白衣天使优秀教学设计,白衣天使教学设计

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　白衣天使教学设计

　　教学目标：

　　1.正确通顺有感情地朗读课文。

　　2.抓住关键句子，体会南丁格尔的精神。

　　3、读关键句子，读出对南丁格尔的敬佩之情。

　　教学重难点：

　　体会南丁格尔的精神;读出对南丁格尔的敬佩之情。

　　教学课时：二课时

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　1、同学们，你们知道吗?在2003年，我们国家经历了一次没有硝烟的战争，那是与病魔所作的斗争，有谁知道这个病魔是什么吗?(非典)

　　2、说到非典，大家都躲避不及，看到非典病人，人们更是远远避开，因为它有一个可怕的特点：会传染。可是，有一些人，哪里有非典病人哪里就有他们;哪里有疾病，哪里就有他们，他们是谁?

　　(医生、护士)

　　3、四年级时，我们学过一篇赞美医生和护士的课文，题目是《只看见你的眼睛》——“只看见你的眼睛，是那样美丽动人……

　　4、因为你们的美丽动人，迎难而上，无私奉献，所以人们送给你们一个美丽动人的名字——“白衣天使”。白衣天使泛指医生和护士，一般指护士。

　　二、了解南丁格尔

　　1、今天老师要给同学们介绍一位白衣天使，她的名字叫(南丁格尔)

　　2、谁来简单介绍她?(学生介绍南丁格尔)

　　三、整体感知课文

　　请同学们自由朗读课文，要求是把课文读通读顺，把每一个字读正确。

　　四、理解“品质”

　　1、读了一遍课文，相信同学们对南丁格尔又多了一份了解。

　　那同学们，你们敬佩南丁格尔吗?(敬佩) 为什么?

　　2、请同学们再次读课文，这次是默读，带着你的问题读：

　　你为什么敬佩南丁格尔?她做了什么?她具有什么高尚品质?

　　3、指名答，读句子。

　　五、总结拓展

　　1、同学们，这节课我们认识了一位伟大的白衣天使——南丁格尔，认识了她，了解了她的品质，你想说点什么呢?(学生说)

　　2、看到南丁格尔，老师想到了另一位白衣天使——叶欣。

　　3、老师想用一首诗来赞美像南丁格尔、叶欣那样的白衣天使。

　　(朗读《白衣天使颂》)

　　白衣天使

　　南丁格尔

　　对工作认真负责

　　热爱护理事

　　附：白衣天使颂

　　你们用对生命的爱，

　　实践着南丁格尔的诺言，

　　你们用温柔的话语，

　　激励着人们战胜病魔的信心。

　　问一声,我的白衣天使，

　　你的层层衣服有多热?

　　你用深情的目光告诉我，

　　我们的爱心还更热。

　　问一声,我的白衣天使,

　　你的家乡亲人可安定?

　　你用温柔的微笑告诉我,

　　为了更多的家庭;

　　问一声,我的白衣天使,

　　你忍渴忍累有多苦?

　　你用嘹亮的回答告诉我,

　　为了患者的康复;

　　问一声,我的白衣天使,

　　你面对病魔可恐惧?

　　你用自豪的眼神告诉我,

　　我们同舟共济!

　　我们众志成城!

　　亲爱的白衣天使,

　　你是真正的英雄!

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