全面贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务心得体会范文(精选6篇)

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全面贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务心得体会1

“落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。”我们要认真落实党的十九大对教育工作特别是对职业教育提出的新要求、新任务，不忘立德树人初心，牢记人才培养使命，在中国特色社会主义新时代展现新作为、谱写新篇章。

不忘立德树人初心要进一步加强师德师风建设

百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，要有“育才造士，为国之本”的自觉担当，要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的奉献精神，要有“得天下英才而教育之”的人生追求。近年来，学院始终把师德师风建设作为教师队伍建设的核心任务，大力弘扬乐教善育、精益求精的教风，组织开展“最美教师”评选表彰等活动，充分激发了广大教师加强师德师风建设的自觉性和主动性。

面对新时代教育的新要求、新任务，我们要创新师德教育，引导广大教师自觉树立“立德树人是第一责任”意识，以“四有”好老师的标准严格要求自己，以德立身，以德立学，以德施教，着力传播先进思想、塑造美好心灵、弘扬社会新风;要强化师德监督，引导广大教师把师德规范融入教育教学、科学研究和社会服务的实践之中，在细微处见师德，在日常中守师德，养成师德自律习惯，提高师德践行能力;要注重师德激励，引导广大教师立足三尺讲台、潜心教书育人，以自己的德、才、情给学生终身受益的影响和感化，当好学生成人成才的引路人和守护者。

不忘立德树人初心要进一步夯实意识形态基础

高校是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要阵地，也是意识形态领域各种思想文化交流交融交锋的前沿阵地，必须把正确的政治方向和价值导向贯穿于办学育人的全过程。近年来，学院紧紧围绕立德树人这一根本任务，认真落实意识形态工作责任制，把意识形态建设贯穿于教学、科研、管理等各项工作之中，着力推进意识形态工作落小落细落地落实。

不忘立德树人初心要进一步提高人才培养能力

高校承担着培养担当民族复兴大任的时代新人的神圣使命，承载着国家和民族的希望，其全部工作的出发点和落脚点就是立德树人。对于高校而言，坚持立德树人不是抽象的，必须体现到全面提高人才培养能力这一核心点上。近年来，学院坚持教学中心地位，扎实推进人才培养模式改革，教学质量得到提升，教学水平得到提高，教学内涵得到提质，教与学的精神状态得到提振，为社会培养了一大批高素质技术技能人才。

面对新时代教育的新要求、新任务，我们要把立德树人落实到教育教学改革上，坚持“立足地方、贴近社会、产教融合、服务发展”办学宗旨和“质量立校、特色兴校、品牌强校”办学理念，推进专业优化、课程实用、科研创新、质量提升“四大工程”，开展多层面多维度的诊断与改进工作，完善内部质量保证体系，进一步提高人才培养的针对性和实效性;把立德树人落实到思想政治教育上，认真贯彻《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，把握师生思想特点和发展需求，全面统筹育人资源和育人力量，构建全员全过程全方位育人格局，进一步提高思想政治教育的亲和力和感染力;把立德树人落实到提高学生创新创业能力上，健全省级大学生创业孵化基地等创新创业平台功能，建设一批富有专业特色的创新创业课程群，设立学生创业启动专项资金，进一步提高学生创新创业能力和可持续发展能力。

不忘立德树人初心要进一步推进学院党的建设

***总书记在党的十九大报告中指出：“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。”坚持党的领导是办好中国特色社会主义高等教育的根本保证。我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。只有牢牢掌握党对高校工作的领导权，才能保证高校正确办学方向，才能保证高校始终成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。近年来，学院认真贯彻落实全面从严治党的战略部署，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，不断加强和改进学院党的建设，为学院事业持续发展提供了坚强的政治保证。

面对新时代教育的新要求、新任务，我们要切实履行管党治党、办学治校的主体责任，全面推进学院党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，坚持和完善党委领导下的院长负责制，不断强化理念创新、手段创新和基层工作创新，全面提高学院党建科学化水平，更好地把党建优势转化为发展优势、把组织活力转化为发展活力;要加强干部队伍建设，坚持党管干部原则，坚持德才兼备、以德为先，坚持五湖四海、任人唯贤，坚持事业为上、公道正派，打造忠诚干净担当的高素质干部队伍，切实增强广大干部服务基层、服务学院、服务发展的意识和能力;要加强基层组织建设，健全基层党建工作常态化考核机制，创新基层党组织活动内容和活动方式，坚持“三会一课”制度，推进教师党支部“双带头人”培育工程，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。

不忘初心，方得始终;牢记使命，方显担当。在中国特色社会主义新时代，学院将深刻认识“为谁培养人”、深入探索“如何培养人”、深度聚焦“培养什么样的人”，始终保持昂扬竞进的奋斗姿态和一往无前的精神状态，潜心静气，埋头苦干，一以贯之，真抓实干，一件事情接着一件事情办，一年接着一年奋斗，把学院办优办强、办出特色、办出品位，向着全省一流全国知名优质高职院校目标奋力前行，培养更多更好的中国特色社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出应有的贡献。

全面贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务心得体会2

“党的二十大报告强调，要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。我们将踔厉奋发，勇毅前行，以实实在在的工作业绩推动全县教育实现高质量发展，努力办好郸城人民满意的教育。”10月23日，郸城县教体局长刘广锋接受记者采访时说。

坚持党的领导，创新工作举措。郸城县将把党的教育方针全面贯彻到学校各方面，实施党建“对标争先”建设计划和教师党支部书记“双带头人”培育工程，加强教师党支部、学生党支部建设，使基层党组织成为师生最贴心、最信赖的组织依靠，成为学校教书育人的坚强战斗堡垒。

坚持立德树人，办好素质教育。坚持五育并举，全面提高教育质量，为党育人、为国育才。要求广大教师把立德树人融入到思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育的各环节，细化到教育教学的全过程。指导帮助学校在开齐开足规定课程的同时，结合实际编写校本教材，开设音乐、舞蹈、足球、篮球等特色课程，促进学生全面发展、可持续发展。

推进教育公平，共享优质资源。以义务教育标准化学校建设为突破口，推进义务教育优质均衡发展，满足学生就近入学需求;优化农村义务教育学校布局，提升乡村学校信息化水平和寄宿制学校管理服务水平，切实保障学生健康快乐成长;推进学前教育普及普惠安全优质发展，着力补齐农村和城镇学前教育资源短板;改革随迁子女就学机制，推动“两免一补”资金和生均公用经费基准定额资金随学生流动可携带。

狠抓改革创新，办好高质量教育。坚持以改革强动力、以创新激活力，全力推动教育高质量发展。深化普通高中育人方式改革，全面推进新课程新教材新高考改革;创新教育管理体制，按照“政府负责、专家治校”目标，激发干事创业热情;创新教学课堂模式。按照“学前抓普及、小学抓养成、初中抓提升、高中抓质量”的工作思路，深入推进“高效课堂、高效阅读、汉子工程”，持续提升教育教学质量。

全面贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务心得体会3

党的二十大报告明确提出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”首次把教育、科技、人才进行“三位一体”摆放在突出位置，统筹安排、一体部署，充分体现了党和国家对教育事业的高度重视和教育在中国式现代化中的重要地位。对从事教育工作者来说，既是激励又是鞭策。

一、千秋基业　人才为本

宋代胡瑗先生在《松滋县学记》里说“致天下之治者在人才”，人才是国家兴旺的重要支撑，是天下大治的重要基石，人才关乎一个国家的兴衰成败。无数历史证明，人才辈出则社稷兴旺发达，人才凋零则事业衰败落后。李世民能够抛弃私念，唯才是举铸就了“贞观之治”的繁荣局面。武则天能够取得“政启开元，治宏贞观;芳流华夏，光被九州”不朽功勋，与她对人才的渴求、对人才的宽容态度分不开的。司马光主张“为政之要，莫先于用人。”

办好中国的事情，关键在党，关键在人，关键在人才。国家发展靠人才，民族振兴靠人才，人民幸福靠人才。人才是兴邦富国之本，人才是国家向前发展的核心力量，是推进国家富强、民族振兴的强大动力。无论是解放发展生产力，还是深入推进改革，都离不开人才支撑。当今世界，人才资源作为经济社会发展第一资源的特征和作用更加明显，谁能培养和吸引更多优秀人才，谁就能在竞争中占据优势。人才竞争已经成为综合国力竞争的核心，是赢得国际竞争主动的战略资源。从培养“四有新人”到实施“科教兴国战略”，到推进“人才强国战略”，再到教育、科技、人才“三位一体”统筹谋划的突出位置，正是几代共产党领导人对人才的高瞻远瞩，才有今天的 “中国道路”“中国模式”“中国方案”。

二、 崇尚人才　一脉相承

在党的历史上，党和国家几代领导人的人才思想既一脉相承又与时俱进。毛泽东同志高度重视人才工作，多次强调人的因素是第一位的。邓小平同志多次强调，“中国的事情关键在于人才”。***总书记认为人才是第一资源，国家科技创新力的根本源泉在于人。2018年5月2日，***总书记在北京大学考察时发表重要讲话，首次提出了“教育兴则国家兴，教育强则国家强”的科学论断，强调高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。2018年5月28日，***总书记出席中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会并发表重要讲话，他又指出：“全部科技史都证明，谁拥有了一流创新人才、拥有了一流科学家，谁就能在科技创新中占据优势。”***总书记还对技能型人才特别重视，并对职业教育工作作出重要指示，指出在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。几代领导人对人才的重视，对科技的重视薪火相传、一脉相承，我国走出了一条从人才强、科技强，到产业强、经济强、国家强的发展道路。

三、恪守初心　担当使命

清代朱舜水在《朱舜水集·劝兴》里说：“敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。”百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。古今中外的历史都表明，有师道，社会才有道行;师道有尊严，教育才有尊严;教育有尊严，国家才有尊严。

党的十八大报告首次把“立德树人”明确为教育的根本任务;党的十九大报告提出要“落实立德树人根本任务”;党的二十大报告指出：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”立德树人是中国特色社会主义教育的灵魂。高等教育的根本任务就是立德树人，而思想政治理论课是立德树人的关键课程，不可替代。办好思政课，关键在教师。作为一名思政教师，使命光荣，任务艰巨。“让有信仰的人讲信仰”，“笃行信道，自强不息”是对思想政治理论课教师的基本要求。思政课教师本身只有对马克思主义和中国特色社会主义充满信仰，才能有浩然正气感染、打动、教育和说服学生。2022年4月25日，***总书记在中国人民大学考察时指出，“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志”。这一重大论断深刻揭示了思政课的内在属性和根本要求，为新时代思政课长期建设和实践教学提供了行动指南和根本遵循。2019年3月18日，***总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，“讲好思政课不仅有‘术’，也有‘学’，更有‘道’。” 2021年3月6日，***看望参加全国政协会议的医药卫生界教育界委员时指出：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的。”只有具备理论的深度、厚度和高度，具备高超的讲课艺术，满腔的激情、优美的表达、良好的形象，才能称得上是一个合格的思想政治理论课教师。

好的思政课应该是有生机、有活力的，这在根本上源于思政课教师的创造和创新。思政课教师要始终坚守政治信仰，坚定政治立场，增强政治敏锐性和政治鉴别力，从政治高度来观察问题，用政治逻辑来分析问题，以政治清醒来回应问题。从“四有”好教师到“四个引路人”，再到“六个要”，***总书记为全体思想政治理论课教师的专业发展指明了方向。“山高路远不足惧，最怕贪图安逸心。”只有追求完美的过程，才能铸就满意的结果。一声老师就是一份嘱托，一个问候就是一份责任，我们一定要全面贯彻党的教育方针， 落实立德树人根本任务，恪守从业初心。知责任、明责任、负责任、尽责任，做到乐业、敬业、勤业和精业，在教学中不断探究，在改革中不断创新，春风化雨、润物无声、铸魂育人。不负时代、不负使命。

全面贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务心得体会4

立德树人、“五育”并举，发展素质教育，培养担当民族复兴大任的时代新人-;坚定理想信念、厚植爱国情怀，知行合一，让学生成为生活和学习的主人。这些赋予时代的责任和召唤，作为一名物理教师，该如何保持定力，不忘初心;该如何从日常本职工作、常态学科教学去深挖其中的育人价值呢，以下谈谈个人浅见：

1、优化教学方式，上好每一堂课，在物理教学中引导学生理解知识结构、思维方法，保持好奇心，激发学习兴趣，提升学习能力;

2、从“学科教学”转向“学科教育”，深挖学科物理学史、实验探究等的育人价值，以学科活动为载体做实学科课程育人;

3、在教学过程中，构建良好的师生关系，关注知识的生成和发生过程，树立教师和学生的双主体意识，在教学设计中精准诊断学生的需求点、兴趣点、接受力，同时切实关注学生的非智力因素，提升学科德育工作实效。

平台助成长，交流生动力，感谢工作室的引领与鞭策。学无止境，合作方能共生，才会共赢，愿在工作大家庭幸福快乐成长。

全面贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务心得体会5

20**年x月2日，***总书记在北京大学视察时深刻指出，“古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的，世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的”。立德树人是高校立身之本，高校只有抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本才能办好，才能办出中国特色世界一流大学。

全面落实立德树人根本任务，要在坚定理想信念上下功夫。要旗帜鲜明地解决好“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题。***总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。中国特色社会主义教育的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，也是我国大学最鲜亮的底色。我们要清楚地亮明人才培养的底色，高扬学习、研究和传播马克思主义的优良传统，教育引导学生坚持爱国和爱党爱社会主义相统一，践行社会主义核心价值观，立志扎根人民、报效国家。

全面落实立德树人根本任务，要在锤炼师德师风上下功夫，将思想政治教育融入教育教学全过程。高校要充分利用好课堂教学这个主渠道，坚持“八个相统一”，把思政课真正办成唱响主旋律汇聚正能量、助力学生成长成才的“金课”。同时，也必须强调所有课堂都有育人功能，都要“守好一段渠、种好责任田”。***总书记指出，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。我们要常抓不懈加强师德师风建设，坚持“育人者先自育”。北京大学建校120年来，涌现出了一批以王选院士、孟二冬教授为代表的“学为人师、行为世范”的教师楷模。他们的先进事迹是最好的培训素材。我们要树立标杆、高扬精神、讲好故事，既要有严格制度规定，也要有日常教育督导，建设一支品德高尚、学术精湛的教师队伍，特别是培育好青年教师队伍。

全面落实立德树人根本任务，要在创新育人方式上下功夫，使思想政治工作如春风化雨般入脑入心。***总书记强调，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。当代学生是伴随着互联网和移动互联网成长起来的一代，网络已经成为信息获取、人际交往、意见发表的主渠道。触动心灵的教育才是好的教育。思政工作必须紧密结合当代学生的新特点，在坚守主流价值的同时，也要插上互联网的翅膀，构建适合网络时代的话语体系，密切关注社会现实，针对热点难点问题，把道理讲得深入浅出，使学生愿意听、听得进、记得住。北京大学充分发挥学科门类齐全、师资力量雄厚的优势，丰富和完善思政教育体系，把校内外各个学科的名师大家都汇聚到思政课课堂上来，设置中国政治、经济、科技、文化等方面的国情系列课程和传统文化课程，增强学生对社会主流的政治认同、思想认同、情感认同，将党的主张与学生学习生活相结合，在浸润式的教育中让学生感受到真理的力量，激发向上的动力。

全面落实立德树人根本任务，要在完善治理体系上下功夫，把握好教育、管理、服务的辩证统一。高校各领域工作都必须紧紧围绕立德树人这一核心使命，必须明确教师教学是育人，管理和服务也是育人。针对学生在校园生活中可能遇到的困难和问题，提供“靶向”服务，增强供给能力，充分发挥后勤保障、图书资料、医疗卫生、安全保卫等各类服务岗位的育人功能。同时，要加强法律法规、学术道德和规范教育，依法依规惩处违纪行为，抓早抓小、防微杜渐。要坚持以学生成长为中心办教育，以教育质量为导向评价教育，完善学生管理制度，加强班主任和导师制度建设，构建多层次、多类型的学业支持体系，提供生涯规划、求职辅导、心理支持等全方位、精细化服务，引导学生树立社会主义核心价值观，促进全面发展、健康成长。

实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代人接续奋斗。我们要以X新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持党对高校的领导，坚持社会主义办学方向，把我们的特色和优势有效转化为培养社会主义建设者和接班人的能力，切实担当时代责任和历史使命，为建设高等教育强国和社会主义现代化强国作出新的更大贡献。

全面贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务心得体会6

教育的初心在于立德树人，所以我们要坚持正确的育人方向，筑牢师德师风建设的长城。以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的发展。

在反思研究中提升自身素养。教师作为文化的传播者，不能固化知识，要怀有一颗活到老学到老的学习情怀。教师不只是课堂技术的机械执行者，而应是课堂实践的自觉反省者。要不断反思学习，扩充知识储备。充分领略教育专家与名师的独特魅力、广博知识积累和深厚的文化底蕴。专家与名师都有一个共同的嗜好：做研究，要善于反思和总结自己的教学经验并形成独特的教学理论，不断提高自己的教学能力和业务水平。

转变教育理念，改变教学方式，教师不但要转变教育理念，还要改变教学方式。教师要由课堂的主宰者和知识的传授者转变为课堂教学的组织者、指导者;为学生建构意义的帮助者、促进者和学生良好情操的培育者。在教学中应采用多种教学方式，让学生主动参与到学习中来，而不是一味被动的接受知识。

学习先进理念和教学实践,新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的教学奠定坚实的基础。今后我会更加努力学习，与时俱进，为促进全体学生的发展而努力，不忘教书育人的初心，牢记立德树人的使命，为教育做贡献

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