我们发展的基石

　　甲：让我们牢固树立三个离不开的思想，增强民族团结意识

　　齐说三个离不开的内容（汉族离不开少数民族；少数民族离不开汉族；各少数民族也相互离不开）

　　乙：作为一名一小的学生，我们时刻要做到民族团结，让民族团结在我们的心里生根发芽开花结果

　　甲：我们要时时刻刻讲团结，谁来说一说在学习和生活中你是怎样做的

　　学生：我……

　　乙：同学们说的很好，希望我们在以后的生活和学习中做的更好

　　甲:我们都应说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，开展有利于民族团结的活动

　　乙：那谁来介绍一下我们班的民族团结结对子班级

　　学生：我们的结对子班级是三（9）班……

　　甲：谁想给我们大家介绍一下自己手拉手的好朋友

　　学生：我的手拉手好朋友是……

　　乙：今天我们请来了我们班的结对子班级-三（9）班的部分同学，请用热烈的掌声再次欢迎他们的到来

　　甲：我们班的同学特意为他们的手拉手好朋友准备了自制的结对卡和小礼物，现在有请他们上台赠送结对卡和小礼物

　　乙：让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺

　　甲：现在是我们互相学习的时刻，有请三（9）班的同学教我们唱歌

　　三（9）班教我们唱汉族歌

　　乙：让我们用热烈的掌声向他们表示感谢感谢，现在友有请我们班的同学教他们跳维吾尔族舞蹈

　　甲：同学们、朋友们大家开心吗，幸福吗

　　学生：开心，幸福，我们就是一家人

　　乙：开心幸福的生活是我们民族团结结出的圣果，让我们时刻用心维护、促进民族团结

　　甲：如果感到幸福，你就拍拍手……

　　集体唱《幸福拍手歌》，部分同学跳舞

　　甲：我们开心，我们幸福，让我们共同祝愿我们伟大的祖国母亲明天更美好

　　乙：让我们用歌声来表达我们对祖国的爱，大家来高唱《爱我中华》

　　甲：宣布三（8）班民族团结一家亲-祝愿祖国更美好主题班队会到此结束

第2篇: 民族团结的教学设计

　　一、班会准备

　　1、发动学生，在课下收集少数民族风俗习惯的资料，更深层次的了解我们的少数民族同胞。

　　2、以宿舍为单位抽签，分别准备一个少数民族的服装、舞蹈、故事。

　　3、发动学生，自行学习藏族锅庄舞。

　　4、特邀民族预科班的学生参与，充分体现我院的多民族特点。

　　二、班会过程

　　导入部分：

　　主持人甲：在我们960万平方公里的土地上，生活着56个民族。各族人民和睦相处，情同手足。正是因为有了各族人们融合和团结，才铸就了我们中华民族的辉煌繁荣和创造了光辉灿烂的历史文化。主持人乙：是啊，今天，就让我们在民院这个多民族的大家庭里，携手并进，走进我们今天的主题班会《民族团结一家亲》。

　　主题部分：

　　(一)民族团结源远流长

　　主持人甲：自古至今，我们的各族人们都在用感人至深、源远流长的动人故事，谱写着民族团结一家亲的历史篇章。主持人乙：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。那么，这56个少数民族都有哪些?

　　1、游戏：在一个题板上写出一个少数民族的名称，然后几位学生代表轮流说出一个少数民族的名称，不能重复。谁说出的和题板上的相同或重复前面学生所说过的名称，便出列表演节目，为大家讲一则民族团结的故事。

　　2、听故事：藏族学生代表讲《文成公主进藏》的故事。

　　主持人甲：西藏是我们祖国母亲身体的一部分，是我们祖国永远不可分割的一部分。汉藏人民是一家，尤其在我们学院，在我们84人的班级家庭里，在日常生活学习中无不体现了民族兄弟之间的相互关心，相互帮助，公共进步。

　　3、小品表演：满族学生代表表演小品《打工奇遇》。

　　(二)各族人民的灿烂文化主持人甲：下面就让我们感受一下多民族的灿烂文化。

　　表演：在同学们的少数民族歌曲大联唱的同时，由各宿舍代表表演自行设计制作的民族服装T台秀。

(三)民族舞蹈大荟萃

　　1、分别由一个男生宿舍和女生宿舍的学生组合，表演壮族竹竿舞。表演结束，由学生自主参与由该舞蹈设计的游戏。即，谁在游戏中被竹竿卡住，就要表演另外一个少数民族的舞蹈或说出一个民族的风俗习惯。

　　2、藏族学生代表介绍西藏的风土人情，而后带领全体同学共同起舞——藏族舞蹈锅庄舞。

　　(四)主持人总结

　　主持人甲：我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行;56个民族，缺一不可。

　　主持人乙：祖国历史的每一页，都记载着各族人民的团结奋斗和灿烂文化。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭，我们都是一家人。

　　(五)辅导员总结

　　通过本次寓教于乐、生动有趣的班会，我们从中了解和学习到了各民族的灿烂文化。也体会到，只有民族团结，携手并进，才能有各民族的共同繁荣，民族团结关系整个中华民族的长治久安和振兴发展。

　　(六)结束主持人甲、乙：同学们，最后让我们高歌一曲：《爱我中华》，在歌声中结束这次愉快的班会。

第3篇: 民族团结的教学设计

　　一、班会目的

　　1、知道民族团结的故事。

　　2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

　　3、让同学们了解__的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。

　　4、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。

　　二、班会准备

　　1、将全班分成6个小组，分别收集6个少数民族风俗习惯的资料。

　　2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。

　　3、准备两串塑料葡萄，一顶维吾尔族帽子，一幅日月潭的挂图，白族的小工艺品，中华人民共和国地图的拼图和《爱我中华》的录音带。

　　三、班会过程

　　1、导入

　　主持人甲：同学们，现在我们玩个游戏，在每个小组中都有一些拼图，现在请每个小组派出代表完成这幅拼图。

　　主持人乙：（手指中国地图）同学们，这是什么？（齐答：中国地图）

　　主持人甲：每当我们轻轻打开地图。

　　主持人乙：第一眼看到了彩色的中国。

　　主持人甲：碧绿的是草原。

　　主持人乙：金色的是沙漠。

　　主持人甲：蓝蓝的是大海。

　　主持人乙：弯弯的"是江河。

　　主持人甲：我们伟大的祖国，960万平方公里的土地上居住着56个民族，各族人民情同手足，和睦相处，组成了中华民族这个大家庭。

　　主持人乙：今天，我们各族同胞手拉手，一起来参加“中华民族大家庭”这个主题班会。

　　主持人甲：__，我知道我们班的同学收集了许多有关少数民族的资料，正准备用不同的形式展现出来。我们现在去看一看。

　　主持人乙：那太好了！

　　（各小组的同学在小组内交流、准备，两个小导游来到各组中采访）

　　主持人乙：__，这竹竿舞是哪个少数民族的体育活动呢？

　　主持人甲：这，我可不知道，让我们请第一组的同学为我们介绍介绍吧。

　　（第一组表演《竹竿舞》，一边表演一边作讲解。）

　　主持人乙：__，原来这跳竹竿是黎族人民喜闻乐见的一种传统体育活动，真是太有意思了。

　　主持人甲：我国每个少数民族不仅有自己喜欢的体育活动，他们的服饰还特别艳丽多姿，像一座开满名花奇卉的百花园。下面请出彝族同胞为我们介绍。

　　（第三组以顺口溜形式介绍彝族的服饰。）

　　主持人乙：少数民族的服饰的确是多姿多彩，他们的工艺品同样是丰富多彩的。现在，有两位白族的小姑娘为我们带来了他们家乡的工艺品，我们来听听他们的介绍。

　　（第四组以时装表演形式介绍白族工艺品。）

　　主持人乙：从古到今，少数民族为我们中华民族这个大家庭作出了巨大的贡献，涌现出许多少数民族的英雄人物。马本斋就是其中之一，请听故事《马本斋和回民支队》。

　　（第五小组派代表讲《马本斋和回民支队》的故事。）

　　主持人甲：同学们，在鲜艳的五星红旗上，同样染着像马本斋这样少数民族烈士的鲜血。我们决不能忘记新中国是各族人民共同奋斗、不怕流血牺牲建立起来的。

　　主持人甲：__，今天这趟旅游列车开得真快，不知不觉已来到新疆了，你看（用手指一指前方），那不是阿凡提吗？大家瞧瞧他来干什么？

　　（第六组表演《阿凡提的故事》。）

　　主持人乙：同学们，又一个朝气蓬勃的春天来到我们中间。你瞧，在那一望无垠的田野上，在那金灿灿的油菜地里，一只只美丽的蝴蝶正翩翩起舞。

　　主持人甲：（出示：蝴蝶标本）同学们，你们知道哪里的蝴蝶最美丽呢？（齐答：台湾）对，台湾。在那里居住着许多高山族的同胞，下面请高山族的同胞为我们介绍宝岛台湾。

　　（第七组同学诗朗诵《我知道的台湾》、讲述《日月潭的传说》）

　　主持人甲：__，今天的班会课使我获益不少，不知道同学们对我国的少数民族的了解又有多深呢？

　　主持人乙：这样吧，我们来玩一个游戏，每组选两个代表把你们知道的少数民族的名字写在卡片上，然后贴在地图相应的省份，看哪个小组的代表贴得对。

　　主持人甲：现在开始。

　　（开始游戏，放《爱我中华》音乐。）

　　主持人甲：下面请班主任老师作评判，看看同学们贴得对不对。

　　班主任：同学们，今天的主题班会开得非常成功，我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行；56个民族，缺一不可。祖国历史的每一页，都记载着各族人民团结奋斗、保卫中华的事迹。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭。

　　主持人甲、乙：同学们，最后让我们高歌一曲：《爱我中华》，在歌声中结束这次愉快的班会课。

第4篇: 民族团结的教学设计

　　一、班会准备

　　1、发动学生，在课下收集少数民族风俗习惯的资料，-更深层次的了解我们的少数民族同胞。2、以班为单位准备一个少数民族的服装、故事。3、发动学生，自行学习排练少数民族舞蹈。

　　二、班会时间：

　　5月13日

　　三、班会目的：

　　1.知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。

　　2.懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

　　3、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。

　　4.能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。

　　5.在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。

　　四、班会过程

　　导入部分：

　　主持人甲：在我们960万平方公里的土地上，生活着56个民族。各族人民和睦相处，情同手足。正是因为有了各族人们融合和团结，才铸就了我们中华民族的辉煌繁荣和创造了光辉灿烂的历史文化。

　　主持人乙：是啊，今天，就让我们在民汉合校这个多民族的大家庭里，携手并进，走进我们今天的主题班会《民族团结一家亲》。

　　主题部分：

　　(一)民族团结源远流长

　　主持人甲：自古至今，我们的各族人们都在用感人至深、源远流长的动人故事，谱写着民族团结一家亲的历史篇章。

　　主持人乙：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。那么，这56个少数民族都有哪些?

　　2、听故事：藏族学生代表讲《文成公主进藏》的故事。

　　主持人甲：西藏是我们祖国母亲身体的一部分，是我们祖国永远不可分割的一部分。汉藏人民是一家，尤其在我们沙湾四中这样一个2800多学生的大家庭里，在日常生活学习中无不体现了民族兄弟之间的相互关心，相互帮助，共同进步。

　　主持人乙：清乾隆三十六年(公元1771年)，迁徙于伏尔加河下游的蒙古土尔扈特部落因反抗沙俄种族灭绝政策，在其首领渥巴锡汗的率领下，历经三年准备，举部东归祖国，一路上与拦截的沙俄军队展开了殊死搏斗。

　　到达伊犁我国境内时，该部落由出发前的17万之众，只剩下不到7万人，迢迢万里路，埋下了10万英雄儿女的血肉之躯。土尔扈特部落回归祖国后，大部聚居在现在的和静县。

　　(二)了解民族知识

　　主持人甲：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。

　　1、说一说、议一议：

　　(1)民族之间“三个离不开”指什么?

　　(2)“四个认同”指的是什么?

　　(3)马克思主义“五观”指的是什么?

　　主持人乙：各族人民不仅在生活上要互相照顾，建设中互相支援，还应互相尊重风俗习惯，这是搞好民族团结的基础。少数民族也像汉族一样，有许多风俗习惯，你们了解哪些?是怎样对待的?

　　请同学们交流课前收集的有关民族知识。

　　2、民族故事我知道：

　　(1)唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏?

　　(2)为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?

　　(3)西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像?

　　师：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。

　　3、民族英雄我了解：

　　民族英雄马本斋、孔繁森、吴登云、阿尼帕阿里马洪等

　　主持人乙：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。

　　(四)各族人民的灿烂文化

　　主持人甲：下面就让我们感受一下多民族的灿烂文化。

　　表演：在同学们的少数民族歌曲大联唱的同时，由组代表表演自行设计制作的民族服装T台秀。

　　(五)民族舞蹈大荟萃

　　1、分别由一个男生和女生的学生组合，表演壮族竹竿舞。表演结束，由学生自主参与由该舞蹈设计的游戏。即，谁在游戏中被竹竿卡住，就要表演另外一个少数民族的舞蹈或说出一个民族的风俗习惯。

　　2、维族、啥萨克学生代表介绍维族、啥萨克的风土人情，而后带领全体同学共同起舞

　　(六)主持人总结

　　主持人甲：我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行;56个民族，缺一不可。

　　主持人乙：祖国历史的每一页，都记载着各族人民的团结奋斗和灿烂文化。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭，我们都是一家人。

　　(七)班主任总结

　　(八)结束

　　主持人甲、乙：同学们，最后让我们高歌一曲：《爱我中华》。

第5篇: 民族团结的教学设计

　　教学目标

　　教学目标知识与能力：

　　1、知道我国各民族的分布特点。

　　2、掌握我国实行民族区域自治的原因、内容和意义;

　　3、了解少数民族的发展状况，知道西部大开发给少数民族带来的新气象;

　　过程与方法：1、组织学生收集和整理有关少数民族的民俗文化的资料，培养学生探究式学习的学习方法;2、通过学习教材中的插图，使学生学会从历史图片中提取有效信息的，分析历史史实的能力;

　　情感态度价值观：1、通过本课学习，让学生理解并热爱中华民族的优秀文化，形成对祖国历史与文化的认同感;初步树立对国家和民族的历史责任感和历史使命感;2、通过对孔繁森事迹的了解，培养学生积极进取的人生观;

　　教学重难点

　　重点：实行民族区域自治的内容和意义;人民政府实行各民族共同发展的政策;

　　难点：我国实行民族区域自治的原因

　　教学工具

　　多媒体工具

　　教学过程

　　★组织学生复习有关内容：

　　1.大家还记得西汉有位自愿嫁给匈奴单于呼韩邪，使得汉族与匈奴族友好相处的著名美女吗?谁说得出她的姓名?(王嫱——王昭君。)

　　2.谁还能说出唐朝时，为促进唐朝与吐蕃友好相处做出卓越贡献的两位公主吗?(文成公主、金城公主)

　　★承上启下，教师讲授：我国秦汉以来，形成了统一的多民族的国家，并经过了2000多年不间断的发展。各民族之间虽然有矛盾和战争，但是各民族在社会生活和交往中和睦、友好、互助、联合的关系却是主流，各族人民齐心协力促进祖国的发展和繁荣，都做出了卓越的贡献。新中国建立以来，中华民族大家庭的团结如何巩固和发展呢?请大家学习新课。

　　★(安排学生先阅读全文，作读书标记;然后探索、交流、讨论、练习)

　　组织学生学习和探究新课

　　民族区域实行的自治

　　1.中华民族大家庭的构成有什么特点?(由56个民族组成，各民族的关系是在政治、经济、文化上相互依存、不可分离，分布格局是以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居。)

　　2.组织学生讨论：党和政府实行民族区域自治的原因。(教师按下表启发归纳)

　　历史传统秦汉以来，逐渐形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的分布格局

　　经济文化各民族在经济、文化上长期以来取长补短、相互依存、不可分离

第6篇: 民族团结的教学设计

　　活动目标：

　　1、了解中国民族状况，习俗和文化。

　　2、知道我国是一个多民族的国家，萌发爱国情感。

　　3、大胆说出自己对民族的理解。

　　4、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

　　活动准备：

　　1、课件《民族》。

　　2、幼儿事先对中国的民族状况有所了解。

　　活动过程：

　　一、幼儿交流调查表

　　中国其他地方的人是不是跟我们都一样？

　　小结：这些跟我们不同服饰不同习俗的人是少数民族。

　　你知道哪个民族的名字？有什么风俗习惯？喜欢吃什么？住在哪里？（幼儿交流调查表）

　　小结：中国有五十六个民族，每个民族习俗都不同。

　　二、了解少数民族，幼儿模仿表演

　　1、汉族人喜欢吃什么？你们认识这些字吗？

　　小结：汉族人喜欢吃大米和面粉做的东西，如：米饭、汤圆、粽子、馒头、面条、包子、饺子等。

　　2、傣族人最喜欢跳什么舞？

　　小结：傣族人最喜欢跳傣族舞。（欣赏傣族舞视频，幼儿模仿表演）

　　3、藏族人最喜欢吃什么？

　　小结：农区的藏族人以粑为主食，用茶水拌食，喜欢酥油茶和奶茶。牧区的藏族人以牛羊肉为主食，日食五六餐。

　　4、维吾尔族有什么好吃的东西？他们喜欢跳什么舞？

　　小结：新疆的土鲁藩有葡萄和哈密瓜。他们喜欢跳新疆舞。（欣赏视频，幼儿模仿表演）

　　5、蒙古族人喜欢吃什么？他们穿的衣服有什么特点？他们居住在哪里？他们喜欢干什么？

　　小结：蒙古族人爱吃牛肉、羊肉、喝奶茶。身穿长袍，腰间束腰带，脚穿靴子。他们生活在大草原上，以放牧为生，住在可以随拆随搭的蒙古包里。蒙族人喜欢唱歌、跳舞、弹马头琴。

　　总结：中国是一个多民族的国家，五十六个民族是一家，平安快乐地生活在一起。

　　三、制作民族娃娃

　　自己动手制作漂亮的民族娃娃。（教师播放歌曲《五十六个民族》作背景音乐）

　　活动反思：

　　活动始终把对幼儿的情感教育一直贯穿其中，结合教学内容，充分挖掘社会资源，联系幼儿的生活经验，有效拓展孩子们的心灵空间，从而充分发挥教学资源的效能。利用现代化的教学手段，让幼儿了解我国各民族丰富多彩的文化。让幼儿尊重少数民族的风俗习惯、宗教信仰自由等。通过活动的教学实践，认识到教学成功与否，幼儿掌握程度如何，关键在于教师如何创造性地设计活动教学。

本文来源：https://www.chinawenwang.com/yuwen/235900.html