开展“不忘初心、牢记使命”主题教育调研工作方案(模板)

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　　开展“不忘初心、牢记使命”主题教育调研工作方案(模板)

　　2019年9月至10月。

　　由市人大常委会主任、副主任分别带队，赴市直有关部门、各县(市、区)及乡镇(街道)开展调研。采取实地查看、座谈交流、查阅资料等方式进行。

　　三、调研重点内容

　　各调研组要围绕全市中心工作、人大年度工作要点和当前正在开展的重点工作，确定1至2个课题，开展深入调研。

　　(一)贯彻市委重大决策部署方面。郑新深度融合情况;郑洛新国家自主创新示范区新乡片区发展情况;沿黄生态带建设情况;六大专项情况等。

　　(二)服务全市改革和经济社会发展方面。中小企业融资难情况;中小企业自主创新情况;国有资产监管情况;加强预算绩效监督，发挥财政资金助推项目建设情况;农村基层文化建设情况;农村“三块地”改革情况;脱贫攻坚“两不愁三保障”情况;城镇土地开发利用与改革情况;我市南水北调水资源综合利用情况;发展乡村旅游、助力乡村振兴情况;做实产业扶贫、助推乡村振兴情况等。

　　(三)促进社会公平正义和民生改善方面。加强治安防控体系情况;矛盾纠纷多元化解工作情况;民族团结进步创建工作情况;万仙山景区综合治理情况;中小学校教育人才引进、培养情况;提升职业教育发展质量情况;散煤污染环境治理情况;北部矿山生态环境恢复治理情况;户外广告管理立法情况;居民住宅区消防安全管理立法情况等。

　　(四)服务代表和提高代表履职能力方面。代表议案建议办理情况;代表联络站规范化建设情况;代表向选民述职、接受选民监督情况;代表“双岗建功”、助推乡村振兴情况等。

　　(五)创新工作方式和自身建设方面。地方人大专门委员会组织建设和发挥作用情况;县乡(镇、街道)人大工作规范化建设情况;地方人大派出机构工作和建设情况;地方各级人大助推社会治理体系建设情况;设区的市立法项目培育制度立法情况;地方人大开展专题询问情况;地方人大行使重大事项决定权情况;地方人大加强干部任后监督情况

　　开展“不忘初心、牢记使命”主题教育调研工作方案(模板)

　　调查研究是谋事之基，成事之道。这次主题教育的一个重要目的，就是教育引导广大党员干部了解民情、掌握实情，搞清楚问题是什么、症结在哪里，拿出**难题的实招硬招。只有瞄准问题，下足真功夫，力戒形式主义、官僚主义，才能使调研的过程成为加深对党的创新理论领悟的过程，成为保持同人民群众血肉联系的过程，成为推动事业发展的过程。

　　认真开展调查研究，就要坚持问题导向。要着眼解决实际问题，有针对性地开展调查研究，把调查研究与履职尽责、完成党上级部署的任务和当前正在做的事情结合起来。要结合各自职责任务，把应对各种挑战、**改革难题、推进公司发展等作为调研内容。要树立鲜明的问题导向，坚持一竿子插到底，深入基层、深入群众，切实掌握第一手材料。要紧盯问题，摸清实情，分析症结，研究提出解决问题、改进工作的思路和办法措施。对调研发现的问题，能解决的要立刻解决。

　　认真开展调查研究，就要坚持实事求是。要树立求真务实的作风，坚持统筹安排，有重点地深入重点单位、重点项目调研,深入实际接地气，切忌一刀切、表面化，坚决防止为调研而调研。要加强统筹协调，合理确定调研的主题、时间、地点等，不硬性规定次数和天数，防止脱离本职工作。

　　认真开展调研研究，就要力戒形式主义。要坚决防止搞“出发一车子、开会一屋子、发言念稿子”式的调研，防止扎堆调研、“作秀式”调研。要轻车简从，不搞层层陪同，不能增加基层负担。

　　开展“不忘初心、牢记使命”主题教育调研工作方案(模板)

　　一、指导思想　　紧扣“一个主题”，突出问题导向，聚焦突出短板，深入师生开展调研工作，以调研为抓手破难题，进一步提升学院班子的决策领导能力，进一步强化服务师生的意识、提高为学校建设发展的贡献力和水平，深化内部管理制度改革，为突破学院发展瓶颈、创造更高平台、实现高质量发展提供有力保障。　　二、调研主体　　学院党政领导班子全体成员、各办公室主任、各支部书记。　　三、调研对象　　个别走访调研60个调研对象，分别是：全体教授，10名副教授，10名青年教师;30名以上的学生代表(包括10名家庭经济困难学生、10名少数民族学生、10名优秀学生)。　　四、调研专题：　　1.师生关切的热点难点专题。(负责人：孔伟红)调研师生最为关切的问题，收集相关线索，进行线索筛选与排查，针对性地进行访谈座谈，力求解决1-2个最为迫切的问题，解决师生实际困难。　　2.学科专业建设与调整专题。(负责人：王新生)调研三个学科专业的建设发展困难与问题，全面了解教师的意愿与要求，提出明确的思路与建设性意见，供学校决策参考。　　3.科研倍增计划实施专题。(负责人：张敏纯)针对学校科研倍增计划的目标要求，开展全面的调研，做好一对一的重点访谈，切实帮助教师完成科研任务，督促“双一流”培育项目的执行落实，形成有效的助推方案。4.人才培养与课程建设专题。(负责人：周云鹏)聚焦三个专业的人才培养特色，调研课程体系与人才培养目标不相匹配之处，拿出具体举措，确保各教学环节的质量监控到位，形成分年度实施的“金课”培育建设计划，形成课程体系与人才培养改革具体方案。5.学生核心竞争力提升专题。(负责人：魏桃初)基于学生的就业与发展的数据分析，调研学生核心竞争力的培养关键环节与具体问题，提出建设性举措，形成专题报告。6、研究生优秀论文培育专题。(负责人：颜建华)针对研究生培养质量的提升目标，调研研究生论文质量保障的具体问题与举措，充分发挥研究生奖助学金的激励作用，落实导师负责制，提出优秀研究生论文培育的具体方案，确保优秀论文的产出。　　五、调研方式　　以个别走访调研为主，与师生面对面交流谈心，结合座谈会、电话微信问询、问卷调查、满意度测评及其它线上交流方式。确保调研实效，不走过场、不做虚功。　　六、调研进度安排　　1.前期准备(9月中旬)：拟定详细调研方案，熟悉调研政策，主动联系调研对象，明确调研重点与任务,倒排调研日程。2.个别走访与座谈交流(9月下旬-10月下旬)：深入开展调研活动，确保每周有进度。对各类调研收集到的问题、意见建议及时向学院党政联席会议汇报告，汇总形成问题清单。3、调研总结(10月下旬-11月中旬)：坚持“边调研、边解决”，对收集到的各类问题，职责范围内能当场解决的立即解决，不能当场解决的，做好记录和解释，并及时提交党政联席会议研究讨论，可以马上执行的，形成决议马上推行;不能马上执行的，形成制度，规范推行;有必要的形成建议报告，上报学校，并及时据实回应。　　七、其他要求　　1.弘扬优良作风。兼顾调研与正常教学工作，不影响师生正常工作和生活，对师生的个人相关信息及反映的问题严格保密，不得擅自向外宣扬，避免造成负面影响。　　2.提高调研实效。严格按照调研要求，事先认真准备、充分尊重师生，切实掌握详实的第一手材料，做细做实做深调研工作。确保调研时间不缩水、调研要求不降低、调研工作不走样、调研效果不打折。 3.及时总结上报。及时收集整理调研工作开展情况，准确核实信息，每周四前，各负责人报送调研工作进展情况交学院主题教育领导小组办公室，汇总形成简报信息上报学校主题教育领导小组。

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