北师珠教务_北师二年级上册思想品德诚实的花朵ppt

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　　北师二年级上册思想品德诚实的花朵ppt

　　1教学内容解析

　　这是北师大版《品德与生活》小学二年级上册第三单元《做诚实的好孩子》的第二个主题。本活动主题是在充分考虑到了这个阶段儿童说谎的特点和容易出现的问题的基础上设计的，选择了与儿童生活密切相联，切实需要而又乐于学习的内容，这些活动将有助于儿童在与父母、教师、同学等沟通的基础上，认识到诚实的好处和说谎的危害，逐步养成正确的态度与行为方式，发展分辨是非的能力。教学中通过低年级学生喜欢的动画片，收集动漫图片、学生喜欢的诚实故事，运用FLASH软件等制作课件，采用信息技术手段都能予以解决,打破了"粉笔加黑板,教师一言堂"的传统教学模式,不但在教学中起到事半功倍的效果,而且有利于提高学生的学习兴趣和分析、解决问题的能力,大大

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　　1.遇到下列情况时,你认为能做到的画个考试时,有地方不会答,就去看别人。不小心把衣服弄丢了,如实告诉妈妈。做错事时能勇敢承认。悄悄拿了别人的东西不归还。不说谎话,不骗人。拾到东西交还失主。活动二活动三讨论发表别的孩子手里的花是怎么培育出来的?雄日的花盆为什么是空的呢?国王为什么要给煮熟的种子让孩子们去培育?活动四看书本小组讨论:诚实有什么好处?不诚实有什么危害?发表:我们的校训:团结诚实文明进取,诚信有礼品学兼优诚实比一切智谋更好____德国.康德诚实的人从不为自己的诚实而感到后悔。_______英国.托.富勒言必信行必国___中国孔丘活动五下课时,小明不心弄坏了同学的尺子,老师问谁做的?他生怕老师批评,当场没有承认。第二天,小明悄悄给同学买回一把尺子,心里踏实多了……我是一个诚实的孩子吗?我们一起来帮帮他吧1.诗朗诵:好品质2.小组唱:小鸭子夸啦啦3.小故事:诚实比一百分更重要4.儿歌:天使之乐5.课文故事:诚实的孩子活动六大舞台演一演1.小亮听了故事后，他是怎样做的?2.他哪里做得好，有什么值得你学习的地方?

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　　1、说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质。

　　2、 寓言告诉大家做人应诚实，不要通过说谎来达到自己的目的。更不能以说谎去愚弄他人。

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　　1教学目标

　　1、知识与技能：

　　(1)、学会用诚实行为解决生活中的问题。

　　(2)、学会分辨是非。

　　2、过程与方法：

　　(1)、培养学生的感悟力及收集、整理、应用资料的能力。

　　(2)、尝试能与他人合作、交流分享感受、想法或活动成果。

　　3、情感与态度：

　　(1)、领悟诚实的道理。

　　(2)、坚持不说谎，做诚实的孩子。

　　2学情分析

　　随着儿童社会性和交往能力的发展，，需要让他们懂得诚实守信是社会生活的一个基本规则，是每一个公民的基本道德。因此，我们要着力引导儿童说实话，做诚实的孩子。

　　3重点难点

　　1、引导学生做到诚实，不说谎，不隐瞒自己和别人的错误。

　　2、分析说谎的原因并找到解决问题的办

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　　教学设计

　　内 容

　　教学目的 1.让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，了解生活中哪些是诚实行为

　　2.能初步分辨是非，实事求是，不说谎，知错能改，做诚实的孩子

　　3.愿意做个诚实的人

　　教学重点难点 能初步分辨是非，实事求是，不说谎，知错能改，做诚实的孩子

　　教学过程 一、 激趣导入

　　(一) 欣赏视频

　　请学生欣赏《好孩子要诚实》这个视频，看完之后，说说从这视频中你知道了什么?

　　(二) 板题

　　师：好孩子就是要诚实，诚实是美好的品质，今天我们一起努力让这棵诚实树开出鲜艳的花朵。(板书：诚实的花朵)

　　二、 学文悟理

　　师：今天老师给你们带来了一个新朋友，他叫小亮。小亮遇到了一件烦心的事情，他想请我们班小朋友帮帮他，谁愿意帮帮他，举举手?你们都是热心肠的好孩子。

　　师：小亮遇见了什么烦心事?我们一起看看。有一天，小亮正准备做手工作业，表哥走过来说：“小亮，我们出去玩吧。”小亮很为难地说“明天就要交手工作业了，可我…”哥哥想了想说：“我有办法。”过了一会儿，哥哥就做好了一所既精致又漂亮的小房子，说：“我帮你做的。”看，小亮多高兴!第二天，小亮就把哥哥做的既精致又漂亮的房子当作自己的手工作业交给老师，老师直夸小亮，说：“小亮，你的手工进步真快!”同学们也非常羡慕他，都说：“小亮，你真行，请你代表我们班参加艺术节的手工比赛吧!”这可怎么办呢!小亮紧张得头上直冒汗珠子。那小亮去不去参加比赛呢?现在就请我们帮小亮出出主意，你说他去不去?

　　生1：不去，因为他的手工作业是哥哥帮他做的

　　生2：不去，他应该向老师道歉

　　师：小亮不能参加比赛，他的这份荣誉、这份成绩是真的吗?

　　生：不是

　　师：是的，他的手工是别人做的，应该让手工真正好的人去参加比赛，对不对?

　　师：既然不能参加比赛，那接下来小亮应该怎么做?

　　生1：跟老师承认错误 生2：跟老师说实话

　　师：是的，承认错误，说实话，可是小亮现在并没有意识到自己有错，他也不想说实话，你能不能讲个故事劝劝他?

　　生讲《狼来了》故事

　　师：哦，很多羊被狼咬死了。那么讲完故事，你想怎么劝小亮?

　　生：小亮你还是向老师道歉吧，要不你就会像放洋娃一样，老师不会相信你的

　　师：是啊，你这一次说谎，下次别人就不会相信你了

　　师：听了大家的故事，小亮知道自己错了，不应该拿哥哥的手工作业上交给老师，欺骗老师。可是要他承认错误，他还是做不到，他害怕老师批评他，怕同学嘲笑他。如果你再给他讲 一个故事，也许他能下定决心承认错误。

　　生演《列宁打破花瓶的故事》

　　师：看了这个情景剧，你想对小亮说什么?

　　生：小亮你还是对老师说实话吧，老师会原谅你的。

　　师：可是小亮没有勇气承认错误，他应该向小列宁学习什么?

　　生：像小列宁一样，主动承认错误

　　师：刚刚同学说了那么多，小亮终于明白，他如果像小列宁一样，主动 承认错误，老师不但不会批评他，还会表扬他。听了大家的劝说，小亮决定向老师承认错误。

　　师：看，小亮终于鼓起勇气，找到老师说：“老师，我错了…”

　　老师说：“知错能改，老师相信你。”同学们也来 热情帮助小亮。小亮的故事讲完了，你们说小亮是一个诚实的孩子吗?(是)

　　师：小亮勇敢承 认错误，是 一个诚实的好孩子，为我们的诚实树添上第一朵花。你们想一想，下次再做手工作业时，小亮还会请哥哥替他做吗?

　　师：好，那么在现实生活中，我们也会遇到一些小问题，这时怎么做才是一个诚实的好孩子呢?请看：

　　三、 判断行为

　　(1) 小东看到同桌有一把漂亮的尺子，趁同桌不注意，把尺子放进自己的书包，当同桌问他：“小东，你有没有看到我的尺子?”他说没看见。小东这样做，对吗?应该怎么做

　　(2) 小红上街时，看见前面的叔叔掉了100元钱，拾到钱后，她该怎么办?(请学生演一演)

　　(3) 小明拿到自己100分的试卷，高兴极了，忽然他发现自己有一个字写错了，而老师没发现，他悄悄把这个字改正了。小明这样做，对吗?应该怎么做?(请学生演一演)

　　(4) 小文和小丽一起写作业，小丽有一道题不会做，就拿小文的作业来抄。小丽这样做，对吗?应该怎么做?

　　(5) 小芳是学校的值日生，有一天检查卫生，发现自己的班级地面上有垃圾，她应不应该扣分?

　　(6) 老师要检查作业了，小强的作业没做完，就骗老师说：“老师，我作业做完了，但是我忘记带来学校了。”小强这样做，对吗?他应该怎么做?(请学生演一演)

　　四、 夸一夸身边的人

　　师：诚实是美德，拥有诚实是一件值得高兴的事情，值得骄傲的事情。现在我们来夸一夸身边诚实的人。

　　师：经过大家的努力，我们的诚实树鲜花盛开，漂亮无比。老师：为我们班有这么多诚实的孩子，感到非常骄傲。老师想起 一首小诗， 请看：

　　诚信之花遍地开

　　小孩子，要诚信，

　　对同学，不欺骗，

　　对朋友，不隐瞒，

　　对家人，不说谎，

　　对老师，不夸大。

　　说到做到守信用，

　　做错事情要改正。

　　大家一起来行动，

　　诚信之花遍地开。

　　师：除了诗歌，关于诚实的名言、警句也有很多，我们一起来看一看：

　　守信的人最快乐，诚实是最天真的。　——鲁迅

　　诚实是人生永远最美好的品格。　 ——高乐基

　　言必信，行必果。 ——子路

　　你必须以诚待人，别人才会以诚回报。

　　——李嘉诚

　　当老实人，做老实事，说老实话。

　　——毛泽东

　　五、 总结

　　师：学了这节课，你有什么收获?

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