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下面是中国文库网www.chinawenwang.com小编整理的21世纪教育香菱学诗优秀公开课教案,供大家参考!21世纪教育香菱学诗优秀公开课教案秦仙凤地区: 青海省 - 海北
《香菱学诗》公开课教案_初三语文_语文_初中教育_教育专区 《香菱学诗》教案湘...
2、讨论分析香菱这一人物形象,学习小说塑造人物的手法。 3、深入理解《红楼梦》的主题思想,提 香菱学诗公开课教案香菱学诗公开课教案 【教学目标】 1、了解《红楼梦》的艺术成就,不断提高古典文学修养。 2、讨论分析香菱这一人物形象......
过渡:读书只停留在层面上是远远不够的,特别是像红楼梦这样的巨著,下面我们来 具体品一品香菱刻苦学诗的情景,那么,用什么方法来走进文本呢? 1/4 九年级语文上册第五单元第 20 课《香菱学诗》公开课教案新人教版 (出示)曹雪芹在......
《新人教版九年级语文上册优质课《香菱学诗》教学设计反思》这 是一篇九年级上册语文教案,香菱的美不仅仅在于她姣好的面貌,更在 于她执著的诗性追求。 《香菱学诗》教学设计 教学目标 1.细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和......
《香菱学诗》教学实录汪雅虹执教 王玲整理课前热场: “同学们,今天是我们的第二次...
角色适应期教师:提交一份自己的上课实录; 经验积累期教师:提交一份自己的上课实录并说课; 专业成熟期教师:对一堂课从备课到上课进行全面评价。(上课 或说课的文字、录音或录像均可) 《香菱学诗》上课实录 播放《红楼梦》主题曲导入......
《香菱学诗》说课 从容说课 《香菱学诗》选自《红楼梦》,小说详细叙述了黛玉 指点学诗门径,香菱谈读诗体会并苦心写诗的经过。教学本 文,力求从内容、写法两方面突破。 内容上,着重探究香菱学诗成功的原因。 ...
《香菱学诗》教学设计_语文_小学教育_教育专区。《香菱学诗》教学设计 《香菱学诗》教学设计 作为一位优秀的人民教师,常常要写一份优秀的教学设计,借助 教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。怎样写教学设 计才更能起到......
课文《香菱学诗》以香菱学诗贯穿全文,详细叙述了 黛玉指点学诗门径,香菱谈读诗体会...
20《香菱学诗》同步练习 维度 A 基础知识 一、基础字词 (一)重点字识记 王...
关于香菱学诗的说课稿 《香菱学诗》选自《红楼梦》,小说详细叙述了黛玉指点学诗门径...
《香菱学诗》说课稿巫山初级中学 何桂 尊敬的各位评委、各位老师: 大家好!我今天说课的课题是《香菱学诗》,下面我从教材分析、学情分析、教法学法、 教学过程、板书设计五个方面说这堂课的设计: 一、教材分析: 1、地位和作用 《......
香菱学诗【教学目标】知识与能力目标: 整体把握文章的故事情节,学会作者以多种手法...
《香菱学诗》 20、香菱学诗 教学目标: ??1。通过学习本文,加深对《红楼梦》...
二、悉心阅读,整体感知课题是一个简单的主谓短语,如果将其扩充,成为“ 香菱 学诗”,你能在横线上 填写什么?请同学们各自认真轻声朗读全文后,完成填空。(分析:可分解为两个问题:1、怎样的香菱? 2、怎样读诗?这是本节课需要解决的......
香菱学诗教学设计_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。【教学目标】 1、了解《红楼梦》...
2.探究香菱学诗的过程, 从香菱身上找到学习语文的启示。 突破方法:通读全文,在“香菱___学诗”的话题引领下,结合课文内容,让 学生谈自己的发现和见解。揣摩有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处,分析香菱这一 人物形象。细品黛玉......
岔路中心校九年级语文(上)导学设计 课题:19、香菱学诗 课型:自读 审核:九语...
曹雪芹为什么要写“香菱学诗” 香菱学诗是《红楼梦》中的一个插曲,但联系香菱的一生...
《香菱学诗》教学设计郭凤丽 教学目标 知识与能力目标:积累基础字词,引导学生自主总结阅读及写作的方法技巧。 过程与方法目标:赏析香菱前后所作的三首诗,重点赏析第三首诗作,探究香菱学诗有成的原因。感受本 文中香菱、黛玉的形象。 ...
说课稿是为进行说课准备的文稿,说课这一概念提出于1987年,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。认真拟定说课稿, 是说课取得成功的前提,是教师提高
说课稿是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。 下面是小编精心整理的初中英语说课稿英文6篇,仅供参考,大家一起来看看
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1、说课”是一种课前行为。“试讲”是一种课堂行为; 说课前写的是说课稿,试讲前写的是教案。讲课是教师与学生的双边活动,在教师的引导下,学生通过读、讲、议 以下是小编为大家收集的
而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。 以下是小编整理的高中语文优秀说课稿范文(精选6篇),仅供参考
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文
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说课稿则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上,遵循整体构思、
美术是指创作占有一定平面或空间,且具有可视性的艺术,一般包括绘画、雕塑、设计、建筑等,现代有些学者把书法、摄影等也归纳入美术。以下是小编收集整理的高中美术说课稿10分钟六篇,仅供参
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“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式 以下是小编整理的关于初中英语说课稿【六篇】,仅供参考,大家一起来看看吧
牛顿(Newton),简称牛,符号为N。是一种衡量力的大小的国际单位,以科学家艾萨克·牛顿(IsaacNewton)的名字而命名。在国际单位制(SI)中,力的计量单位为牛顿。以下是
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“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案
说课稿是为进行说课准备的文稿,说课这一概念提出于1987年,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。以下是小编收集整理的大道之行也说课稿范文(通用6篇
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说课就是在备课的基础上,针对某一课题,以讲述的方式,面对同行、上级或者评委,对课题进行系统的表述。 以下是小编整理的劳动实践说课稿范文(通用6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
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