团结与希望的小故事范文(通用6篇)

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故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。下面是小编为大家整理的团结与希望的小故事范文(通用6篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

团结与希望的小故事篇1

　　平日里我对**合曼的印象，就只是他性格温和，乐于助人，总是挂着简单而纯朴的笑容，没有太多的往来，但他见我进度稍慢，就主动前来帮助我，让我十分感动。

　　在一起帮助其他同学采摘过程中，我才发现他不但手脚麻利，还精通采摘的技巧。他在一边默不吭声的采摘，我也跟着他的速度。在他的陪伴和帮助下，整个采摘过程似乎不再那么枯燥无味、痛苦劳累，反而多了同伴间的默契。

　　经过近10个小时的辛苦劳作之后，我们终于完成了采摘任务。我和**在夕阳下席地而坐，深入地交谈起来…支农虽然累，但却让我收获了深厚友谊。

　　在临近返校的最后两天，我的手在移动凳子时被夹裂了指甲，他知道后，在自己的任务还没完成的情况下，立刻陪着我去看医生。之后的两天里我只能用一只手捡拾辣椒，而且时不时地疼痛，这让我更加沮丧，采摘的速度也自然慢了许多。多亏我的组长**，在我受伤期间多次主动来帮我，才让我顺利的完成任务。也许在他看来，这只是在分内帮忙同学干了点农活，只是举手之劳，但对我来说患难见真情，我永远不会忘记这个兄弟对我的帮助。

　　在支农结束后，我和**成了无话不谈的好友，有了更多的时间互相了解，我们谈理想、谈人生、谈生活，才发现彼此如此投缘，才发现我们对问题的看法竟如此地不谋而合。也许这就叫同根同源吧，无论身在何处何地，我们因为流淌着相同的血液，终究会相识相聚，会携手向前。

　　团结是发展的力量，团结也是生命的源泉。民族间只有精诚团结，才能屹立于世界，才能谋求进步和发展，所以我们需要团结，以绽放出更加绚丽的光彩。我们年轻一代对于各民族同呼吸、共命运、心连心的意识也更加拥护和强烈。我和**合曼就是源于这种共同的想法，才能成为真诚相待、共进共退的好兄弟。

　　那是大二上学期发生的事情了，在开学不久，我们计算机学院响应学校的号召，让大学生下乡积极参与支农劳动。我在经过书记与老师们大会上的动员后，和广大同学一样，心潮澎湃。

　　就这样，我和全校大二年级的同学们一起参加了农场夏季作物助农活动，我和**同学一同被分配到焉耆回族自治县二十一团的第五组，帮助当地农民采摘辣椒。那时我还不知道我们之后将会有如此深厚的友谊。

　　那时的我初到田地，眼见着四周成熟的果实、翻滚的绿浪掺杂着点点红星，兴奋不已，迫不及待地跳入农地开始动手干活。随着时间的推移，开始的两天还勉强可以坚持，虽然没有我的组长**同学干的那么熟练，但是还是勉强完成每天的目标。但随着刚开始的两天的新鲜劲头被消耗殆尽，我兴奋的心情慢慢荡然无存，炎热的太阳、狠毒的蚊子、单一枯燥的劳动活动，让我只想赶紧结束这又累又热的采摘工作。

　　那一天的太阳格外的毒辣，好像要把人晒干似的，我的状态也不是很好，在干了接近一天的农活后，心浮气躁，手上的速度也慢了许多。眼看着远处飘扬的红旗遥不可及，正当我心烦意乱的时候，一个浑厚的声音传入我的耳朵：“兄弟，加把劲干吧，等我先干完，我就过来帮你!”。我一看，原来是我的支农组长**合曼。看着离目标红旗越来越近的组长，再看看自己的目标还那么遥远，我羞愧难当，手上的速度也加快了许多。就这样，我闷着头只顾着加油干，忘记了时间与劳累，等我回过神时，我的组长热合曼已经在我的另一头一声不吭的干了起来，这时已经和我汇合了。我被热合曼的热心感染，和他一起加入到其他没完成任务的同学们的行列中，尽管很累，但是却充满了自豪感。

　　经过近10个小时的辛苦劳作之后，我们终于完成了采摘任务。我和**在夕阳下席地而坐，深入地交谈起来…支农虽然累，但却让我收获了深厚友谊。最后我和**成了无话不谈的好友。无论身在何处何地，我们因为流淌着相同的血液，终究会相识相聚，会携手向前。

团结与希望的小故事篇2

　　“五十六个民族，五十六只花。”伴着这熟悉的歌曲，我想起了我们班的少数民族同学，而我最先想起的就是我们班唯一的维吾尔族小伙伴——帕**。

　　帕**，是个漂亮的小姑娘，他的汉语说得很好，仿佛她就是汉族一样。她和我们相处得很融洽，而我们也没有因为她是少数民族而孤立她。在课间里，我们经常受到她的帮助。比方说这次，我和叶梓涵抱着沉甸甸的作业往班里走，路上碰到了帕**，她一看到我们就走了过来说到：“我来帮你们抱吧。”她的热心深深的感动了我。她还经常在不是她的值日时，帮别人擦黑板、擦墙围、换水……，只要是她力所能及的她总是抢着做，而万老师也总表扬她乐于助人。在学习中，她虽然学习不太好，但她从没有气馁，她总是虚心好学，不会做的题，她都会向我们请教。就像这天，她有一道题不会做，她就开始问我，我仔细的给她讲，她也认真的听着，直到懂了才肯罢休。在体育上，帕**也有突出的表现。跑步、跳绳、跳高都是她的强项，而且她在运动会的接力跑和跳大绳上都帮班级取得了荣誉……。我们和少数民族相处得很融洽，互相帮助就像一家人一样。但，最近本来和谐的民族之间被个别的----扰得不得安宁，希望这些矛盾早日化解。

　　我真心希望五十六个民族之间能像歌中唱的一样“五十六个民族是一家。”

团结与希望的小故事篇3

　　一位伟大而慈祥的母亲，那就是祖国，她养育着56个不同民族儿女。她用强大的身躯保护着我们，用肥沃的土壤培育我们，让我们健康快乐地成长。我就是其中的一个儿女，汉族。我有着55个其他民族的兄弟姐妹，我们是相亲相爱、和谐、亲密的一家人!

　　一次，到元阳县梯田旅游，居住在一个**人家。傍晚，大家围聚在篝火边，大人们喝酒、聊天，小孩们相互追逐。在浓郁的民族风情里，感觉舒服自在。我和这家的**族小姐姐相识，成为好朋友，并结下了深厚的友情。她叫**，多么好听的名字啊。她皮肤有些黑，鼻梁高翘，不论何时，脸上总是挂着甜蜜、热情和憨厚的微笑;**姐姐穿着具有**族特色、自织自染的小土布衣服;她用不太标准的普通话向我们介绍着家乡规模宏大、气势磅礴的万亩梯田。她还给我们唱了**族儿歌，虽然我听不懂她唱的是什么意思，但那音韵、歌声是那么的悦耳、动听，那么美好，这深深感染着我。

　　在到元阳梯田之前，爸爸告诉我，梯田在大山里，由于山路崎岖，交通不便，所以居住在元阳梯四周的人生活很艰苦，小朋友们学习也都十分刻苦，我都暗记在心里。临出发的时候，我把以前穿的衣物、多余的文具、课本、读过的课外书准备了一些，用自己的零花钱购买了很多好吃的零食，都带去了。当我把这些东西分享给**姐姐和她的小伙伴时，看到她们高兴的样子，我好开心啊。

　　分别时，我和**姐姐依依不舍，这时**姐姐望着我用**族语说了一句“俺侬哟嘎呀”。我睁大眼睛望着她，不解地问：“这是什么意思呀?”**姐姐深情地轻声说道：“我喜欢你!”“‘俺侬哟嘎呀’我们永远都是好姐妹。”我也动情地说。我们虽然相距遥远，相信仍会彼此挂念，这份纯真的友情，相信仍会延续。

　　祖国地域辽阔，还有很多的地方我都没去过，我也想去各个地方，和那些不同民族的兄弟姐妹相识、相知。因为我们都是祖国的儿女，因为我们都是兄弟姐妹。只有民族团结，我们的祖国妈妈才会更加繁荣，更加的昌盛，让我们手拉手，心连心，使我们的祖国妈妈越来越美丽，越来越富强，永远屹立在世界的东方!

团结与希望的小故事篇4

　　全国56个民族在1949年一起手拉手、心连心同唱对祖的祝福。“56个民族，56枝花，56个兄弟姐妹是一家。”当这曲宋祖英的歌再次萦绕耳畔时，我们不得不会想起前两年在电影院看过的电影《真爱》。这是发生的新疆我们身边的一个真实的故事。

　　69岁的新疆奇台维吾尔族老人**养育了19个不同民族的孩子，全家共由6个民族组成。

　　这段感人的故事要追溯到上世纪六十年代初。当时23岁的**年轻漂亮，与丈夫养育着自己的2个孩子，加上因父母去世一起生活的3个妹妹，一家7口人过着虽清淡却很幸福的生活。

　　1963年，她们的哈萨克族邻居相继去世，撇下了三个半大孩子。看着这三个没了爹娘的孩子，**把他们接到自己家里。

　　1977年，**又收养了王淑珍兄妹4个汉族孤儿。在王淑珍被收养的几个月后，她的继父又一病不起，看到几个衣不遮体的孩子蜷缩在一张破旧的毡子上，**的心都快碎了，她默默地把王淑珍的哥哥和两个妹妹带回了家。1989年，王淑珍的继父因病去逝，留下了3个孩子，**又将这3个回族孤儿接到家里。

　　至此，**共收养了10个孤儿，加上自己生育的9个孩子，一大家子20多口人，在那个年代，要一天天地过日子，谈何容易。

　　**几乎把所有时间、所有的心思、所有的爱心都用来照料这一大群孩子，做一锅饭一个人分不了一碗，锅就见底了。他们哪里知道，**从来都是只吃半饱就行了。

　　就是在那样的年月里，性格开朗、乐观的**，没有被生活的重担压跨，始终对生活充满着信心，她相信，孩子们终会长大成人，日子会逐渐好起来的。

　　**亲生的子女有9个，其他10个是收养的孤儿。但她始终说：“我家19个孩子，个个都是亲生的。”爱，多一点付出，就会得到更多更大的满足，也会让爱得到升华，因为，爱加上爱是更多的爱。在这家朴素的屋子里，每天都上演着一幕幕人间温情剧，感动着每一个人。民族不同，心相通，你帮我，我帮你，世界会更美！

团结与希望的小故事篇5

我的故乡伊犁，这里生活着汉族、哈萨克族、维吾尔族、回族、乌兹别克族等多个小数民族。

我所在的二年级4班就是由这些民族组成的。在平时的学习和生活中，各民族同学之间相互帮助，相互学习，融成了一个包容互助，彼此尊重的大家庭。点点滴滴的温情温暖着每一个人。

我和班里的每一位学生都和睦相处，我们在一起写作业，一起上课，一起做值日一起玩耍，我非常的开心，我喜欢我们班的每一个同学。有一次，我有一道题不会做，于思璇过来问我怎么了，我说这道题不会做，然后他就给我认认真真的讲了一遍。我和古丽尼尕尔、于思璇经常一起玩，写作业很开心，我们团结友爱像亲姐妹一样。

记得有一次体育课上我们班的一个女生不小心踢了我眼睛，全班学生跑过来都问我没事吧，疼吗，还给我纸让我撒脸，于思璇拿着纸撒我脸，我很感动，从他们身上我学到了团结友爱的重要性。

我们每个人都不分民族，互相尊重，互相学习。我们社会更加和谐稳定，人民都平安生活，中国变得更加强盛， 具有一个巨大民族团结力量的国家。

团结与希望的小故事篇6

我们三小自建校以来，就是个民族团结的大家庭，我们六三班就是这个大家庭中的一个温馨小家庭。

我们这个小家庭里，有维吾尔族，汉族，回族构成了一个和睦友爱的小集体。其实在这个小家庭里，团结和谐的氛围早已将“民族”这个概念淡化，转而凝聚成我们都是“中华民族”的大概念。这种认同感，来自于每个善良纯洁的小心灵，和那些小心灵背后支持的无数家长朋友，更来自学校长期不懈的团结教育。在这场教育中，我们每个老师都是身体力行的榜样，也发生了许许多多感人肺腑的故事。

**同学是我们班的班长，他阳光帅气，为人和善，皮肤又白，这与孩子们最爱看的动画片《超能陆战队》中的大白非常相像，所以课下我亲切地对他说：“你善良热心，真像那个“大白”，做同学们心中的“大白”哥哥好吗？”他很喜欢这个名字，于是我叫了他一声“大白”，他乐呵呵地答应了，并且跑时班里骄傲地宣布：“请大家以后叫我大白，这是老师给我起的名字”于是，同学们也开始这么叫他。看见他高兴的样子，有些始料未及，但看到这个孩子小小的兴奋与骄傲时，转眼我便热泪盈眶。

后来又有好几个维吾尔族同学都来请我给他们起个好听的汉语名字，我心里乐开了花，我也真是没有想到，我们还可以这样轻松诙谐地与学生相处，真是幸福！

第二天，应孩子们的要求，我根据他们的维吾尔名字特点，分别给四位同学起了“昵称”，从此，我们班就有了大海、小海、超人、大米、小米、白雪公主等等好听又好叫的名字，这些名字，还时不时地在校园里被很多领导、老师叫道，多有趣。

昵称的叫法，让我们彼此心灵的距离拉近了，在班级中，不再有人去关注谁是什么民族谁是什么不同民族，而是融成了兄弟姐妹情，大家心里有的，只是互相团结，互相友爱，互相帮助，和互相学习，我想这应该是民族团结教育的最终的目的吧。

故事不多，但足够真诚和感人，愿身边的民族团结之爱，也像这般无忧无虑地开放。

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