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《白鹭》是篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱
《白鹭》教学设计 一、教材解读《白鹭》是郭沫若先生写的一首文质兼美、清纯自然,别有情趣的散文诗。作者以生动的笔调,清新 的语言再现了白鹭的精巧和韵致。全文条理清楚,共 10 个自然段,“总—分—总” ......
教学重点: 朗读课文,边读边想象画面,读出对 《白鹭》名师教案 教学目标: 1.认识 6 个汉字,会写 10 个字,积累“适宜、嫌弃、镜匣、清澄”等词语。 2.朗读课文,边读边想象画面,读出对白鹭的喜爱之情,背诵课文。 3.通过优美生动......
1 白鹭 教学目标 (一)认写生字新词,重点学习“长喙 、蓑毛 、嗜好、 铿锵、...
1.白鹭 教学目标: 1.理解“鹭、嫌、喙”等 8 个生字,会写“素、宜、鹤”等...
《白鹭》教案作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:176 《白鹭》详案作者:宋亮执教者:宋亮 时间:XX 年 4 月内容:教材苏教版小学语文第十二册《白鹭》教学目的: 1、引导学生有感情地朗读课文,在读中感悟白鹭的美—— 如诗如画如歌......
白鹭教学设计 白鹭教学设计 1 学生在生活中可能没有见过白鹭,有必 要让学生先欣...
《白鹭》教学设计 精品文档《白鹭》教学设计 一、教材解读《白鹭》是郭沫若先生写的一首文质兼美、清纯自然,别有情趣的散文诗。作者以生动的笔 调,清新的语言再现了白鹭的精巧和韵致。全文条理清楚,共 10 个自然段,“总—分—总”......
白鹭 教学设计(详细版)_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。白鹭学习目标 1....
【教学课时】:2 课时 【教学过程】:第一课时一、导入新课,激发兴趣。 1.出示谜语让学生猜:嘴长颈长脚也长,爱穿一身白衣裳,常在水边结伙伴, 田野沟渠寻食粮。(打一动物)谜底:白鹭(师出示图片) 2.我国现代杰出的文学家郭沫若以......
《白鹭》 公开课 教案 优 秀教学 设计 14 五年级上册语文教案-1《白鹭》丨人教(部编版) 1白鹭 教案设计 设计说明 《语文课程标准》强调:阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。 《白鹭》的作者郭沫若先生用诗一般......
《白鹭》教案作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:140 作者:郭健 教学目标: 、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学习生字新词。理解词语。 3、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗,一首韵 味无穷的诗”这个句子的意思......
教学PPT课件优质公开课 《白鹭》教学设计 陈小葵 北京大学附属小学 学段:五年级 收藏文章 一、课文内容分析 《白鹭》是一篇文质兼美的散文,开篇“白鹭是一首精巧的 诗”一句即给读者的心里留下了诗意的期待。接下来散文生动地 描写......
1.《白鹭》优秀教学设计 教学目标: 1.认识“鹭、嫌”等 6 个生字,会写“宜...
白鹭教学方案(活动za)_教学案例/设计_教学研究_教育专区。课题:《散文家谈散...
《白鹭》教学设计_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。《白鹭》教学设计 【教材分析】 《白鹭》是郭沫若先生的一篇美文,一篇优美的散文诗。 全文只有 352 字,却为我们描绘了一个美丽、可爱、高雅、脱俗的生灵。 全文可以分为四个......
3、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗,一首韵味无穷 的诗”这个句子的意思。 4、凭借具体的语言材料,感受白鹭的 《白鹭》《白鹭》教学设计 作者:王映辉(yinghui79)出处:敏思博客 教学要求: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,......
《白鹭》教学 孙春福 【期刊名称】《小学语文教学》 【年(卷),期】2011(0...
白鹭教学设计_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。白鹭(第二课时)白蒲镇新姚小学...
白鹭教学设计 1白鹭 1.会认“鹭、嫌”等 6 个生字,会写“宜、鹤”等 10 ...
白鹭教学设计(一) 教学要求: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2...
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道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题,两者作为人类文明的重要 组成部分,在目的上有着很强的共同之处,但也存在着不同,究竟什么是道德,什么是法治。以下是为大家整理的小学道德与法治
《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、
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民族团结是各族人民的生命线;民族团结是各民族之间的团结,是各民族内部的团结;民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提;中华民族的繁荣昌盛,靠的是各民族的团结和友谊。 以下是
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