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说课稿是为进行说课准备的文稿,说课这一概念提出于1987年,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。认真拟定说课稿, 是说课取得成功的前提,是教师提高
我今天说的课题是《沁园春 雪》下面我就从教材、教法、学法及教学程序四个方 面加以说明。 第一、教材分析 1、教材在本单元所处的位置及单元教学目标 《沁园春 雪》编排在人教版初中语文九年级 上册第一单元,是教读课文,居单元之首......
1、《沁园春雪》说课稿今朝的风流人物是新时代在文治和武功方面都有更杰出的才能更伟...
沁园春雪教案一等奖第 1 篇 【教学目标】 1、理解诗词写景、抒情、议论相结合的...
沁园春雪说课稿王姣姣 一、说教材 《沁园春·雪》 研课磨课校本研修 初中语文骨干...
(一)首先是说教材:《沁园春.雪》是人教版九年级上册第一单元的第一篇课文。本单 元是在七八年级诗词教学的基础,进一步培养学生对诗词的鉴赏能力,更好的体味自然的 诗意和人生的乐趣。“沁园春”是词牌名,“雪”是这首词的题目。这......
《沁园春雪》教学设计一等奖 教学活动 (一)、谈雪景,引入新课,揭题: 引导学生...
《沁园春雪》说课稿《沁园春·雪》说课稿 一、说教材 1、教材在本单元所处的位置 《沁园春·雪》编排在人教版九年级语文上册第一单元之首,是 精读课文。它又是毛泽东诗词中最能表现毛泽东同志革命理想和雄心 壮志的代表作品之一。本诗......
下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、 教法与学法、教学过程及板书设计这几个方面进行说课。 一、教材分析 《沁园春雪》这首诗编排在人教版九年级上册第一单元,居单元 之首。这首诗分上下两阙,上阕描写了北方壮丽的雪景,热情......
我说课的内容一共分三个方面,一是说教材,二是说教法、 学法,三是说教学过程。 说教材 第一大部分说教材 首先,我们来看《沁园春 雪》在教材中的地位和作用。《沁 园春 雪》编排在人教版九年级语文上册第一单元,是教读 课文,居......
1《沁园春 雪》 说课稿 《沁园春 雪》是人教版语文九年级上册第一单元的第一篇课...
《沁园春 雪》说课稿导读:一、说教材 1、教材在本单元所处的位置及单元教学目标 《沁园春雪》编排在语文版初中语文九年级下册第二单元,这个单元 安排了内容、写法、风格各异的诗歌作品,有奔放豪迈、大气磅礴的 毛泽东的词《忆秦娥娄山......
——柳宗元《江雪》 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 ——李白《行路难》 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。---岑参《白雪歌送武判 官归京》 七 作业设计: 1 、背诵整首词。 2 、同步练习二。 沁园春 雪 教学设计 第一......
沁园春雪说课稿 《沁园春·雪》说课稿 尊敬的各位评委老师; 你们好。我今天说的课...
《沁园春雪》教学设计一等奖 《沁园春雪》教学设计一等奖 教学活动 (一)、谈雪景...
(五) 、徜徉诗路,吮吸营养 一首《沁园春雪》只不过是毛泽东播撒在民族精神文化长...
大家好!我是来自江苏省泰州师范高等专科学校的学生:吴雯君 今天我说课的内容是《沁园春·雪》,这篇课文是《义务教育课程标准实验教科书》 语文(苏教版)七年级下册第六单元的课文。我将从教材、教法与学法、教学流程、板 书这几方面......
园春雪》作为我本次说课的篇目。 我说课的内容一共分三个方面,一是说教材,二是说教法、学法, 三是说教学过程。 说教材 第一大部分说教材 首先,我们来看《沁园春雪》在教材中的地位和作用。《沁园春 雪》编排在人教版九......
《沁园春 雪》说课稿 一、说教材 1、教材在本单元所处的位置及单元教学目标 《沁园春雪》编排在语文版初中语文九年级下册第二单元,这个 单元安排了内容、写法、风格各异的诗歌作品,有奔放豪迈、大 气磅礴的毛泽东的词《忆秦娥娄山关》......
本节课的设计,我的 教学思想的核心就是让学生通过《沁园春·雪》的学习,能够掌握一...
说课稿是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。 下面是小编精心整理的初中英语说课稿英文6篇,仅供参考,大家一起来看看
说课稿是为进行说课准备的文稿,说课这一概念提出于1987年,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。以下是小编整理的分数的意义说课稿【6篇】,欢迎阅读
1、说课”是一种课前行为。“试讲”是一种课堂行为; 说课前写的是说课稿,试讲前写的是教案。讲课是教师与学生的双边活动,在教师的引导下,学生通过读、讲、议 以下是小编为大家收集的
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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文
【说课稿】则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点 下面是小编为大家整
说课稿则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上,遵循整体构思、
美术是指创作占有一定平面或空间,且具有可视性的艺术,一般包括绘画、雕塑、设计、建筑等,现代有些学者把书法、摄影等也归纳入美术。以下是小编收集整理的高中美术说课稿10分钟六篇,仅供参
说课稿:则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上,遵循整体构思
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式 以下是小编整理的关于初中英语说课稿【六篇】,仅供参考,大家一起来看看吧
牛顿(Newton),简称牛,符号为N。是一种衡量力的大小的国际单位,以科学家艾萨克·牛顿(IsaacNewton)的名字而命名。在国际单位制(SI)中,力的计量单位为牛顿。以下是
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“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案
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说课就是在备课的基础上,针对某一课题,以讲述的方式,面对同行、上级或者评委,对课题进行系统的表述。 以下是小编整理的劳动实践说课稿范文(通用6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
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