关于人教版四年级上册英语教学计划【七篇】

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教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，下面是小编精心整理的关于人教版四年级上册英语教学计划【七篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

【篇一】人教版四年级上册英语教学计划

一、学生情况分析：

学生们经过三年的学习、已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力、养成了一些良好的学习习惯、掌握了一些科学的学习方法、学会了独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力、学会了探究问题、并能根据具体情况提出合理的问题、还能正确解决问题的能力。无论是理解问题的能力、还是分析、解决问题的能力均有所提高、基础知识和基本技能打得也比较扎实、对数学学习有着浓厚的兴趣、乐于参与到学习活动中去、特别是对一些动手操作、合作学习,实践活动等学习内容尤为感兴趣,因此,在教学中应多设计一些活动、引导学生进行独立思考与合作交流,帮助学生积累参加数学学习活动的经验。

二、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：乘法、升和毫升、三角形、混合运算、平行四边形和梯形、找规律、运算律、对称平移和旋转、倍数和因数、用计算器探索规律、解决问题的策略、统计、用字母表示数、整理和复习。

第一单元：本单元是在学生学习了两位数乘两位数的基础上、主要教学三位数乘两位数的笔算和相应的口算、估算。学习这部分内容、一方面有利于学生完整地掌握整数乘法的计算方法并为以后进一步学习小数乘法打好基础；另一方面也有利于学生在运用乘法解决问题的过程中、体会计算与现实生活的联系、增强应用意识。

教学重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法、能正确笔算、口算和估算。教学难点：注意乘数中间有0和乘数末尾有0的乘法笔算的灵活性。教学关键：在计算中掌握相乘的顺序、理解方法、正确计算。

第二单元：本单元内容包括认识容量以及容量单位升和毫升。通过认识容量以及升和毫升、让学生初步感知生活中体积和容积的概念。教材先让学生认识容量以及容量单位升、再认识容量单位毫升。

教学重点：认识容量以及容量单位升和毫升。

教学难点：容量的测量以及估计。

教学关键；联系实际、加强实践、感受升与毫升的实际意义及实际应用。

第三单元：本单元主要教学三角形的认识。这部分认识是空间与图形领域的重要内容之一。通过学习、一方面可以加深学生对三角形的认识、另一方面也可以积累一些认识图形的经验与方法。

教学重点：感受、发现并掌握三角形的基本特征。

教学难点：三角形指定底边上的高的画法及画出指定的三角形。

教学关键：通过观察、操作、实验等探索活动让学生自我感知有关规律。第四单元：本单元主要教学三步计算的混合运算、教材分三个层次安排教学内容。让学生联系解决实际问题的过程理解并掌握三步计算混合运算的顺序、并认识中括号、能正确地进行三步混合运算的计算；让学生经历认识和理解混合运算顺序的过程、进一步积累数学学习的经验、感受知识之间的联系、能用三步计算解决相关的实际问题；让学生进一步体会数学与生活的联系、产生自主探索的兴趣、获得发现数学结论的成功体验、培养认真、严谨的学习习惯和做人、做事的责任心。

教学重点：掌握三步计算混合运算的顺序。

教学难点：在掌握运算顺序的基础上正确。熟练第计算。

教学关键：培养学生认真、严谨的学习习惯。

第五单元：本单元内容是在学生已经初步掌握了长方形、正方形、三角形的特征。以及初步认识平行和相交的基础上、进一步认识平行四边形和梯形、并掌握他们各自的基本特征。

教学重点：掌握平行四边形和梯形的特征。

教学难点：平行四边形和梯形高的认识以及测量、画法。

教学关键：加强学生动手操作的能力培养、以及联系生活实际学会平行四边形和梯形。

第六单元：本单元内容主要安排学生学习简单的搭配及简单的排列数与组合数的问题。

教学重点：在活动中掌握排列数与组合数的规律及找出方法。

教学关键：让学生自主探索、提高分析问题和解决问题的能力。

第七单元：本单元教学乘法分配律和应用乘法分配律进行简便运算。在此之前、学生已经学过加法和乘法的交换律和结合律、以及运用这些运算律进行简便运算。进一步学习乘法分配律、不仅有利于学生从整体上了解整数范围内的运算律、而且有利于学生灵活解决计算问题、提高计算能力。

教学重点：在解决问题的过程中发现和理解乘法分配律。

教学难点：会应用乘法分配律使一些计算简便、达到熟练程度。教学关键：引导学生主动探索、发现和总结规律。

第八单元：本单元内容是在学生已经初步感知生活中的对称和平移、旋转现象、初步认识对称轴、能在方格纸上画简单的轴对称图形、在方格纸上也能把简单的图形沿水平或垂直方向进行平移的基础上、进一步地认识轴对称图形的对称轴、并且学习在方格纸上平移和旋转简单图形、发展空间观念。

教学重点：认识轴对称图形的特征、认识平移与旋转。

教学难点：能在方格纸上把图形平移和旋转九十度。

教学关键：在操作与活动中加强学生对知识的掌握、在学习的过程中、产生兴趣、感受美。

第九单元：本单元的教学内容、主要包括倍数和因数、2、5或3的倍数的特征、以及偶数和奇数、素数和合数。

教学重点：倍数、因数、奇数、偶数、合数、素数的意义。

教学难点：在掌握意义的基础上进行各类判断、明白每类自然数的特征。教学关键：运用分析、比较、归纳、猜想等方法进行探索、加强生生交流、感受数学、体验数学。

第十单元：本单元主要教学用计算器探索积的变化规律和商不变规律。教学重点：利用计算器帮助学生探索发现运算规律。

教学难点：应用规律学生被除数和除数末尾都有0的除法笔算的简便算法。教学关键：让学生自主探索用自己的话归纳和概括所发现的规律。第十一单元：本单元进一步教学用画图和列表的策略解决问题。

教学重点：让学生在探索解决问题方法的过程中、感受到用画图和列表的策略整理信息的必要性、增强运用策略意识、提高运用策略水平。

教学难点：让学生在不同的问题情景中运用策略富有个性地解决问题。教学关键：学会用画线段图和列表方法解决有关行程计算的实际问题。第十二单元：本单元主要教学简单的折线统计图、并使学生能根据实际问题的需要选择条形统计图或折线统计图表示数据。

教学重点：认识统计图和体会统计图的作用。

教学难点：根据实际问题中的数据特点选择恰当的统计图表示数据。教学关键：引导学生设计统计活动、经历统计过程、增强统计观念。

三、教学措施：

1、激发学生从现实生活中寻找数学、把数学与现实生活紧密结合。

2、采用直观、生动的教学手段、发展学生空间观念、培养学生的思维能力。

3、增强实际活动、培养学生应用数学的意识和应用数学解决实际问题能力。

4、加强能力以及良好品德和学习习惯的培养。

5、注意小组的互助精神的培养、增强集体意识。

6、加强导优辅差、提高学习的质量。

四、课时安排

乘法8课时

升和毫升7课时

三角形7课时

混合运算8课时

平行四边形和梯形4课时

找规律4课时

运算律7课时

对称、平移和旋转6课时

倍数和因数9课时

用计算器探索规律6课时

解决问题的策略5课时

统计7课时

用字母表示数6课时

整理和复习10课时

【篇二】人教版四年级上册英语教学计划

本学期我担任四年级5班和6班的数学教学工作,回顾一学期来的教学工作,可以说既紧张忙碌而又很充实。本学期,我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,通过一学期的努力,取得了一定效果。现将一学期的工作总结如下:

一、认真钻研业务。

在教学中我认真学习课标，通过对课标的研读，对本册教材的知识结构有了更准确的认识。认真钻研教材、教参,对本学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。从学生实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维。

二、用心教学,努力提高学生的数学能力。

针对本班学生的差异和年龄特点,因材施教。教学中重点做到精讲多练,重视运用直观演示、运用学具动手操作,精心设计练习课,讲究练习形式的多样化,提高了练习效率。从不同角度创设了课堂有效教学情境,整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。具体如下:

1)创设各种情境,活跃课堂气氛。

沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围,尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解知识。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑的能力,培养他们的参与意识。

2)在课堂教学中正确处理了"教"与"学","学"与"导"的关系,把教与学的重点放在"学"上,在教法上着眼于"导",以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索,主动参与认知结构的过程,促使学生乐学、会学、学会。

3)及时复习。新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合中低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

4)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由"薄"变"厚",再变"薄"的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。

5)注重与学生的交流。"理解"是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生,给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩,获得成功时,要给以祝贺和鼓励,当学生遇到困难,遭受挫折时,要给他们鼓励,勇气。

三、认真批改作业,及时反馈。

针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正之后,补给优秀,建立学好数学的信心,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。。

四、注意培优,注重对后进生的辅导。

由于班额过大，学生间存在很大的个体差异，因此教学中，教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学，尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略;在教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性，我采用了争做小小主考官的策略，让能力强的学生通过各项基本能力考核，当上主考官，再指导他们考核选拔第二批、第三批主考官，既为教师减负，又培养学生的能力，既能充分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生分次达到学习要求，效果比较明显。

本学期,通过师生的共同努力取得了一定的成绩。但也存在着不少的问题:如有一小部分学生学习目的不够明确,学习态度不够端正,上课听讲不认真,家庭作业经常不完成;做作业只讲数量、不讲质量,书写较差,正确率较低;有些家长对孩子的学习不够重视,不能积极与老师配合,造成了学习差。据此,在今后的教学工作中,我将继续努力,不断提高自身业务素质,充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性,对学生进行强化训练,经常与家长联系,共同教育,争取教出更好的成绩。

【篇三】人教版四年级上册英语教学计划

一、本学期本课程教学目标要求和任务

(一)知识与技能：

1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4.认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5.认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。

6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

7.了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

(二)过程与方法

1.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

2.初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

(三)情感态度价值观

1.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

2.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

重点：

大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。

难点：

1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。

2、使学生掌握乘法的估算方法。

3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。

4、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。

5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。

　二、学生基本情况分析和提高教学质量的具体措施

(一)学生基本情况分析

1、认知情况

经过三年级下学期的学习，学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，三(2)学生已经具备了初步的数学知识(两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、认识小数、年月日、不同形式的条形统计图)，为学好本册教材打下了良好的基础。

个别学生知识基础比较薄弱，表现在计算技能较差，对数学信息进行处理的能力弱。

上学期三(2)平均分在80分左右，及格率为95%左右，优秀率为65%以上。三年2班优秀生比较突出。班级后进生与年段班级相比也偏多，在做好课堂教学工作的同时，要通过辅导能使这部分学生得以进步。

2、情感、态度

学生课堂纪律较好，学习能力较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质。

(二)本学期提高教学质量的具体措施

1、大数认识的教学突出数学味，联系生活素材，培养学生的数感;计算教学注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。

3、教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。

4、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

(1)提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。

(2)注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。

(3)通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心。

5、创新评价，激励促进学生全面发展。

既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。

6、注意学生差异，因材施教，加强个别辅导。

7、认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理教材。

8、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

9、注重培养学生各方面的良好习惯，强调“认真刻苦学习”，不允许一个人掉队。重视培养学生的创新意识和实际能力。

10、立足“数学家摇篮工程”，开展丰富多彩的数学活动，努力使数学知识的学习情境化、生活化、趣味化，使学生爱学、乐学，学有所得。

【篇四】人教版四年级上册英语教学计划

本学期，我担任本校小学四年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转眼间就到了期末，现结合本学期的教育教学情况，特作总结如下：

一、课前认真备课，做到因材施教。

刚接手这个班，我首先通过分析摸底，访问相关的老师，大致掌握一些情况。针对学生数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点：①降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦;②查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。

二、上好每一堂课，提高教学质量。

上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。

三、认真批改，从批改中发现问题，及时补漏。

作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。

四、利用课余时间，对学困生进行个别辅导。

所教的班级中有个别同学存在学习障碍，于是我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等，发现问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。

五、积极参与各项教研组组织活动。

在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到锻炼、提高。

本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

【篇五】人教版四年级上册英语教学计划

一、指导思想

以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。

二、教学资源分析

《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：

1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。

2、强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。

(1)通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感;

(2)通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。

(3)以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果"为核心的教材组织模式下课文加练习的"刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。

3、让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地具体而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间。

三、单元目标分析

1、通过第一单元《我们一家人》的教学，引导学生懂得用心体会家人的爱，理性面对问题，主动与家人交流沟通;懂得家庭中的责任分担与民主协商，逐渐形成家庭主人翁意识;了解并理解家风背后的中华民族传统美德以及中华民族精神，懂得家风对个人成长、国家发展、民族进步、社会和谐的重要意义并借助各种形式，宣传优秀的家风。

2、通过第二单元《公共生活靠大家》的教学，主要是引导学生懂得在公共生活中人们要注意自己的言行举止，展示良好的形象：认识到爱护公共设施，维护公共利益，才能共享公共生活。“建立良好的公共秩序”主要让学生懂得自觉遵守公共秩序，才能构建和谐有序的公共生活、“我参与我奉献”引导学生认识到在参与公共生活的过程中，平等相待、文明有礼、服务社区、参与公益是构建和谐社会需要秉持的价值选择，增强学生的责任意识，激发学生的亲社会情感。

3、通过第三单元《百年追梦复兴中华》的教学，整体把握中国近代为了实现中华民族伟大复兴梦的历程，探究不同阶段不同人物的不同追梦之路，学习先辈们不怕牺牲，敢于探索具有中国特色的社会主义前进道路的方法，增加学生爱国情怀。

四、学生基本情况分析

经过一年的学习，孩子们基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。

五、教学方法设计

1、激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。

2、利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。

3、开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。

4、结合大队部的各项活动进行相关主题的教育。

5、充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。

6、领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。

7、根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，釆取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。

8、课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。

【篇六】人教版四年级上册英语教学计划

时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

(一)加强理论学习，提高思想认识

新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我认真学习新《数学课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。

(二).注重学生思维灵活性和独创性的培养

新课程下的小学数学教学，要求教师必须具备新的教学理念。能善于沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱导他们转换角度，灵活思维，探索多种解题方法，形成基本技能和技巧。

思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的羁绊和思维定势，把头脑中已有的知识信息重新组合，产生具有进步意义的新设想、新发现。在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，达到培养独创性思维之目的。

在教学中，我按照知识本身的结构规律，结合学生的实际不断更新教法。通过类比迁移，把所学的知识由点变线，由线变成面，逐步扩展成网络，完善学生的认识结构。这样，学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题，使思维品质得到更好地培养和提高。深入课题研究，优化课堂教学

(三).让情境“活化”数学

1、让学生在合作情境中交流互动。

新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于低年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。

2、让学生在生活情境中亲近数学。

只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情，让课堂真正成为生活化的课程。

3、情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。

我在课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让学生产生浓厚的学习兴趣，积极去发现、去创造，真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。

(四)改变教学评价，注重评价实效

改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。

(五)注重对学生自主学习习惯的培养

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。

(六)积极开展教研活动，不断反思提高

我能结合学校的研究课题，平时积极参加学校组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平时写好理论摘记，每学期写一篇的教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。

【篇七】人教版四年级上册英语教学计划

四年级第一学期期末试卷一 ___年___班 姓名____

 一、我会填。(22分)

1.我们在一起学习已经三年多了，三年多的( )生活给我们留下了许多( )。

2.我们必须( )地、有( )地使用塑料制品，只有这样，才能减少塑料垃圾的产生。

3.每个班都有自己的( )，每个班也都有自己的( )。

4.多数废弃物中都有可再利用的( )资源，如果不充分利用，不仅污染( )，还会造成巨大的资源浪费。

5.没有规矩，不成方圆。国有国法 ，校有( )，班有( )。

6.( )导致了全球范围内气候混乱异常，加剧了洪涝、干旱、( )等气象灾害，进而对环境和( )造成一系列的影响和伤害。

7.我们是班规的制定者，也是班规的( )者。

8.人们常常把“ 温室气体”的排放称为(“ ”)。很多“碳排放”容易被人们( )。

9.班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来( )和( )。

10.绿色植物的( )作用能吸收大量的二氧化碳。我们可以通过大力种草植树来减少大气中( )。

11.每个班都有自己的特点，都有值得( )和( )的地方。

二、我会判断。对的打“√”错的打“×”(20分) 1.一年级刚入学时，同学们互不认识不会有欢声笑语诞生。( ) 2.我们也可以为减少“白色污染”做出贡献。( ) 3.班徽是一个班集体的象征。( ) 4.建筑工地的噪声不算是污染。( ) 5.班规的制定是一件很简单的事情。( ) 6.迅速扩大的“垃圾家族”，其危害可不仅仅是挤占我们的生存空间。

( ) 7.班规既然制定了，就应该严格执行。( ) 8.全球变暖不会殃及到我们，和我们人类无关。( ) 9.每个同学都应该齐心协力为班级做贡献。( ) 10.原来一些不经意的生活小事中都藏着绿色低碳的生活方式。( ) 三、我会选。(请把正确的序号填在括号里)(20分) 1.( )不是上小学之后在班级里的成长足迹。

A.我们一家人去旅游 B.我们成为少先队员 C.学校组织看菊展合影 D.运动会获得优秀团体奖 2.我们发现，农药( )就在我们的生活中。

A.渲染 B.污染 C.感染 D.传染 3.( )是班规的内容。

A.进出校门没礼貌 B.教室卫生勤不打扫 C. 排队集合快静齐 D.破坏公物 4.我们平时打完的吊瓶等物品被称为( )垃圾。

A.生活 B.工业 C.建筑 D.医疗 5.( )是不遵守班规。

A.随地扔垃圾 B.上课认真听讲 C.合作学习 D.不迟到 6.电池属于( )垃圾。

A.可回收 B.不可回收 C.有害 D.厨余 7. 你认为学校是( )。

A.玩耍的地方，这里能认识很多的朋友 B.学习知识的沃土，我们在这里得到全面的发展 C.攀比的场所 D.浪费爸爸妈妈血汗钱的地方 8.到2016年年底，共创建生活垃圾分类示范学校( )所。

A.200 B.160 C.150 D.100 9. 下面不是课外活动的是( )。

A.语文课 B.课外劳动 C.运动会 D.植树活动 10.“气候经济学之父” ( )指出：如果全球“温室气体”排放“一切照旧”，那么21世纪末温度上升幅度可能超过4℃。

A.尼古拉斯穆诺兹 B.尼古拉斯凯奇 C. 尼古拉斯·斯特恩 D.尼古拉斯 四、我会连。(请同学们用格尺连线)(10分) 下面是垃圾的的超长寿命，请同学们对号入座。

电池 约80年 混合废塑料 约100年 玻璃制品 约30万年 一次性尿布 约100万年 易拉罐 30年至数百年 五、我会替父母分忧。(20分) 我们已经长大了，如果我们能做得更好，父母就可以少为我们操心。

如果早上我能按时起床，父母就可以 如果我会自己洗衣服、整理房间，父母就可以 如果放学后我又快又好地把作业做完，父母就可以 如果我会 ， 父母就可以 把这些设想变成实际行动吧! 六、我会答。(4+5+4+5分) 1. 设计班徽的四个步骤是什么? 2.怎样才能减少农药污染呢? 3. 新学期的“文化月”活动中，每个班级的同学是怎么合作的呢?(写出四点) 4.全球变暖会导致哪些影响和伤害? 能力测试(5分) 说一说你喜欢的电视节目，并填一填推荐卡。

　 参考答案：

一. 填空 1.班级 美好回忆 2. 合理 节制 3.优点 不足 4.宝贵 环境 5. 校纪 班规 6. 气候变暖 高温 7. 守护 8.碳排放 忽略 9. 成长 收获 10.光合 二氧化碳 11. 尊重 欣赏 二.判断 1. × 2. √ 3.√ 4.× 5.× 6. √ 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三.选择题 1.A 2.B 3.C 4.D 5.A 6.C 7.B 8.D 9.A 10.C 四.连线 下面是垃圾的的超长寿命，请同学们对号入座。

电池 约80年 混合废塑料 约100年 玻璃制品 约30万年 一次性尿布 约100万年 易拉罐 30年至数百年 五、我会替父母分忧。(20分) (答案不唯一) 我们已经长大了，如果我们能做得更好，父母就可以少为我们操心。

如果早上我能按时起床，父母就可以 少为我上学迟到而担心。

如果我会自己洗衣服、整理房间，父母就可以减轻很多负担，轻松很多。

如果放学后我又快又好地把作业做完，父母就可以拥有很多自己的时间，可以 把生活过得更好! 如果我会 健健康康的成长 ， 父母就可以安心的工作，它们也可以健健康康的。把这些设想变成实际行动吧! 六.简答 1.答：

(1)确定能体现班级奋斗目标的主题词。

(2)选定体现主题词的象征图案和颜色。

(3)把选定的团图案有机地组合起来。

(4)写上解说词。

2.答：

①.尽量减少农药的使用，使用绿色环保的办法防治病虫害。

②.使用农药时，必须用国家认可的合格产品。

③.严格按照说明书的要求使用农药。

3.答 ：(答案不唯一) (1)3班和5班成立了宣传小组，他们设计的海报非常精美。

(2)演出组的同学来自各个班的舞蹈高手。

(3)2班的电脑提供技术支持，一起负责联欢会音乐的准备与播放。

(4)文稿小组由各个班的文学爱好者组成，他们在老师的指导下撰写主持人讲稿。

4.答案不唯一 ①全球气候变暖会导致冰山融化。

②全球气候变暖会导致一部分地区干旱程度加剧。

③全球气候变暖会导致海平面上升，带来沿海陆地面积缩小等问题。

能力测试(5分) 答案不唯一 说一说你喜欢的电视节目，并填一填推荐卡。

推 荐 卡 节目名称 频道 时间 喜欢看的原因 部编版四年级《道德与法治》第一学期期末测试题(二) 班级 ____ 姓名 ____ 考号____ 题号 一 二 三 四 五 六 得分

 一、填空题(每空1分，共20分)

1.塑料垃圾给人们带来很多困扰，甚至被人们称为“____”，所以我们必须_____地、_____地使用塑料制品。

2.作为家庭中的小成员，我们应当做些力所能及的_____，减轻父母的负担。

3.大多数垃圾如果不充分利用，不仅污染_____，还会造成巨大的_____浪费。

4.碳补偿是人们计算自己日常活动直接或间接制造的_____排放量，然后通过_____等方式把这些碳排放吸收掉，以达到_____的目的。

5.我们要秉承绿水青山就是____的理念。

6.制订班规不是一件简简单单的事情，我们必须掌握一定的____和____。

7.做家务好处多多，比如在家里，我经常扫地，既锻炼了____ 能力，有为家人带来了____的空间。

8.在学校生活中，每个班级要做到一起合作，共同____和____美好的校园生活。

9.有人称过度看电视的人为“____”，所以我们倡导小学生要关掉电视，_____。

10.《中华人民共和国广告法》第四条规定，广告不得含有____或者引人误解的内容，不得欺骗 、____ 消费者。

二、判断题(正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题1分，共15分)

1.塑料垃圾危害大，但是我们的生活却离不开塑料制品。( ) 2.四(一)班的班规由班主任一人制定就行了。( ) 3.即便是大明星代言的产品广告，我们也要做认真识别。( ) 4.现实生活中的虚假广告不仅会误导消费者，也会破坏商家良好的形象。( ) 5.要想摆脱网络游戏的强大诱惑不仅要依靠自己，还需要一定的技术手段。( ) 6.垃圾及时填埋和焚烧就不会产生污染。( ) 7.塑料有很好的隔水性和隔电性。( ) 8.奶奶不让我干家务活，我就干脆不做。( ) 9.看电视时，把电视亮度调暗也是在减少碳排放。( ) 10.同在一个学校，出现班级竞争是不正常的。( ) 11.班级摄影比赛，有同学为了班集体荣誉拿家长作品参赛获奖，这个值得提倡。( ) 12.大家一起讨论、制订的班规，没有不完善的地方。( ) 13.家庭事务是大人的事情，我们主要的任务是学习。( ) 14.在家庭中，我们小学生应该帮助家长做好垃圾分类。( ) 15.互联网带给了我们各种便捷的服务。( )

三、选择题(每小题3分，共30分)

     1.周末爸爸的朋友来家里，正赶上父母都不在家，你这样做是正确的( ) A.我写我的作业 B.先给客人倒杯茶，让客人等一等 C.不予理睬 2.全球气候变暖会导致( ) A.一部分地区干旱程度加剧 B.冬天更冷 C.海平面下降 3.废旧电池需要( )才能完全分解，所以我们不能随意丢弃。

A.100年 B. 20年 C.10年 4.沉溺于电视节目会( ) ①获得快乐 ②抢走与同伴的玩耍 ③造成视力下降④抢走了我的课外书 ⑤ 学到知识 ⑥开阔眼界 ⑦抢走了与父母的交流 A.①②⑤⑥ B.②③④⑦ C.①⑤⑥ 5.对于电视广告( ) A.完全相信 B.完全不信 C.学会识别 6.当同学邀请你在他家多玩会时，你应该( ) A.盛情难却，再玩会 B.不能再玩了，回家晚了，爸爸妈妈会担心的 C.不知道该怎么办 7.看电视( )左右，就应闭眼休息一会儿。

A.一小时 B.半小时 C.一个半小时 8.小丽看到少儿频道的学习用具很想买，她的哪种做法你认可( ) A.毫不犹豫的去买 B.请求同学判断 C.让父母帮助判断 9.下面哪个垃圾分类是错误的( ) A.过期药品 其他垃圾 B.易拉罐 可回收垃圾 C.苹果皮 厨余收垃圾 10.哪位同学违反了班规( ) A.小强看见别的同学往地上扔废纸，他也跟着扔了一团 B.新老师来上课， 小丽和小华认真听讲 C.小红主动帮助有困难帮助的同学

 四、简答题。(每小题4分，共12分)

1.要想摆脱广告控制，就需要了解广告的“秘密招数”，那么广告有哪些“秘密招数”呢?

2. 请你告诉农民伯伯怎样减少农药污染?

3.做家务有哪些好处呢?

五.当你会这样做时，你是最棒的。(每小题2分，共8分)

    1.我们常说要“变废为宝”，你会利用废旧纸盒做____。

2.当你刷完白球鞋，为防止白球鞋变黄，你会_____。

3.周末，你正在看电视，小伙伴招呼你去踢球，这时你会_____。

4.当妈妈把所有垃圾放在一起准备扔掉时，这时你会告诉妈妈____。

六、探索与实践(每空1分，共15分) 1. 相信你和图中的小朋友一样，都很爱上互联网，在互联网上，你主要做什么呢?列举三项吧!____、____、____。互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样有自己的____。要想在互联网世界里快乐、安全的生活，我们小学生也要学会_____，并且学会_____自己，比如有人和你要家庭地址，承诺给你邮寄一份新游戏攻略，这时，你应该不轻易透露个人信息，避免____，还有要远离____，慎重____。

2. 这是碳排放的计算公式：家庭用电：消耗量(度)×0.785=?千克。假如你的家庭一个月用电量是80度，将产生_____千克的碳排放，也就是说用电量越多，产生的二氧化碳越多，所以我们每个家庭要_____，来减少碳排放。与此同时，为了减少碳排放，你在日常生活中，还可以这么做，比如_____、_____等等。只有每个人自愿的过_____的生活，才能形成人类与自然和谐共生的_____环境。

答案：

一、填空题：

1.白色污染 合理 有节制 2.家务事3.环境 资源 4.二氧化碳 植树 环保 5.金山银山 6.程序 方法7.动手 干净8.创造 分享 9.沙发里的土豆 打开生活10.虚假 误导 二、判断题: 1.√2.×3.√4√5.√6.×7.√8.×9.√10.×11.×12.×13.×14.√15.√ 三、选择题：

1.B 2. A3.A 4.B 5.C 6.B 7.B8.C9.A10.A 四、简答题 1.①简单重复 ②名人代言 ③利用贪图便宜的心理 ④利用从众心理 2.①尽量减少农药的使用，使用绿色环保的办法防治病虫害。②使用农药时，必须用国家认可的合格产品。③严格按照说明书的要求使用农药。

3..① 有助于形成良好的生活习惯。②可以形成良好的劳动态度。③能够提高生活技能，让人自信。

五、你会这样做 1.彩色的储纳盒(合理即可) 2.球鞋表面用卫生纸包好阴干 3.关掉电视，和小伙伴去踢球 4.把垃圾做好分类 六、探索与实践 1.购物、玩游戏、学网络课程 (合理即可) 规则 遵守规则 保护自己 泄露隐私 不良信息 网上交友 2.62.8 节约用电 乘公共汽车出行 少用一次性水杯(或餐具)(合理即可) 绿色低碳 生态文明 部编版四年级《道德与法治》第一学期期末测试题(一) 班级 ____ 姓名 ____ 考号____ 题号 一 二 三 四 五 六 得分 一、填空题(每空1分，共22分)

    1.我们既是班规的_____，也是班规的_____。

2. 班级的竞争给我们带来_____和_____。

3.班级与班级之间既有____，也有____。

4.在做家务过程中，不仅能够减轻_____的负担，而且还会有许多_____。

5.垃圾焚烧会产生多种____，特别是露天焚烧垃圾，对人、动物、植物都会造成严重的____。

6.互联网是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样有自己的_____。所以在网络世界里，我们不仅要学会保护自己，还要做到____别人。

7.有了为家庭____的精神，我们就会处处为家庭着想，____做力所能及的事情，才不会认为家庭事务只是大人的事情。

8.父母每天要做那么多事情，很____。在家里很多事情我们帮不上忙，但起码能做到_____自己，少给父母_____。

9.在家中，我们可以在马桶水箱内放一个装满水的矿泉水瓶，这样可以____。

10.农药污染不容忽视，它对____、_____、农作物和水体都会造成危害。

11.地球变暖加剧了洪涝、____ 、____等气象灾害。

二、判断题(正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题1分，共10分)

     1.塑料垃圾被人们称为“白色污染”，所以它没有任何用处。( ) 2.我们应该相信大明星代言的产品。( ) 3.网络游戏有利有弊。( ) 4.地球“发烧”是正常的自然现象。( ) 5.看电视能让我们大开眼界，所以多多益善。( ) 6.有同学认为好好学习就不用做家务了。( ) 7.大人不应该在我们读书时间看电视。( ) 8.我们常说的“绿水青山就是金山银山”是告诉我们环境保护的重要性。( ) 9.气候变暖与大气中逐年增加的二氧化碳有关。( ) 10.班规既然制定了就不能够修改了。( ) 三、选择题(每小题3分，共30分) 1.下面哪些行为是在减少碳排放( ) ①节约用电②使用一次性餐具③开私家车上街④节约用纸⑤爱护花草⑥少买衣服 A. ①②⑤⑥ B. ①④⑤⑥ C. ①②③④ 2.你觉得下面哪个是懂事的孩子( ) A.小芳经常让妈妈帮她叠被子 B.小明经常陪体重超重的爸爸锻炼身体 C.小丽每天写完作业就看电视，说没时间做家务 3.四年级将举行“校园话剧”比赛，为了干扰其他班同学的比赛心情，有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅，你认为这样做( ) A.不正当、不友善 B.有利于本班比赛 C.属于正当竞争 4.下面哪些垃圾是可回收垃圾( ) ①易拉罐②废旧报纸③废旧灯管④碎玻璃⑤苹果皮 A.①②④ B. ①②⑤ C.②③⑤ 5. 为了减少塑料袋的使用，( )实施了一项塑料袋税的政策。

A.德国 B.爱尔兰 C.日本 6.对于垃圾正确的做法是( )。

A. 全部废弃 B. 正确分类，正确投放 C.及时填埋 7.看电视( )左右，就应闭眼休息一会儿。

A.一小时 B.半小时 C.一个半小时 8.小丽看到少儿频道的学习用具很想买，她的哪种做法你认可( ) A.毫不犹豫的去买 B.请求同学判断 C.让父母帮助判断 9.陈博晓想在班级微信群宣布某位同学失踪的假消息，( ) A.这只是恶作剧，没关系。B. 没伤害到同学 C.违反了互联网规则 10.农民伯伯向农田投放虎纹蛙是为了( ) A.减少农药、化肥的使用 B.听虎纹蛙的叫声 C.养殖卖钱 四、简答题。(每小题6分，共18分) 1.小学生应该掌握的网络安全防护技巧有哪些? 3. 什么是“碳补偿”?写一句倡导低碳生活的标语吧! 4. 班规对于我们班集体有哪些作用? 五.你会这样做。(每小题2分，共8分) 1.换台的瞬间，是对眼睛刺激最大的时候。所以换台时，你最好先_____。

2.当同学邀请你在他家再多玩会时，你应该_____。

3.奶奶将废旧电池准备扔掉，这时你最好_____。

4.当妈妈想要出门买菜时，这时你会告诉妈妈用____来代替塑料袋。

六、探索与实践(每空2分，共12分) 相信你和图中的小朋友一样，都很爱看电视，不知不觉中，它抢走了我们太多的时间：抢走了_____;

抢走了_____;

抢走了_____。所以我们要关掉电视，打开生活。比如做一些力所能及的家务活，列举你所会的家务活_____、_____，说说做这些家务活的好处是_____、_____(写出两条)。

答案：

一、填空题：

1.制订者 守护者 2.成长 收获 3.合作 竞争 4.大人 收获 5.致癌物质 伤害 6.规则 不伤害 7.负责 主动 8.辛苦 管好 添麻烦 9.省水 10.大气 土壤 11.干旱 高温 二、判断题: 1.×2.×3.√4×5.×6.×7.√8.√9.√10.× 三、选择题：

1.B 2. B3.A 4.A 5.B 6.B 7.B8.C9.C10.A 四、简答题 1.①避免泄露自己的隐私②远离不良信息 ③慎重网上交友 2.碳补偿是指人们计算自己日常活动直接或间接制造的二氧化碳排放量，然后通过植树等方式把这些碳排放吸收掉，以达到环保的目的。

标语例如： 低碳每一天，开心每一天 3.① 班规是班级共同生活的规则。②班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。

五、你会这样做 1.闭上或多眨几下眼睛 2.婉转回绝，立刻回家 3.告诉奶奶把电池放进有害垃圾箱 4.环保袋 六、探索与实践 抢走与同伴的玩耍 抢走了与父母的交流 抢走了我们的课外书 扫地 浇花 有助于形成良好的生活习惯 可以形成良好的劳动态度 能够提高生活技能，让人自信。(答对即可) 2019—2020学年度第一学期期末模拟检测二 部编版《道德与法治》四年级上册 一.我会填(共20个 每个1分) 1.有些物品，不是它们真的( )了，而是我们没有发现再( )它们的方法。

2.我们在一起( )已经三年多了，三年多的( )生活给我们留下了许多美好回忆。

3. 班规是班级共同生活的( )。

4.每个班都是学校大家庭中的 ( )。

5.班级之间有竞争是( )的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良( )。

6.暴增的( )正在挤占我们宝贵的生存空间。

7.( )、( )使用农药是造成农药污染的重要原因。

8.塑料制品给人们的生活带来了很多( )，但塑料垃圾也给人们带来很多( )，甚至被人们成为“白色垃圾”。

9.面对广告的猛烈攻势，我们要善于( )广告，做个( )的消费者。

10.要想发挥看电视( )的一面，避免不利的一面，就要做到看电视有( )。

11.做家务有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务( )。

12.广告在生活中还有很多( )的形式。

13.作为孩子，我们对家庭也要有自己的( )。

二.我会选(共10个 每个2分) 1.( )是一个班级的标志，是班集体的象征。

A.班牌 B.班徽 C.班规 D.班长 2. 广告的制作和宣传是需要( )的。

A.老板 B.纸张 C.材料 D.费用 3.主动学做家务只是( )，能长期坚持才是最棒的。

A.第二步 B.第一步 C.第三步 D.第四步 4.要为父母分忧解愁，就从学做一个( )的孩子开始吧。

A.淘气 B.叛逆 C.懂事 D.任性 5.绿色植物的光合作用能吸收大量的( )。

A.二氧化碳 B. 氧气 C.一氧化碳 D. 水 6.( )是做家务活。

A.买菜做饭 B.逛街 C.看书 D.坐在沙发上看电视 7.一个团结的班集体在大家的( )中诞生了。

A.欢声笑语 B.唉声叹气 C.愁眉苦脸 D.吵吵闹闹 8.当我们手拿遥控器，面对荧光屏，聚精会神地想在“宝盒”里寻找更多宝贝时，( )最辛苦。

A.电视生产厂家 B. 电视台工作人员 C. 眼睛 D.家电售货员 9.以下做法违反班规的是( )。

A.排队集合静快齐 B.同学之间说话要文明 C.室内室外到处跑 D.进出校门有礼貌 10.家庭中的每个人都是( )。

A.可有可无的 B.斤斤计较的 C.不可缺少的 D.无关紧要的 三.我会判断，对的打√，错的打×(共10个 每个2分) 1.在班级内可以打闹。

( ) 2.生活中没有绿色低碳的生活方式。

( ) 3.网上交友要慎重。

( ) 4.看电视时眼睛最辛苦。

( ) 5.家庭事务只是大人的事情。

( ) 6.生活中没有塑料制品。

( ) 7.广告的内容都可信。

( ) 8.看书是家务活。

( ) 9.看电视是造成儿童近视的重要原因之一。

( ) 10.电池垃圾的超长“寿命”约100年。

( ) 四.我知道怎样做(共4个 每个3分) 下面这些同学对班规修订提出的意见，在你赞同的( )里打“√” ( )如果情况变了，可以对班规进行修改。

( )班规既然制订了，就应该严格执行，不能随意更改。

( )修订班规要有一定的程序。

( ) 班规中提出了太多不准干这，不准干那的要求，班规对我们束缚太多。

五.废弃物再利用小妙招(写出一个新用法即可)(6分) 废弃物名称 新用法 废旧纸盒 饮料瓶 废报纸 六.我会答(共4个 每个4分) 1.广告的内容不一定都可信，虚假广告就更不可信了，说一说虚假广告对消费者、对商家各有什么的危害吗? 答：对消费者 。

对商家 。

2.我们长大了，能做一些力所能及的家务了，那你知道我们为什么要尝试着做家务吗? 答：

3.我们提倡垃圾分类，根据所学以及你的生活经验，说一说什么时候进行垃圾分类最好? 答：

4.没有规矩，不成方圆。你体会到了班规在班级生活中的作用了吗? 答：

七.拓展实践(6分) 锦囊妙计：家庭事务不只是大人的事情，身为小学生的我们也要处处为家庭着想，比如在生活中，你有什么好的办法让你家与叔叔家、姨妈家联系得更紧密吗? 答：

参考答案：

一.1.没用 利用 2.学习 班级 3.规则 4.一员 5. 正常 后果 6.垃圾 7.过量 过度 8.便利 困扰 9.识别 聪明 10.有利 约定 11.事半功倍 12. 隐藏 13.贡献 二.1.B 2.D 3.B 4.C 5.A 6.A 7.A 8.C 9.C 10.A 三.1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.× 7.× 8.× 9.√ 10.√ 四.(√ )如果情况变了，可以对班规进行修改。

( )班规既然制订了，就应该严格执行，不能随意更改。

( √ )修订班规要有一定的程序。

( ) 班规中提出了太多不准干这，不准干那的要求，班规对我们束缚太多。

五. 废弃物名称 新用法 废旧纸盒 垃圾桶、收纳盒等。

饮料瓶 五彩笔筒、小花瓶、小储物罐等。

废报纸 在报纸上练毛笔字、可以用来擦玻璃等。

六.1.答题要点：对消费者 误导消费者，造成不必要的损失。

对商家 破坏了自身的良好形象 (回答的有道理即可) 2.答题要点：我们尝试着做家务，不仅能减轻大人的负担，而且在动手做的过程中，还会有许多收获。(回答的有道理即可) 3.答题要点：把垃圾在开始时就分类放好，有的还可以直接再利用，有的还可以回收再利用，比如说：废旧纸盒、易拉罐等，这样还能能减少垃圾的数量。(回答的有道理即可) 4.答题要点：班规可以让班级生活健康有序，可以使同学们在班里有一个好的学习环境。(回答的有道理即可) 七.答题要点：比如说邀请堂弟、表妹到家里来玩，或者 经常给叔叔、姨妈打电话，聊一些家常等等(以学生视角回答得有道理即可) 2019—2020学年度第一学期期末模拟检测三 部编版《道德与法治》四年级上册 一.我会填(共21个 每个1分) 1.各类垃圾混在一起丢弃，垃圾就很难再( )。

2.没有( )，不成方圆。

3. 大家一起制订的班规，是对班集体所有( )的要求，每个人都应该自觉( )。

4.在学校里，除了自己班以外，还有很多( )班。

5.班级与班级之间既有( )，也有竞争。竞争给我们带来( )和收获。

6.每个班级都有自己的( )，都有值得尊重和( )的地方。

7.多数废弃物中都有可再( )的宝贵资源，如果不充分利用，不仅污染( )，还会造成巨大的资源浪费。

8.在我们的日常( )中，随处可以见到各种各样的垃圾。

9.虚假广告要么是推销假冒、劣质( )，要么是直接骗取消费者的( )，这往往会造成严重的后果。

10.有时，光靠( )无法摆脱网络游戏的强大诱惑，这就需要一定的技术手段来( )玩网络游戏。

11.为了( )碳排放，我们已经在行动。

12.我们的( )离不开塑料，可塑料垃圾又给环境带来那么大、那么长久的( )。

二.我会选(共10个 每个2分) 1. 电视是个神奇的“( )”，里面装着许多精彩纷呈的节目。

A.宝盒 B.魔方 C.文具盒 D.摩天轮 2. 没有( )，不成方圆。

A.手段 B.纪律 C.规矩 D.哲理 3. 垃圾( )会产生多种致癌物质。

A.掩埋 B.深度处理 C.绞碎 D.焚烧 4.地球“发烧”与大气中逐年增加的( )有关。

A.“温室气体” B.降雪 C.氧气 D.降雨 5.你适合做的家务活是( )。

A.杀鸡 B.擦桌子 C.剁骨头 D.杀鱼 6.( )是可回收垃圾。

A. 废旧书本 B. 过期药品 C. 菜叶 D.剩饭 7.( )被人们成为“白色污染”。

A.工业垃圾 B.塑料垃圾 C.生活垃圾 D.建筑垃圾 8.虚假广告有( )。

A.危害 B.好处 C.保障 D.口碑 9.看电视( )要闭眼稍作休息。

A.一小时 B.二十分钟 C.半小时 D. 四十分钟 10.遵守班规的行为是( )。

A.上学总迟到 B.同学之间总打闹 C.室内室外到处跑 D.进出校门有礼貌 三.我会判断，对的打√，错的打×(共10个 每个2分) 1.四年的班级生活没有值得回忆的事。

( ) 2.气候在悄悄发生着变化。

( ) 3.各类垃圾不应该混在一起丢弃。

( ) 4.沉迷于网络游戏会给身心带来伤害。

( ) 5.孩子不是维系家庭成员之间亲情的纽带。( ) 6.人天生就会做家务。

( ) 7.在日常生活中塑料制品随处可见。

( ) 8.农药污染就在我们日常生活中。

( ) 9.广告的制作和宣传是需要费用的。

( ) 10.班级之间只有竞争，没有合作。

( ) 四.你能帮这些种垃圾找到家吗(8分) ①废纸箱 ②旧牙刷 ③易拉罐 ④废塑料 ⑤废电池 ⑥过期药品 ⑦食物残余 ⑧碎玻璃 1.可回收垃圾：____________________ 2.厨余垃圾：______________________ 3.有害垃圾：______________________ 4.其他垃圾：______________________ 五.辨别能力我最强(8分) 你上网主要做什么?请在合适的( )里打“√”，结合自己的亲身经历选一选。

( )收发邮件 ( )购物 ( )玩游戏 ( )搜索资料 ( )上网课 ( )看动画 六.我会答(17分 6+4+3+4) 1.班规是班级生活共同的规则。班规可以使 答：(1)我们的课堂学习 。

(2)我们的课间活动 。

(3)借阅图书时，我们都会 。

2. 在我们的日常生活中，随处可以见到各种各样的垃圾。你知道垃圾的种类分为哪四种吗? 答：

3. 电视节目对我们来说有着巨大的吸引力，说一说长时间看电视会给眼睛带来哪些不适的感觉? 答：

4.我们虽然是小学生，但是也要做一些力所能及的家务活。说一说你会做的家务活有哪些?(说出四种) 答：

七.拓展实践：(6分) 我们要体会父母的辛劳，做个乖巧懂事的孩子。如果我们能做得更好，父母就可以少为我们操心了。生活中，这些事情我能：

如果早上我能按时起床，父母就可以 。

如果我会自己洗衣服、整理房间，父母就可以 。

如果放学后我又快又好地把作业做完，父母就可以 。

　参考答案：

一.1.利用 2.规矩 3. 成员 遵守 4.其他 5.合作 成长 6.特点 欣赏 7.利用 环境 8. 生活 9.商品 钱财 10.自己 限制 11.减少 成长 12.生活 危害 二.1.A 2.C 3.D 4.A 5.B 6.A 7.B 8.A 9.C 10.D 三.1.× 2. √ 3. × 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.√ 9.√ 10.× 四.1.可回收垃圾：①③④⑧ 2.厨余垃圾：⑦ 3.有害垃圾：⑤⑥ 4.其他垃圾：② 五.(√ )收发邮件 (√ )购物 ( )玩游戏 ( √)搜索资料 ( √ )上网课 ( )看动画 六.1. 答题要点：(1)有序有活跃。

(2)活泼又安全。

(3)做到爱护图书，看完后放回原位。

2. (1)生活垃圾。

(2)工业垃圾。

(3)医疗垃圾。

(4)建筑垃圾。

3. 盯着电视的时间过长就会使眼睛疲劳、干涩、视力下降等。(学生回答得有道理即可) 4.捡桌子、择菜、扫地、洗袜子等。(学生回答得有道理即可) 七.(学生回答的有道理即可) 2019—2020学年度第一学期期末模拟检测一 部编版《道德与法治》四年级上册 一.我会填(共17个 每个1分) 1.要想更好地对垃圾再利用，必须进行垃圾( )。

2.( )是一个班级的标志，是班级体的象征，代表了一个班级的奋斗( )。

3. 班规的制订不一件( )的事情，我们必须掌握制订班规的程序和( )。

4.在学校生活中，大家一起( )，共同创造和分享美好的校园( )。

5.班级间的竞争必须使用( )方式。这话说起来容易，要真正做到，也不是那么( )。

6.迅速扩大的“垃圾家族”，其危害可不仅仅是挤占我们的( )空间。

7.要想摆脱广告的控制，就需要了解广告的“秘密( )”。

8.互联网世界纷繁复杂，不仅要学会保护( )，同时，在网络世界里，我们还要做到不伤害( )。

9.互联网虽然是一个( )的世界，但是它和现实世界一样有自己的( )。

10.电视是个神奇的“( )”，里面装着许多精彩纷呈的( )。

二.我会选(共10个 每个2分) 1.( )垃圾被人们称为“白色垃圾”。

A.有害 B.医疗 C.厨余 D.塑料 2. 要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是需要( )的。

A.手段 B. 智慧 C. 发脾气 D.撒谎 3.( )的孩子能为父母分忧解愁。

A.淘气 B.叛逆 C.懂事 D.任性 4.( )是可回收垃圾。

A.食物残余 B.废报纸 C.过期药品 D.烟蒂垃圾 5.( )不是做家务活。

A.买菜做饭 B.择菜洗菜 C.煮面条 D.逛街 6.要正确对待班级之间的( )。

A.争斗 B.争夺 C.纷争 D.竞争 7.妈妈生病了，我会( )。

A.在家陪妈妈 B.出去玩 C.打游戏 D.惹妈妈生气 8.( )是造成儿童近视的重要原因之一。

A.打羽毛球 B.看电视 C.弹钢琴 D.英语听力 9.在我们生活中，( )无处不在。

A.广告 B.宣传单 C.邮递员 D.快递员 10.有客来我家，( )。

A.我才不理他 B.只需瞅瞅他 C.我请坐沙发 D.我会看电视 三.我会判断，对的打√，错的打×(共10个 每个2分) 1.家务有爸爸妈妈来做，我们还小不用做家务。( ) 2一个团结的班集体是在大家的吵闹中诞生的。( ) 3.全球气候变暖会导致冰山融化。

( ) 4.网上可以随意交朋友。

( ) 5.家庭生活中，小孩子也要尽到自己的责任。

( ) 6.塑料垃圾被人们成为“白色污染”。

( ) 7.父母为我们操心是天经地义的。

( ) 8.比赛时要注重胜败的结果。

( ) 9.在日常生活中，塑料制品随处可见。

( ) 10.美丽的地球是我们唯一的家园。

( ) 四.辨析能力我最强(6分) 你是如何判断广告宣传的真假?请你在赞成的事项前面画上“√”。

●靠自己的感觉。

( ) ●看产品名气。

( ) ●看广告，也要看产品本身。( ) ●听听别人的购买经验。

( ) ●看广告里是否有明星。

( ) 五.垃圾分类我会连(10分) 废纸箱 可回收垃圾 废电池 厨余垃圾 过期药品 有害垃圾 食物残余 易拉罐 六.简答题(共22分) 1. 说一说在学校里怎样做才是管好自己不给父母添麻烦呢?(6分) 答：

2.你是家务小能手吗，你平时做过哪些家务?(6分) 答：

3.举例说明生活中我们怎样做才能减少垃圾的产生?(4分) 答：

4.电视在我们的生活中除了抢走时间，还抢走了什么?(6分) 答：

七.拓展实践：(5分) 生活中的小事中都藏着绿色低碳的生活方式，请围绕家庭生活，说一说你的低碳生活小经验? 答：

参考答案：

一.1.分类 2.班徽 目标 3.简单 方法 4.合作 生活 5.正当 简单 6.生存 7.招数 8.自己 别人 9.虚拟 规则 10.宝盒 节目 二.1.D 2.B 3.C 4.B 5.D 6.D 7.A 8.B 9.A 10.C 三.1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.× 8.× 9.√ 10.√ 四. ●靠自己的感觉。

( ) ●看产品名气。

( ) ●看广告，也要看产品本身。( √ ) ●听听别人的购买经验。

( √ ) ●看广告里是否有明星。

( ) 五. 废纸箱 可回收垃圾 废电池 厨余垃圾 过期药品 有害垃圾 食物残余 易拉罐 六.1.答题要点：(1)我把学习用品带齐，就不会麻烦家人给我送了。

(2)我遵守班级纪律，就不会让老师找家长沟通了。

(学生回答的有道理即可) 2.答题要点：扫地、洗碗、捡桌子、择菜等。(只要是家务活就可以) 3.答题要点：(1)吃饭时，吃多少盛多少，不剩饭，这样就减少了生活垃圾。

(2)出门买东风西，自带购物袋，这样就可以减少塑料袋的使用。

(只要是减少垃圾的行为就可以) 4.答题要点：(1)电视抢走了我们与父母的交流。

(2)电视抢走了我们与同伴的玩耍。

(3)电视还抢走了我们的健康。

(学生回答的有道理即可) 七. 答题要点：(1)看电视时，调暗电视的亮度，这样既能省电又能保护视力，还可以延长电视机的使用寿命。

(2)在马桶内放一个装满水的矿泉水瓶子，这样做可以省水。

(学生回答的有道理即可) 四年级道德与法治上册期末复习填空专练习 1.每个班都有自己的_____，每个班也有自己的_____。

2.制订班规必须掌握制订的班规的_____和_____。

3.我们既是班规的_____，也是班规的_____。

4.班级与班级之间既有 ____ 也有____。

5.能够为他班喝彩，就是对他们的____和____。

6.在学校生活中，每个班级要做到一起合作，共同____和____美好的校园生活。

7.班规可以让班级生活____，大家一起制订的班规是对班集体____的要求，每个人都应该____。

8.大家一起讨论制订的班规，可能会有____的地方。

9.班级之间的竞争，如果使用不正当的方式获胜，那是_____。

10.每个班级都有自己的特点，都有值得_____和_____的地方。

11.班徽是一个班级的_____，是班集体的_____，代表了一个班的_____。

12.班级间的竞争必须使用_____。

13.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的_____和_____的精神，而不会在意胜败的结果。

14.班级的竞争给我们带来_____和_____。

15.随着情况的变化、发展，班规与实际情况会出现不符合的地方，所以班规可____。

16.设计班徽的步骤：____、____、____、____。

17.在家里，很多事情我们帮不上忙，但起码能做到_____自己，少给父母_____。

18.作为家庭中的小成员，我们应当做些力所能及的_____，减轻父母的负担。

19.在做家务过程中，不仅能够减轻_____的负担，而且还会有许多_____。

20.家人之间的相互____， 相互____，相互____ ，都是家庭成员对家庭的贡献。

21.在家里，我经常扫地，既锻炼了____ 能力，又为家人带来了____的空间。

22.主动做家务只是第一步，能长期____才是最棒的。

23.作为孩子，我们对家庭也要有自己的____。

24.有了为家庭____的精神，我们就会处处为____着想，____做力所能及的事情，才不会认为家庭事务只是大人的事情。

25.在学校，我把____带齐，就不会麻烦家人给我送了。

26.承担家庭责任不能仅凭一时兴起，需要有____的精神，坚持____。

27.我们每个人都不想给父母添麻烦，只是有时候不能从____的角度想问题，无意中给他们增添了____。

28.孩子是维系家庭成员之间____的纽带。

29.在家庭生活中，大人要尽责，我们年龄虽小，但也应尽到自己的____。

30.在家中，我们可以为家庭事务出主意，用自己的____和____为家庭做出贡献。

31.有人称过度看电视的人为“____”。

32.如果长时间沉溺于看电视，影响了我们的_____和_____，就得不偿失了。

33.互联网是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样有自己的_____。

34.为什么有那么多商家要做广告?因为广告的功能有____ 、____ 、劝说购买。

35.在网络世界里，我们不仅要学会保护自己，还要做到____别人。

36.《中华人民共和国广告法》第四条规定，广告不得含有____或者引人误解的内容，不得____ 、____ 消费者。

37.互联网很精彩，它让地球拥有了“____”的称呼，让“____，____”这句老话变成了现实。

38.盯着电视的时间过长，就会使眼睛____、____，____下降。

39.养成____的习惯，可以减少看电视对眼睛带来的伤害。

40.看电视的最佳距离是以电视屏幕对角线长度的____倍较为合适。

41.看电视____小时左右，应把视线转向____的地方，或____眼睛稍作休息。

42.____，是对眼睛刺激最大的时候。

43.我们每个人正在尽情的享受互联网带来的各种____。

44.要想在互联网世界快乐、安全的生活，我们首先要学会遵守____，并____自己。

45.广告的内容不一定都可信，____广告就更不可信了。

46.我们学会____，不被广告牵着走。

47.广告的“秘密招数”有____、____、____、____。

48.沉迷于网络游戏会给我们身心带来____。

49.塑料制品给人们的生活带来了很多便利，但塑料垃圾也给人们带来很多困扰，甚至被人们称为“____”。

50.我们必须_____地、_____地使用塑料制品，只有这样，才能减少_____的产生。

51.绿色植物的光合作用能吸收大量的_____。

52.农药污染不容忽视，它对____、_____、农作物和水体都会造成危害。

53.我们减少垃圾产生，就是减轻垃圾对____的污染，减少对____的浪费。

54.地球变暖加剧了洪涝、____、____等气象灾害。

55.为了减少污染，买菜时我们可以告诉妈妈用____来代替塑料袋。

56.只有每个人自愿地过____的生活，才能形成人类与自然界和谐共生的____环境。

57.我们要秉承绿水青山就是____的理念。

58.2008年6月1日，我国“____”正式生效。

59.在日常生活中，家里每天吃的瓜果蔬菜不同程度的受过____。

60现在，暴增的____正在挤占我们宝贵的生存空间。

61.你所知道的垃圾种类有____、____、____、____。

62.填埋垃圾中的有毒物质会渗透到土壤中____里，对填埋场周围的土壤和地下水造成严重____。

63.垃圾焚烧会产生多种____，特别是露天焚烧垃圾，对人、动物、植物都会造成严重的____。

64.多数废弃物中都有可再利用的宝贵资源，如果不充分利用，不仅污染____，还会造成巨大的____。

65.废报纸、牛奶盒属于____垃圾，食物残余属于____垃圾，废电池属于____垃圾。

66.如果把垃圾在____就分类放置，有的可以直接____，有的可以经过____、加工____，这样就能大大减少垃圾数量，还能让很多垃圾变为____。

67.要想更好地对垃圾再利用，必须进行____。

68.2013年9月联合国政府间气候变化专门委员会发布的报告中指出：观测和研究证明，全球气候在____。

69.地球“发烧”与大气中逐年增加的____等“温室气体”有关。

70.2016年“气候经济学之父”尼古拉斯.斯特恩指出：如果全球“温室气体”排放“一切照旧”，那么到21世纪末，温度上升幅度有可能超过____℃。

71.人们常常把“温室气体”的排放称为“____”。

72.人们计算自己日常活动直接或间接制造的____排放量，然后通过植树等方式把这些碳排放吸收掉，以达到____的目的。

73.我们大力种草植树，爱护花草树木，就是为了减少大气中的____。

74.废旧电池完全分解需要____年，而混合废塑料完全分解需要的时间更长，大约需要____年。

75.在家中，我们可以在马桶水箱内放一个装满水的矿泉水瓶，这样可以____。

答案：

1.优点 不足2.程序 方法 3.制订者 守护者 4.合作 竞争 5.认可 赞赏 6.创造 分享 7.健康有序 所有成员 自觉遵守 8.不完善 9.不光彩 10.尊重 欣赏 11.标志 象征 奋斗目标 12.正当方式 13.卓越表现 努力拼搏 14.成长 收获 15.改进 16.确定能体现班级奋斗目标的主题词 选定体现主题词的象征图案和颜色 把选定的图案有机地组合起来 写上解说词 17.管好 添麻烦 18.家务事 19.大人 收获 20.陪伴 关心 支持 21.动手 干净22.坚持 23.贡献 24.负责 家庭 主动25.学习用品 26.负责任 负责到底 27.父母 麻烦 28.亲情 29.责任 30.创意 生活 31.沙发里的土豆 32.正常学习 生活 33.规则 34.传递信息 提高知名度 35.不伤害 36.虚假 欺骗 误导 37.地球村 秀才不出门 便知天下事 38.疲劳 干涩 视力 39.良好的看电视 40.4到6 41.半 稍远 闭一会儿 42.换台的瞬间 43.便捷服务 44.规则 保护 45.虚假 46.识别广告47.简单重复 名人代言 利用贪图小便宜 利用从众心理 48.伤害 49.白色污染 50.合理有节制 塑料垃圾 51.二氧化碳52.大气 土壤 53.环境 资源 54.干旱 高温 55.环保袋 56.绿色低碳 生态文明 57.金山银山 58.限塑令 59.农药污染 60.垃圾 61.生活垃圾 工业垃圾 医疗垃圾 建筑垃圾 62.地下水 污染 63.致癌物质 伤害 64.环境 资源浪费 65.可回收 厨余 有害 66.源头 利用 回收 再利用 资源 67.垃圾分类 68.变暖 69.二氧化碳 70.4 71.碳排放 72.二氧化碳 环保 73.二氧化碳 74.100 30万 75.省水

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