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《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭记》。记叙了作者游玩的整个过程,以优美的语言描写了“小石潭”的景色,含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的
潭 中鱼/可百许头,皆/若空游/无所依。日光/下彻,影/布石上,佁然/ 不动 《小石潭记》朗读停顿节奏划分 从小丘/西行百二十步,隔/篁竹,闻/水声,如/鸣佩环,心乐之。伐竹/取道,下/见小潭,水尤清洌。全石/以为底,近岸......
《小石潭记》朗读停顿节奏划分小石潭记 从小丘/西行百二十步,隔/篁竹,闻/水声,如/鸣佩环,心乐之。伐竹/取道,下/见小潭 ,水尤清洌。全石/以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树/翠蔓, 蒙络/摇缀,参差/......
小石潭记拼音版原文_语文_小学教育_教育专区。xiǎo shí tán jì小石潭记【作者】柳宗元 【朝代】唐 cóng xiǎo qiū xī háng bǎi èr shí bù gé huáng zhú wén 从小 丘西 行 xiǎo shí tán jì小石潭记【......
《小石潭记》课文赏读小石潭记朝代:唐代原文从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见 小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青 树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。(......
奉壹陵, gōng gǔ , yú dì zōng 龚古,余弟宗 cóng 从 cuī shì èr xiǎo shēng : yuē shù jǐ , yuē 崔氏二小生:曰恕己,曰 小石潭记全文翻译:从小丘向西行走一百二十步的样子,隔着竹林,就能听到水声,好象挂在......
小石潭记原文及翻译|小石潭记课文 说课稿 1、教材分析 本课位于八年级语文下册第...
小石潭记全文阅读:出处或作者: 柳宗元 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿, 为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百......
小石潭记 2.积累一定数量的文言实词与虚词,掌握其音与义,了解常见的文言句式特点, 从而理解作品的内容和艺术手法。 【学习重难点】 重点:正确、流利、有感情地朗读课文并疏通课文大意。 难点:积累一定数量的文言实词与虚词,掌握其音与......
潭中鱼可百许头 【文言文阅读答案】“小石潭记”原文及翻译 阅读 原文,找不不懂的地方及时查缺补漏,关于《小石潭记》原文及翻译,以供同学们学 习和参考! 小石潭记/原文 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之......
部编八下语文第10课《小石潭记》课文朗读+视频微课+图文讲解+知识点+同步练习_...
小石潭记原文翻译及阅读答案 《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。全名《至小丘西小...
赵镇初中 2013——2014 学年度第一学期(八)年级(语文)学科导学案 第周第节 主备人:王翔课 题:小石潭记(1)学习目标: 1.能正确、有感情地朗读课文。 2.积累重点词、句,通译全文。 3.理清文章的内容及结构,初步体会作者的思想......
《小石潭记》_语文_小学教育_教育专区。《小石潭记》教学设计 谷跃青 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。结合注释和工具书读懂课文。 2.体会游记散文借景抒情的特点及作 者的思想感情。 3. 引导学生学会在挫折中保持积极......
本文整理于网络,仅供阅读参考小石潭记 6 [教学目的] 1、疏通文意,落实字词,整体感知课文内容。 2、理清课文的思路结构。 3、学生体会作者的感情。 [教学重点]目标 1、目标 2 [教学难点]目 ......
3、整体感知 走近《小石潭记》 (1)朗读课文 听读(扫除文字障碍)――自读――齐读 指导:读准字音,吐字清晰,声音洪亮; 读出节奏,停顿正确; 读出语气,读出感情。 设计意图:“读书百遍,其义自见”,文言文的学习诵读是极其重要 的......
《小石潭记》导学案 【学习目标】 1.能正确流畅地朗读课文,疏通文意,初步背诵课文。 2.品味形象生动优美的语言,体会作者的情感。 3.学习寓情于景的写法,体会本文融情于景,借景抒情的艺术特色。 【学习重点】积累文言字词,把握文......
语文集体备课卡年级 八年级 总课时数 课题名称 小石潭记 课时 1 授课时间 主备人 张云芳 课时目标 1、疏通文意,整体感知课文内容。 2、通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子,概括小石 潭的特点。 3、有感情地朗读课文,感悟作者......
26 小石潭记_教学案例/设计_教学研究_教育专区。26 С 26.小石潭记教学目标: 知识与能力: 1.能正确朗读课文,疏通文意,积累常见的文言实词、虚词。 2.学习对景物入微地观察并抓住特点写景,借景抒情的写法。 3.理解作者在贬居......
小石潭记 (两课时)第一课时 【学习目标】 1.掌握文中的重点字词、字音。 3.掌握课文的现代文翻译。 3.指导学生诵读课文,增强语感,把握作品的思想内容及艺术风格。 【学习难点】 1.激发学生热爱 ......
今天我们一起来学习他的《永州八记》之一的《小石潭记》。 (板书课题。) 出示永州及小石潭的图片 二、授新 (备学生)如果学生未做充分预习,教师要预留时间给学生 朗读课文。检查预习时,要求学生落实掌握字词解释及翻译。 1、检查......
作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括:记叙文、说明文、应用文
乡村振兴战略是习近平同志2017年10月18日在党的十九大报告中提出的战略。十九大报告指出,农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作的重
广播稿是为了广播而准备的草稿,其写作需要满足口语化、内容生动、结构简洁、主题集中的要求。 以下是小编整理的诗与远方广播稿【六篇】,仅供参考,大家一起来看看吧。
诗朗诵就是朗诵者用清晰的语言,响亮的声音,优美的体态,引入的动作把原诗歌作品有感情地向听众表达出来,以传达诗歌的思想内容,以引起听众的共鸣。也称为诗歌朗诵。以下是小编整理的适合公司
诗朗诵是为了弘扬革命传统,传承红色文化,强化未成年人思想道德建设,进一步丰富社区未成年人文化生活。 以下是小编整理的小鸟爱蓝天鱼儿爱大海诗朗诵六篇,欢迎阅读与收藏。
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元稹(779年-831年),字微之,别字威明。河南省洛阳人。北魏宗室鲜卑拓跋部后裔,北魏昭成帝拓跋什翼犍十九世孙。中国唐朝大臣、诗人、文学家、小说家。以下是小编整理的元稹的古诗词范
奋斗,汉语词语,拼音fèn dòu,指为达到一定目的而努力干。奋斗是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦、挫折。 以下是小编整理的歌颂党的百年奋斗历程诗六篇,
诗朗诵是为了弘扬革命传统,传承红色文化,强化未成年人思想道德建设,进一步丰富社区未成年人文化生活。 以下是小编收集整理的美丽乡村振兴诗朗诵范
五言律诗,是中国传统诗歌的一种体裁,简称五律,属于近体诗范畴。此体发源于南朝齐永明时期,其雏型是沈约等讲究声律、对偶的新体诗,至初唐沈佺期、宋之问时基本定型,成熟于盛唐时期。以下是
青春,是人生中最美的那一部分,是世界上任何一种语言中最动人的词汇之一。青年,是国家的未来和民族的希望,是社会最富朝气、最最创造性、最富有生命力的群体。以下是小编为大家收集的高中生自
“不忘初心、牢记使命”贯穿党的革命、建设、改革全过程,是中国共产党人继承和发扬优良传统,向着美好未来和最高理想前进的永恒主题和力量源泉,要时刻坚守共产党人的这一精神家园。以下是小编
《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集,他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。该诗歌集创作于1979年。以下是小编整理的艾青诗选读书笔记八篇,仅供参考,大家一起来看看吧
爱国是一种牺牲,只有当拥有爱国心的人在国家为难的时刻敢于站起来,甚至放弃自己的生命,革命年代、战争时代,多少仁人志士不惜为国家,抛头,洒热血,这种爱国热情是最最崇高的、值得我们尊敬
诗朗诵就是朗诵者用清晰的语言,响亮的声音,优美的体态,引入的动作把原诗歌作品有感情地向听众表达出来,以传达诗歌的思想内容,以引起听众的共鸣。下面是小编精心整理的小鸟爱蓝天鱼儿爱大海
读后感是指读了一本书,一篇文章,一段话,几句名言,一段音乐,然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。下面是小编精心整理的艾青诗选读后感范文(通用8篇),仅供参考,大家一起来看看
《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集,他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。该诗歌集创作于1979年。下面是小编精心整理的艾青诗选最短的诗7篇,仅供参考,大家一起来看
祖国,从黄河源头走来的智者,继承了黄河水流的桀骜和狂放,用激情点燃一簇洞穿时空的火焰,光芒神圣! 以下是小编收集整理的我的祖国可爱的中国诗朗诵【7篇】,仅供参考,希望能够帮助到大
拉宾德拉纳特·泰戈尔(RabindranathTagore,1861年5月7日-1941年8月7日),[2]出生于印度加尔各答,毕业于伦敦大学,印度著名诗人、文学家、哲学家。 以下
寄语,是一个汉语词汇,拼音是jìyǔ,意思是所传的话语,有时也指寄托希望的话语。可作名词、也可作动词。出自南朝·宋鲍照《代少年时至衰老行》:“寄语后生子,作乐当及春。下面是小编精心
读后感是指读了一本书,一篇文章,一段话,几句名言,一段音乐,然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。 以下是小编为大家收集的关于艾青诗选秋读后感50字【六篇】,仅供参考
节约是一种美德,节约是一种品质,节约是一种责任。相信全校师生同心协力,拿出实际行动,从现在做起,从点滴做起,节约粮食内化为自觉,成为习惯,让节约光荣,浪费可耻的行为在我们小学蔚然成
家乡是一个汉语词汇,拼音为jiāxiānɡ,基本意思是指自己小时候生长的地方或祖籍,又被称为“故乡”、“老家”、“故园”等。离开这个地方后,才知道这里是家,非常想念,想家,家想,谓
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