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文化交流是世界文化进步的一个重要条件,也是推动文化全球化和多样性的内在要求。而中国从春秋战国开始,已经开始了文化交流的进程,随着时代的发展,这种交流日益加深,最终成为中华文化博大精
那么,唐 朝与哪些国家和地区往来密切呢让我们一起走进第 4 课 唐朝的中外文化交流 新课讲授: 我们来看唐朝时期对外主要交通路线图。 出示课件:唐朝对外主要交通路线图 从图上可以看到唐朝的水路和陆路交通都很发达,陆路交通主要沿用了......
第 4 课 唐朝的中外文化交流 一、遣唐使 1.背景:唐朝时期,中国和日本的交流...
2.过程与方法:识读《鉴真塑像》《玄奘西行与回国路线图》, 教学目标 获取历史信息,感知唐代中外文化交流的发展。 3.情感态度与价值观目标:通过对鉴真、玄奘西游中体现出 的精神的了解,激发学生积极上进、自强不息的精神动力; 通过讲述......
《唐朝的中外文化交流》 精品教案 课题 第 4 课 唐朝的中外文化 单元 第一单 学科 中国历史 年级 七年 交流 元 级 学习 目标 1、掌握唐朝和日本的关系、遣唐使和唐文化对日本产生的影响 2、了解唐朝和新罗的相互往来的学习和......
WOED 格式第 4 课《唐朝的中外文化交流》导学稿 学习目标: 1.知道遣唐使的含义,认识唐朝文化对日本的影响。 2.知道鉴真东渡与玄奘西行,以及他们的主要事迹。 3.理解唐朝对外交往活跃的原因。 ...
两位人物的对外文化交流活动充 分体现了唐朝对外文化交流的特点是( ) A.高度繁荣共享太平 B.对外开放双向交流 C.世界领先求同存异 D.源远流长泽被东西 3/4 参考答案 【自主学习】 答案见《唐朝的中外文化交流》优教课件 【合作......
收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 精品文档第 4 课《唐朝的中外文化交流》导学案(答案版) 学习目标: 1.知道遣唐使的含义,认识唐朝文化对日本的影响。 2.知道鉴真东渡与玄奘西行,以及他们的主要事迹。 3.理解唐朝对外交往活跃的......
4.《唐朝的中外文化交流》教案 课题 唐朝的中外文化交流 课时 年级 七年级 备课人 授课人 授课班级 学习 目标 1、掌握遣唐使、鉴真东渡、玄奘西游等基本史实。 2、通过读图、解读材料来获取信息,感知唐代中外文化交流的发展原因和影响......
《第4课 唐朝的中外文化交流》教学设计_政史地_高中教育_教育专区。部编版初中历史《第4课 唐朝的中外文化交流》教学教案 唐朝的中外文化交流 教学设计 教材版本 课程标准 学情分析 教材分析 教学目标 部编版 授课题目 第4课 唐朝的......
下列可印证唐朝时期中印友好往来历史的是( ) A.遣唐使 B.玄奘西行 【考点】唐朝中外文化交流的发展. 遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡 C.鉴真东渡 D.唐招提寺 【分析】本题以唐朝时期中印友好往来的历史为切入点,考查的是唐朝对外......
第4 课 唐朝的中外文化交流 教材分析: 本课虽然说的是中外交流,实际上主要分为...
精品文档 第 4 课《唐朝的中外文化交流》 【课标要求】 以遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例,说明唐代中外文化交流的发展。 【学习目标】 ①知道遣唐使的含义,认识唐文化对日本的影响。 ②知道鉴真东渡和玄奘西行,找出鉴真和玄奘......
第4 课 唐朝的中外文化交流 一、单项选择题 1. 唐朝的开放与包容、兼收与并蓄...
新课标历史《第4课 唐朝的中外文化交流》(学案)_初一政史地_政史地_初中教育_教育专区。七年级历史教案课件 第4 课 唐朝的中外文化交流 学案 【学习目标】 了解唐朝时期中外文化交流的概况;识记遣唐使、鉴真东渡、与新罗的关系和玄......
第4 课《唐朝的对外文化交流》教学设计 西安市高桥中学 潘拓 课题 名称 第 4 课《唐朝的对外文化交流》 科目 教学 历史 1 课时(40 分钟) 年级 七年级 时间 学情 分析 学生七年级下学期,学生已经接触一学期历史,对于历史的学习有......
到 了唐朝,中外文化交流更加频繁。今天我们就一起来领略一下唐朝中外 文化交流的盛况。 新课讲授 PPT 展示(唐朝中外交往图片) 请大家看看这幅唐朝中外交往图片试试从图中找出唐朝与哪些国家 交往密切? 师:在这些国家中,日本与中国的......
《唐朝的对外文化交流》教案设计一、 教材分析《唐朝的对外文化交流》一课是第一单元第五课,它紧承上一课《唐朝的民族关系》,从对 外文化交流方面介绍唐朝繁荣的盛况,体现了知识的延续性,因此它在结构上起着承上启下的作 用。同时......
根据他的口述,由弟子记录成书的 《 》,记载了 100 多个国家和地区的山川风物及社会习俗,是研究中外交流史的珍 贵文献。 七下第 4 课《唐朝的中外文化交流》课后自测题 1、上海世博会日本馆里,有一个以“遣唐使”为中心的展区......
第4 课《唐朝的中外文化交流》学案 一、遣唐使和鉴真东渡 (1)含义:唐朝时,为...
4 唐朝的中外文化交流一、遣唐使 1.背景:唐朝时期,中国和日本的交流非常频繁。...
说课稿是为进行说课准备的文稿,说课这一概念提出于1987年,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。认真拟定说课稿, 是说课取得成功的前提,是教师提高
说课稿是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。 下面是小编精心整理的初中英语说课稿英文6篇,仅供参考,大家一起来看看
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1、说课”是一种课前行为。“试讲”是一种课堂行为; 说课前写的是说课稿,试讲前写的是教案。讲课是教师与学生的双边活动,在教师的引导下,学生通过读、讲、议 以下是小编为大家收集的
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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文
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美术是指创作占有一定平面或空间,且具有可视性的艺术,一般包括绘画、雕塑、设计、建筑等,现代有些学者把书法、摄影等也归纳入美术。以下是小编收集整理的高中美术说课稿10分钟六篇,仅供参
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“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式 以下是小编整理的关于初中英语说课稿【六篇】,仅供参考,大家一起来看看吧
牛顿(Newton),简称牛,符号为N。是一种衡量力的大小的国际单位,以科学家艾萨克·牛顿(IsaacNewton)的名字而命名。在国际单位制(SI)中,力的计量单位为牛顿。以下是
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“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案
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说课就是在备课的基础上,针对某一课题,以讲述的方式,面对同行、上级或者评委,对课题进行系统的表述。 以下是小编整理的劳动实践说课稿范文(通用6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
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