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技能强国的演讲稿1
每当我们沐浴在朝阳下，注视着冉冉升起的五星红旗，聆听着庄严神圣的国歌：“起来，不愿做奴隶的人们……”这支让我们热血沸腾的乐曲，点燃了我们每一个中国人心中澎湃的激情。让我们的爱国之情由然而起。看着那缓缓升起的国旗，我们的思绪回到了那血雨腥风战争年代，透过历史的云烟，我们仿佛看见了无数铮铮铁骨的中华儿女，为了解放事业，抛头颅，撒热血!他们用鲜血染红了五星红旗，用鲜血丈量下了中国的版图，用鲜血铸就了永不言败的中国魂……终于，在一九四九年的十月一日，才标志着中国人民从此站起来了。
站起来的中国，一穷二白，百废待兴。如蹒跚学步的孩童，走过曲曲折折的艰涉之路，迎来春风的改革之路。让中国这头沉睡中的雄狮，甩掉了“东亚病夫”的牌子。一声长啸，雄踞于世界民族之林。聚集了全世界的目光：科学家们的兢兢业业，让中国的发展在世界上挺直了脊梁;体育健儿的奋力拼搏，全世界都对我们炎黄子孙刮目相看;神州系列的成功升空，让鲜艳的五星红旗在九天之上猎猎飘扬。
世界在仰望，中国在发展。阔步前进的中国，顽强而坚定的探索着富强的道路!勤劳而智慧的华夏儿女，将中国元素的概念渗透到世界各地，使得中国对世界的影响与日俱增!WTO等一系列的洋文，不断被国人熟知，“MadeinChina”这样的标记，已在全世界流行。那是中国在世界上地位的提升!那是中国在世界上重要地位的日益彰显。
开始大举迈步的中国，时时刻刻都迎接着挑战!20-年，那个刻骨铭心的年月。汶川的人民陷入了末日般的苦难，中华儿女们万众一心，众志成城，中国人民向全世界展现了大爱的力量!20-年，奥运圣火在鸟巢上空熊熊燃烧，中国赢得的不仅仅是金光闪闪的奖牌，更是赢得了世界的目光!中国的发展，已经不是某一方面的成就，而是整个综合国力的大幅度发展。
富强的中国，腾飞的巨龙，是我对祖国由衷的祝福和期盼!逐步富强和腾飞的中国，是先辈们的鲜血和父辈们的辛勤，为我们撑起的伞，为我们铸就的道路基石，为我们描绘下的崭新蓝图!站在他们的-肩上的，我们——中国的少年们!我要奋发向上，为了中国这条巨龙又平又稳的腾飞而贡献自己的一份力量!
我的心中已经悄然许下一个梦想，那是一个中国梦，一个强国梦!
技能强国的演讲稿2
尊敬的各位评委、各位老师：
大家上午好!今天我给大家带来的故事是《我的科技梦》。
夜深了，万籁俱静，人们都甜蜜的睡熟了。忽然，从书房里传来一阵吵闹声，把我都给吵醒了!我竖起一耳朵一听，原来是我家三台电脑在吵架呢!怎么回事，赶紧起床去瞧瞧。
看!台式电脑正得意洋洋的唱着歌呢：“我的本领高，我的体积大!上-网玩游戏，办公查资料。累了看电影，烦了听听歌。主人有了我，啥都不用怕!”“别唱了别唱了!就你那点德行，有我能耐大吗?”笔记本不屑的翻了翻白眼：“看你那笨重的身体!别忘了，我可相当于主人的小秘书。主人上哪都要带着我呢!”笔记本一副自恋的样子，一旁的平板电脑早就沉不住气了。“别争了别争了!你们的本领我都有!主人最钟爱的是我才对呢!他走路、坐车的时候都用得着我呢!”平板电脑完全不理会台式和笔记本嫉妒的眼神，“记得上次，主人还带我参观了中国科技展览馆，那叫一个爽啊!”台式和笔记本显然被吸引住了，由嫉妒转为羡慕：“真的啊?那儿可能看到我国最先进的高科技啊!”“当然咯，航空火箭、人造卫星、宇宙探测器，还有磁悬浮列车，那是科技的盛典，应有尽有!”台式和笔记本电脑再也不说话了，尤其是台式电脑，委屈得眼泪都快掉下来了。这时电大叔闻讯赶来：“都别吵了，大家都是好兄弟。你们都为主人作出了贡献，不应该揪住别人的短处不放，更不能骄傲自满。大家都是中国科学的产物，科技的发展才造就了我们。何况刚才说的那些高科技产品，哪一个作用不比我们强?”
吵闹声渐渐平息，原来刚才是我的一个梦。梦醒来了，我的心里却久久不能平静。
是啊，中国高科技发展如此之快，就以电脑来说吧，听爸爸说，十年前他都还没见过电脑呢。而这只是我国科技发展的一个缩影，也是我们民族复兴的一个缩影。中华儿女们正依靠着他们的无穷智慧和不懈努力，在走向伟大复兴的路上，在实现梦想的路上，迈着坚定的步伐，留下一串串脚印。作为中国未来希望的我们，一定要脚踏实地，努力学习，向着前进的方向，努力!
技能强国的演讲稿3
梦，是一种追求，一种理想;没有了梦想与追求，那么现实是残酷的……
曾经有人说过：“中国是一头沉睡的雄狮。”我们一直在做着梦，并尝试着。华夏五千年历史“梦”真不少;嫦娥奔月，是我们对飞天梦的追求，女娲造人是我们对人类起源的猜测……
不断的尝试与不断的努力，如今，中国梦正在不断的发展与实现。发达的太空科技与成熟的生物技术……这还不够。
我国维新派领袖梁启超说过：“少年强，则国强;少年富，则国富。”所以，要想实现新的梦想“富强”等，首先要从少年抓起。因此，我国推起了“九年义务教育”就是对少年思想注重和对国家本身的重视。
而，校福源也做着一个梦，“福源梦”。我校的梦是想培育更多的人才好供应国家日益发展的需求，虽然福源是一个刚建立不久的学校，但我们的校风是值得广大人民认同的。
有人说，这和我没什么关系，我只要学我的、吃我的、喝我的、在学校不捣乱这与国家的发展有什么关系，与学校教育有什么关系?
我想大声的反驳：“你错了!”
“中国梦”就以富强来说，只有人民富强了那国家不也富强了?人民富强了，身为少年的我们不也富强了?而，要向少年富强那么就从教育来说。
中国梦，福源梦。两个名字上的差异却保留着同样的本质，同样的起点“教育”为本!
所以，要想中国梦实现，首先要福源梦的实现，福源梦的实现也就是中国梦的实现!当莘莘学子满怀好奇的探索知识那一的，我们的梦想终将实现!
技能强国的演讲稿4
你是一个技能水平很厉害的人吗?问你两个问题就大概清楚了：
第一个问题：你现在拥有几项技能?
比如能用英语流利表达、削一个苹果而皮不断、能即兴演奏钢琴、单手磕开一个鸡蛋、驾驶山地摩托车、高山滑雪等等，这些都可以算上。
第二个问题：在朋友圈里，你的技能有几项可以确定第一?
比如我肯定是朋友圈一千多个人里，跳高跳得最高的。毕竟我曾经是国家二级远动员，学生时代经过了长期训练。
仔细想想，你肯定有某些天赋，能够超过身边所有人。
如果你第一道问题有超过20项，第二个问题超过10项，那么恭喜，你可以进入“20 ,10 ”的超级技能俱乐部。
如果是“10 ，5 ”也非常不错，可以称作多技能者( Multi-capability)。
当然，对于自己的评价，可能是出于自己的YY，很多技能本来也没法量化排名。不过大体能看出来你对自己技能的自信程度。
之前问了问身边的人，第二项是0的人却大有人在。得到的答案是，多数人的技能修习，90%都死在了开头。
你有没有在哪些方面，想做到非常厉害?
比如写作、画画、学习一门乐器、擅长一项运动、对于孩子的教育等等。
你一定有渴望成为的那个自己，也肯定为之努力过。
但为什么多数人即使经过大量练习，还是很难做到特别厉害?
比如很多人从小就学英语，但从学校毕业后，英语水平依旧平常。而多数人打篮球，打了十多年篮球，水平也很一般。
你可能想到了，这是“没有进行刻意练习”的结果。
在安德斯·艾利克森的《刻意练习》这本书中，其理论基础是，“刻意练习自己不擅长的部分”。比如梅西一直用左脚踢球，于是他反复练习自己的右脚也可以射门，这样就达到了在比赛中更全面的状态。
但刻意练习却是一个让大脑非常不舒服的状态。如果你重复一个身体动作，坚持一天都没问题。但如果打破已有的习惯，建立新习惯，就涉及到大脑神经纤维外层的髓磷脂的改变。因为每一种新的习惯都是无数个神经纤维联合作用的结果，髓磷脂的作用相当于把一堆杂乱的网线(神经纤维)梳理并套上保护层。
这个过程会让你感觉非常别扭。普通人连上洗手间要不要看手机这种小事都很难改变，而真正的高手却需要在日复一日的训练中保持“刻意练习”。
努力本来很重要，但方法比努力更重要。
一个人能举起一千斤，只能算他有一大把力气，能掌握四两拨千斤的方法，那才是真本事。
刻意练习的前提是掌握一定的方法和思路，而最快速的学习方式是有专业的人教你，比自己摸索更加直接有效，少走很多弯路。
技能强国的演讲稿5
以强健之体魄 筑强健之中国
各位嘉宾，台下与电视机前的观众朋友们:
大家好!非常荣幸受邀参加此次论坛。作为一名高三学生，“青少年体育话题”的主体，我虽是在此抒发一己之见，也希望能够让更多人听见高三学生共同的心声。
少年何以强?(在)体育强国目标逐步推进的背景之下，至于问题的答案本是不言而喻(显而易见)的，少年自强离不开体魄之强，青少年体育是铸就少年强健体魄的重要一环。我认为，体育不仅是对我们身体素质的锻炼，也是对我们精神品质的锻炼，不仅利于个人的全面发展，而且利于社会的长足进步。”欲有强健之国格，必先有强健之人格，强健之体魄”。青少年的体育不能缺席。正(这是)因为青少年体育不仅关乎个人发展，更是牵系着国家和民族的未来。
然而，就我的亲身感受而言，当下青少年体育开展情况并不乐观，进入高三，书山学海的学业任务迫使运动时间“让位靠边”，体育课从频频被占到最终取消，让回忆中田径场上风驰电掣的身影和成为虽不能至心向往之的失望，出于安全考虑，强度稍高的运动项目在校园中渐渐消失，天台球场上没有了扣篮的矫健身姿，绿茵场上没有了射门进球的欢呼，运动会上再也见不到长跑健儿浸满汗水的笑容……更何况，疫情期间连续的网课加重了视力负担，居家隔离的缺乏运动空间带来了髀肉复生的尴尬，在青少年体质连续多年下降的趋势之下，这样的境况只会让青少年体育的形势日益严峻。
我能够理解并共情(理解)家长、老师的担忧与关切。我也明白学校面对高三学生这一特殊群体时的苦衷。但是，青少年体育的重要性不容忽视。体育强国建设的步调绝不能让青少年落后(让青少年失去锻炼体魄的时间)。因此，我仍然希望再次发出这一份呼吁畅言，为了青少年体魄之强、精神之强、人格之强，我们能做些什么?作为学生，我们应当自觉运动，乐于锻炼，不让电子产品，抢占户外活动的时间，不让学业压力成为不愿运动的借口。对于家长老师与学校，请你们相信我们，支持我们，让我们在动静兼备、劳逸结合的调和之中更加高效地学习，而对于社会各界，青少年体育的现状需要大家的共同关注、持续推进，为青少年强身健体提供更积极的支持和更良好的环境。
方才朱女士的发言让我回想起与同学一同观看女排比赛视频时的时光。十连胜的消息传来。我们为女排的光荣而欢呼，为女排的付出而感动，为国家竞技体育的辉煌而心绪激动。我们也盼望着不久之后的将来，少年体育的步调跟上体育强国的步伐，我们可以同怀体育强国的梦想。同创体育强国的荣光。以强健体魄，共筑我强健之中国。
我的发言完毕，谢谢。
评分等级：20+19+19=58
标题“以强健之体魄，筑强健之中国”采用“1+1”的形式，表明了“少年强”和“强国”之间的关系。
文章开头点明发言背景和发言者身份。第二段阐述了体育锻炼对于青少年的全面发展的作用，并进一步论述了青少年的强健体魄和人格，与强健之国格、与国家和民族的未来的关系，切合“体育强国：少年何以强”的主题。第三段结合亲身感受分析了学生体育锻炼不如人意的现状。第四段从学生、学校、家长、社会的角度提出了呼吁与倡议，希望重视和加强体育锻炼，为之营造良好的社会环境。第五段联系朱女士的发言，再次强调“以强健之体魄，共筑我强健之中国”的希望与决心。
文章结合材料和个人体会，重点分析了“少年何以强”，即如何解决问题，符合举办此次论坛的主题与目的。分析了“少年强”和“国强”之间的关系，使文章具备了一定的高度。本次作文存在的共性问题是：侧重分析为什么要加强体育锻炼，忽视举办论坛的主要目的是提出解决问题的方法。本文作者审题准确，抓住了命题意图，重点突出，详略得当。语言生动，有真情实感。书写美观。
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2024-02-21 
