让本土红色文化走进幼儿园范文十篇

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　　红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。红色文化是一种重要资源，包括物质文化和非物质文化。以下是小编整理的让本土红色文化走进幼儿园范文十篇，欢迎阅读与收藏。

让本土红色文化走进幼儿园篇1

我校通过"传承红色文化构建和谐校园"活动的开展，学校已经形成了一个以团校阵地建设为主线，以文化活动为基础，以社会实践为平台的红色文化建设体系。一年来，学校文明创建工作取得丰硕的成果，学生学英雄，做好事的现象层出不穷，有30多人次拾金不昧，九年级学生捡拾手机立刻归还了失主，失主因此送来了表扬信;学生的钱包不慎遗失，同学捡拾后都会主动交老师。现在，在散水头中学校园内，红色文化正如一缕春风，深入到师生的心中，在提高学生的综合素质，构建和谐校园，它正在发挥出越来越大的作用。

一、红色电影，让学生与红色精神零距离。

学校为打好红色教育这场硬仗，充分利用网络、电视、多媒体播放红色电影，让学生与英雄人物零距离接触，思考他们的内心世界，以革命前辈为榜样，学习他们为了国家和人民的利益不惜抛头颅洒热血，真正受到红色精神教育。为此，学校成立了专门领导班子，安排了专职的“红色电影”放映员，每周挤出一个小时的时间让学生看红色电影。并为每位学生建立了影视笔记，供学生在观看红色电影以后，写下自己观后的所感、所思、所悟

二、红色文章滋养孩子美好心灵

除观看红色电影以外，学校特意购买了300余本红色书刊、50余张红色电影光盘。我校图书室全天开放，让每位学生每天阅读一小时以上的红色小说、红色文章、红色诗词等，通过阅读学生受益匪浅。如今潘冬子、小兵张嘎、焦裕禄等英雄形象已深深扎根学生心田，使他们从小就接触到英雄人物，并以他们为榜样，争做红色少年。

三、红色诗歌、红色歌曲唱响整个校园，迸发师生学红色文化的活力。

在观看红电影、阅读红色文章的同时，学校还进行了红色诗歌联诵、红色歌曲演唱比赛等红色文化教育活动，迸发了师生学习红色文化的活力。一年来，学校除进行毛泽东诗词诵读以外，还大量搜集革命烈士、英雄人物的诗词让学生诵读，使学生受到了红色诗词教育。走进校园随便找一个学生都能熟练背诵几十首红色诗词。在进行红色诗词阅读的同时，学校充分运用音乐课，教唱红色歌曲，如《解放区的天》、《南泥湾》、《黄河大合唱》、《九一八》等革命歌曲，让学生在红色歌曲的旋律中，感情得到了升华，情感受到了熏陶。

通过以上红色教育活动，学生的心灵得到了净化，思想道德素质有了很大的提高。勤俭节约、爱国爱家、关心他人、热爱劳动等革命观念深入人心，从而为学生树立正确的人生观、价值观、世界观奠定了扎实思想基础。扎根农村，务实工作，潜心教书育人成为每位教师的工作目标，红色教育让我们尝到了甜头，得到了实惠。随着时间的推移和社会的发展我们会结合学校和学生实际，不断改进我们的做法和教育的内容，我们一定会让老区学校成为师生红色思想教育的阵地，在今后的工作中我们一定会守住阵地并打好这场硬仗。

让本土红色文化走进幼儿园篇2

　　如果说，世界上真正存在无价之宝，那她最应该是指人类创造的精神财富。一个前进的时代，总有一种奋发向上的精神;一个发展的民族，总有一种积极进取的意志。书中所称颂的红色精神，她是中国共产党在不同历史时期的实践中发挥着先导作用，并在实践的冶炼中得到升华的一种崇高精神，她是中国共产党的生命之源、动力之源。她不仅是中国共产党在枪林弹雨的年代克服重重困难取得胜利的法宝，而且对现代社会也有着重要启示和示范作用。

　　中国共产党已经走过了90多年的光辉历程。中国共产党人在战争年代创造的井岗山精神、长征精神、延安精神和西柏坡精神，以其崇高的追求、纯洁的品质、丰富的内涵，为最可宝贵的人类精神财富增添了璀璨无比的伟大篇章，堪称中国之宝、宝中之宝。《红色精神》这本书，撷取中国共产党历史上最具时代特征、影响最大、最有代表性的这四种精神，通过一个个生动的红色经典故事，再现了中国共产党人在长期艰苦的关键中克服艰难险阻奋斗不息、在内忧外患的多重压力下突破困境绝处逢生、在道道关隘和重重考验面前迎难而上自强不息的英雄气概。

　　今天，在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的进程中，民族精神和时代精神对于中华民族的凝聚、激励作用越来越突出。深深熔铸在中华民族生命力、创造力和凝聚力之中的井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神，已经成为社会主义核心价值体系中不可缺少的一部分。

　　传承红色精神是一场没有终点的接力。越来越多的人行动起来，积极宣传红色精神，大力弘扬红色精神，把红色精神潜移默化成一代又一代人的血液和灵魂。因而也就涌现出艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献的北大荒精神;要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去的雷锋精神;万众一心、众志成城、不怕困难、敢于胜利的抗洪精神;特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。革命和拼命、严守纪律和自我牺牲、大公无私先人后己、压倒一切敌人压倒一切困难、坚持革命乐观主义排除万难去争取胜利的五种革命精神。有了这些精神，中华民族一定会走向复兴之路、繁荣之路;有了这些精神，中华民族就会更加健康、更加坚强、更加屹立在世界的东方。

　　愿更多的人阅读经典《红色精神》;愿更多的人争当《红色精神》传人!

让本土红色文化走进幼儿园篇3

　　摘要：红色资源是进行文化教育的重要资源。遵义是革命老区，拥有丰富的红色资源，如何使遵义市红色资源的文化教育功能得到提升，是一个值得探讨的问题。在阐述遵义红色资源在文化教育中的作用的基础上，提出了遵义红色资源文化教育功能提升的措施。

　　 关键词：遵义；红色资源；文化教育；功能

　　 中图分类号：F2

　　 文献标识码：A

　　 文章编号：16723198（2013）01007202

　　 红色资源是进行文化教育的重要资源。在文化教育工作中融入红色资源，利用红色资源的教育性、趣味性和实践性进行文化教育工作，使红色资源的文化教育功能得到提升，是一个值得探讨的问题。遵义是革命老区，拥有丰富的红色资源，具有利用红色资源开展文化教育工作的良好基础，遵义红色资源的文化教育功能提升问题值得关注。基于此，本文对遵义红色资源文化教育功能提升问题进行了粗浅的探讨。

　　 1遵义红色资源概况

　　 红色资源是指“中国共产党在革命战争年代和社会主义现代化建设时期所形成的具有资政育人意义的历史遗存，是一种以物质形态、信息和精神形态表现出来的资源”。包括革命遗址、革命文物、红色博物馆、纪念馆、烈士陵园、革命精神、革命歌谣、革命标语、革命故事等。

　　 遵义是革命老区，红色资源十分丰富。主要包括遵义会议会址、土城会议会址、苟坝会议会址、红军总政治部旧址、娄山关战斗遗址、青杠坡战斗遗址、红军山烈士陵园、四渡赤水纪念馆、中国女红军纪念馆等遗址遗迹和红军长征时期遗留在遵义的大量革命文物，以及实事求是、敢于创新、坚定信念、不怕困难的长征精神和大量革命歌谣、革命标语、革命故事等，比较有代表性的如《拖垮中央军》、《红军战歌》、《我打草鞋送红军》、《红军是天兵》等。

　　 2遵义红色资源在文化教育工作中的作用

　　 2.1有利于增强文化教育工作的效果

　　 红色资源是开展文化教育工作的有效载体，将红色资源运用于文化教育工作中，有利于增强文化教育工作的效果。

　　 红色资源不仅仅是革命先辈留下的物质财富，其中蕴含的红色精神更是重要的精神财富。利用红色资源进行文化教育工作，让受教育者通过对革命先辈的丰功伟绩的了解，受到红色精神的熏陶，从而在思想上得以升华。这种方式相对于传统文化教育理论性说教的方式，更加直观明了，趣味性较强。它能使受教育者在潜移默化中形成正确的人生观和价值观，树立崇高理想，培养爱国爱党、集体主义的情感和高尚品质，不仅扩大了受教育者的范围，还能够大大增强教育的效果。比如，遵义的很多学校每年都要组织学生到遵义红军烈士陵园开展缅怀革命先烈、树立远大理想的主题教育活动，相对于课堂上的理论说教，教育效果明显增强。

　　 2.2有利于创新文化教育工作的方式

　　 红色资源是进行文化教育的鲜活教材，是新时期开展文化教育工作的独特载体，将其在文化教育工作中加以运用，是新时期文化教育工作方式的创新。

　　 随着社会的进步和发展，传统的填鸭式的文化教育方式已经不能适应新形势的需要，尤其是思想政治教育工作如果方式陈旧，就会让人难以接受从而影响教育效果。将遵义红色资源运用到文化教育中，创新了文化教育的方式，寓文化教育于红色资源当中，通过让广大受教育者参观遵义红色资源、体验遵义红色文化等形式，克服了过去文化教育方法落后、方式陈旧的缺点，使文化教育更加形象生动。

　　 2.3有利于红色文化的保护和传承

　　 红色资源是革命先辈留下的重要财富，值得我们永远珍藏。将红色资源运用到文化教育工作中，有利于红色文化的传承与保护。

　　 红色资源是宝贵的精神财富和物质财富，但大多数人并不一定能够认识到这一点。将红色资源运用到文化教育工作中，能够让更多的人认识到红色资源的重要性和存在的意义，就能自觉地增强保护红色资源的意识，促进红色资源的保护。同时，红色文化要可持续发展，必须注重红色精神的传承，在文化教育中运用红色资源，使红色文化教育贯穿教育的全过程，在全社会形成学习红色文化、传承红色精神的良好氛围，才能真正使红色文化魅力长存。

　　 3遵义红色资源文化教育功能提升的措施

　　 3.1构建红色资源文化教育平台

　　 要提升红色资源在文化教育工作中的功能，必须使红色资源在文化教育工作中运用更加广泛，因此，有必要构建红色资源文化教育平台。

　　 一方面要构建红色资源网络教育平台。随着信息化时代推进，网络已经成为人们接受教育的重要平台。构建遵义红色资源网络教育平台，建设一些主题性、趣味性强的红色网站，并利用这些网站开展各类红色文化教育学习活动，必然有利于扩大遵义红色文化的影响范围，使更多的人能够通过网络接受红色文化教育。另一方面要搞好红色文化基地建设。红色文化基地是发挥红色资源文化教育功能的重要载体，红色资源文化教育功能的有效发挥，必须要以红色文化基地为依托。要把遵义会议会址、红军烈士陵园、四渡赤水纪念馆等红色文化基地建设成为对广大公民进行文化教育的重要阵地，做好这些红色文化基地的管理和利用工作，使其真正成为开展文化教育的重要场所。

　　 3.2创新红色资源文化教育运用形式

　　 提升红色资源在文化教育工作中的功能，必须要创新红色资源文化教育运用形式，要使以红色资源为载体的文化教育工作摆脱枯燥乏味的理论说教形式，以生动有趣、让受教育者喜闻乐见的方式达到文化教育的目的。

　　 创新红色资源文化教育运用形式，要发挥红色资源参与性和实践性的特点，坚持红色文化“贴近实际、贴近生活，贴近群众”的原则，坚持红色文化“进社区、进校园、进舞台”，利用红色资源开展丰富多彩的学术、艺术、娱乐活动，让广大收教育者通过这些活动更还地体验红色资源的巨大魅力。比如，遵义曾经举办的红色经典传唱活动，在社会上掀起了学习红色文化、传唱红色歌曲的热潮，对广大受教育者起到了积极的教育作用。还要抓好“红色教材”的开发，结合遵义红色资源的实际情况，充分挖掘红军在遵义期间的革命史实，进一步丰富遵义资源的内容，把遵义会议、四渡赤水、娄山关战役、青杠坡战役等历史事件发生过程中的一些典型事迹编写成教材或宣传小册子，或者刻录红色文化教育的光碟，利用多种形式进行红色文化教育活动。

　　 3.3挖掘红色资源的精神内涵

　　 红色资源的核心价值是红色精神，要发挥红色资源的文化教育功能，必须深入挖掘红色资源的精神内涵，促进红色精神的传承。遵义红色资源的利用，要注重红色精神的凝炼，注重体现“实事求是、敢于创新、坚定信念、不怕困难、军民鱼水”的长征精神，让人们通过各种途径接受红色文化的洗礼，在心灵上受到震撼，在思想上产生共鸣。

　　 深入挖掘红色资源的内涵，将红色资源的趣味性和参与性发挥出来，改变单纯的图片展览和橱窗式的文物陈列的模式，结合遵义红色资源的特色和优势，开发一系列体验功能强的项目，让人们在体验的过程中接受教育。例如在遵义会议会址和四渡赤水纪念馆这些红色文化教育基地，可以采用现代化的技术手段，充实展览内容，增加一些让参观者参与的环节，比如战斗场景的再现模仿、实战体验等，增强参观者对红色精神的直观体验。

　　 3.4营造红色文化的良好氛围

　　 要提升红色资源的文化教育功能，必须营造红色文化的良好氛围。

　　 首先，加强学习红色文化的宣传和引导，营造良好的学习红色文化的氛围。政府要在这方面发挥积极的作用，不仅要加大学习红色文化技术、资金投入，还要采取必要的措施促进学习红色文化。利用建党、建国、红军长征胜利等重要纪念日看，开展红色文化展览或演出活动。要建立学习红色文化的监督管理机制，确保红色文化真正深入群众、深入民心，提高当地居民学习红色文化的积极性和自觉性。通过宣传教育、启发引导，让社区居民认识到学习红色文化的对构建和谐社会重要意义及与自身的关系，积极参与红色旅游的发展。

　　 其次，要营造红色文化的环境氛围，树立红色遵义的良好形象。在遵义的主要交通要道设置红色文化的宣传牌，红色景区周围的主要街道、广场可以围绕红色文化进行规划布局，比如设计主题雕塑、标志牌等，遵义会议会址、红军街等主要景点应该着重体现红色元素，还可以利用公交车、出租车、户外广告等宣传遵义红色资源。总之，要通过营造红色文化环境氛围，让市民感受遵义红色文化的魅力，彰显遵义与其他红色城市的区别。

　　 参考文献

　　 [1]张泰城.论红色资源在当代中国公民教育中的价值[J].求实，2009，（4）.

　　 [2]谭智勇.四渡赤水[M].北京：人民出版社，2000：190202.

让本土红色文化走进幼儿园篇4

　　为进一步激发对党的热爱、对党的忠诚、对领袖的敬仰之情，不断增强争先、创优和奉献意识，清明前夕，我们怀着崇敬的心情，踏上了神圣的红色土地——百色，缅怀英雄们的光辉事迹。在百色起义纪念馆、粤东会馆(红七军军部)、百色英雄纪念碑前，我们循着讲解员的述说，聆听邓小平、张云逸、雷经天等革命先辈的英勇壮举，敬仰之情油然而生。先辈们至死不渝地坚定革命理想信念，在任何时期和任何环境下，都将个人的命运和党、国家、民族的命运紧密地联系在一起，始终坚定崇高的共产主义信念，用鲜血换来了我们今天的美好生活。

　　感悟一：坚定理想信念

　　在异常艰苦的革命战争年代里，革命先辈们放弃优越的生活条件，抛头颅洒热血，坚定崇高的共产主义理想信念，无论受到何种不公待遇和挫折，仍然坚持为人民的解放事业奋斗终身。无数优秀共产党员以他们的实际行动，做出了光辉的榜样。有人说：人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里，活在理想与信念之中。对于人的生命而言，要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想和坚定的信念。

　　坚定的理想信念，是履行使命、完成工作任务的精神动力，是立身做人的精神支柱。在新的历史条件下，作为一名年轻党员干部，必须深刻理解和掌握“三个代表”重要思想并自觉付诸实践，树立为社会主义、共产主义事业奋斗的远大志向。始终坚持讲政治，明确政治方向，站稳政治立场，严守政治纪律，自觉加强锻炼，努力做到理论上清醒，政治上坚定，作风上清正，树立正确的世界观、人生观、价值观，时刻保持共产党人的蓬勃朝气，昂扬锐气和浩然正气，更好地致力于改革开放和现代化建设。

　　感悟二：勇于承担责任

　　一个人的责任包括他对家庭的、对工作的、对国家的、甚至对整个人类社会的。只有在责任感的不断激励下，我们才能扎扎实实地做好当前的事，才能把崇高的理想、远大的目标，和当前的时代、具体的实践结合起来，立足本职岗位，扎实地从小事做起，从自己做起，干好每一天，做好每一件，一步一个脚印地实现我们的宏伟目标。

　　现实中我们很多人，每天都重复着平凡的工作，每个人所从事的工作，不一定是自己喜欢的，也不一定是能够实现自己理想的，更不一定能够对社会产生多大的影响。但我们必须尽我们最大的努力，来完成每一项任务，因为我们在这个岗位上，就应该担负起这个岗位所应承担的责任。“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”从各类名人传记中我们亦不难看到：成功者无论做什么职业，都力求尽心尽责，丝毫不会放松。

　　作为一名普通的基层粮食工作人员，将时刻牢记“民以食为天”，从自我作起、从现实做起、从平时的具体工作做起，从一点一滴的小事做起，尽自己最大的努力做好每一件平凡的小事。因为我相信，只要有高度的责任感，即使在最普通、最平凡的工作岗位上，也可以创造出非凡的奇迹。

　　感悟三：坚持就是胜利

　　“世界上没有永远的风平浪静，永远不要企望自己一帆风顺，这不切实际。”一代伟人邓小平同志的“三起三落”经历，构成了他传奇的一生，三次被“打倒”，又三次奇迹般的复出，一次比一次走向更大的成功，与他具有的崇高信念、坚忍不拔的耐力、坚毅顽强的意志密切相关。

　　在生活的经历中，避免不了挫折和失败，但“水滴石穿，绳锯木断”，这个道理我们每个人从小都懂得。为什么对石头来说微不足道的水能把石头滴穿?柔软的绳子能把硬梆梆的木头锯断?说透了，关键还是坚持。成功固然是每个人心中渴望的，但成功之路大多是坎坷、曲折的，没有人能够随随便便成功。

　　如何正视挫折和失败，才是最关键的。任何事情都有存在两面性，挫折和失败一样能教给我们很多东西。能让我们学会听取别人的劝告、学会独立思考、学会明辨是非;更能磨练我们的意志、锻炼我们能力，激发我们的潜能。当然，面对挫折时真正能够坚持到底的人甚少，所以成功的人永远只是少数。

　　在平时的工作中，我时常以“功到自然成”告诫自己，成功之前难免有失败，只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么，成功就在眼前。

让本土红色文化走进幼儿园篇5

　　遵义会议会址、四渡赤水纪念馆、娄山关战斗遗址……走进贵州遵义，一个个熟悉的红色文化场馆，时刻提醒着来自四面八方的人们：这是一座革命之城、转折之城。

　　每逢节假日，这些场馆里随处可见一群戴红领巾的讲解员，他们用稚嫩的童音，声情并茂地向游客们讲述红军长征的故事。

　　近年来，遵义教育系统充分挖掘红色文化资源，用革命传统教育立德树人，带动长征精神和遵义会议精神进校园、进课堂，让红色基因在这片革命热土上代代相传。

　　传承红色基因，课堂内外润物无声

　　“一颗红心，永远向上”。寒假前一天，记者来到遵义市汇川区板桥镇娄山关红军小学。透过迷迷蒙蒙的烟雨，主教学楼上的红色校训分外醒目。

　　“西风烈，长空雁叫霜晨月……”身着红军服饰，神态自若、仪态大方，11岁的唐鑫娓娓讲述家乡的长征故事，不时还引述经典革命诗词。在这所小学里，像唐鑫一样的学生不在少数。

　　为了做好红色革命传统教育，娄山关红军小学联合镇里5所学校，充分发掘当地红色文化资源，编写了一套囊括故事、诗词、音乐在内的红色校本教材，并将其运用到课程改革和教学变革之中，让长征精神渗透到学生成长教育的全过程。

　　“要像春风化雨一样润物无声。”从教20年，冯小丽是这所学校的语文老师也是少先队辅导员，除了在课堂上传授红色文化，她和同事们还设计了许多课外活动，“冲破封锁线、运送军粮等模拟活动，都是我们的特色体育项目，就是要让同学们养成不怕吃苦、团结协作、勇于战胜困难的精神。”

　　2017年，遵义市启动“长征故事进校园”项目，以长征精神、遵义会议精神落实立德树人，播下精神种子，传承红色基因。经过3年努力，遵义累计培训德育校长、骨干教师640名，培养出近800名小小宣讲员。

　　用活红色资源，思政课实力“圈粉”

　　作为科学社会主义与国际共产主义运动专业的博士生，吴儒忠2015年从中国人民大学毕业后，毅然选择了远在贵州的遵义师范学院，成为马克思主义学院的一名思政老师，“认定了这方热土一定能让我学以致用。”

　　“走出校园，到处都是绝佳的现场教学点。”吴儒忠尝试以长征文化为视角，鼓励学生们自主重走长征路、参观博物馆或者红色遗址，积极参与红色文化实践课题设计调查，探寻书本之外的红色文化知识。“在教学实践中增强学习体验感，更有利于启迪年轻人对人生价值和理想信念进行全方位、深层次思考。”吴儒忠说。

　　遵义师范学院还把红色文化理论研究成果向教学内容转化，编写了《长征精神与当代大学生》《长征精神》等特色教材。“这些课生动有趣，潜移默化中增强了我们的责任意识、进取之心。”作为一名电气专业的工科生，梁智超上思政课的兴致一点也不低于专业课。他说，从红色文化中能领悟出工匠精神和家国情怀。

　　“每年都有一大批毕业生奔赴基层工作，红色基因将成为他们踏实走好人生路的不竭动力。”遵义师范学院党委书记张波介绍，经过多年实践探索，“红色育人”已成为最鲜明的办学特色。2019年，学院有3名思政课教师获省级、国家级奖项，其中1人获全国高校思政课教学展示活动一等奖。

　　融入红色元素，丰富校园文化生活

　　“以前主要靠课本和影视剧来了解那段峥嵘岁月，参加了学校组织的红色文体活动后，我们主动学习红色历史的兴趣越来越浓。”黄光景是遵义市第十九中学初三学生，课余最喜欢跟父母及同学探讨红色革命历史，对英雄故事、经典战役更是如数家珍。

　　为了将“红色遗址”搬进校园，2016年，遵义市第十九中学在启用新校区时，特意搭建了一个红色文化展厅。“围绕长征主题，学校每年举办演讲比赛、诗歌朗诵赛、合唱大赛等红色文化活动。”校长邹洁说，学校利用遵义红色历史文化名城的地域优势，以丰富多彩的校园文化活动为载体，让红色文化在学生内心深处生根发芽、落地开花。

　　经过长期努力和不懈培育，遵义市各级各类学校围绕红色文化，形成了多姿多彩的红色校园育人特色。如今，全市大中小学校正通过创办“红色之声”广播站，组建“红色艺术团”，开展讲红色故事、演长征故事、唱红色歌曲等形式多样的校园活动，推动红色文化走进学生课堂。

　　“体验才是最好的传承。”遵义市人大常委会副主任、市委教育工委副书记曾润云介绍，为了让学生们在轻松愉悦的氛围中接受革命传统教育，遵义正在建设一个具有引领示范带动作用的研学旅行基地，并依托其持续开展长征故事进校园工作，打造全国知名德育品牌，以培育更多有文化、有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代遵义人。

让本土红色文化走进幼儿园篇6

　　为了推动"两学一做"学习教育常态化，通过深入学习党的十九大精神，进一步增强党员意识，5月25日-29日中心组织了遵义红色之旅，让我们追寻革命足迹，体会革命精神。在为期五天的培训中，我们实地参观了遵义会议会址、苟坝会议会址、息烽集中营旧址、娄山关战斗遗址、茅台镇四渡赤水之三渡渡口，瞻仰了凤凰山红军烈士陵园，听取了遵义会议和会议精神专题教学，观看了舞台剧《伟大转折》等等。在凤凰山红军烈士陵园，我们向革命烈士纪念塔敬献了花篮。在烈士纪念碑下，仔细聆听了有关邓萍烈士的英雄事迹，为革命烈士不畏强敌视死如归的精神深深感动。在娄山关战斗遗址，亲身体验了小尖山、大尖山的长征路，亲身感受了当年战斗场景的激烈和红军翻山越岭的艰险。在遵义会议纪念馆，了解了遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转择点，是在关键时刻挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命的一个伟大革命进程。在茅台镇，参观了当年红军四渡赤水中第三渡的茅台渡口和四渡赤水纪念馆，仔细聆听了四渡赤水的历史始末和毛泽东同志如何在第三渡和第四渡中运筹帷幄，将红军困局转危为安的精彩故事。

　　通过这次培训，使我更深切地感受到革命的艰辛，战争的残酷，和平的可贵，幸福生活的来之不易，更加激发了我们要珍惜今天拥有的一切，加倍的努力工作。这次红色之旅我有几点体会：

　　在新时代，我们仍需要学习借鉴革命年代战争的经验。一是在极其困难的情况下，坚定革命的必胜信念，保持和发扬百折不挠、艰苦奋斗的革命精神;二是要实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，不能照抄搬，搞教条主义，这是遵义会议给我们留下的最根本的经验;三是要勇于探索，敢于创新，坚持革命先辈的独立自主，要敢于走别人没有走过的路，不断在攻坚克难中追求卓越，探索出改革发展的新道路。

　　这次“红色之旅”对我而言，不仅是一次开阔视野、增长见识的机会。更是一次从思想、党性认识上的重大洗礼。在重温党的伟大历史的同时，更多的是对我自己当今的信仰和未来生活的冷静思考。作为一名共产党员，我更应该发扬光荣传统，要把这次红色之旅当作人生的一次新的起点，要用崭新的精神面貌，高昂的斗志，投入到新的工作中去，不断鞭策自己，不断创新，不断进步，为建设“高效、便捷、一流”的政务服务工作尽自己的一份绵薄之力。

让本土红色文化走进幼儿园篇7

　　2017年6月25日-30日，根据医院党委的部署，我们第三批40多名党员干部到大别山干部学院参加了党性专题教育培训班。在为期五天的时间里，按照学院的安排，我们怀着对革命老区的无限崇敬之情，沿着革命先辈的足迹，瞻仰了鄂豫皖苏区首府烈士陵园、许世友将军故里等革命遗址，重走红军"志仁小道"，实地参观了中原突击战纪念馆、中国共产党中央鄂豫皖分局旧址等，我的心灵受到了很大的震撼和洗礼。本次培训班课程安排科学合理，内容丰富，既有聆听知名教授的精彩授课，又有外出体验式教学和实习。每天的行程紧密围绕教学主题，结合党性教育精神实质，通过现场讲解、小组讨论、老师点评、亲身体验等多种形式，学员们直观感受到革命先烈在艰苦卓绝的战争年代抛头颅洒热血、为党和国家无私奉献的先进事迹，大家的思想与灵魂得到提升和净化。每到一个教学点，我都认真地聆听老师和讲解员的授课，细致了解每件文物和展品背后的故事，唯恐遗漏一个细节，尽可能地丰富自己的党史印象和知识储备。此行可谓收获颇丰，感触最深的是以下几点：

　　一、坚持理想信念，坚定政治立场

　　大别山地区是我国传播马克思主义较早的地区之一，大别山人民在血与火的革命斗争中增强了对马克思主义的认识，逐渐树立了坚定的革命理想信念。无论是革命顺利发展时期，还是在遭受严重挫折阶段，他们都义无反顾地追随中国共产党，甚至不惜为国捐躯。干部学院所在的新县，培育出许世友、李德生、郑维山等众多叱咤风云的开国将军和国家领导人，并献出了吴焕先、高敬亭等五万多名优秀儿女的宝贵生命。支撑革命先烈们前赴后继、牺牲奉献的精神支柱，无疑是崇高的理想和坚定的信念，是对党和国家的事业的无限忠诚。时至今天，总结和汲取这些宝贵的历史经验，弘扬优良的政治本色，对正在进行的社会主义建设无疑具有极其重要的现实意义。面对当今国内外纷繁多变的形势和环境，我们必须坚持加强党的领导，牢固树立共产主义理想信念，将其作为进行现代化建设新长征的动力保证，保持党员干部政治上的清醒与坚定。只有坚定理想信念，坚定不移地贯彻党的路线、方针、政策，坚持用科学发展观武装头脑，我们才能在各种复杂的环境中始终保持清醒的头脑，始终保持坚定的政治立场，才能经受住各种风浪的严峻考验，从而夺取现代化建设的最终胜利。

　　二、坚持辩证唯物主义，勇于探索前行

　　大别山地区的革命斗争经历了艰难曲折的过程，几起几落。鄂豫皖革命根据地时期，红军指战员遭受国民党军多次"围剿"，红二十五军、红二十八军都是几次组建，付出了巨大的牺牲。然而，面对国民党反动派疯狂的杀戮以及异常艰苦的岁月，大别山人民满怀对未来的美好憧憬，凭着坚韧不拔的勇气和胜利的信心坚持斗争，勇于探索，不断开拓新局面。如高敬亭在领导红二十八军坚持游击战时，根据敌强我弱的形势，创造性地提出了游击战争"四不打"原则，为坚持敌后斗争积累了重要经验。此外，很多红军将士和根据地领导人还历经过错误的"肃反"磨难，不少优秀的党的干部冤死在"肃反"扩大化运动中，给党的事业造成很大的损失。对此，我们应该清醒地看到，人无完人，受各种因素的影响不可避免地会犯错误，作为一个由众多人凝聚而成的政党也是如此。在发展和壮大的历程中，由于受到主客观因素等方面的影响，我党的事业会遭遇挫折和低潮，也难免会走一些弯路，犯一些错误，这是符合唯物辩证法的基本原理的。中国共产党之所以伟大，之所以能长盛不衰，很重要的一点就在于我党从来不回避矛盾，不畏惧困难，能客观正视存在的错误和不足，采取措施积极应对，在实践中不断总结经验教训，修正错谬，从而能够不断地从一个胜利走向另一个胜利。

　　三、坚持大局意识，指导实际工作

　　在血与火的斗争中凝成的大别山红色文化，对我们今天的中国特色社会主义建设具有重要的启示作用。铭记先烈的历史对我们来说是最基本的和必不可少的，因为忘记历史就意味着背叛。但是光铭记历史还不够，虽然今天不再是战火纷飞的战争年代，不必在白色恐怖中开展工作，但我们还必须要从历史经验中、从先烈们的革命事迹中汲取精神食粮和动力，善于总结，不断提高，才能更好地指导今天的工作。鄂豫皖革命根据地由鄂豫边、豫东南、皖西三块根据地发展壮大而来，创建的过程离不开各根据地群众坚持发扬相互协作、相互支援的精神；刘邓大军千里挺进大别山，也是党中央从全国形势和战局通盘作出的英明决策，是一种宏观性、全局性的考虑，即使付出了代价，但实现了由守转攻的伟大转折乃至最终解放全中国的战略意图。

　　在今天的工作中，我们要发扬大别山英雄顾全大局、团结协作的胸怀、坚韧不拔的斗争勇气、积极探索勇于创新的求实作风，把革命前辈在血与火的斗争中凝成的红色文化，弘扬和传承下去。当前，我院正处于发展的艰难时期，机遇与挑战并存，院领导提出“四严一宽”的治院理念，为医院的发展注入新的文化。我作为一名党员，要以革命先烈为榜样，在自己的岗位上勤奋学习、刻苦钻研，辛勤耕耘、勇于创新，立足本职岗位、做到业精于勤，努力提高为人民服务的能力和水平，为我们医院的发展做出更新更大的贡献！

让本土红色文化走进幼儿园篇8

　　***同志强调，一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件；要不断丰富人民精神世界、增强人民精神力量，不断增强文化整体实力和竞争力，朝着建设社会主义文化强国的目标不断前进。这些重要论述，为新时期社会主义文化建设提出了要求、指明了方向。在各种文化中，红色文化以其鲜明的政治立场、崇高的价值取向、深厚的群众基础、坚决的奋斗精神等，为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力。

　　红色文化蕴涵了党在长期领导中国革命与建设的伟大实践中所创造和积累的丰富历史经验，包括重要革命纪念地、纪念物、标志物及其所承载的革命历史、革命精神等，其中包含的革命历史、革命传统精神和党的理想信念等都是对广大党员开展党性教育的独特资源，对于教育党员坚定理想信念、牢记党的宗旨、发扬优良传统、永葆政治本色以及提高广大党员的思想道德素养等有着重要的作用，是开展党员干部党性教育的重要内容。

　　发挥红色文化资源的重要作用，就是要让广大党员学习革命先烈功高不自居、位高不自显，正确对待自己、正确对待组织、正确对待群众的优秀品格；学习他们先人后己、舍身忘我、淡泊名利的高尚情操；学习他们践行党的宗旨、发扬优良作风，始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的伟大精神；学习他们在处理矛盾时的昂扬斗志和革命激情，在应对复杂环境和风险挑战时的机智与坚韧。

　　弘扬红色文化，还要高度重视对青年一代的教育引导。应通过加强革命历史、传统文化、国情社情等爱国主义教育，帮助青年一代树立正确的世界观人生观价值观，坚定正确的理想信念，提高明辨是非的能力，筑牢抵御拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想侵蚀的思想道德防线，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

让本土红色文化走进幼儿园篇9

　　为传承红色基因，弘扬红色文化，强化初心使命意识，12月29日下午，局党组书记、局长杨芳带领市审计局全体党员干部观看电影《半条棉被》，以看电影的形式给大家上了一堂生动的党课。

　　《半条棉被》的红色经典故事生动诠释了“即便自己只有一条被子，也要剪下半条给老百姓”的为民情怀，感动了全场审计干部职工，温暖故事的背后，是红军战士时刻把群众冷暖放在心上的初心本色，将寒冷甚至牺牲留给自己的担当和奉献。

　　党员干部观影后纷纷表示，这部电影感人至深，在今后的工作中要继续奉行审计为国、为民的服务理念，进一步发扬新时代长征精神。

让本土红色文化走进幼儿园篇10

　　红色旅游资源是遵义旅游资源的重要构成部分，近年来随着遵义旅游的快速发展，红色旅游产品开发层次低、结构单一等问题日益彰显。本文在整理分析遵义主要红色旅游资源的基础上，分析遵义红色旅游发展中的问题并提出相应发展对策，以促进遵义旅游业可持续发展。

　　引言

　　近年来，红色旅游在我国发展迅速，成为许多红色文化城市经济发展的主要方向。所谓“红色旅游”是指以在革命斗争历史上具有较大影响的实事件、革命历史遗迹及纪念地（包括革命圣地、革命根据地和领袖人物故居等）为主要旅游吸引物开发成旅游产品而开展的旅游活动。遵义地处贵州省北部，是红军长征时期“遵义会议”等重大事件的发生地，拥有丰富的红色旅游资源，作为爱国主义教育与旅游产业向结合的一种新兴旅游产品，红色旅游成为遵义旅游发展的重要组成部分。但通过网络检索与实地调查发现，遵义红色旅游在知名度明显低于其他红色经典景区，如井冈山、延安、西柏坡等，在开发、管理和保护各方面也尚不成熟，因此有必要对遵义红色旅游资源进行整理分析，诊断目前开发管理中存在的问题并提出有针对性的发展建议，以期能为遵义红色旅游的可持续发展提供借鉴。

　　一、遵义红色旅游资源条件

　　红色资源众多、知名度高是遵义红色旅游发展的资源优势，为了进一步促进遵义红色旅游发展，文章从物质文化与非物质文化两个角度对遵义红色旅游资源进行整理分析。

　　（一）物质文化红色资源

　　遵义作为一座以红色文化闻名世界的城市，具有得天独厚的红色文化旅游资源。遵义中央办公厅于2004年颁布的《纲要》中，将遵义列为了国家重点培育的12个重点红色旅游景区之一，在30条精品红色旅游线路中遵义就是其中一条，而100个红色旅游精品景点中遵义拥有7个。

　　由表1可以看出，遵义的红色旅游资源非常的丰富，遵义市市区就有较为著名的红色旅游资源，其中又以遵义会议会址最为著名。此外，风溪渡口红军四渡赤水纪念地、娄山关战斗遗址、红军山革命烈士园陵等旅游景点也是重点的旅游景点。另一方面，遵义地区所有的红色旅游景点中，都辅以优美的自然景观，作为全国园林绿化先进城市，遵义的森林覆盖率达49%，同时遵义拥有优越的气候条件，冬无严寒，夏无酷暑亚热带季风性气候使得遵义红色旅游不存在季节性问题。

　　（二）非物质文化资源

　　物质文化资源带给大家的是一种表面的感受，而非物质文化资源却能够给人以心灵的震撼和启发，遵义红色文化资源除了物质文化资源以外，还有许多非物质文化资源，现今还流传下来的有红色文化故事、诗歌等。形式多样的非物质文化资源（见表2），给遵义的红色旅游发展增加一定的独特性。

　　二、遵义红色旅游发展现状

　　（一）红色文化资源保护现状

　　虽然遵义地区对红色旅游的发展有了较高的重视，但由于之前或者是特殊时期对红色文化资源的保护不到位导致了许多的遗迹已经遭到破坏。部分景观破坏非常严重，而有的虽然有一部分还保存完好但也急需修缮，否则这些红色文化资源将会面临覆灭的危险，遵义红色文化资源保护现状令人堪忧。在众多物质红色文化资源当中，遵义会议会址、红军山革命烈士陵园、红军街等保存相对完整。较有特色和意义的赤水市枫溪渡口红军四渡赤水纪念地因缺乏修缮和管理破坏已经较为严重。海龙囤遗址已经被破坏面目全非，相关部门于2015年对其进行了修缮并且对外开放。红三军团司令部如今已不复存在，彭德怀和杨尚昆旧居已经被改建成民房，这样的破坏程度是已经没有办法进行修缮和重建的。

　　（二）红色旅游景点还处于初级发展阶段

　　在社会经济高度发达的今天，各行各业的竞争都异常的激烈，尤其是第三产业，旅游业是属于第三产业中比较重要的一个分支，因此要想较好的发展红色旅游，就必须面对的更为激烈的社会竞争。由于国家政策的大力支持和推广，我国各地的旅游项目及旅游产品也越来越五花八门，加之遵义的红色旅游产品非常的单一，这也给遵义的红色旅游发展带来了巨大的压力。遵义的发展如何才能够在激烈的竞争中取得一席之位，这就需要遵义地区在进行红色旅游发展的过程当中能够积极地借鉴其他地方成功的红色旅游发展经验，再因地制宜的打造符合遵义红色旅游发展策略。

　　（三）旅游客源市场情况

　　充分了解遵义的客源市场情况，能更有的效促进当地旅游经济发展及旅游策略的制定。按游客客源地来看，遵义的游客客源地主要以省内游客和川渝地区为主。

　　如图1所示，遵义地区的游客客源地主要集中于贵州省省内以及临近的重庆和四川等地，其中贵州省内为最主要的客源地，占到所有游客总量的40.9%，其次是重庆占到了31.6%，然后是四川占到13.09%。这与遵义的地理位置和宣传力度有很大的关系，因为宣传力度比较小，达不到预期效果，没有能够广泛覆盖到更多的地区，所以贵州省内的游客数量是最多的，遵义离重庆比较近，所以重庆的游客数量相对较多。所以遵义发展红色旅游，想要取得更加显著的成果，就需要大力加强宣传力度，使更多的省外甚至国外的游客能够对遵义的红色文化有一定的了解。

　　三、促进遵义红色旅游发展的建议

　　（一）恰当处理开发与保护的关系，加强保护意识

　　红色资源是发展红色旅游的根本，只有保护好地区的红色文化资源才能为该地区的红色旅游发展提供最基本的保障。由于缺乏足够的保护意识等多方面原因，许多物质红色资源遭到了不同程度的破坏，非物质文化资源也没有得到很好的传承，阻碍了遵义红色文化旅游的发展。因此针对还没有开发的资源，管理部门与开发商要处理好开发与保护二者间的关系，对已开发的景点需要做好后期保护工作。同时对当地居民与旅游者应加强相关教育，形成保护资源的良好氛围，促进遵义红色旅游的可持续发展。

　　（二）加强遵义红色旅游营销力度

　　遵义在红色旅游资源具有量大、品位高的优势，但由于旅游发展基础差等因素影响，与其他的红色旅游目的地相比市场接受度较弱，为扩宽市场占有率，需要从广度和深度两个层面上加强营销。如依托遵义深厚的酒文化、茶文化在各类博览会对红色旅游进行推介。在“互联网+”时代除了通过传统的报纸、杂志、电视等传统媒体，还应充分利用微博、微信等新媒体推介遵义红色旅游的相关信息，加强对相关网站的建设或者开发一个app软件，建立与旅游者的无障碍交流平台，为广大游客提供最新信息和旅游指导。

　　（三）开发体验型旅游项目

　　遵义地区的红色旅游发展之所以不理想原因是多方面的，其中产品结构单一、体验项目少、观光类产品多是。增加遵义地区的红色旅游的吸引力，必须在保护资源的同时增加体验型旅游产品的开发。首先建立长征文化体验基地，目前已经在遵义会议会址后面修建了红军街，游客游览完会址后可去红军街购买民俗特产、品尝遵义特色小吃等。为了加深游客的体验，有必要在选择合适的位置建长征时期黔北人民的生活方式体验基地，使游客在游览会址后还能够加深情感体验。其次排练出相应的情景演出或者是歌舞表演，再现当年红军长征时的历史文化故事以及遵义的其他文化，使游客深度了解遵义的红色历史。对有条件的景点可以策划面对高端旅游市场的动态旅游体验活动，如在赤水河畔的红色旅游景点可以设计旅游线路让游客着红军装亲身体验四渡赤水时的情景，在遵义会议及红军街可以让游客体验当时会议的整个过程以增强游客的体验深度。

　　（作者单位：贵州财经大学工商学院旅游系）

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