大学生德育论文1000字范文八篇

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德育，1.广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。下面是小编为大家整理的大学生德育论文1000字范文八篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大学生德育论文1000字1

　　【摘要】高职院校的德育教育在改革上取得了进步，但是在实际的德育管理中仍然存在问题，一些高职学生无法适应时代的发展。本文首先是对大学生的德育以及德育社会化进行概述，然后探讨通过政治课程提高德育社会化的措施。

　　【关键词】高职院校大学生德育管理德育社会化

　　随着时代的发展和社会的进步，高职院校在对大学生进行德育教育时面临着机遇和挑战。如何能够在思政教学中引导学生将德育理论运用到实践生活中去，提高德育教育的实效性，和社会影响力，是高职院校思考的重点。此外，高职院校通过思政课程对学生进行德育管理，还应该要有针对性地进行各项工作的开展，确保真正做到德育社会化。

　　 1、德育、德育社会化的概念

　　 1.1德育

　　高职院校大学生德育主要是指学校要对学生在思政、法制以及心理素质等方面开展教育活动，高职院校的德育老师应该要了解并掌握社会道德行为规范，从而从思想和行为上对学生的行为进行影响，从而在潜移默化中促使学生的行为能够满足社会发展和社会规范的要求。

　　 1.2德育社会化

　　德育社会化就是在对学生进行德育教育的过程中应该要培养学生形成正确的价值观，并成为时代要求的公民。所以，德育社会化是对学生进行社会化的关键，大学生自身能够在德育学习中了解并认同社会上桂东的道德体系、信念和规范，从而形成独特的道德行为和态度。德育社会化主要是体现在三方面：

　　首先，德育在认知上应该要形成正确的德育理论框架，接受德育教育的大学生能够对德育相关的理論和现象有清晰的认识和理解，通过自身的学习、思考、分析以及实践，对社会中的德育体系、现象以及发展规律有所认知，从而形成自身的认知结构，提高自身在社会中的参与意识。其次，在德育心理变化中，应该要引导学生形成正确的德育情感、价值观和态度，德育情感主要是指大学生应该在德育生活中通过对相关体系、活动、现象等的参与或者是观察中自己内心形成的感受和体验;正确的德育态度主要是指大学生在形成自身的德育认知和情感基础上，形成比较稳定的心理反应，进而对相关的事件产生不同的看法，在心理上呈现自身的认同态度。最后，德育在实践活动中应该要培养学生积极参与到德育活动中的习惯。大学生通过参加各种德育活动，在生活中不断影响个体够贱的德育体系、行为方式，在认知的基础上，自身的行为认同德育实践。大学生若是积极参加德育实践活动，则会证明德育社会化工作做的好，同时也体现了德育社会化的内容得到实现，大学生能够在德育社会化中主动承担自身的社会责任，在改变社会的过程中改变自身，使自身知情意行得到有机的统一。

　　 2、高职院校开展思政教育提高德育社会化的措施

　　高职院校开展思想政治理论课程，主要是通过在思政教学中，通过思政教育内容和影响的形式组织大学生进行德育内容的学习。一般思政课程中通过政治理论相关课程对学生进行直接、间接或者是隐性的道德教育。作为主要的德育工作的形式，思政理论课能够有效地提高学生的德育水平。有些地区的高职院校在记性呢思政理论课程的方案制定时，会更加实际、科学地对学生的德育成绩进行评价，不仅仅考核学生的笔试成绩，同时对学生在课堂上的出勤率、上课随笔、问题回答以及作业情况、社会实践等都纳入最终的评价考核体系中，最终得出一个成绩来综合放映学生的思想道德水准和思政课的教学效果。德育社会化通过思想政治理论教学的主要实践措施有两方面：

　　 2.1思政理论课程体现社会化

　　为了能够通过思想政治理论课来深化德育社会化，首先德育理论课程应该要具有明显的实践性和时代性，在课程的内容和观念上应该要体现社会化。思政课程内容社会化主要是指在够贱课程内容体系时应该要对青年的身心发展特点进行了解，在此基础上，课程内容在设计中应该具有针对性和实用性，确保思政课程内容既能够穿搭传统的世界观、德育观和人生观，同时也应该能够体现时代和社会发展的内涵。在设计的理论内容中应该要根据科学发展观进行指导，同时还要强调大学生主体意识的学习。根据时代发展的要求，与时俱进，在课程内容的更新中要体现出我国朝着世界、现代化和未来发展的方向。

　　思政课程观念社会化主要是指德育应该要是体现现代化。社会化表示思想应该要进步，对大学生进行德育能够提升他们的思想，所以德育和社会化是相互协调的。对大学生进行德育的目的就是使之能够培养个体的社会化观念，通过社会化观念不断推动个体以及社会朝着现代化的方向发展。所以高职院校应该要根据社会发展进行思政观念的更新，在课程教育中实现观念的社会化。

　　 2.2思政理论课{挺见道德和社会实践

　　思政理论教学具有实践性，所以在教学中，老师应该要注重对学生理论和实践的结合和应用，从分体现道德和社会实践。在思政教育中，老师对注重指导并训练学生的日常行为规范。在培养学生养成良好的品行过程中，要根据学生的实际生活进行生活化的教育，从而实现德育教育。高职院校可以根据自身学校发展目标和实际情况构建具有自身发展特点德育体系，可以是培养学生成为“三有、四会、五能”的社会型人才，使之具有高素质高技能。所谓的三有主要是指培养的学生应该要具有职业技能、道德和理想，四会主要是指学生应该要学会学习、生活、做人和做事;五能主要是指培养的学生应该要能吃苦、动手、创新、创业和发展。根据不同的目标培养不同的全能型人才，在思政教育中对学生进行素质教育，不仅要保证培养的大学生学习并掌握基本的职业能力和知识，同时还应该要提高学生的综合素质。通过信息化平台，高职院校还可以组织学生经常进行思想交流、参与德育实践活动，进一步实现思想素质和德育实践的统一。此外，根据不同年级的不同学生，学校应该要通过具体的素质教育项目推动高校的德育教育发展。

　　 3、结语

　　总之，高职院校大学生进行德育管理的社会化实践应该要综合考虑青年身心发展的特点，在此基础上，有效地设计思想政治理论课程内容和观念，同时通过社会实践和德育实践，对学生进行素质教育，从而真正实现德育社会化。

　　参考文献：

　　 [1]田建国.树立新的德育理念[N].光明日报，2009—03—28（7）.

　　 [2]李英林.高校学生道德人格现状的文化解析[J].思想政治教育研究[J].2006，（4）：30.

　　 [3]姚本先.新时期大学生价值观演变的轨迹、特点及原因[J].高等教育研究，2007，（9）：78.

大学生德育论文1000字2

那些年的我们

　　鲁迅说，“时间像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”。可是当我们到了大四这一年时，突然也就觉得这句话不再合适了。还有人说时间就像流沙一样，悄悄的从指尖溜走，当我们以为它很多的时候，总是不耐烦地把指缝裂得大一些。而当它真的已经要全部滑落的时候才发现，我们的手指却在不知不觉中闭得很紧。然而即使闭得再紧，再努力的挽留都只能徒劳无力，就好像我们现在握不住的时间。很快就将踏上人生新的征途，现在回首自己的大学生涯时，没有迷惘，没有空虚，有的只是收获的喜悦和成长的快乐。

　　一、谈学习

　　高考过后，抛开了沉重的包袱，来到了梦寐以求的大学校园。似乎一下子释放了心灵的束缚，一开始是自由的，但是时间长了，就感到虚度时光的日子是毫无意义的，知识才能改变命运，我坚持学好专业课的所有知识，打下坚实的基础。经过自己一如既往的努力，从不懈怠，我得到了老师和同学们的肯定，多次获得校奖学金和国家励志奖学金，这是对我成绩的最大肯定。在这个过程中，我逐渐体会到了知识的力量，让我对财务方面有了更全面的了解。深知作为一名财务人员所具备的素质和信念，还有财务人员的职责。总结这四年的学习过程，我很欣慰，因为我并没有虚度四年时光，而是认认真真地度过，虽然其中不乏走过一些弯路，遇到很多困难，但是我总结出了适合自己的更有效的学习方法，我享受着我的学习过程，也在学习中成长、收获成功的喜悦和快乐。认识到了学习的目的不再仅仅是为了满足考试的需要，更多的是要完善自己特有的知识体系，将所学为我所用。

　　这很多是从我勤工俭学和社会经历所得来的经验，正因为这些，我学到了才会更多，以后进入社会的时候才不会很辛苦。

　　二、谈理想信念

　　从迈进校门的第一天，我就给自己确立了目标：加入中国共产党。那时候虽然不是很了解，但至少知道那是项光荣的使命。开学后就递交了入党申请书，我时刻关注有关党的活动，积极进取，不久我便参加了学校48期党课培训并顺利结业，于大二上学期被提为预备党员，经过一年考核，20**年x月正式转为正式党员。此后我便时刻严格要求自己，正确处理好学习和生活，提高自己的专业素养，发扬艰苦朴素和勤俭节约的传统美德。自己以党员的标准严格要求自己，积极进取努力上进，积极在实践中锻炼自己、改造自己和完善自己，不断提高自己的政治理论修养和思想道德修养，努力成为一名有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义建设者和接班人。今年我积极报考了国家公务员，努力可以更近距离的向党组织向国家靠拢。

　　三、谈交际

　　大学友情是个比较重要的话题，同样大学里的人际交往和社会的人际交往也是一样。人际关系，在大学之前可能完全不必考虑。但是大学与高中不同，它是我们进入社会的过渡。自然的，人际交往便成为一个重要的必修课，它不同于其他学生时代的情谊，不仅在学习中，更多的在生活中。在生活中，同学之间有时难免有些小矛盾，如何看待和解决这些小矛盾便是人与人相处的学问，也是成长中的必修课。并且在大学的几年中，每个人要接触的不仅是朝夕相处的同学，还有更多的对外机会。比如利用课外时间参加社会活动，或者打工，赚自己的社会经验，由此会使我们的人际交往能力得到提高。这个大学，我自认为没虚度过一个假期，我利用假期时间到社会上去打工，做过促销员、收银员、服务员、发过传单、卖过孔明灯，流的每一滴汗水

　　是我最真实的收获。接触到各种层次的人，每一次碰壁也是我最真实的领悟。这让我认识到，我们眼睛中不能只有自己，应该学会换位思考，客观地去看待问题。学会宽容，学会忍耐，经历了这么多同学之间也就不存在矛盾问题了，更珍惜同学之间的情谊，是何等的珍贵。

　　四、谈人生

　　转眼大学生涯就要画上句号，我会想自己今后想要做什么样的人，想要走什么样的路。三年多的大学生活，我变的独立，不再依赖父母，明白自己的双手是用来创造生活，是给亲人朋友们带来幸福的工具。从生活的点点滴滴中，我得到了很多启示。我们首先要有健康积极的心态，真诚地对待他人，也真诚地对待自己，不虚伪，不做作，勇敢地面对未来，承担起该承担的责任，不逃避，不退缩，勇往直前，时刻记得我们还年轻，要的就是敢拼敢冲的精神。只有有这样的心态去做人、做事，，我们才会被社会所接纳，才能更上一层楼。其次我们还应该确立目标，而不是忙所不知所措。有了目标才会有起点，信念往往是人用之不竭的动力。再有就是努力，如果不努力就一定是没有收获。努力的过程远比结果重要。会让人发现过程中的风景永远是最美丽而且最值得留恋的，其中的奥秘只有经历了的人才能感受到。

　　五、总结

　　美好而珍贵的四年，是我们人生中最美丽最宝贵的四年青春，我们接受了高等教育的洗礼，我们与老师领导为伍，聆听和学习大师的智慧和教诲，汲取了象牙塔的“优质养分”，做好了茁壮成长的前期准备；我们和舍友同学结伴而行，成为了大学同学和朋友，一起上课，一起自习一起吃饭，一起找工作，努力拼搏去寻找自己的一片晴空；不但学习了财务管理专业知识，建立了完整的知识体系，为以后的工作和深造打下了坚实的基础。而且这一切让我们发生了飞跃的质变，树立了正确的人生观、价值观和世界观，成为了社会有用人才的一分

　　子，将来必会为社会创造更多的社会价值，为伟大祖国的建设贡献自己的一份力量。感谢老师们对我的培养和呵护。感谢母校四年对我的哺育之恩！我会牢记母校四年对自己的教诲，铭记我校“厚德博学、强吾兴邦”校训，努力做到“今日我以母校为荣，明日母校以我为荣”！不断努力提高自己，为母校建大学贡献自己微薄的力量。

大学生德育论文1000字3

　　摘要：当代大学生处于中国特色社会主义的新时代，这是一个机遇与挑战并存的时代，对大学生的综合素质要求越来越高。大学教育是学生世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，新时代高等教育要贯彻中国特色社会主义思想，利用好课堂这个主渠道，落实立德树人的根本任务。结合健美操课堂自身的特点与学生的身心发展规律，紧扣细节，利用好课堂的各个方面，加强学生的德育培养，使学生成为德才兼备、人格卓越的社会主义建设者和接班人。

　　关键词：健美操教学德育培养

　　中图分类号：G831.3 文献标识码：A文章编号：1672-3791（2019）12（a）-0195-02

　　健美操运动是20世纪80年代初进入我国，是集健身和娱乐为一体的健身项目，深受学生喜欢。健美操课堂有自己的特点，需要上下肢的协调配合发力、动作和音乐完美融合，理论和实践相结合、娱乐性和枯燥相结合，练习的过程中需要师生之间、学生之间相互交流、相互协助。教师在教学的过程中要转变教学理念，选择合理的教学内容，利用现代化的教学手段，采用传统和现代相结合的教学方法，在课堂的各个环节渗透德育内容，使学生在健美操课堂上学习运动技能的同时，思想得到净化和提升、人格得到完善，使自己成为德才兼备、人格卓越的人，为自己以后走向社会、服务社会、实现人生价值打下坚实的基础。

　　 1 健美操课堂开展现状

　　（1）健美操是一项普及性强、深受学生喜爱的项目。健美操的内容更新快，每年都有新的内容呈现，需要健美操老师跟上时代步伐，多出去培训学习，更新教学内容，使学生第一时间接触到最前沿的教学内容。但现实却事与愿违，通过走访临近高校发现，多数学校存在教学大纲和教材使用落后的现象，即使学校鼓励教师走出去学习新的知识，由于各种原因，教师参与的积极性不高，可谓是：“年年岁岁人不同，岁岁年年花相似”;教师教学的目的仅仅是为了完成教学任务，课堂内容显得陈旧、枯燥，学生虽然喜欢这个项目，但课堂参与度不高。

　　（2）儿童教育学中有一句话叫作有效陪伴，由此延伸到课堂叫有效课堂，我们体育课堂有一个共同的现象就是有效课堂时间不高，教师把所教内容给学生讲授之后，学生模仿练习。学生自主练习阶段，一脸茫然、不知所措，教学内容并没有真正地进脑入心。学生上课仅仅一个旁观者，积极性没有被调动起来，体会不到健美操的魅力和精彩，感受不到上课的乐趣。

　　（3）***总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿于教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。现在各个高校都在落实课程思政建设，各个学科找准与思想政治教育的结合点，体育教研部紧跟学校的步伐，不断地组织部门教职工学习***在全国高校思想政治工作上的讲话精神。健美操课程组的老师通过学习讲话精神，深刻认识到要利用好课堂这个主渠道，遵循思想政治工作的规律，遵守健美操课堂的育人规律，结合学生的成长规律，提高自身的教学水平，转变教学理念，做好学生的烛光导航;从学生的角度出发准备课堂内容，使健美操课堂生动有趣，内容新颖，过程精彩;在健美操课程中加强德育培养，坚持“以文化人、润物无声”，让学生坚定信念，追求真、善、美。

　　 2 健美操的特点

　　 2.1动作有力度、协调、对称

　　健美操的动作的力度是通过肌肉用力，加速到位、延伸制动来完成，做到有力不僵硬、松弛不松懈，给人干净、利索的力量美，健美操的动作编排的对称性，一套完整的健美操动作一般分为几个小节，每个小节里面有左右对称的8拍动作。要求学生上课的过程中有体能训练、协调性训练，最终使学生的动作舒展、有力度。

　　 2.2音乐是灵魂

　　操化动作的完成需要音乐的配合，每套健美操都有相匹配的音乐，音乐是健美操的灵魂，音乐的融入使动作富有激情和感染力。要求学生在练习过程中能听懂音乐的节拍，感受音乐的美，在音乐伴凑下练习动作、释放自我。

　　 2.3节奏强

　　动感的节奏，使学生在课堂上身心愉悦，情绪得到很好的疏导，敢于展示自己，提高自信心，积极乐观地面对学习、生活。

　　 3 当代大学生的特点

　　当代大学生年龄在18～22岁左右，基本都是独生子女，从小在父母的呵护下长大，学习能力和自我意识很强。90后的他们活波好动，思维敏捷，喜欢创新，有强烈的表现欲望，善于利用网络等现代化的媒体手段。互联网已经已经成为大学生日常生活的主要内容，网络信息五花八门，思想容易受多元文化的影响，迷失自我。让学生走出寝室，走向操场，感受阳光下运动，感受以其健康、力量、美等特点的健美操课堂，促进德智体美全面发展。

　　 4 如何在健美操课堂渗透德育教育

　　在学习强国的过程中，收看了《开讲啦》一期节目，其中一位教授就讲到了德，他在讲到德才兼备中说道，什么为德，首先要学会爱人，其次是富有正义感，再次是学会分享，最后是真诚。看过之后，深受启发，怎么才能利用好健美操课堂，培养学生的优秀品质，实现课程育人。

　　 4.1学会爱人

　　（1）在课堂上教师要以身作则，率先垂范。关注学生差异，关爱每个学生，对课堂负责，对学生负责，在内容的选择上要根据大纲要求选择适合学生的上课内容，內容适合学生的年龄特点，强度适中，目标明确。现代的大学生思维很活跃，上课有不遵守课堂纪律的学生，这时候作为教师要站在爱学生的角度出发，帮助学生改正时要注意语气和语调。在教学方法上要体现学生的主体地位，让学生积极参与进来。教师爱岗敬业、爱学生，让课堂生机勃勃，充满人文关怀。

　　（2）健美操课程是公共体育必修课程，班级是由学校各个专业的学生组成的混合班，在课堂上学生之间要相互包容、相互关爱、相互理解，爱我们的班集体，爱就是要奉献，形成良好的班风。

（3）上课前体育委员整队、点名，并询问班级同学的基本情况，课堂上重视每个学生，了解学生的身心状况，适合不适合上课，关心学生，让学生在课堂上感受到温暖。课后通过QQ群或者微信群交流，了解学生学习中遇到的问题，及时解决。

　　（4）每节课学生分组借还器材，在每节课上课前负责的组别要把器材借好，放到上课的地点，借还器材的过程学生要轻拿轻放，在上课的过程中药管理器材，不丢失、不损坏，爱护公共财物。并且在接器材的时候对管理器材老师文明礼貌，尊重长辈。

　　 4.2具有正义感

　　爱是有底线、有原则的、爱事物真善美的一面，明辨是非。

　　（1）健美操课堂中，学生自主练习环节，有的同学练习得很认真，有的同学心不在焉，教师在巡回指导的过程中，要对不认真的同学明确指出来，明确告诉学生自主练习不是自由活动，要认真练习，老师给学生树立一种形象，认真、严格，具有正义感。另外，健美操课堂一般会进行分组学习，各个小组的同学学习的动作是有快慢的，学得好的同学不能歧视学得不好的同学，如果小组中有这种现象组成员可以当面提出，及时改正，培养学生的正义感。

　　（2）健美操课堂可以设计比赛环节，要对遵守比赛规则，表现力和创新精神团体给予充分的肯定。比赛的裁判由学生组成，每个小组派代表担任裁判工作，教师提前对学生进行培训，各个裁判都会遇到自己小组的比赛，这时候裁判能否公平、公正地对小组进行打分，能否明辨是非，就是对学生的考验，以此为融入点可以锻炼学生的正义感。

　　 4.3学会分享

　　把自己学习的好方法、好的经验和同学们分享，“独乐乐不如众乐乐”。

　　（1）健美操课堂学生的基础不同，学习动作的快慢不一致，课堂的自主学习和分组学习环节，同学在分组学习阶段分享自己的好的学习方法。健美操动作的编排是对称的，教师课堂上教左边的动作，让学生探究学习另外一边的动作，在练习和探究学习动作的过程中，是学生交流学习经验和方法的阶段，同学和同学之间、小组和小组之间进行分享和交流，提高上课的学习效率和氛围，让学生体会分享的快乐。

　　在各个小组展示环节，每个小组根据教师的要求，将自己课堂上所学内容进行队形的创编，和音乐完美配合，各个小组同学进行表现力的训练，然后再给同学进行展示和分享，分享展示创编的依据和灵感是什么。

　　（2）在课堂上设计有自我展示环节，每组学生各有所长，各个小组根据自己的爱好选择与健身操有关的内容在课堂上进行展示，其他同学欣赏，对于班级大部分同学喜欢的内容，展示组的同学可以对同学进行现场的教学，把自己喜欢的内容和班级同学进行分享。

　　 4.4真诚

　　在过程性评价体系中，有学生的自评、生生之间、学生之间的互评等，学生自评、生生互评、师生互评阶段，要真实、诚恳地评价自己和他人，课堂中自己好的地方在哪里，需要改进的有哪些，让学生对于课堂每个环节都要认真对待，让同学之间互相打开心扉，真诚相待。评价要真实、诚恳，真诚是做人的方法，让学生认认真真学习、踏踏实实做人。

　　 5 结语

　　在健美操课堂上教师教授课程、组织比赛和小组展示等，教师采用讲解示范法、分解教学法、提示法、带领法等，学生采用模仿练习法，自主学习法、分组学习法等方法，在自主学习和分组学习阶段让学生学会交流，爱同学、爱集体，学会奉献。在小组比赛环节，培养学生的正义感，小组展示阶段，使学生学会分享，真诚等美德，以技能学习为载体，在健美操课堂锻炼中提高对学生德育的培养，使学生的身心得到全面发展，使学生人性中最美好的东西激发出来，让勤奋成为青春飞扬的动力，让增长本领成为青春的能量，在如花的年纪，绽放出最美的自己。

　　参考文献

　　 [1]李京迎.論高中体育课堂德育素质的培养[J].现代教育，2016（8）：58.

　　 [2]史悦红.简论高校健美操教学如何渗透人文素质教育[J].运动，2016（19）：105-106.

　　 [3]马季.健美操教学在德育教育中的研究[J].当代体育科技，2012，2（30）：30，32.

大学生德育论文1000字4

　　再见，我的大学时间就像是细沙，看似漫长，却顺着指尖的缝隙不停地悄然流逝。转眼间又到了毕业的季节，依旧是离别的伤感和过往的留恋，惟一的不同在于现在的我属于这个季节。从此，我将踏上人生新的征途，在回首自己的大学生涯时，没有迷惘，没有空虚，有的只是收获的喜悦和成长的快乐。从此，我们告别一段纯真的岁月，一段年少轻狂的时代，一个充满活力的青春。

　　转而回望大学的生活，历经十二年寒窗苦读，历经多载梦想催化，走过了六月的冲刺、七月的等待，八月我们收获了季节的果实，收获了发自内心的更大的梦想与希望。四年前，那个开始独立的时候，那个开始萌发的地点。2007年的那个夏天，带着那句“惟平为准，近知近仁”的誓言，稚气未脱的我们怀着自己的梦想、对新生活的憧憬踏入校园，和来自天南海北的同学一起走进一段新的人生旅程。不经历大学的人可能不知道，大学与高中是完全不同的生活。正如鱼儿入水、小鸟出笼一样，我们从魔鬼式教育的地狱进入了自由自在的天堂。曾经的挑灯夜战已经遥远，曾经的题海泛舟已经远去，再也没有压力的驱逐，没有父母的唠叨，那完全是远离人间的仙境，所有的一切都是那么新鲜和美好。郁树葱葱的林荫小道、书香浓郁的图书馆、整齐划一的教学楼、现代化的学生宿舍。学校里到处是热热闹闹的各项纳新活动，到处是动员大会，到处是震耳欲聋的音响，学生会、各色社团和协会晃得新生眼花缭乱。新生军训、班级选举、学生会竞选，当这些一点点到来的时候，大学生活也随之真正开始。大一是对大学生活无比新奇的一年，我们怀揣理想，充满期待。我们还知道努力学习和认真听讲，还会为了英语四级和计算机等级考试积极复习，还会去图书馆看看书，还会去听听讲座，我们还有目标、还有理想。懵懂的大一就这样在新鲜中一晃而过。

　　渐渐地，我们被这看似美好的假象所迷惑，突如其来的安逸生活让人迷失了方向，失去了自我。有许多时间都不知所措，有许多时间都在宿舍的床上度过，有许多时间都用在QQ上的闲聊，有许多时间都在网络游戏里厮杀。一个学期过去了，突然发现自己没有认真听过几节课，突然发现自己没有认真读过几本书，突然发现自己没有学到东西，完全忘记了自己上大学的真正目的。我的未来应该什么样？我希望过一种怎样的生活？我如何去实现自己的目标？从对大学的憧憬变成现实生活中的迷茫，不知道下一个目标是什么，不知道人生的下一站是哪里。

　　我们开始抱怨着课程安排的稠密、专业课的繁杂，我们开始挑剔食堂的饭菜，我们开始沉迷于网络中的虚幻世界。也许，某一天，我们告诉自己再也不能这样碌碌无为下去了，却也清楚地知道这是自欺欺人，就像“我以后再也不吃泡面”或者“明天我就开始好好学习”一个道理。时间就在庸庸碌碌中一点点流逝。迷茫的大二就这样在徘徊中一闪而过。

　　成长是一个抵制诱惑的过程。

　　我们迷茫过，徘徊过，然而时间从不会停下它的脚步，正象朱自清写的那样“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”。时间犹如流水。走过迷茫的岁月，走过困惑，我们学会成长。考各种证、考研、考公务员，已经成为大家必修的课题。我们不再为偶尔的逃课而窃喜，不再为课外的作业而心烦，不再为食堂的饭菜而抱怨，不再为网络的自在而沉沦。当思考的方式发生改变，我们学会体谅，学会宽以待人，这也许就是成长的第一步。我们不再是高中生，不再未成年，不再有父母在你前面为你遮挡所有的风雨。曾经稚嫩的脸庞如今已变的坚毅，曾经青涩的心态如今已变得淡然，心中的目标也日渐清晰和坚定。每个人都开始有自己的人生规划和职业道路，或是步入职场，或是继续深造，每个人都有自己的选择。大学生活可以很轻松，也可以很沉重，可以很单调，也可以很丰富，可以很平淡，也可以很震撼。我从中尝出了酸甜苦辣甚至更多，并获得了很多感悟，这些所得将作为我人生的宝贵财富，让我以后的道路走得更加坚实有力。首先就是要确立目标和计划。古人有“志当存高远”，毛泽东也有“风物长宜放眼量”。没有目标便没有前进的方向，也毫无动力可言。但是也不要随波逐流，真正认真地规划自己的生活和努力的方向，切忌盲目和急躁。同时要有足够的毅力来执行这个计划，不强制一成不变，但是变化要有个限度，不能抱着三天打鱼，两天晒网的态度。自己必须要清楚什么事情该做，什么事情不该做。其次，要学会学习。没有了升学压力的鞭策，没有了老师和家长的督促，但学习仍然是我们的主要目的。不沉溺于上网游戏等带来的满足感，不沉溺于暂时的情绪和心情，不要让自己轻松生活的背后是莫大的空虚。现在的时代是知识经济时代，纵观国内，放眼全球，各个领域的新生代风云人物，无不是用知识的杠杆撬动了财富的金球。从书本中学，从别人身上学，从生活中学，养成终生学习的好习惯。第三，要树立就业危机感。我们总是在怪自己自控力不强，没有上进的动力。孰不知是自己的主观意识上没有清醒。其实，从直接意义上来说，就业危机感才是也应该是我们上进的动力。常常想自己毕业以后究竟能干什么，多从报纸杂志上看到目前就业形势的异常严峻。所以，我们唯一的出路便是要有才能和技能。而这，就要问问自己:你学到了什么，你掌握了什么？最后，端正态度。不要畏惧前途的艰险，不要畏惧未知的困难，不要因为路途艰辛就放弃了前进的脚步。我们困惑、思索，摔打后的教训总是来得更加真切，一种尝试，一份热情，一段无悔的付出，这才是这四年给我们最好的礼物。

　　大学是人生最宝贵的一段时光，在这里我们留下了几多梦想与渴望，更收获了几许自信与坚强。大学生活是人生不可磨灭的记忆，你的每一次尝试，每一声叹息，每一次牵手，都在大学四年的日子里沉淀为永恒。站在毕业的门槛回顾自己的大学生活，蓦然发现，曾经的一切是如此让人留恋。课堂上的专注、图书馆中的沉思、自习室里的苦读、运动场上的狂放、竞赛中的洒脱、晚会上的精彩，乃至食堂里的喧闹、寝室中的欢笑，能够体会到同学们入学时的从容、学习中的自信、生活中的坚强、军训中的刚毅、实践中的历练、备考时的忙碌、成功后的喜悦，乃至选课时的烦恼、失意中的忧伤、挫折后的彷徨，一切的一切都是我们最美好的记忆。它使我明白了责任，懂得了理解，学会了坚强。寝室中的笑声依然存在，无忧无虑中有纯真、有青涩，肆意地享受青春和生活；一教自习室的门依然开着，新一轮的考研大军依旧在鏖战，朝七晚十、埋头苦读的日子有辛酸和汗水、有苦涩和挣扎，但却让人学会忍受孤独，学会坚持，学会成长。如果说人生是一本书，那么大学生活便是书中最美丽的彩页；如果说人生是一台戏，那么大学生活便是戏中最精彩的一幕。光阴荏苒，在这些弥漫着理想与追求的葱茏岁月，在这些燃烧着热情与活力的大学校园里，我留下了自己的足迹，留下了自己的记忆，留下了我这几年的美好时光，青春时代的大学生活就这样过去了。毕业，是一场青春的盛宴。四年得失不尽相同，却总有相同的温馨触动深存心底。多少欢笑和泪水，多少成功与失败，屹立不变的校园见证了我们四年从青涩到成熟的蜕变。

　　2011年的盛夏，我们又将踏上新的人生旅途。漫漫人生路上，四年的大学时光，必将是我们人生最美好而难忘的风景。时间的轮轴匆匆转过，没有丝毫的

　　犹豫，稳健而又急促的驶向下一个未知的站台。我们迎接的是一个新的起点，同样也是更高的起点。我们都是有梦想有追求的人，即便有时因生活中的琐事而情绪低落，有时为未来何去何从的扑朔而四顾茫然，也不要因为路途艰辛就放弃了前进的脚步。追寻梦想的过程是苦涩的，但只有经过磨砺的人生才会拥有更多内装订线涵。我们肩上始终承担着一种使命，那就是把脚下的路走好，迈出人生新的历程，翻开生活新的篇章。

　　再见，我的大学时光就像一条永不停息的小河，匆匆地、悄悄地从我们身边流过。不知不觉中，充满回忆的大学四年就这样匆匆的走了。站在大学生活的边缘回望，只有对同学的恋恋不舍，对大学生活的感慨与欣慰，更有我值得回味的四年生活中的遗憾与不足。

　　四年的时光真的很短，短到刚刚踏入大学校门的那一刻仿佛只是昨天。同舍友的第一次见面，第一次游览校园，老师第一次班会??这些画面时常清晰地浮现在我的脑海中。刚刚进入大学的感觉我仍然记忆犹新，报道那天父母送我过来，我依然记得那天阳光很明媚，一进门处的喷泉似乎也在欢迎我们的到来，到处都是四面八方前来报道的学生，走在工商学院那带有欧式风格的校园，我对未来四年的生活充满着憧憬。保定不是繁华的大都市，但这里的天很蓝，这里的生活节奏很慢，就像我的家乡，也许它不适合拼搏，但是它确实适合生活，对于像我一样不喜欢压力的人来说，保定是个不错的地方，我喜欢这里的生活，喜欢这里朴实的风气。于是我带着兴奋与期待的心情开始了我的大学生涯。

　　作为刚刚告别魔鬼高三生活的大学新生来说，刚开学的一段时间我都在进行着心灵与身体上的释放，吃喝玩乐样样都过足了瘾，疯狂的报复着高中那不堪回首的日子。这样的状态几乎占据了我大一的全部时光，现在回想起来那时自己是多么的幼稚可笑。经过了大一的新鲜劲以后，我逐渐的进入了学习的状态，劳逸结合的更加合理，但那时候我的思想还比较简单，由于“玩”了大一的一年，当时就一门心思的学习，也认为学习是大学的主要任务，我的生活进入了一个比较固定的轨迹，但是却忽略了与周围人的交流与相处。我们宿舍以及周围其他的同学包括我自己，都是85后独生子女，每个人都有自己鲜明的个性，在对待问题上难免会意见不一致，出现矛盾我总是选择逃避，后来我才领悟及时的化解矛盾并不会破坏我们的感情，反而彼此更加相互了解。

　　我终于后知后觉大学是一个培养人综合素质的地方，所以我开始更加注重个人的素质修养方面的学习，古人云：“有才无德，其行不远。”道德素质在人的整体素质中的关键地位，以及对社会的存在和发展的重要性，决定了社会发展需要人们具有良好的道德修养、健康的思想情操、正确的政治方向和远大的理想抱负。没有良好的道德素质，就会制约大学生的成长方向和抑制个人的才智。在接下来的日子里我一直在为宿舍的和谐而贡献力量，我也尽最大的努力与其他同学

大学生德育论文1000字5

　　摘要：在我国高校发展过程中，民办高校以其独特的运营管理模式始终与公办高校呈现出不同的教育特点，而从实际来看，由于民办高校多致力于培养应用型人才，使得其在思政教育层面尤其是德育管理方面略显不足。对此，本文针对大思政视域下民办高校大学生德育管理的开展价值，在分析现阶段其存在主要问题的基础上，较为详细地指出了具体的改进策略，旨在充分发挥民办高校思政教育工作的带头引领作用，并促进民办高校大学生德育为首的显著提高。

　　关键词：大思政视域;民办高校;大学生德育管理;改革

　　中图分类号：G641文献标识码：A

　　长期以来，对学生开展思想政治教育工作一直是我国教育领域的重点和难点。***总书记曾在全国教育大会上指出，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，其中，德育为先，也是放在五育之首。而伴随着当前新媒体网络文化越来越占据主流地位，高校大学生的德育教育也暴露出诸多问题。在此背景下，如何把握德育教育尺度，有效开展德育教育管理，发挥民办高校德育教育在大学生成长中的重要价值，是现阶段民办高校德育管理工作改革创新所面临的重要问题。

　　 1大思政视域下民办高校大学生德育管理现状

　　德育工作渗透指的是将学科教学与思想教育相结合，培养学生正确三观，达到教师教书育人的目的。而从目前来看，虽然高校的学科内容多、思维广、意欲深，但是民办高校的学生学习的都是自己感兴趣的专业内容，大部分专业对于“思想政治教育”的知识学习的比较少。

　　 1.1德育管理重视不足

　　从实际来看，民办高校多致力于培养技术型人才，这虽然十分符合国家创新实践型人才培养的基本要求，但由于日常教学多重视实操教学，使得德育工作的开展力度稍显不足，不能达到目前高等教育院校德育發展的需要。并且根据当前思政课程的教育教学模式，大部分思政老师仍然根据《形势与政策》《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课本内容进行课堂教学。但是对于德育工作者来讲，简单的书本教学是远远不够的，对于学生的德育发展还没有进行足够的教育指导。因此如何发挥政教工作者在德育管理中的作用，充分调动大学生德育发展，成为当前时代民办高校德育教学的重点课题。

　　 1.2德育内容有待拓宽

　　就目前的中国教育界来讲，对学生的德育教育是一项受益终身的课题，甚至是今后国民精神建设的支柱所在。但是就目前的高等院校德育教学而言，其仍然没有真正发挥出德育教育的重要作用，在德育内容中有所欠缺。想要促进思想教育和德育教育共同发展，必须保证思政教材的更新。但是就目前来讲，民办高校的思政教育并没有达到预定的水准，在某些德育管理中仍然存在非常落后的现象，具体表现在民办高校管理者对德育教学不重视，更多地将工作重心放在专业素质人才的培养上，同时学生抵触德育教育。这就造成了在德育教育中，思想政治教育的推广存在很大的困难。不仅不能真正起到思想政治教育的作用，反而还会加大学生对于思想政治教育的抵触和厌烦。此外，从辅导员及职工干部的职能角度来看，依托强制性管理措施就学生进行管控仍是大多数德育管理工作者的普遍做法，而这种模式虽然能够就学生的在校行为进行规范，但由于缺乏适当的引导和交流，使得学生的配合意愿相对较低，并不能帮助学生树立正确的价值观和人生观。

　　 1.3德育管理形式单一

　　作为一个极有内涵的教育内容，流于形式的简单说教并不能起到真正的思想政治教育的作用，反而会加大学生对于思想政治教育的厌恶程度。其中，从目前来看，德育管理局限于课堂仍是大多数民办高校普遍存在的通病，而对于德育管理工作来说，其不应由专任教师负责，而是应在辅导员、政工干部的引导下通过构建良好的德育管理环境在潜移默化中对学生产生积极影响。因此，如何充分发挥新媒体技术在当代高校思政教育中的融合价值，在创新德育管理形式的基础上，以学生喜爱的方式开展德育管理工作，仍是现阶段民办大学德育管理工作改革创新所面临的关键问题。

　　 2大思政视域下民办高校大学生德育管理的改革策略

　　在大思政视域下，高校大学生德育管理不应仅停留在以《形势与政策》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等基本思政课程为核心的思政教学，而是应该将工作重心放在以思想政治活动来提高民办高校大学生德育素质的角度，以全方位立体式的角度融合思想政治教育的氛围，全方位提高学生的思想政治素养，从而提高德育水平。

　　 2.1融入时代特色发展，拓宽德育管理内容

　　对于大学生来说，其正处于价值观、思想观正在形成的重要发展阶段，因此，相比于高中阶段的思政教育，大学生德育管理的重要性更高，不仅影响到大学生价值体系的形成，并且还会直接影响到社会的和谐稳定。因此民办高校大学生的德育管理工作就显得尤为重要，高校的管理者应该将更多的精力投入到大学生思想政治能力的培养上，在以实践为基础的活动中拓宽思想政治素养，就民办高校而言，通过培养大学生的实践能力，进而进行思想政治教育引领，是非常重要的。强硬的思政教育教学方式反而会引起学生的反感，只有通过引导的方式才能够让实践活动真正融入到学生的德育学习中，促进学生思想道德品质的提高。

　　例如，在2020年开年之际，我国由于受到新冠疫情的影响，全国延迟开学日期，民办高校也不例外。在这样一种状态之下，大学生们整天“宅”在家里，无所事事，不仅受到的相关思政教育相对较少，同时也因其每天浏览互联网而容易受到多种不良信息影响。对此，如何做好疫情期间的大学生思想政治教育工作，《全国大学生同上一堂思政课》为我们指出了有效路径，其中，通过实际开展德育管理活动可以看出，与时俱进的德育管理内容不仅能够使学生对于德育知识的主观了解意愿得到有效激发，同时也可通过就德育知识与防疫知识进行有机融合来明确自身的社会责任，进而在协同国家快速渡过难关的过程中确保社会的稳定发展。 2.2完善德育管理体系，发挥实践德育特色

　　对于民办高校来说，其大多属于董事会领导下的校长负责制，因此民办高校开展德育管理工作的难度更高。在此背景下，民办高校要在充分结合自身办学特点的基础上构建完善的德育管理模式，通过施行创新化管理确保思政教育工作的针对性和实效性，进而不断提升学生的思想政治素养和文化素质：一是民办高校要充分挖掘自身的区域教育优势和特殊资源，在积极与社会企业建立紧密合作关系的基础上，实现德育管理工作与实践教育工作的有机融合。建立健全完善的德育管理理论体系，构建良好的工作改革方案，简单的思想政治教育课程显然不能让学生体会到真正的德育，要在符合时代背景的前提下完善德育教学方案，努力发挥出实践德育的特色;二是目前的德育管理工作和社会主义的优秀传统文化息息相关，在承接实践教学的基础上，推动思政课程实践活动，才能够真正保证德育的推广，让实践育人能够融入到思政课程中去。基于学生思想道德素质的培养，进行思政课程实践，逐渐引领学生参与到实践课程中去，提高学生的道德素质。

　　 2.3创新德育管理形式，营造融洽德育氛围

　　基于民办高校本身较为活跃的校园思想氛围，各专业辅导员及学校政工干部要在随时掌握社会思想动态的基础上，逐步就德育管理的渠道进行创新，进而在多渠道强化思想理论教育和社会主义核心价值观教育的过程中确保德育管理工作的真正落实：一是针对现阶段日益发展的互联网技术，要在保留课堂主渠道教育作用的同时，尽快占领网络新媒体思想政治教育阵地，在加强网络思想教育的过程中，以QQ、微信、微博等当代学生喜爱的社交工具为依托，营造积极的德育工作氛围。同时，各专业德育管理负责人要进一步明确自身德育工作价值，尽可能以饱满的热情参与到德育平台建设之中，进而在积极成为学生人生成长伙伴的过程中，帮助学生树立崇高的人生理想，并最终促进学生的健康发展;二是基于民办高校在实践教育层面的办学优势，要在突出“知行合一”成绩评定方式的基础上适当提高学生的“德育学分”，进而一方面使学生充分认清德育学习的重要性，另一方面在强制管理与适当引导的有机结合下，保障德育管理工作的整體能效;三是除了应适当加大《形势与政策》等所有思政课程的学分占比外，还应于学分评定体系中添加学生的社会实践成绩和德育活动成绩，最终以此达到激发学生思政理论学习兴趣的目的。

　　 2.4构建德育管理队伍，提升德育管理水平

　　民办高校校长应逐步构建符合民办高校组织特点的德育管理队伍，在明确各管理人员责任意识的基础上，提升学校的整体管理水平：一是明确各辅导员及政工干部的岗位责任，依托于明确的奖励制度和薪酬机制提升其开展德育工作的积极性和创新性，同时，与公立大学一样，要提升学科教师的德育认识，尽可能在教材编写、讲解与德育管理工作进行融合的过程中，发挥课程教师的引导教育价值，进而以此实现德育管理工作与实践教育工作的协调开展;二是加强思想政治工作队伍建设，进而在落实“三大主体责任”的过程中以党政联席会议制度为依托确保各级德育管理工作的有效开展。

　　 3结束语

　　总之，大思政视域下的德育工作不仅仅是简单的思政课程教学，而是渗透于学生管理、校园建设、课程教学等多个方面。因此，对于民办高校来说，只有充分认清自身在德育管理工作中的优势和不足，在不断创新德育管理形式、拓宽德育管理内容的过程中提升德育管理队伍的整体工作水平，才能有效确保自身德育管理目标的快速实现，才能促进自身学生思想政治素养和综合素质的有效提升。

　　参考文献：

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　　 [3] 陈牛则，王丽君.基于高校图书馆文化视角下大学生德育管理[J].课程教育研究，2016（10）：61-62.

　　 [4] 李宏.高校德育管理问题研究[D].太原：山西大学，2015.

大学生德育论文1000字6

那年，那人，那事

　　时间就像流沙一样从指尖溜走，当我们以为它很多的时候，总是不耐烦地把指缝裂得大一些。而当它真的已经要全部滑落的时候才发现，我们的手指却在不知不觉中闭得很紧。然而即使闭得再紧，再努力的挽留都只能徒劳无力。人生就是这样，分分合合，懂了遗憾，就懂了珍惜。

　　不知从什么时候开始，自己一个人一次次的逛校园时，脚步开始渐渐变慢，越来越慢，慢慢的赏识着民大的一树一草一花；也不知道从什么时候起，发现食堂的饭菜并不是那么难吃；更不知道什么时候开始，发现银川的天其实很蓝，晚上的星星也很亮……每次走到宿舍楼下，总会习惯的抬头望望宿舍的窗户，努力努力的想要抓紧这稍纵即逝的每一分钟，却总是显得那么无能为力，一切，终究还是要过去的。

　　走过，即使我们没能力为它留下什么，也要保存一些关于它的回忆。这样才不枉我们经历过的大学生活，记住曾经出现在我们生命里的那些人和事，不管他们带给我的记忆是怎么样的，学会宽容和关心，这是我们应该做的。因为魔力，能加快我们的成长，不得不承认，我们的成长与他们、与大学有关。我庆幸有这样一个机会，可以让我回忆大学的点点滴滴，梳理我的心路历程，对过去的总结，能让人更清楚地认识到自己的收获和不足，认清自己，也是一种收获。大学究竟给了我们什么?回忆过去，或许能找到答案。

　　一、关于友情

　　友情是个永恒的话题，每个人都是社会大群体里的一个个体，每个人都离不开群体。有人说，大学同学应该是一生的朋友，尤其是四年来朝夕相处的舍友。我们宿舍的几个男生都是来自不同的地方，性格各异。平时大家聚在一起有说有笑，打打闹闹，天南海北的聊一通，开开玩笑，生活过得也是很惬意，很高兴认识这么一帮朋友，我想他们是我关于大学最宝贵的记忆，也是最宝贵的财富。

　　二、关于交际

　　大学友情是个比较重要的话题，同样大学里的人际交往也是一样。人际关系，在大学之前完全不必考虑。大学与高中不同，它是我们进入社会的过渡。自然的，人际交往便成为一个重要的必修课，它不同于其他学生时代的情谊，不仅在学习中，更多的在生活中。在生活中，同学之间有时难免有些小矛盾，如何看待和解决这些小矛盾便是人与人相处的学问，也是成长中的必修课。并且在大学的几年中，每个人要接触的不仅是朝夕相处的同学，还有更多的对外机会。比如利用课外时间参加社会活动，或者打工，赚自己的社会经验，由此会使我们的人际交往能力得到提高。而且让我认识到，我们眼睛中不能只有自己，应该学会换位思考，客观地去看待问题。学会宽容，学会忍耐，让矛盾不再是破坏同学感情的借口，而成为加深彼此了解的途径。

　　三、关于学习

　　从承受过大压力高中到基本没有压力和管束的大学，似乎一下子释放了心灵的束缚，一开始是自由的，但是时间长了，就感到虚度时光的日子是毫无意义的，不如多花点时间接触社会，了解社会发展和市场的需求，进一步锻炼自己，所以我除了学习课本知识以外，还把更多的课余时间放到了社会锻炼上，以求确定毕业以后的发展方向。在这个方面，老师给了我很多建议，我听从了老师的意见，培养自己的素养，全方位提高自己的技能，给以后的发展打下了坚实的基础。在这个过程中，我逐渐体会到了知识的力量，更广泛的接触到了我所感兴趣的领域。总结四年的学习过程，我有点欣慰，因为我并没有虚度四年时光，而是认认真真地度过，虽然其中不乏走过一些弯路，同时我总结出一套适合自己的更有效的学习方法，我享受着我的学习过程，也在学习中成长、收获成功的喜悦和快乐。认识到了学习的目的不再仅仅是为了满足考试的需要，更多的是要完善自己特有的知识体系，将所学为我所用。从身边的同学身上也能学到许多。学习不只停留在课本里面，它更是体现在生动的社会经历上。

　　四、关于人生

　　我偶尔也会思考自己的人生，想自己今后想要做什么样的人，想要走什么样的路。这也是我们作为社会新人的疑惑。从生活的点点滴滴中，我得到了一些启示。我们首先要有健康的心态，真诚地对待他人，也真诚地对待自己，不虚伪，不做作，勇敢地面对未来，承担起该承担的责任，不逃避，不退缩。一个人的心态决定做人、做事的行为方式，同时也决定其结果。而且我们也应该确立目标，而不是忙所不知所措。再有就是努力，如果不努力就一定没有收获。努力的过程远比结果重要。

　　五、总结

　　总结大学四年，我们每个人一点点地学习，慢慢地成长，由一个青涩的高中生渐渐长大，现在大学即将结束，我们曾经的理想，曾经的计划是否已实现，但是我们仍然要不断的拼搏，因为我们还年轻。在以后的日子里，我们仍然要不断学习如何做人，如何生活，如何在短暂的人生里实现自己的价值，来实现自己的理想抱负。

　　大学将是我难忘的记忆，所有教过我的老师和同学们，都构成这记忆中的一部分，感谢他们四年的陪伴。慢慢人生路，我们已走了大概四分之一，踏出校门有事新的起点。希望我们每个人可以一步一个脚印的走好以后的路，快乐地工作，快乐地生活！

　　再见了，我的同学，我的老师。

　　再见了，我的大学！

大学生德育论文1000字7

结合本人大学四年的点滴回忆，心路历程，实践感想，对成功与失败的自我评判和反思，对青春及人生的理解和感悟，总结成这篇写在大四尾巴上的论文

　　关键字开学，军训，学习，舍友，打工

　　时间如梭，转眼之间就临近毕业。来不及细细回味，四年的大学生活就将与我挥手作别。回首四年，生活的点点滴滴见证了我的每一步成长。在平淡中回味精彩，在艰辛中享受快乐，在点滴中学会坚强，平凡的生活中闪现的是一份简简单单的真实。在大四的尾巴上，回忆四年的生活片断，只想为这四年画上一个圆满的句号。一个终点意味着另一个起点。不应该有太多的失落，因为曾经有过精彩，也不应该有太多的感伤，因为青春尚与我同在。年轻的生命不应该屈服于生活的磨难，而应该在风雨中傲然前行！

　　新的开始

　　四年前那个稚嫩的脸庞模糊又清晰。背负着父母热切的期望，怀着对大学生活的憧憬，我踏进了这所曾经陌生的校园。现在依然清晰记得，大学报到的那时候的点滴。跨出高中，迈入大学的校门，对于中国学生来说简直是就是从魔鬼式教育的地狱进入了自由自在的天堂。我像鱼儿入水、小鸟出笼一样释放我的思想与灵魂。在这里，同学友爱，室友志同道合，老师对我们的学习与生活更是照顾的体贴入微。感觉我们自由了，可以飞了连呼吸到的空气都是自由的。可以下课不用必须都把时间放到自习室了，能看自己想看的书，想看到什么时候看到什么时候，可以有自己的计划了。当入学的急切心情还未平静，学校里的各项招新活动就热烈展开了。到处是动员大会，到处是震耳欲聋的音响，学生会、各色社团和协会晃得我们新生眼花缭乱，当时能感觉到我丰富多彩的大学生活从这里开始了。

　　军训是四年学习生活的开始。那个被烈日晒得就要冒烟的训练场还清晰地浮现在我的脑海里。每天的正步，跑步训练，偶尔的拉歌比赛，还有我们可爱的教练，都已经成了永久的回忆。还记得第一天休息的时候教练让我们坐在地上，可大家都矜持着犹豫着，教练笑着说“嫌脏是吧，不过我敢打赌，不用多了，再有一天，你们会觉得坐在地上是件很幸福的事。”事实证明教练是多么的有先见之明啊，后来的我们都恨不得教练一说休息就躺在地上啊。呵呵，军训虽然真的很累，但也是毅志和体力的提高，不是都说，没有参加过军训的人，大学就是不完美的嘛。我想我当时已经为完美的大学开了一个还不错的头。短暂的军训生活在我们最后的汇报表演中结束。虽然当年达到的标准早已忘掉。但一段美好的回忆和一份真挚的友谊仍在。

　　平淡生活

　　四年的大学生活也许还是用平淡两个字来形容比较恰当。生活的中心还是学习。认真

　　地上课，认真地做作业，认真地参加考试。考过了四级接着考六级，过了计算机二级又过三级，继而又准备考研。四年的学习生活就是在不断地实现着一个又一个阶段性的目标中度过。浸泡在自习室里每一个日子虽然单调却充实。上了十几年的学，不敢说喜欢，但绝对是不讨厌学习的。除了温馨的宿舍，我也喜欢自习室里拥挤又安静的氛围。曾几何时，自习室就像一个避风的港湾，是在这个陌生的城市里属于我的安全地方，没有污染没有嘈杂。喜欢坐在自习室里静静地听广播，偶尔看看窗外美丽的风景和校园里各自忙碌的同学们。生命的意义不在于结果而在于它的过程。我的收获就是在平淡中感受学习中的充实和快乐中的成长。

　　每个经历过非典的人，都不会忘掉那段特别的日子。空气里弥漫着消毒水的味道，还有每个人眼睛里流露出的恐慌。大大的白色口罩成了校园里一道独特的风景线。面对这场突如其来的灾难，才感觉生命原来如此脆弱。团结再一次在抗击非典的战役中发挥了无比的威力。小小的“病毒”虽然可怕最终还是屈服了我们。这让我不能不佩服人类的伟大，也不能不去感激那些在抗击非典的战线上奋不顾身的英雄们。经历了生与死考验的我们更懂得珍惜生命和生命里的每一次感动。

　　生活在不断地变化中重复着同样的旋律，在不断地重复中变换着不同的音符。生活的最高境界也许就是归于平淡，而我在平淡中感受属于我的精彩。

　　第一个决定

　　也许大学四年里我都是快乐的，但真的让我觉得自己成熟了却是在决定考研并为之努力奋斗的那一年。考研，是我第一个为自己做的决定，以前的生活好像就是因为大家都这样我也不特殊的感觉。小学，初中，高中，我都没有问过我的人生为什么是这样的，甚至大学让我觉得是高中之后的必然选择，从没问过为什么。知道大三时，大家为继续考研还是找工作争论时，我才真的问自己我要是生活是什么样的，是开始准备步入社会还是给自己继续充电，在老师和同学的帮助下，我第一次认真的仔细的剖析了自己，郑重的做了考研这个决定，我也知道，觉得是自己做的，那就要自己负责，真的为自己努力一次。

　　考研的一年里，说不辛苦那是骗人的，但考研的我们确是幸福的，第一次真的为自己争取，愿望是那么的强烈，但也做好坦然接受失败的准备，只要真的付出了，就没什么遗憾。幸好结果是美好的，让我对生活更加的热爱。

　　在这一年的生活里浸透着太多的辛酸和泪水。让我相信坚强的生命就应该经受痛苦的历练，年轻的我们必须接受挑战。曾经毅然决然地决定考研，并为这个决定付出了很多很多。辛苦的准备了一年，改变了我很多很多。让我相信坚强的生命不该屈服于生活的磨难，而是应该在风雨中傲然前行！

　　一辈子的财富

　　我是一个典型的慢热的人，蜗牛的性格，害怕被孤立，可又不敢主动去争取，怕伤害，所以宁愿躲在壳子里，是我的那些可爱的舍友，一见面就让我觉得我是被大家需要的，打开了我枯燥的壳子，让我感受到大学是多么的美好。我们每天一起起床，相伴着去上课，挤在一个床上看电影（即使我们有好几台电脑），欢呼着出去吃饭，逛街，也互相掩护着

　　躲过老师的点名，还有晚上精彩的卧谈会。我们在一起的每一天的都是充满欢笑的，我们有只有我们才能听懂的语言，有我们共同的秘密。四年来一直那么亲密的室友，虽然马上就分开了，可这四年积下的友谊却早已深深刻在每个人的心里，是一辈子的财富。

　　最后升华

　　在大四的尾巴，我把自己放逐到社会中，去一个可以和很多不同类型的人接触的西餐厅打工，一方面为毕业旅行积累资金，更重要的是要去历练自己。要洗掉身上书生气。

　　两个月的打工生活，算是毕业生活实习吧，让我真的在心里上长大了，不再是那个胆小，爱哭的学生了。面对挑剔的顾客，我学会了忍耐；面对成功人士，我知道了自己是多么的不起眼；和外国人的对话，让我喜欢上了学英语；面对经理的教育，我知道了自己不再是父母手心里的宝，在这里，我只是个服务员

　　就这样我不断的鼓励自己，也收获着点点滴滴属于自己的财富。打工虽然充满了艰辛收入也很微薄，但打工的经历让我在不断的磨练中成长。工作的艰辛更让我懂得学习机会的来之不易，让我学会得如何去珍惜、如何去争取。

　　很多时候我在想，当初打工的决定是那么的正确，如今我不仅仅获得了旅游的经费，更添了一笔可贵的财富，那是未经历苦难的人所无法体会的。那种懂得如何看待和体验生活的勇气在我心底萌生、积聚，在成长中我学会了坚强，学会了乐观。尽管生活中烦恼常常不请自来，但我从不诅咒生活，只能坦然面对，用梦想来稀释烦恼。

　　经验小总结

　　大学四年时光使我懂得了很多，成长了很多，成熟了许多，写一些我对大学生活的一种理解和总结。

　　第一，每周给家里打电话，因为我们的成长却意味着父母的年老。

　　第二，珍惜给你欢笑陪你难过的朋友，因为毕业时你就会知道是多么的不舍。

　　第三，永远不要忘了学习，即使上了大学我们还是学生，学生的学习永远是第一要务第四，充分利用图书馆，知识的海洋里永远充满魅力

　　别了，我的大学

　　每一天，我们都会有意无意的再逛逛校园，看看它今天的样子，想一想四年前它如何迎来稚气未脱的我们。走了四年，似乎又走回到了起点。突然觉得四年的同窗，身边的朋友，比想象中的和善，可爱的多！星光下的夜晚，每一个都温柔如风。

　　自习室的门还开着，考研时候奋斗了一年的那个屋子，如今又换了新的血液，一直对那段满头苦读的日子心存感激，她让我收回了很多。。。。。。。一幕幕的场景就像一张张绚烂的剪贴画，串连成一部即将谢幕的电影，播放着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春和过往，也见证着我们的友情和爱情！未来就像天空中一朵飘忽不定的云彩，而我们，从毕业这一天起，便开始了漫长的追逐云彩的旅程。明天是美好的，旅途却可能是崎岖的，但无论如何，我们都有一份弥足珍贵的回忆，一种割舍不掉的友情，一段终身难忘的经历。

大学生德育论文1000字8

　　青涩

　　我以前一直以为自己是个很理智成熟的人，然后大一的生活却改变了我的看法。那时的我也有彷徨，有过迷茫，有过孤单，有过不懂事。想那时学校组建第一批实验班，而我有幸成为其中一员，并担任了副班长。那时的我，迷茫与不知道大学该干什么，毕竟不如高中时每天都是上课、自己，大学了，我不知道在课余时该如何安排自己的时间，所以我参加了学生会，是学院里分科协和记者站的小干事，也报了一个Photoshop培训班。那时每天忙的`不亦乐乎，虽然累，但却得到了老师学长学姐的肯定。大学——就像是一块磨刀石，把我这把没有开刃的剑磨光了！我学会了更加隐忍，学会了更加独立，学会了品味欣赏生活，学会了如何思考。大学——是一本无字天书，全凭自己来学习，而我们身边的人则是我们的人生导师。

　　抱负

　　大学，我们怀揣着梦想，带着一腔热忱来实现这理想，来施展我们的抱负。初入大学，一位学长曾问过我们，以后毕业了是要考研还是直接工作，后来他说一般在大一时说要考研的绝大多数后来都找工作了，而那些说要找工作的却有一部分走入了考研的大军。我也是那个要考研的人，要让自己多学一些知识的人！所以我放弃了保研的资格，因为喜欢心理学，毅然决然的选择了跨考。虽然结果不甚理想，但我不后悔，不气馁，经过考研，我依然学到了一些基本的心理学知识，我也知道了一些著名的心理学家，看过一些心理学著作。这对我以后的工作生活都会起到潜移默化的影响。

　　信仰

　　在大学里作为一个新世纪的大学生，入党成为我们每一个人的梦想。大一时积极的递交了入党申请书，经过一年的学院学校党课教育，加以我在记者站的主要工作就是负责“深入学习实践科学发展观”各项活动、学习的纪实报道。在整个过程中，我也学习了科学发展观。那时，学院组织过一次党员关于学习科学发展观的演讲比赛，那时看着学长学姐们自信大方的风采，一句句激昂的话语足可以穿透到我们心灵的深处，唤起我们青春的激情与热情。

　　青春

　　古人云“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”。作为一名大学生，学习仍是我们这一时期的最重要的任务。但是我们最重要的任务不是学习课程，我觉得最重要的是学会为人处世。

　　学习是一种能力，一种工具，是为我们以后的生活提供基础的保障，让我们不是无用之人，能够在社会中有一席之地。这四年，我不能说我读了很多书，很多好书，但是即使一本能够启迪我们的书，独处其中的奥秘，让我们慢慢汲取它的精华，那么我们就能有所进步有所提高。同样，品味一部含义深刻的电影也可以让我们感悟生活，体味青春。前段时间看的电影《飞越老人院》，那是一部讲述一些生活在老人院中的老人，他们的对生活的热情和执着，感染了我，我现在还年轻，却没有他们对待生活的心态和朝气，深深的感到了遗憾，大学时光，我的青春在哪里，我何曾让它见过天日，接受阳光的沐浴。与此同时，培养一种兴趣爱好，同样可以提高我们的素质，增加我们的生活乐趣，增加我们的内涵。而这就是我今后将要实现的！

　　阳光

　　中北，处在一个依山傍水的优美之地。而爬山玩水则成了我们百游不厌的乐趣所在。每每约上三五好友，带上相机，熙熙攘攘打打闹闹，沐浴在温暖的阳光之下，我们的笑容是春天万物复苏的甘霖，是炎炎夏日里的一缕清泉，是成熟秋日里的稻香麦芒，是寒风凛冽的冬日里的一炉红火！

　　篮球场上、足球场上那些奔跑着的身影，羽毛球馆里一个又一个漂亮的发球接球，青春的活力涌动着，这就是大学生阳光的味道。

　　挫折

　　人生中，有酸、有甜、有苦、有辣，有成功的喜悦，也有挫折带给我们的苦恼。不是有说“逆境出人才”吗?只有经受了风雨，我们才能更加坚挺、坚强，去接受下一次阳光的呵护和风雨的洗礼，才能让心灵变得更加坚强。大一时，我曾写过一篇名为《谁是谁的救世主》的文章，其主要内容就是，在这个一切都要靠自己，而其他人只能作为

　　一个向导的环境中，一个可以供我们完成弱小到强大过渡的环境中，受了委屈、失败等等，我们不要怨天尤人，没有人会为自己的错误失败埋单。我们失败了，犯错误了，并不是我们有多无能，我们需要一个成长的过程，也没有人能够救赎我们一辈子，我们必须学会坚强，学会自信自立。

　　“郁闷”这个词已经成了我们这一代的口头禅。其实，在以前，我们有老师像父母一样呵护我们的一切，有同学帮助我们，所以我们就像是一个襁褓中的婴孩，只要伸伸小手，就有人把我们想要的东西递过来，而现在我们要学会自己拿筷子自己吃饭，自己洗衣做饭等等。并且现在的我们也在担任着那些年父母一样呵护我们的角色。

　　挫折，就像是一杯苦咖啡，刚喝下是苦不堪言，难以承受，但是慢慢品味，它就是一杯百年纯酿，刚入口的那一种错觉，很可能就让我们失去了品尝美酒的机会。所谓塞翁失马焉知非福，我们也许失去了很多，但同时我们也会得到很多。用一颗的淡然的心去面对生活，用“得之，我幸，失之，我命”的信条，去面对生活中的喜怒哀乐、得与失，我们的生活会如阳光一样sunshine。

　　珍宝

　　对我而言，那些学习、工作并没有大家想的那样珍贵，因为有很多东西是通过其他事情可以学到的，而朋友是错过了就不再有的！如果说爱情是一种毒药，让多少男女苦不堪言，那么我坚信“珍爱生命、远离爱情”，那么真的要中毒了，友情则是这解药的药引子，是渡我们平安无事的神奇之物。四年了，我们一起在中秋节举办过篝火晚会，我们一起学习，一起疯闹，一起难过，一起高兴等等，自己有不顺心的事总是把他们当作一个倾听者，听我絮絮叨叨的抱怨；听说同学家中出了事，我们会像亲人一样关怀；同学生病住院了，我们会像家属一样天天陪伴……我们有过同甘、也有过共苦，转眼要离别，以后千里之隔，让我们如何能不担心、不伤感。

　　曾经梦想着，以后和自己的朋友住在一栋楼里，跑跑楼梯就到了，可现在面对离别，我们是那么的无力，但是我们都坚信，友情不会像爱情一样经不起时间和空间的考验！我们还会一如既往！

　　工作

　　记得刚上大学时，能会用的办公软件也就是word，什么excel、powerpoint啊，连听都没听过，更别说用了。可是，四年的时间，让我们对这些办公软件运用自如。没有考上研究生，自然会去找工作。第一步就是做简历，做好的简历让同学看了一下，被批的体无完肤……被批完之后又经同学指导了一下，又做了一份简历，改好之后终于能入了我那同学的眼。也就差不多可以入了那些HR的眼了。

　　因为要工作了，投简历的时候，不是要求会这个就是要求会那个，不是会这个的优先就是那种那种人优先，想我也层买过日语书，要学日语的，可终究是没学成……虽然我投过很多简历，也接到很多面试的电话，但终究一个都没去，说不上是自己怕什么，也许是不知道自己到底想做什么要做什么，怕就这样把自己给绑定了。也在犹豫要不要再考一年，因为自己始终是不甘心的。

　　但无论以后怎样，我都希望以后没有机会也要创造机会，多学习多掌握一些技能，所谓活到老学到老，不然这样的人生就像是一潭死水，毫无意义。我要努力学习，让自己成为一个多社会对国家有用的人。

　　完善

　　经过了大学四年老师同学的帮助，我也学会了从点滴开始积累一些必要的知识，不再想着一口吃一个胖子。不论是从学习撒谎能够还是经验上，我们应当从自己的不足出发，开始寻找自己真正需要的东西，从而可以弥补自己的不足。作为一个大学生就应该在不如社会之前尽量的历练自己，完善自己的不足，这社会这个大熔炉里也许并不容许我们自由散漫，所以趁着自己还年轻，趁着自己还有比较强的可塑性，我们要好好努力的完善自己，让自己更上一层楼。

　　踏实

　　很久以来，家长们就苦口婆心的告诉我们说做人要踏踏实实的，一步一个脚印的，这样才能获得踏实、实在的感觉和生活。生活中，人只要有一技之长则足以，则足够别人对你刮目相看。能力有很多方面，比如有学习能力、接受能力、人际交往能力等等，要是想在这个社会立足就必须要学习各个方面的能力，不需要我们精通，但要掌握，这样我们才能安身立命，才能有所获，才能获得踏实。

　　离别

　　转眼间，还有不足半月，我们就要离开这所学校这个城市了。所以在离别是，我不希望我的大学有任何的遗憾，我要好好的完成毕业设计，完成学业，画好这点睛之笔。给自己一个完美没有遗憾的大学。也想用相机或者笔记本的形式记录下我的生活，给未来的自己留一份回忆。在剩余的这几天里，要和同学们好好相处，一起玩玩乐乐，把这所学校的每个角落都回忆一遍。就算是在大脑中做个回忆录吧。

　　结束语

　　就这样，及要离开。我不知道未来的路是怎么样的，但是我知道，只要我们肯努力、肯学习、肯攀登，总有我们骄傲天下的一天！“顽强的毅力可以攀登世界上任何一座高峰”——狄更斯，这是我从初中起就特别喜欢的一句话，这句话将依旧伴随着我走过无数匆匆岁月。

　　也许很多年后，我再想起大学的四年，可能又是另外一番情景，但是有些事情是永远都不会变的，就像是克孜尔千佛洞上的青金石“光辉灿灿，若众星之丽于天也”！

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