校长在学校教代会上学校工作报告

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　　校长在学校教代会上学校工作报告

　　尊敬的各位代表、同志们：

　　经过充分的筹备和酝酿，我校第五届教职工代表大会第二次会议今天在这里隆重召开了，这是我校民主政治生活中的一件大事。首先，我代表学校党支部和校委会对大会的召开表示热烈的祝贺，对一段时间以来为筹备会议而付出辛勤劳动的同志们表示衷心的感谢，向为学校的建设和发展而努力工作的全体教职工致以崇高的敬意!

　　本次大会是在党的十八大胜利召开，全国上下学习贯彻十八大精神，落实科学发展观，建设小康社会的大背景下，在我校教育教学各项工作稳步推进，全校教职工努力构建和谐校园，坚定不移地走内涵式发展道路的背景下召开的，因此具有十分重要的意义。大会的中心议题是“强化管理，明确责任，提高我校各项工作执行力;理清思路，真抓实干，再创我校教育发展新辉煌。”

　　现在，我受学校党支部委托，代表校委会就校代会五届一次会议以来近两年的工作向大会作学校行政工作报告，请予审议。并请各位代表和列席代表提出宝贵意见和建议。

　　一、2011年以来学校工作的基本总结

　　2010年12月我校第五届教代会第一次会议召开以来，在县委、县政府的正确领导下，在县教体局党委的直接指导下，校委会带领全校师生共同努力，全面贯彻党的教育方针，以办全县人民满意的教育为宗旨，以提高教育教学质量为核心，以务实创新为动力，以队伍建设为保证，积极践行科学发展观，加强学校管理，深化制度建设，突出课堂教学改革，坚持走内涵发展、特色提升、科研兴校、教改兴校之路。积极进取，开拓创新，强抓机遇，深化改革，各项工作又上新台阶，又有新发展。

　　(一)、加强师德师风建设，规范教师从教行为。师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位教师的立身之本。我们坚持以德立校、以德治校。学校成立师德师风工作领导机构，校长任组长、中层领导任成员，组长和成员责任明确，各负其责，齐抓共管。我们深入贯彻落实新的《中小学教师职业道德规范》，倡导“爱岗敬业、依法执教、教书育人、与时俱进”。在全校开展了“教育崛起，教师为基”师德主题教育活动，开展了评选“师德标兵”活动，杨卫芳老师被推选为“安阳市师德标兵”，杨艳峰、姬秀平、李慧敏、李小燕等十二名老师被推选为县级“师德标兵”而受到表彰。我们十分重视贯彻执行国家教育法律、法规和有关政策，规范老师从教行为。学校坚持教工政治学习与业务学习、重点学习与常规学习相结合的学习制度，提高教师政治思想和业务水平。我校还建立了师德建设的长效机制，将师德师风考核与教师职称评定、教师评优评先挂钩。建立了师德师风档案，每学年师德考核小组对全体教师进行考评。采取领导考核与群众考核相结合，综合评定，把师德师风工作落到了实处。严禁有偿家教，严禁体罚和变相体罚学生，开展行风评议自查自纠活动，师德水平整体得以提高，良好教风初步形成。我校已经获得了安阳市“教育崛起，教师为基”师德主题教育活动优秀组织单位称号，正在以安阳县高中组第一名的优异成绩迎接安阳市“师德师风先进校”的验收。

　　(二)、加强教学常规管理，坚定实施高效课堂教学模式，稳步推进质量提高。主要从“备、教、改、辅、评”教学五大环节入手，教务处对教学计划、教学进度、教学目标、资料使用要求一致。主要通过对教案、作业、资料处理、导学案编制等方面检查、督导来落实教学常规。落实学校领导推门听课制度。同时，学校重点抓了各年级各学科教师的集体备课的落实，对教师的备课、上课、学生作业情况经常进行检查和抽查，组织学生问卷调查，搞好学生评教工作，随时了解教学的实际情况，及时整改出现的问题。

　　扎扎实实抓好常规教学的同时，积极推进课堂教学改革，强力推行“研知-展示-探究”三环节高效课堂教学模式,进一步开展课型研究活动。认真组织教师编写导学案，强化教师自主研修，在全校举行了以新课标高考试题为主要内容的业务水平考试。我校采取“走出去与请进来”相结合的办法，积极鼓励教师参加各种各样的学术活动，扩大学科视野;积极组织教师参加各级教育行政部门组织的师资培训和教学赛事，促进教师专业成长。同时，以教研组或备课组为单位，上好公开课、青年教师汇报课、观摩课等，每学期都在全校开展教学大比武或中青年教师擂台赛活动。

　　在不久前举行的我校中青年教师擂台赛活动中，广大中青年教师积极参与，精心准备，提高了教师分析整合教材的能力，促进了教师专业素养和专业技能的提升。这次比赛充分体现了我校教师教学观念的转变，“研知-展示-探究”三环节教学模式进一步落实。按照比赛方案，校委会对擂台赛中评选出的李国庆、王敬毅两位特等奖获得者，王慧等16名一等奖获得者，李慧敏等20名二等奖获得者，姬秀平等25名优秀奖获得者进行了表彰。

　　这些都进一步加强了我校教师队伍建设，提高了学校竞争的软实力，使内涵发展之路越走越快，越走越宽，这也是学校得以不断发展的根基。

　　(三)、继续开展了多元化评价，推动教师队伍建设。学校开展教师多元化评价工作，每学期都评出各级各类教育标兵。以评选“教育标兵”为抓手，学校呈现出关爱学生、健康和谐、敬业爱岗、积极向上、勤奋工作、依法执教的良好氛围，学生反响良好。为弘扬他们的高尚师德和奉献精神，进一步激发广大教职员工的积极性和创造性，营造尊重知识、尊重人才、教书育人、敬业爱生的良好氛围，进一步大力推进我校教育事业的繁荣和发展。今年教师节之际，校委会对2011-2012学年评选出的孟庆祥等20名县级高考成绩优秀教师，李艳芳等13名县级优秀教师，冯长平等41名县级各类教育标兵，赵玉芬等 4名市级优秀班主任，刘海岗等10名县级优秀班主任，和国红等16名校级优秀班主任，陈胜明等45名校级模范教师和优秀教育工作者以及张爱霞等19名县校优秀共产党员进行了隆重表彰。

　　(四)、加大教育培训力度，更新教育理念，提升教师专业水平。两年来，学校从实际出发，明确了“加强教师培训，构建学习型校园”的目标任务。学校班子、各处室、各年级加强了理论学习，增强了研究能力。发放图书资料，组织教师参加学校的校本培训，参加教育局等各部门安排的教师岗位培训、新课程培训、骨干教师培训。组织骨干教师赴省内外参观学习，部分骨干教师到河南大学、河南师大、华东师大、福建师大等高校参加培训。组织全校任课教师到山东昌乐二中、河北衡水二中、我省郸城一高等地观摩、学习。邀请市、县教研室的专家来我校听课指导、传经送宝。同时，邀请北京高考辅导专家来我校讲学。这些都有助于老师们开阔眼界，更新教育理念，树立更高层次的教育目标追求和更为丰富的精神世界追求，提升老师们的专业水平。

　　(五)坚持育人为本，建设文明和谐校园。两年来，我们坚持从大处着眼，以小处着手，落实“为学生一生幸福奠基，让每一位学生在二中留下美好回忆”和“先成人，后成才”的育人理念。加大学生自主管理力度，坚持实行学生自治，进一步加强了对学生自理、自律、自学能力培养方面的探索和研究。心理咨询室按时开放，定期召开家长座谈会，加强与家长的联系和沟通，及时反馈信息。重视开发环境育人的功能，恪守“让校园每寸土地，每面墙壁都要说话”的信条，净化、美化、优化了校园环境。开展了年级、学部文化建设评比活动。不断对学生进行感恩教育、爱国主义教育、环境保护教育等，组织学生志愿者为敬老院的孤寡老人服务，送温暖献爱心。团员青年清明节祭扫烈士墓。号召全校师生为生活遭遇特殊变故的同志捐款献爱心，得到广大师生的积极相应。最近，我们又统一制定和规范了学部、班级和寝室进行文化建设的规格和内容，我们相信，我校的校园文化建设将更加引人入胜，让人赏心悦目。

　　(六)、开展多种活动，丰富师生校园文化生活。我们积极挖掘校本资源，借鉴先进经验，开展多种形式的校园文化活动。每年都在同学们中间开展以纪念“12.9运动”为主题的校歌红歌演唱会和以“热爱生活 珍爱生命”为主题的心理健康教育以及跑操比赛等活动，每年举办师生田径运动会和教职工趣味运动会、迎元旦拔河比赛、教职工篮球赛等文体活动。组织学生参加“走向海洋”演讲赛，并取得优异成绩。积极开展阳光体育活动，倡导并切实保证全体师生每天运动一小时。在县教育系统运动会上，我校师生运动队均夺得高中组冠军，为我校争得了荣誉。积极健康、丰富多彩的校园文化氛围初步形成，进一步促进了学生综合素质的提升。

　　(七)、加强了工会、团委、妇联等工作，构建和谐大家庭。两年来，我们继续积极发挥学校工会的作用，完善教职工代表大会制度，充分发挥教职工代表大会对学校重大事项的审议、决策作用，加强监督，民主治校，推行校务公开制度。举办好“九九重阳”老人节活动;举办各种形式各个层面的座谈会。为全体教职工购买体育健身器材，开展教职工文体活动，实施全民健身活动。关心教职工生活，为教职工排忧解难。每年教师节组织包括离退休人员在内的全体教职工体检。中秋节前，学校购买了象征甜蜜和团圆的月饼，由校委会一班人亲手将它们送到同志们的办公桌上，同时，也把学校的良好祝愿带给了大家。为全体教职工定制工装。加强团委和学生会工作，引导学生自主管理、自我教育。进一步加强了妇联的工作，关心爱护女教职工，完善女教职工的各种保障，开展丰富多彩的文体活动，促进了女教职工的身心健康。

　　(八)、持续关心师生生活，不断改善学校办学条件。学校在资金短缺的情况下，除保证学校正常运转之外，多方筹措资金，整改学校田径场跑道，结束了长达十年之久“雨天跑道泥，晴天一场灰”无法使用的历史。随着生活水平的提高，教师拥有家庭轿车的数量越来越多，停车问题被提上了议事日程。尽管学校占地面积较小，学校还是多方筹措资金建设了一个能同时停放80多辆汽车的专用停车场，既整洁了校园环境，又使教职工的财产安全得到了保护。我校还对学生寝室的供水进行了改造，使学生公寓楼四层、五层在用水高峰时上不去水的局面得以彻底改变。

　　此外，在县委、县政府的大力支持下，学校正在抓紧建设5300多平方米的标准化师生餐厅，学生即将从上世纪五、六十年代建成的只能容纳1000多学生就餐的餐厅搬出，结束长期无餐桌凳就餐的历史了。这些民生工程的建设既体现了县委、政府对教育工作的支持，又彰显了校委会对教职工和广大师生的亲切关怀。

　　(九)加强了对师生的安全教育，强化了师生安全理念。如果说教学质量是一个学校生命线，安全无疑就是一个学校得以持续发展的保障线。没有了安全，再高的质量也必将是苍白的和不能令人满意的。在安全问题上，我们有很多好的经验和做法，也有过及其沉痛的教训。我们深刻认识到安全这根弦一刻也不能放松。我们建立和坚持了全员值班制度、归寝签到制度、安全隐患排查制度、安全信息员制度、胸卡佩带制度、严格的请消假制度。正确引导学生处理好男女生之间的关系，开展心理咨询，开通心灵沟通直通车，解决学生的思想问题，排解学生的心理压力。每学期都要进行消防疏散演练和防震减灾演练。安全讲座进课堂，法制教育进校园。先后聘请聘请安阳县人民检察院副检察长、公诉局局长马玉合同志、安阳县人民检察院公诉局宋惠、周森、冯爱民三名同志、安阳县人民武装部杨远鹏副部长、政工科周青科长，安阳市中级人民法院少年庭审判员邢燕同志、安阳县人民法院少年庭李慧来庭长、闫玉红副庭长、审判员靳庆霞同志等10名同志为我校兼职法制副校长，通过法制教育报告会、法律咨询、交通安全事故图片展等形式对学生进行法制教育和安全教育。这些具体的指导和措施不仅在提升着学生的安全意识，也在丰富着学生的安全知识，提升着学生的安全自救能力。

　　(十)、高考成绩连创新高，受到社会普遍好评。全校师生敢于创新，勇于实践，教学质量得到了喜人的提高。2011年高考中，我校学子不负众望，高考成绩全面告捷。一本上线241人，二本上线933人。600分以上考生人数在全县占绝对优势。其中栗新同学夺得安阳县文科状元，被清华大学录取，填补了我县应届文科考生未被清华录取的空白。马智慧同学勇夺安阳县应届理科第一，被浙江大学录取，创造了我校应届理科考生被浙大录取的历史。李松松、刘书彬、王光耀三名同学被空军飞行学院录取，刷新了我县一校一年招飞人数记录。升入全国“211工程”和“985工程”重点建设大学的人数达到了58人。今年高考再次取得突破：一本上线人数较去年增长58.4%;二本文化生上线人数达到753人。被全国“985”和“211”工程重点建设大学录取的学生达到了130余人。在高考文化课成绩不断攀升的同时，音、体、美方面的升学人数和升学层次也不断取得新突破。本科上线人数为373人，上线率为67.6%。有多名考生被中央民族学院、中国传媒大学、上海体育学院、云南艺术学院等名校录取。我校“一体两翼”的战略构想得到了落实，我们在实施素质教育，科学发展，文化为主，多育并进的道路上迈出了坚实的步伐。受此积极影响，中招工作进展顺利，2011年实际招收1320人，超额完成1100人的既定目标。2012年，中招招生计划为1100人，在全县初中毕业生大幅减少的严峻形势下，依然达到1410余人。

　　(十一)、2011年以来，学校取得的各种荣誉。追寻岁月痕迹，回眸曾经历程，一步步脚踏实地，一年年不懈追求。硕果累累，成绩辉煌。2011年以来，我校先后获得的主要荣誉有：全国青少年“共产党好”读书教育活动优秀组织单位、全国“十一五”科研杰出单位、全国地理教学先进集体、国家教育考试工作先进集体、全国作文教学先进单位、2011年度空军招飞工作先进单位、全省先进基层党组织、河南省中小学校一级食堂、安阳市体育传统项目学校先进单位、安阳市中小学田径运动会比赛团体一等奖、安阳市中学生晨光体育比赛中荣获中学男子篮球二等奖、安阳市“教育崛起 教师为基”师德主题教育活动优秀组织单位、安阳市第十届运动会突出贡献单位、安阳县教育系统运动会教职工趣味组比赛和竞技比赛团体总分第一名、安阳县高考贡献奖、安阳县教学质量优良单位、安阳县工会工作先进单位、安阳县先进团委等。一块块充满荣耀的牌匾，一面面凝聚认同的锦旗，都是全校师生努力拼搏的缩影，也是大家开拓进取的见证。

　　各位代表、同志们：昨日的成绩是镌刻在身后的丰碑，明日的辉煌正是历史赋予我们的光荣使命。明年将是“十二五”规划的第三个年头，党的十八大已经给我们描绘了更加充满希望的未来。崭新的2013年正期待我们去谋划。借此机会，就我校2013年度的工作思路讲几点意见，供大家讨论。

　　二、2013年度我校工作的基本思路

　　(一)2013年度我校教育发展的指导思想。

　　以科学发展观为指导，以学习贯彻党的十八大精神为抓手，以持续提高教育教学质量为核心，以师生安全和谐为保障，在提高执行力上下功夫，在高效课堂改革上做文章，在课型研究上寻突破，在管理思路上求创新。优化管理，完善机制，深挖内潜，增强素质，努力把安阳县第二高级中学建设成为教育思想与时俱进、学校管理科学规范、师资队伍德艺双馨、教学质量全面提升、校园文化催人奋进，具有鲜明办学特色的河南省示范性普通高中。

　　(二)2013年度我校教育发展的主要目标

　　1、校园建设：积极争取新建女生公寓楼，全面建成学生餐厅并尽快投入使用，进一步改善校园环境，增添必要的设施、设备，打造文化校园。努力把学校办成智慧放飞的乐园，精神栖居的家园和灵性流淌的生态园。

　　2、德育工作：认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想和道德建设的若干意见》，充分整合学校、社区、家庭三者的德育资源，积极开发优质德育课程，加强学生习惯养成教育、思想道德建设、感恩教育、励志教育等，让学生在实践体验中内化提升道德素养，形成良好的行为习惯。进一步加强德育队伍建设，鼓励班主任积极参加国家心理辅导师培训，提高学校德育实施水平和班主任工作能力。

　　3、质量提升：以课型研究为抓手，实施高效课堂教学改革，提高教学质量。以学生个性发展为本，坚持实施“一体两翼”战略构想，为不同学生提供更广的发展空间，让学生的个性、爱好和特长都得到较好的发展，实现“基础厚实，素质优良，特长明显，面向未来”的培养目标，拓宽学生升学渠道，全面提升学生升学层次。

　　4、教研强校：以课程改革为动力，认真研究有效教学的途径和方法，努力构建素质教育的课堂教学模式。强化“高升学率就是素质教育”理念，在获得国家教师科研专项基金“十一五”规划重点课题二等奖的基础上，坚持做好“十二五”教研课题的申报和研究工作，支持教师开展微型课题的研究，整体推进我校教科研水平。

　　5、优化师资：继续开展师德师风建设，努力践行“三平”精神，做“三平”教师，精心打造师德过硬的师资队伍。深入开展“争做学习型、科研型、专家型教师”的活动，加强专业引领，倡导自我反思，努力建立一支具有现代教育理念，勤学善思，敢于创新，业务精湛的教师队伍。

　　6、文化构建：在继承和发扬学校传统文化的基础上，不断优化学校物质文化，完善制度文化，丰富精神文化等，初步形成特色鲜明、内涵丰富、品位高雅的学校文化。

　　(三)实现目标的具体战略措施

　　1、拉高标杆，创新用人机制，优化教师队伍 。谋教育发展，需要不断创新。管理创新是对旧有模式的一种变革。因此，落实具有时代特点，符合学校发展实际的效能管理新思路，以提高学校各项工作的执行力和办学效益，是当务之急。2013年，我们将在不同级别类型的岗位，树立星级榜样。把赴省内外参观学习作为一项福利待遇，对他们进行表彰奖励。使每位同志学有榜样，赶有目标。我们要正确处理和认识以下几个关系：一是教师是学校的主人和教师岗位职责之间的关系;二是教师个体发展与学校集体发展的关系。任何教职工都是学校的主人，我们每一个教职工都应以主人翁态度积极参与学校的各项工作，齐心协力，共同创造学校的未来、促进学生的成长。因此，我们要不断通过探索与实践，积累更加客观公正的评价每位教职工的办法和制度，不让有创造才能、有水平、勤奋肯干的教师吃亏，不让平庸贪懒、不思进取的教师取巧，促使他们以自身的努力来树立教师的崇高形象，真正实现有作为的教师有地位，有地位的教师更有作为。

　　2、进一步强化依法治校、制度治校、民主管校意识，创建和谐校园。(1)加强制度建设。在工作实践中不断完善各项管理制度，使其更具科学性、合理性和人性化。严格执行各项规章制度，用制度来规范和约束师生的工作、生活行为。 (2)继续加强师德建设，开展好“教育崛起，教师为基”师德主题教育活动和“师德师风先进校”创建活动。(3)加强干部队伍建设。一是抓好干部队伍的团结。二是抓好干部队伍的学习。三是抓干部队伍的勤政。学校领导要带头吃苦奉献，深入到教师中、学生中、寝室中、教室中、教学中，去发现问题、指导工作、解决困难。四是抓好了廉洁自律。五是自觉接受师生监督。六是积极培养后备领导干部，坚持任人惟贤，惟才是举。(4)认真组织开展好健康有益的教职工文化活动。丰富教职工文化生活，增进沟通和了解。学校工会、老龄委等组织要切实关心教职工(包括退休教职工)的生老病死及婚丧嫁娶，搞好重阳节老教师茶话会，帮助教职工解决生活和工作中的烦恼与困难。(5)通过家长会、家访、校讯通、家校电话沟通等各种方式，加强家校沟通，努力争取家长对学校教育的理解、支持和配合。认真接待学生家长来访，在广大家长中树立良好的学校形象、教育形象和教师队伍形象。

　　3、以校园文化建设为本年度德育工作重心，加强学校德育工作。搞好学校卫生工作，随时保持校园环境干净整洁。加强学生宿舍文化建设。严格按照学校班级量化实施细则，对各清洁区域进行考核奖惩。进一步美化绿化校园，规范和整治校园内的牌匾、版面、标语、橱窗，改善学校文化环境。加强师生良好行为习惯的养成教育和日常礼仪、言行规范的教育。继续抓好每周升旗仪式、强化国旗下讲话的内容与实效;广播室建设再上一个新台阶;坚持每月学生安全纪律法制教育。学生社团的建设和活动纳入学校工作范畴，认真开展共青团、学生会、校园志愿者服务工作，充分发挥学生自我管理、自我教育功能。

　　4、扎实抓好教学工作，努力提高教学质量。严格遵循“面向全体、着眼中间、扶优帮困、分类推进”的教学原则，狠抓教学常规管理，狠抓高效课堂教学的考核评价，建立并进一步完善常规教学的督导检查和考核评价制度。抓好早晚自习辅导、周练月考、单元过关、学情分析、表彰激励等环节。 加强教师培训工作，对教师进行教学新策略的学习培训，鼓励教师学习提高。启发激励学生的学习兴趣，使学生爱学、乐学、会学，使每一位进入安阳县二中的学生都能够得到健康、全面的发展，努力实现生源质量低进高出、高进优出的教学目标，为国家培养更多的合格人才，为高校输送更多的优秀新生。

　　5、加强后勤服务工作，为教育教学工作提供可靠保障。 加强对师生伙食的监督管理，对伙食的采购、操作、留样、出售，饭菜数量、质量等各个环节进行督察。确保师生吃得满意，吃得放心，不发生食品卫生安全事故。实施校园定期消毒，防止春秋季流行病传染病发生。 进一步完善学校公物管理制度，搞好校产建档工作。开源节流，搞好学校基建维修项目的监督管理。经多方努力，我校建筑面积5300余平方米的新餐厅，已完成主体施工，拟在2013年暑假交付使用。届时，将极大地改善我校师生的就餐条件。

　　6、采取得力措施，切实加强学校的安全管理工作。牢固树立没有安全就没有一切的意识，时刻把安全工作放在学校工作的首位，警钟长鸣，常抓不懈。建立健全安全管理网络，层层签定安全目标责任书，强化管理，落实责任，加大安全投入，确保安全设施、器材齐全。具体措施：一是加强校园治安管理，严防盗窃以及侵害师生的事件发生。严格落实出入校门登记检查制度，坚决预防和杜绝校园暴力事件的发生。严格实行领导带班、教师值班的全员值班制度，加强校内值班巡逻。二是加强交通安全教育，严防交通事故的发生。加强学生交通常识“应知应会”教育。严格实行学生开学和放假时学校门口安全执勤制度，及时疏导交通。三是加强对重点部位的安全检查，努力消除各种消防隐患。通过开设消防安全教育讲座、组织消防逃生演练等多种形式，切实提高师生的消防安全意识和特殊条件下的自救自护能力。严格落实各项消防制度和措施，确保消防设施齐全有效、疏散通道畅通、用火用气用电等场所的安全管理规范。 四是加强师生的法制教育、安全教育和心理健康教育，认真落实法制副校长制度，并充分发挥法制副校长的作用，通过形式多样的途径和方式，定期对师生进行法制教育、安全教育和心理健康教育，进一步增强师生员工的法制观念、安全防范能力和心理调节能力。

　　各位代表、同志们：党的十八大报告把教育放在了改善民生和加强社会建设之首，体现了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定决心。同时，党的十八大对教育工作也提出了一系列新部署新任务新要求：总基调是科学发展、人民满意;地位更重要——教育是民族振兴和社会进步的基石; 目标更高远——各级各类教育发展水平更高、更加协调;改革更深入——深化教育领域综合改革;质量要求更高、公平范围更广——要着力提高教育质量，大力促进教育公平等等。这些新要求、新部署将是我们今后工作的方向和指南。贯彻落实党的十八大精神，努力办好人民满意的教育，也是我们广大教育工作者神圣而光荣的使命。

　　各位代表、老师们：回顾过去的两年，我们取得了骄人的业绩;展望未来前景，我们充满着必胜的信心。让我们牢记“责任比能力更重要、合作比竞争更重要”“激情成就梦想，细节决定成败”，“科学发展，和谐校园，走内涵式发展道路”，“强化管理，明确目标，提高我校各项工作的执行力;理清思路，真抓实干，再创我校教育发展的新辉煌!”为把我校尽早建成教育优质、科研领先、特色鲜明、人民满意的精品名校而努力奋斗!

　　校长在学校教代会上学校工作报告

　　学校办学理念是一个学校的办学灵魂，它贯穿于学校各项工作之中，通过学校各项工作表现出来。一个符合校情、具有一定前瞻性的办学理念可以起到鼓舞士气，增强学校凝集力，促进学校可持续发展的重要作用。我们结合本校实际，提出了“以人为本，质量至上”的办学理念。

　　一、“以人为本，质量至上”的办学理念的提出

　　我校是一所有着近50年办学历史的老校、名校，多年来，以较高的教学质量在武汉市享有较高社会声誉，先后被评为××区“名校”、“武汉市文明单位”、“武汉市示范学校”等等。但是，随着社会的进步与发展，教育改革的步步深入，我校所面临的形势愈来愈严峻。

　　1、多年来，我校以质量取胜的特点有待进一步发扬光大，同时学校还没有形成自身一整套有特色的先进的办学理念和完善的教育教学模式。

　　2、由于历史原因，我校办学条件受到客观制约，无论是在场地、设施等方面，还是在人员、编制等问题上，都存在着不尽人意之处，有的甚至很严重，直接影响着我校向省级示范学校迈进的进程。

　　3、现有的教师队伍还存在许多的不适应。目前我校骨干教师人数少，层次底，这与我校的现状极不相称，形成鲜明反差。而占教师半数以上的青年教师的成长还有一个较长的过程。高考时间的提前，对按老路教与学的师生无疑是雪上加霜。随着时代的进步，互联网的普及，学生思维习惯与过去不同，特别是教育改革的艰巨任务对教师的要求更高更新了。面对新的形势和要求，我们的教师有一个继续学习，不断更新知识，不断提高教育教学能力的过程。

　　4、学校班子调整后，如何使新的领导班子更具战斗力，如何让青年干部快速成长起来，真正成为我校广大教职员工的公仆和带头人，促进我校的可持续发展。必须在实践中加快其思想、组织和作风建设的步伐，而这一过程又将是长期而艰巨的。

　　5、我区一所所省示范中学申办成功对我校的生源构成严重压力。更有甚者，我校背面江桥区的13中又以崭新的面貌出现，直接制约着我校的发展。

　　在正视挑战的同时，我们也应清楚的看到挑战之中存在的机遇。

　　1、党的十六届六中全会已经明确提出了“推进教育创新，优化教育结构，改革培养模式，提高教育质量”，形成与经济社会发展要求相适应的教育体制，这无疑是给我校发展指明了前进的方向，创造了一个发展机遇。区教育局提出的“三个确立”、“三个统一”的思想，即：①确立稳步提升教育质量是学校生存和发展的根本，是适应先进生产力发展要求的观念，把全面推进素质教育和全面提高教育质量有机统一起来。②确立以人为本，培养“四有”新人，就是代表先进文化发展方向的观念，把进行思想道德教育与提高师生综合素质有机统一起来。③确立办好教育为人民，不断满足人民群众对各级各类教育的要求就是代表广大人民群众根本利益的观念，把深化教育改革、依法规范办学行为与不断提高办学效益有机统一起来，为我们办好学校提供了科学理论指导。

　　2、我校是一所有近五十年历史的老校，地理位置适中，处于桥口区的中心地段，交通方便，环境优美，配套结构合理，这就给我校的可持续发展奠定了良好的物质基础。

　　3、近半个世纪以来，我校的历任领导和广大教职员工，以校为家，以校为荣，几代人努力拼搏，形成的以质量兴校、以质量取胜的做法，已在社会上产生了深刻影响，并在全校教职员工中形成了深厚底蕴。

　　4、我校有中学高级教师60多人，目前不少学科教学骨干已成气候，全校的教育、教学工作均有一大批德才兼备的教师支撑着，这将为我校的可持续发展提供坚实的保证。

　　5、区教，育局及有关职能部门一直对我校给予了无比的关注、关怀和支持，使我校的可持续发展如虎添翼。周边兄弟学校和广大社会各界对我校寄予了厚望，给我校提供了良好的生源及物质帮助，又让我校锦上添花。我校现在已成为武汉市综合办学水平示范学校，在区教研室的帮助下，以及与兄弟学校的联手，将使我校再次腾飞起来。

　　严峻的形势需要我们创新办学理念和发展思路。全校干部教师已经认识到：只要我们牢固坚持“以人为本，质量至上”的办学理念，狠抓内功，锐意改革，举全校之力，一定能够再创我校辉煌!

　　二、“以人为本，质量至上”的办学理念的内涵

　　要把人文关怀渗透到学校工作的各个环节中，以质量作为衡量和评价教育教学管理工作的主要标准，坚持成绩面前论英雄，能者上，平者让，庸者补救。

　　“以人为本，质量至上”的基本理念由一套完整的运行机制予以保障落实：干部队伍的培养和民主的决策管理机制，以增强学校管理效能感，提高管理工作质量，对“不作为”和“乱作为”的现象要严格追究;教师队伍校本培训和校本教研机制，增强教师的效能感，提高教育教学质量，对违背师德规范要求的行为要严格追究;促进学生发展的机制，增强学生的效能感。这三个方面是紧密相连、相互促进的。

　　三、干部队伍的培养和民主的决策管理机制

　　学校管理的质量取决于干部队伍的培养和民主的决策管理机制。学校管理干部队伍专业化是教育现代化发展的必然趋势。我们认为，学校应适应这一趋势进行干部队伍建设，首先要选好干部，一个好的学校干部既应 该是一名好教师，又应该是好的管理人员，应该熟悉现代管理的基本理论，具备较强的实践能力。其次，要培养好干部，要给每个干部确定好发展目标。第三，任用好干部，要分工明确，权责清晰。最后，对干部队伍要进行必要的监督，避免出现不作为和腐败行为。

　　学校领导要善于听取群众意见，让群众参与学校重大事务的决策。学校将继续坚持三位一体的校长负责制。即：校长的行政指挥权，教代会的民主管理权和党总支的监督保证权。研究表明，民主决策和管理机制，是克服教师职业倦怠的有效措施，是增强学校凝集力和效能感的关键。

　　党的十六届六中全会对干部，尤其是领导干部提出了更高要求。我校全体干部必须努力学习有关法律、法规，不断提高自身的思想政治素质和业务素质，真正做到勤政廉政，依法治校，依法治教。严格执行党中央关于干部廉洁自律的有关条例规定。坚决制止“三乱”，坚持收支两条线，杜绝小金库。党员干部工作上要向前靠，生活上要向后让，不与群众争名争利。全体干部既要踏实工作，早出成果，又不能急功近利，顾此失彼，在思考处理问题时，必须以我校的可持续发展为大前提。

　　四、教师队伍校本培训和校本教研机制

　　教师教育教学质量在很大程度上取决于校本培训和校本教研机制。我们根据本校实际，创新提出“新老教师结对”办法。

　　所谓新老教师结对是指在学校的统一组织下，学校老教师与年轻教师在自愿的基础上，结成互助合作的对子，就教育教学中的问题开展研讨，以促进共同提高的校本教研和校本培训的组织形式、活动方式。新老教师结对不同于传统的师徒结对，它是基于教师终身发展的理念提出的，旨在促进新老教师优势互补，以达到共同发展的目的。我校开展新老教师结对活动的主要经验和做法：

　　1、新老教师签定协议，共同制定发展规划。新老教师结对是一个新事物，为了保证这一活动不走形式，不走过场，真正落到实处，学校制定了《新老教师结对规划及工作办法》，明确提出新老教师结对是校本教研和校本培训的主要形式之一，学校把参与这一活动的情况纳入对教师考核范围，并与教师的工资晋级、职称聘用挂钩。《规划及工作办法》提出老教师要利用这些形式，加强继续学习，争做骨干教师和师德双馨教师;年轻教师要利用这些形式，迅速提高教书育人本领，力争“一年成熟，三年成才，八年成名”。

　　在学校统一组织下，主要以教研组、备课组为单位，新老教师自主结成对子，并签定协议，协议规定了双方的权利和义务，以及新老教师的发展规划。目前，我校结成了57个对子，参与结对教师占一线教师的70%以上。

　　2、课堂观摩，相互学习。

　　课堂观摩是新老教师结对的主要内容，《规划及工作办法》规定，老教师每月至少要听年轻教师3节课，年轻教师每月要听6节课。课堂观摩的内容主要有：新课程理念的贯彻状况、教学各环节的设计及相互衔接、学生课堂活动的组织与管理、教学过程的德育及心理健康教育渗透、教学评价的方式方法。

　　课堂观摩之后，新老教师就要围绕该课内容进行说课、评课，这是新老教师相互学习的重要时机。我们通过一段时间的观察发现，采用新老教师结对形式，可以在一定程度上克服传统师徒结对中存在的老教师话语霸权现象，年轻教师能够畅所欲言，与老教师平等对话。可见，这种形式对于保持年轻教师的创新意识、推动老教师的改革意识有着积极作用。区学科带头人××*老师说：“年轻教师××*的一句课堂用语给我留下了深刻影响，她对学生说‘你能不能到到黑板上演板’，显得与学生非常亲和，学生学习如坐春风。而我总是用命令语气让学生回答问题，态度很生硬，搞得学生很紧张、焦虑。”

　　3、以问题为中心开展行动研究。

　　新老教师深入课堂后，往往能够发现大量问题。比如，“如何落实新课标的三维教学目标”、“如何导入新课”、“如何分类教学”、“如何评价学生”、“如何提高课堂教育教学效率”、“如何进行心理健康教育渗透”，等等。这些问题以往是视而不见，或者即使意识到了，甚至下决心解决，但结果往往是不了而了。

　　现在，由于签定了协议，新老教师双方的目标及权利、义务很明确，大家的自我发展意识明显增强，教育教学中的问题如果不及时解决，势必影响教育教学效率，影响自身发展。新老教师开展行动研究的意识明显增强。地理组年轻教师××*老师主讲了一节研讨课，老教师××老师觉得她的课堂评价单一，不利于激活学生的学习兴趣，她们觉得有必要围绕“促进学生发展的课堂评价模式”开展研究。在学校教科室的指导下，她们上网查资料，还买回了一些有关新课程评价的图书，提出了“绿色课堂教学的评价模式”，其内涵是，在坚信每个学生都能够成功的理念下，创造适宜评价的课堂文化氛围，从学生的身心特点出发，坚持发展性原则，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面入手，建立多元智力评价机制和激励性教育评价机制，促进学生在学习过程中实现知识建构、能力培养、心理素质提高的三元合一。

　　后来，××*老师参加了区教育局组织的“走进新课程‘一课一论文’”活动，取得了优质课一等奖，优秀论文二等奖的好成绩。××老师的相关论文获得了市一等奖。

　　4、及时总结，共同提高。新老教师结对是校本教研、校本培训的一种重要形式，这项活动开展的如何关系着学校的教育质量，关系着学生的师资队伍建设。为此，学校成立了“校长室教务处教研组长”的领导班子，确定了“每周研讨每月教研组长向教务处汇报教务处制定月度进展表和印发简报每学期总结表彰”的运行机制。这种管理体制和运行机制，保证了新老教师结对活动能够持之以恒开展。

　　五、促进学生发展的机制

　　学生的发展是学校头等大事，教学质量是学校生命线。学校要与时俱进，根据不同年份学生的特点，寻找有效教育教学办法促进学生的发展。

　　1、把对学生的关心融入各项工作之中，增强学校亲和力、凝集力。对教师关心学生的典型事例要予大力表彰，让学生看在眼里，记在心里，并以此引导学生学会关心。

　　2、鼓励教师根据本人特点和学生情况探索有效教学模式，提高课堂教学效率，增强学生学习效能感。

　　3、加强德育与教学系列的配合，班主任与科任教师的配合、学校与家长的配合，整合教育资源，形成教育合力，促进教育教学效率的提高。

　　4、加强对学生的学法指导、心理辅导、发展引导，促进学生和谐健康成长。

　　5、积极开发教育资源，尤其是校友资源，多种形式开发校本教材，加

　　强对学生效能感的培养。

　　“艰苦奋斗闯难关，脚踏实地抓发展”是我区目前教育工作的主题口号，对我校的工作赋予深刻的指导意义。我们要坚持“以人为本，质量至上”的办学理念，统一思想，整合各种教育资源的配置，创造性地去贯彻落实，把学校办好，办出特色来，使我校常胜不衰，为社会主义现代化建设培养更多更好的接班人!

　　校长在学校教代会上学校工作报告

　　一个学校的管理，有“道”与“法”。“道”即思想、理论或理念，“法”即方法、技术与手段，“道”与“法”合则成就事业。所以要管理好一所学校，必须辨证的理解和应用好理念，道法自然，才能达到学校管理的和谐与最佳效益。而落实校务公开，在很大程度上体现了对教职工的信任，调动了他们的积极性和创造性;推行校务公开也是进一步提高学校管理水平的客观需要，有助于增强服务意识，改进工作作风，提高办事效率，推进学校民主政治建设。因此，根据上级有关做好校务公开工作的文件精神，带城辅导区的三所学校把校务公开工作列入了学校工作的重要议事日程。

　　一、校务公开成为带城辅导区管理工作的重要组成部分

　　校务公开不是简单的“校务公布”，而是要通过实行校务公开，形成学校内部各方面的互动机制，实现学校的民主决策、民主管理和民主监督，努力为“办好让人民满意的教育”创造有利的条件。几年来，我们三所学校不断强化领导班子的民主决策意识和教职工的民主参与意识，逐步树立“以人为本，依法治教，以德立校，民主管理”的办学理念，并与学校的各项管理工作有机结合，使校务公开逐步走上制度化、规范化、正常化的轨道，真正把校务公开作为学校管理工作的重要组成部分。几年来，各校在深化校务公开、推进民主管理过程中，主要做到以下三个结合：

　　1、校务公开与党风廉政建设相结合。我辅导区坚持把领导干部勤政廉政置于群众的民主监督之下，建立公开、公正、公平的管理机制。通过建立健全有关人事任用、人员调聘、评优晋职、大宗采购、基建的招、投标等方面的配套制度和管理方法，堵塞漏洞，从源泉头上防止腐败的产生。

　　2、校务公开与发挥教代会的作用相结合。各校能充分调动广大教职工的积极性，为学校的发展和管理进言献策，真正起到聚民意、聚民智、聚民力的作用。教代会制度是学校实行民主管理的基本形式，更是校务公开的基本载体。各校教代会做到“定期召开、落实职权、程序规范”，对教代会代表明确提出要“服务教学、顾全大局、敢说真话、直言进谏”，要积极为学校的改革发展稳定献计献策。现在，教代会已经成为各校实行民主管理的重要途径，在实现教职工主人翁地位、完善学校决策机制、调动教职工的积极性，促进学校的改革、发展与稳定等方面发挥了积极的不可替代的作用。

　　3、校务公开与规范学校管理相结合。各校牢固树立依法行政、依法治校的观念，不断促进学校的民主政治建设。校务公开是学校民主管理的一项系统工程，要使之具有长久的生命力和实效性必须从制度建设入手，规范程序、有效运行。几年来，我们积极探索、不断实践，初步总结出一套符合学校实际的校务公开工作制度。一是严格会议制度，定期召开行政会议，集体讨论、决定学校重要行政事务;定期召开全体教职工大会、全校师生大会、家长会，通报学校工作情况;一年至少召开一次教代会，讨论和审议学校的重大问题;每年年终召开全体教职工大会，民主评议领导干部。二是规范公开程序。每季度出一期校务公开栏，把热点、重点问题的处理过程和结果公布于众;校务公开工作监督小组定期或不定期召开师生座谈会，收集反馈信息，提出改进意见。各校校务公开工作正逐渐变成学校行政的自觉行为。三是建立健全学校各项规章制度。为了加强学校的民主和法制建设，进一步规范办学行为，充分调动广大师生员工的积极性，制定切合学校实际的科学的管理制度，建立自我管理、自我约束、自我评价机制，逐步走上依法治校的轨道，随着校务公开的推行和深化，我们认真制定并不断完善各项管理制度，使学校的管理工作做到有章可循，增加了管理的透明度，避免了办事的随意性，提高了工作效率和管理水平。

　　二、突出重点、热点问题，打开校务公开工作突破口

　　根据规定，校务公开的内容，涉及到学校各方面的工作。在内容繁多，难于一一公开的情况下，我校主要突出公开重点、热点问题。

　　1、突出改革发展的“着力点”。通过教代会和各种会议、公开栏、广播等形式公开学校改革发展的重大事项、中长期规划和年度计划，落实师生员工对学校重大工作的审议建议权。

　　2、突出群众关注的“兴奋点”。通过公开教职工住房、福利、职称评聘、干部任职、各种评优等内容，落实师生员工对自身素质的提高和生活福利等的审议决定权。

　　3、突出廉政建设的“关键点”。公开学校财务收支的重大项目，特别是大宗物品采购情况、基建维修的开支和管理情况、学校收费标准等内容，落实教职员工对学校重大事项的知情权。

　　4、突出民主监督的“重难点”。每年年终在校级领导述职报告的基础上，结合其本人的工作表现、廉洁自律等情况，认真开展民主评议活动，落实教职工对学校领导的评议监督权。

　　三、丰富公开形式，延伸校务公开的深度和广度

　　教代会是学校实行校务公开的主要形式和载体，各校坚持凡属学校重大的决定、规章制度和有关教职工切身利益的问题均提交教代会讨论、审议和通过。对其他的不同内容，采取不同方式进行公开，并注意公开的实效。如通过党委会、行政会、教代会、教职工大会、师生大会、各种座谈会等形式进行公开，让师生员工了解学校各方面情况;通过校务公开栏、校务公开网页，公开学校收支情况、基建情况、招聘人员情况、学生学杂费收费标准、职称的评聘情况、党员的发展吸收情况、评优和招生情况等;通过工资、工作量补贴表等公开与教职工的工资和福利有关的内容。同时，我们还不定期召开退休教师座谈会，主动向他们通报学校工作。此外，我们还重视对外公开，主动接受家长、社会和上级的检查、监督。

　　总之，校务公开不但缩短了教职工之间、领导与老师之间的距离，而且使广大教职工把学校当成自己的家，促进了学校的民主管理。在今后的工作中，我们还将不断总结经验，把民主管理，校务公开工作扎扎实实地开展下去，为带城辅导区更辉煌的明天而努力奋斗!

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