这里我写最美诗行作文600字初中六篇

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作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。以下是为大家整理的这里我写最美诗行作文600字初中六篇,欢迎品鉴!

第一篇: 这里我写最美诗行作文600字初中

　　暖人的秋风，夹杂着清淡的桂花香，金色的阳光透过调皮的樟树叶轻抚着所能照耀道的每一处。年轻的少男少女们并肩在校园的小道上行走，欢快的笑声伴着有力的篮球拍打声，荡漾在广阔的校园里。在这个场景中，每个物体仿佛都被赋予了生命，那样生机勃勃。这，就是我所认为的一种诗意——青春。

　　每一个生活的小细节，因为那朝气的青春而显得极富诗意。也许是一声：老师好!也许是一个漂亮的三分球‘也许是一个真诚的笑容;也许是思考数学题时铅笔转过的弧度。生命中最美好的年华，因我们的喜怒哀乐而充满诗意。

　　我们永远都不用担心，明天的太阳是否照常升起，也不会害怕金融危机哪天会让我们连饭都吃不上，更不会因为某处的地震而终日惶恐不安。扳手指认真数着还有多少天放假，早晨醒来第一件事便是看外面的地上是否经历过雨水的冲刷来判断今晨要不要跑步，最为重要的，便是每日上午第四节课下的狂奔，好像慢一点就吃不上饭似的。我们的生活忙碌而纯净。二就是这种纯净，是我们所唯一追求的小幸福，这一的小幸福里，写满了我们诗意而快活的青春。

　　时光是一条看不见的河流，而它，却一直围绕在我们身边，以自己的方式，向无人的地方描述着它的所见所闻。在青春这条大河里，或许我们并不是一帆风顺，风吹浪打是平常事。而正因为这些“平常事”，让我们成长为更加勇敢，坚毅的人，可能你现在的状况不令人满意，可是，哪一条彩虹不是出现风雨之后的呢?青春就是这样，有笑，有哭，有喜，有哀。而正是这些“调味品”，让我们能发现那些岁月里，美妙的诗意。

　　生活就是这样，在你无意识的杜国师，你发现总是会错过某些美好的幸福感，可当你在多少年后回忆起，轻易的便从脑海中那一张张熟悉的，阳光的笑脸里品味出来，汇聚在胸口的，温暖而又亲切的熟悉感。

　　突然发现，原来，那，便是诗意的生活。

第二篇: 这里我写最美诗行作文600字初中

　　生活就好似一张白纸，交于我手时，毫无痕迹，我拿起手中的笔，在上面写下属于我的诗行一一坚持！奋斗！拼搏！这些定是我生命中最美的印迹。

　　夕阳西下，余晖冉冉。

　　窗外，传来阵阵琴声；窗内，我闭目小憩。可那琴声甚是诱人，我睁眼仰望，萌发了学琴的想法。

　　学琴伊始，那几份简单的谱子在我手里倒也不厌烦。放学回家，便直奔琴房，几个单曲枯燥无味，我却练得不亦乐乎。母亲坐在身边，时不时打着节拍，时不时拍手鼓掌……这都不禁让我感觉到练琴是快乐的，幸福的。

　　”节物风光不相待，桑田碧海须臾改。”不知不觉，钢琴也伴我走了六年，成为了我生活中不可缺少的一段美妙诗行。可渐渐地，我似乎没有了当初的”三分钟热度”。烧得正茂的一把火，却突然在这一年间熄灭了。

　　那时，正值小升初，我常常把自己关在书房里，一闷便是一天，题海战术和老师的厚望压得我喘不过气来。我累了，便躺床思索，却怎么都想不起”我钢琴要考级了”这事。

　　”咚咚”，“囡囡，妈妈进来了哟。”母亲打开门，走进我的房门，她手里端着一杯温水，递到我嘴边，我不耐烦地问道：”怎么了！？”

　　”女儿，妈妈好久没听你练琴了，而且，过几个月就得考级了，真不打算练练？反正你就当放松心情，释放……”“妈，我现在好累，真的不想学了，练琴反正也是浪费时间。”我小声嘟嚷。母亲牵起我的手，拉到琴边，用布轻轻擦净琴上的灰尘：”你知道肖邦吗？”我点点头：“知道，他被誉为‘钢琴诗人’。”“是的，肖邦的国家被德国占领，丢失家园，可他不畏惧挫折，将悲伤倾注到钢琴上，他的乐曲掺杂着他的无数情感，是凄惨的，也是美好的。他的谱子如诗一般美丽——从此，他不再抑郁，而是笑对生活。那么艰难的处境下，肖邦都能直面挫折，我相信你也可以的，坚持下去，加油！”

　　那个夜晚，我翻开那许久未动的琴谱，在黑暗下演奏着肖邦的玛祖卡，月光如水，倾泻其间。我感受着肖邦的温柔，坚定了自己的信念——坚持下去，争取考级取得好成绩。

　　从那之后，我每天坚持练琴三个小时，苦涩中也有美好，每当想放弃时，便听着肖邦的曲子激励自己。

　　耳畔萦绕着轻盈、飞快的韵律，我振作精神，加快步伐，在青春之路上写下属于自己的最美诗行。

第三篇: 这里我写最美诗行作文600字初中

　　望雨是一种幸福的经历。

　　乌云像打翻了的墨汁，肆意的在天穹蔓延滋长，那灰絮状的云凝集，簇拥，紧聚，又被不知何处来的狂风搅散，缓缓带到别处去了。四面八方的风冲撞着，混淆着，戏谑地把云四处调弄，上下的树枝受了风的挑拨，互相击打，整片丛林按捺不住跃动，张牙舞爪，像是在向苍天讨要什么么，少女的长发好似在应着某种感召，不安分地飞舞飘动。

　　“啪、啪啪……”几滴雨水降落了，拉开了一场雨的序幕。不一会儿，雨声渐骤，“哗啦啦啦”地倾盆而下。

　　啊，雨的精灵，你是如此奇妙：你从万米高空飞逝而下，纤细有如万根银针从天而降;你晶莹剔透，纯洁无瑕，洁净犹如万缕蚕丝缠绵幽柔。你得下凡只为落地的那一瞬，惊艳地炸开一朵朵水花，那是美的瞬间，那是震撼，圣洁的永恒。真想与你化为一体，俯冲而下，轮回于这世间而永存。

　　墨色的天被撕裂出一道银白的裂缝，仿佛可以窥探到世界的另一端，但“机密”总是转瞬即逝，掩盖他的还有那一阵雷，轰隆轰隆，在雨中回响，伴随着婴儿的啼哭和母亲的安慰。

　　四季的雨是各有魅力的。春雨是腼腆的小姑娘，温暖湿润却“贵如油”;夏雨是风风火火的少年，有着青春期的冒失叛逆，却爽朗活泼;秋雨是三十几的成熟女人，带着丰收季的丰满，也少不了寒冬欲近的肃杀;冬雨是七八十的严肃老人，虽有时冰冷彻骨，但滋润了辛苦一年的土地，为来年的的奋斗成功打下基础，“瑞雪兆丰年”，难道瑞雨就不能嘛?

　　心情好时望雨，欣喜如雨;心情坏时望雨，平静亦如雨。触摸冰凉如玉、沾满水珠的玻璃窗，便会觉得人生不过如此，或来去匆匆，或悠远绵长。

　　这，也是一道美丽的风景，不是吗?

第四篇: 这里我写最美诗行作文600字初中

　　给每一个日子绣上花边，让它沉浸在时光里，让它浸润在诗意里。——题记

　　读着古诗词，有时会突然怅惘。那些苍苍的蒹葭，那些桃花与流水，那些悠然飘逸的迁客，都去哪儿了?蓦然回首，原来诗意藏在角落里，藏在我们曾匆匆掠过的风景里。

　　“偷得浮生半日闲”，漫步校园，看树叶投下的斑驳碎影。清凉的绿荫铺满了小道，晃动的阳光，如柠檬汁一般流淌。任风吹过耳畔，撩起发梢，静静地站在树下，看那绿叶上清晰的叶脉，抚摸树干上岁月的痕迹。肩上有阳光，脚下有微风，心中有歌声，光阴缓缓流动，漫卷人心。

　　“沧浪之水清兮，可以濯吾缨;沧浪之水浊兮，可以濯吾足……”朗朗书声从一旁的教室里传来。文字总有一种无形的力量，将一个时代的情感传递。身旁仿佛已是江水滔滔，屈原身着宽袍大袖，行吟泽畔，渔父披蓑戴笠，怡然悠然。一场心灵的对话就此开始。当苦闷遇上宁静，当儒家遇上老庄，没有不解，没有争吵。那仿佛是一个生命在叩问另一个生命，是尘世的清高与隐世的淡然之间的惺惺相惜。千年的生命里，有一份悲壮，更有一份诗意，以至于穿越时空依旧余音袅袅，洗涤人心。

　　遥想远古，伏羲氏静坐于群山之中，突然醒悟，“世间唯阴阳者矣”;梦回春秋，孔子立于江边，看那奔流的江水，发出“逝者如斯夫”的感慨;李煜告别了雕栏玉砌，在悠悠的时光里感受着小楼的东风;苏轼放下沉重的仕途包袱，漫游赤壁，留下了流传千古的名篇。环境的不凡带来内心的诗意，内心的诗意造就环境的不凡。而我们，何时能收拾好烦躁的心情，在行囊中放入一份静谧，在心灵中藏有一份诗意?

　　给生活加点诗意，去看文字的曼妙舞蹈，去感受阳光的妩媚亦或是细雨的惆怅。去学学古人，放缓脚步，张望一路的风景;去迎接未来，迎接更美的诗意。

第五篇: 这里我写最美诗行作文600字初中

　　生活如诗，岁月如歌，生活中处处是最美诗行，于岁月穿行，回首往事，处处是美丽。在生活中，学习中我们会发现自己的艳丽。

　　教室里，我在学习中写下最美诗行。

　　夜晚的教室，宁静、祥和。安静的只能听见翻书和写字的声音。同学们一个个聚精会神地学习。在教室里，没有吵闹的声音，只有同学们的努力，我作为这班级的一员，坐在最后面正在努力刷题。遇到不会的题就努力思考，一看到难题更迎起挑战。在教室，我们尽最大的努力学习，尽所有精力听课。只为在考试中取得高分，谁也不肯认输，在教室里，少年们不负青春，书写属于自己的最美诗行。努力走在青春的路上，不畏艰险，不畏恐惧，只为在自己青春年少时，写下最美诗行。

　　热闹的操场，我在运动会中写下最美诗行。

　　“一千五百米比赛，开始！”随着发令员的一声枪响，我奋力向前冲去，背负着班级的荣誉与大家对我的期待，我一定要取得好成绩。为了班级荣誉奋斗。不负大家对我的期待，拼了！我在一开始处于领先优势，但不大一会儿就因体力不支而逐渐慢了下来。渐渐落到队尾。正当我失去信心时，帐篷里的同学们为我高声呐喊起来，一声声加油使我充满动力，调整好状态，重新加速。在我的执着下，我慢慢又超过别的人，重获第一。最后，我坚持到了终点，获得了第一。在比赛中，我写下了最美诗行。

　　平凡的生活中，我在帮助别人时写下了最美诗行。

　　“爷爷，站我前面吧！”我在做核酸时招呼一个老爷爷上我前面，在这天冷路滑的地方，对老人来说，每走一步都存在危险。爷爷慢慢走到我前面，说“谢谢你，孩子”。当场的人无以反对这种“排队”，还对我说，小伙子，好样的。当老爷爷做完核酸时，我又将老爷爷扶回门口，老爷爷充满感激地离开了。社会里有许多人需要帮助，而在小小的奉献中，我们就无形地帮了他们。生活中，我写下最美诗行。

　　回忆过往，品味最美诗行，会发现自己的美，这里，我写下最美诗行。

第六篇: 这里我写最美诗行作文600字初中

　　时光如那鸿影，悄无声息地落下，又匆匆地别去。蓦然回望身后的点点足迹，是那么的清晰，又那么绚丽。阵阵温风，缕缕日影，皆化作那一行行诗句，描绘着我那难忘的回忆……

　　这里，我写下了最美的诗行。

　　阳光肆意倾泻，落叶萧萧而下，缕缕秋风，阵阵鼓声，冲破了天空的宁静。望向前方，不由感到紧张，这时，忽然看到一只手伸了出来，比出了大拇指，我转过头来，只见他那满面的笑容，憨直而又喜气。“不要紧张，你就当旁边的人都是土豆西红柿，全力冲过去就行了，加油啊。”我低头一笑，顿时放松了许多。“预备——跑！”我猛地发力，奋力摆开双臂与双腿，微微低头，任凭风迅疾而过……我抬起头来，阵阵鼓声不断地萦绕在耳畔，声声呼喊持续地向我涌来，还有半圈，我咬紧牙关，用尽全力向队友冲去……交接了！我顺势跑到场下，望着队友向前冲刺，内心的疲惫也都消失殆尽，满心皆是欢喜与满足。汗水打湿了脸颊，缓缓流下，迎着温柔的阳光，那一滴滴汗水都散发出光芒，好像照亮了前方。

　　我想，汗水便是那一句诗行，闪闪发亮。

　　云霓晕染着湛蓝的天，片片雪花，纷纷而降，伴着微风游走在洁白的路上。坐着大巴，望向窗外，一座座房屋飞驰而过，朵朵雪花也不甘示弱。侧耳倾听，欢声笑语萦绕在耳畔，不时还有歌声环绕着车尾……来到滑雪场，环视四周，许许多多的山丘披着洁白的霓裳夹道而迎，片片雪花也不约而同地落在肩上。我们换上“装备”，满心都是期待与欢喜。走上“魔毯”，几个同学一起登上山腰，准备一同滑下。站在山腰，一览此起彼伏的群丘，聆听那微风缓缓而过的声息，自然心旷神怡。一跃而下，感受着山风呼啸驰过，感受着雪板与雪地之间的摩擦，窸窸窣窣，悦耳动听。此乐何极，我们尽情地呐喊，放声大笑，享受着滑雪的激情与乐趣，享受着这段快乐美好的时光。

　　我想，欢笑便是那一句诗行，熠熠成光。

　　清风掠过窗棂，抚起了缕缕晨光，蔚蓝天空中，白云慵懒地静卧着。老师摆起手来，做出手势，一组的同学便开始齐唱，慢慢地，二组同学融入了进来，唱起了合声部分，接着三组……四组……齐唱……歌声回荡在教室中，回荡在走廊里，那么的悦耳，那么的和谐……到了表演这一天，内心不由充满了激动与喜悦，站在后台，紧张和欢喜相互交织，静静等待着主持人念出我们班的名字，“下面有请七年六班……”伴随着前奏响起，我们齐声歌唱，一个个动作的描绘，一句句婉转的歌声，一片片期待的目光……我们沉浸在歌声之中，享受着这份欢乐。

　　我想，歌声便是那一句诗行，宛转悠扬。

　　走在岁月的路上，回望着每一个踏过的脚印，每一段经历的时光；执笔成花，落笔成芳，尽情装点这初中岁月的青葱与绵长。在这里，我写下了最美的诗行。

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