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下面是中国文库网www.chinawenwang.com小编整理的那片绿绿的爬山虎课件(三篇),供大家参考!那片绿绿的爬山虎课件(三篇)那片绿绿的爬山虎课件一一、教材分析这篇课文是
1、出示图片,简介肖复兴 师:我们已经学过一篇关于爬山虎的文章, 《爬山虎 的脚》,今天我 们要学的这篇课文,也写到了爬山虎,这篇课文的题目是—— (生读 题目)那片绿绿的爬山虎。 本文作者肖复兴——(简介) 2、出示课文最后一段......
那片绿绿的爬山虎》 2 第二课时精读课文,突出重点 1、读读、想想、画画边默读边...
3、师:刚才 有的同学提出课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题,相信通过进一步的...
集体备课,那片绿绿的爬山虎_其它_职业教育_教育专区。关于举行昆阳小学语文教研活...
【教学重难点】1、体会作者对叶老先生人品和文品的认识 2、理解含义深刻的句子 【教学过程】 一、 直入课题 1、今天我们继续学习《那片绿绿的爬山虎》,板书课题,强调“片”和“虎” 两个字的写法。 2、复习检测:(学生自读) 师......
可用的题目却是《那片绿绿的爬山虎》 ,题与文之间表面上看并没有直 接的联系,揭示课题可采取两步走的方法。 1.通过“删” 、 “换”理解题目本身的意思。删:那片绿绿的爬山虎——那片爬山虎——那爬山虎— —爬山虎。换:那片......
拓展提升 十一、课文写的是一位中学生和一位老作家的交往,题目却是 “那片绿绿的爬山虎”,你觉得这个题目合适吗?为什么? 十二、有许多成语中有方位词,如“东张西望”中的“东、西”, 请试着完成下列词语。 前后 南北 前后 南北......
26、那片绿绿的爬山虎(第二课时)一、导入新课 好,同学们,这节课,我们继续学习第 26 课那片绿绿的爬山虎 1、 学生齐读课题 2、 回忆一下,通过上节课的学习,你有哪些收获?(出示幻灯片) 学 ......
26、那片绿绿的爬山虎 南麻中心小学 伊希兰 第一教时 一、教学目标: ⒈理解生...
《那片绿绿的爬山虎》说课稿 部门:小学 说课教师: 科目 语文 年级 知识领域 叙事散文 时间 课题章节名称 第 26 课 那片绿绿的爬山虎 (第二课时) 一、教材分析 (一)本课所处的地位与作用 本册书共有八个单元,每个单元各不相同......
26 那片绿绿的爬山虎 (第二课时) 一、 教学设计理念: 面向全体学生,展开与...
《那片绿绿的爬山虎》课文四年级语文教案 26 那片绿绿的爬山虎 ___年,我上初...
《那片绿绿的爬山虎》课文内容第 页 《那片绿绿的 爬山虎》课文 内容 1963 ...
2.学习描写爬山虎的句子,体会状物抒情的表达方法。 3 人教版四年级上《那片绿绿的爬山虎》教学设计深圳市泰宁小学 张楚芳 【教学目标】 1.能整体把握课文,懂得文章为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题。 2.学习描写爬山虎的句子,体会状......
艰议吼朋那片绿绿的爬山虎 小学四年级上《那片绿绿的爬山 虎》课文原文 第 页小学四年 级上《那片绿 绿的爬山虎》 课文原文 那 片绿绿的爬山 虎 作者:肖复 兴 1963 年 ,我上初三, 写了一篇作文 叫《一张画像 》,经我的......
《那片绿绿的爬山虎》 2 一、教材解读 这篇课文是作家肖复兴在 1992 年为了...
26《那片绿绿的爬山虎》阅读题_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。26《那片绿绿的爬山虎》阅读题 26、 《那片绿绿的爬山虎》126-129 页 阅读一(课文 3、4、5 自然段) 1.用联系上下文的方法解释下列词语。 密密麻麻: 干净:......
《那片绿绿的爬山虎》课文赏析及教学目标设计河北省唐山市丰润区小学教研室 高启山一...
《那片绿绿的爬山虎》 教案目标 (一)知识与技能 1.学会生字,读准字音识记字形。 2、学会运用借景抒情的写作方法 3、明白课文为什么要以那片绿绿的爬山虎为题。(二)过程与方法 1.运用多种方法识记 ......
小学四年级上《那片绿绿的爬山虎》课文原文那片绿绿的爬山虎 作者:肖复兴 1963...
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道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题,两者作为人类文明的重要 组成部分,在目的上有着很强的共同之处,但也存在着不同,究竟什么是道德,什么是法治。以下是为大家整理的小学道德与法治
《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、
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民族团结是各族人民的生命线;民族团结是各民族之间的团结,是各民族内部的团结;民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提;中华民族的繁荣昌盛,靠的是各民族的团结和友谊。 以下是
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