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教学目标:1、熟读课文,了解“刷子李”高超的刷墙技艺,想象“刷子李”刷墙时的风采。2、能抓住重点句段反复朗读,体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的,感受独特
《刷子李》公开课教学设计 《刷子李》教学设计【教学目标】 1.认识 6 个生字。...
《刷子李》教学设计 一 教学目的 1、知识目标:解决词语,了解作家作品,整体感知...
《刷子李》教学设计 教材分析: 《刷子李》是五年级下册第七单元的一篇略读课文。本...
《刷子李》教学设计五年级学生具备一定的自学能力,合作探究的能力和文本鉴赏力,还有...
五年级语文下册《刷子李》教学设计五年级语文下册《刷子李》教学设计五年级语文《刷子李》教学设计《刷子李》教学设计教学内容五年级下册第七单元第二课,单元主题是”作家笔下的人”,本文为略读课文。设计说明:《刷子李》是一篇小说,也可以说......
部编版语文五年级下册《刷子李》教学设计【教材依据】 《刷子李》是部编版五年级下册...
《刷子李》教学设计及意图解析 浙江省杭州市崇文实验学校虞人明 【教学目标】 1....
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选自冯骥才的《俗世奇人》,“刷子李”普普通通,却有“俗世奇人”之美称。 首先是“俗世”中的“凡人”,因为他是生活于市井里巷的凡夫俗子, 部编版五年级语文下册优质公开课教学设计部编版五年级语文下册《刷子李》教学设计【教材分析】 ......
23 《刷子李》教学设计 教学目标: 1.认识 6 个生字。读读记记“师傅、刷浆...
【新部编人教版】小学五年级下语文14《刷子李》优质课教学设计_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。14. 刷子李 【教材分析】 《刷子李》选自冯骥才的《俗世奇人》,是部编本人教版五年级下册“作家 笔下的人”这组文章中的一篇课文。“......
抓“奇”学语言 借“妙”悟表达 ——《刷子李》教学设计与评析 【教学目标】 1....
人教版小学语文五年级下册教学设计 《刷子李》教学设计 【教学目标】 1、熟读课文...
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(人教版)小学语文五年级下册 23* 《刷子李》教学设计【教材解析】 本文选自冯...
《刷子李》公开课优秀教案_语文_小学教育_教育专区。课题:《23.刷子李》 执教时间:20XX 年 5 月 22 日上午第三节 执教教师:吴才智 教学目标: 1、认识 6 个生字。读读记记“刷浆、屁股、师傅、包袱、透亮、清爽、衔接、露馅、......
《刷子李》教学设计教材简说: 《刷子李》一课选自冯骥才的《俗世奇人》一书,这篇课...
《刷子李》教学设计 【教学目标】 : 1.熟读课文,理解课文内容,了解刷子李之奇...
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道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题,两者作为人类文明的重要 组成部分,在目的上有着很强的共同之处,但也存在着不同,究竟什么是道德,什么是法治。以下是为大家整理的小学道德与法治
《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、
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民族团结是各族人民的生命线;民族团结是各民族之间的团结,是各民族内部的团结;民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提;中华民族的繁荣昌盛,靠的是各民族的团结和友谊。 以下是
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