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概率,又称或然率、机会率、机率(几率)或可能性,是概率论的基本概念。概率是对随机事件发生的可能性的度量,一般以一个在0到1之间的实数表示一个事件发生的可能性大小。越接近1,该事件更
听课记录 日期: 年 9 月 27 日 学科 课题 数学 10.2 概率 班级 二(1) 节次上午 第(1 )节 授课教师 杜雪 课型(A )A 新课;B 复习课;C 其它 随评 活动导 入,激 发学习 热情 带领学 生分析 辅助教学手段:多媒体 教学......
随机事件的概率课堂实录及反思 ●孙军波 (温州中学 浙江温州 325014) 【摘要】有效课堂教学的探究正在如火如荼地开展,如何让学生在课堂中‘动’ 起来,如何让课堂真正地有效成为大家关注的话题.笔 ......
25.1 随机事件与概率 第 2 课时 教学内容 .内容:概率的意义 教学目标 1.了解概率的意义,通过学习,渗透随机概念. 2.在具体情境中了解概率的意义,能估算一些简单随机事件的概率. 3.在合作探究学习过程中,激发学生学习的好奇心与求知......
小学数学新课程标准教材 数学教案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任课教师: 数学教案 / 小学数学 / 小学二年级数学教案 编订:XX 文讯教育机构 小学数学教案 文讯教育教学设计 “可能性”教学实录与评析 教材......
可能性教学实录完整版_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。百度文库 - 让每个人...
《等可能事件的概率(2)》教学设计_数学_小学教育_教育专区。---精选文档--- 第九章 概率初步 3 等可能事件的概率(第 2 课时)一 、学生起点分析: 学生的知识技能基础:学生在前面的学习中已经了解了用事 ---精选文档--- 第九章......
“可能性”课堂教学实录与评析【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第 99—100 页。 【教学目标】 1.知识与技能目标:(1)通过具体的活动让学生体验事件发生的等可能性及游戏规则的公平性;(2) 会用......
可能性课堂实录 师:同学们,你们看过足球赛吗?今天,老师也给大家带来一段足球赛的...
可能性教学实录 “可能性”教学实录与反思 [教学过程]一、引入新课 师:欢迎同学...
《可能性》教学实录◆您现在正在阅读的《可能性》教学实录文章内容由收集!本站 将为您提供更多的精品教学资源!《可能性》教学实录可能性 教学内容:国标本苏教版第三册第 92~93 页的内容 教学目标: ......
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 《可能性》教学实录与评析 作者:张华晶 来源:《黑河教育》2013 年第 05 期 教学内容 义务教育课程标准实验教科书三年级上 105—107 页 教学目标 1.学生初步体验有些事件发生是确定的,有些则......
“可能性”教学实录南京市北京东路小学 张兴华 张齐华 准备材料: 1、每组一袋 ...
本站将为您提供更多的精品教学资源!《统计》课堂实录(2) 教学内容:一年级下册。 教学目标: 1.让学生经历简单的统计 《统计》课堂实录(2)◆您现在正在阅读的《统计》课堂实录(2)文章内容由收集! 本站将为您提供更多的精品教学资源!...
可能性”教学实录 XXXXXX 小学 张兴华 张齐华 准备材料: 1、每组一袋 ...
苏教版小学数学二年级上册《可能性》教学实录与点评 教学内容: 苏教版义务教育课程...
1.2 生活中的概率 教学目标:1.能够根据几个事件的概念判断给定事件的类型;2.了解随机事件发生的不确定性及频率的稳定性,进一步了解概率的意义;3.能用概率来刻画实际生活中发生的随机现象;4.理解频率和概率的区别和联系。教学......
《可能性》教学设计教学内容:人教版课程标准实验教科书《数学》五年级上册可能性。教学目标: 1、初步体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会用分数表示事件发生的可能性; 通过学生参与活动,直观感受游戏的公平性。 2、通过合作......
课堂实录(2)_教学案例/设计_教学研究_教育专区。课堂实录(2) 有趣的“拼句”游戏》作文指导课课堂实录 (2010-...真可笑! 刘智伟:我怎么可能在铅笔盒里踢足球呢?我听了后真是哭笑不得。 张尧尧:我成小矮人了?桌洞里能装下我......
. “可能性”教学实录市东路小学 兴华 齐华 准备材料: 1、每组一袋 3 红 ...
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。以下是为大家整理的论语教学设计6篇,欢迎品鉴!
道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题,两者作为人类文明的重要 组成部分,在目的上有着很强的共同之处,但也存在着不同,究竟什么是道德,什么是法治。以下是为大家整理的小学道德与法治
《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、
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民族团结是各族人民的生命线;民族团结是各民族之间的团结,是各民族内部的团结;民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提;中华民族的繁荣昌盛,靠的是各民族的团结和友谊。 以下是
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