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我是一棵草。我在山间歌唱,歌唱美好的山水风光;我在石缝里歌唱,歌唱我心中的愿望;我在花坛里歌唱,歌唱我千万的愤怒。下面是大家创业网为大家整理的仿照花之歌写的草之歌3篇,供大家参考。
第17课 小草之歌 仿写创作诗歌 《小草之歌》是一首现代诗歌。作者用拟人的手法,...
小草之歌仿写创作诗歌_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。小草之歌仿写创作诗歌 Revised by Petrel at 2021 第 17 课小草之歌仿写创作诗歌 《小草之歌》是一首现代诗歌。作者用拟人的手法,抓住小草的特点,赞 美了小草的奉献精神,以 ......
小草之歌第二课时教学设计 [教材分析] 《小草之歌》是一首现代诗。作者王宜振就小...
百度文库 - 让每个人平等地提升自我 17、小草之歌教学目标: 1 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的小节。 2 引导学生理解课文内容,体会小草无私奉献精神,感受诗歌的语言美、韵律美。 3 帮助学生会认 6 个生字,会......
(5 分) 模仿《小草之歌》,试写一首赞美某种事物的诗。第5页共8页 一、 知识...
学习要求:①读准字音,记住字形; 2、从这三节中你读到了小草的 ( “渺小”的意思是( “气馁” 的意思是( 几节诗表达小草( )),) 。这 )的心情,谁 17 小草之歌 ②查工具书理解词语意思 , 用横线标记自 己最喜欢 的一个......
【教学流程】 第一课时 一、古诗引入 1.有谁读过白居易写的《赋得古原草送别》这首诗?可以背出来吗? 2.小草的生命力真强啊!今天,我们学习一首赞美小草的现代诗《小草之歌》。 3.齐读课题,理解课题:“之”是“的”的意思。...
一、谈话激趣,导入课文 1. 师:同学们,在我们每天上学放学来回的路上是不是都长着一些小草?我们天天看到小草,同学们是不是真正了解小草了呢?今天,我们就一起学习一首诗歌。(板书:17、小草之歌)2.学生读课题,解释词语......
B:这小节用的还是拟人的手法来 描写小草。 (6)指导朗读和背诵这一小节。 5/6 4.小结:通过全诗的阅读,我们发现小草有这么多值得我们歌颂赞美的地 方,可见这首小草之歌同时也是一首赞美之歌。(板书:赞美之歌)整首 诗歌从为大自然......
第 17 课小草之歌仿写创作诗歌《小草之歌》是一首现代诗歌。作者用拟人的手法,抓...
教学难点: 理解诗歌的含义,感受小草虽然弱小,但它的精神却令人敬佩。教学过程: 一、导入 回忆上学期学过一首《大海之歌》,是对大海进行歌颂的诗歌,今天我们学习 17 课《小草之歌》,就是对小草进行歌颂的诗歌。这节课我们就一起去......
课题 教学 内容 分析 教学 目标 17、小草之歌 课时计划 课时 这是一首现代...
第二课时 一、古诗引入 1.有谁读过白居易写的《赋得古原草送别》这首诗?可以背出来 吗? 2.小草的生命力真强啊!今天,我们学习一首赞美小草的现代诗 《小草之歌》。 3.齐读课题,理解课题:“之”是“的”的意思。“小草之歌......
《17.小草之歌》教学设计及反思一、教学目标 1. 能正确流利有感情地朗读诗歌,感受诗歌的语言美、韵律美,背诵自己喜欢的小节; 2.能结合自己的生活实际, 体会像小草一样无私奉献的人的美好品质, 使学生受到团结友爱、 无私奉献的良好......
《小草之歌》教学设计_语文_小学教育_教育专区。时间 2012 年 4 月日 第 10 周星期三下午 主讲人 黄小玲 集备 内容 17.小草之歌 本课是一首现代诗,作者用拟人化的手法,抓住小草的特点,赞美小草的 教材 奉献精神。全诗七小 ......
【关键字】设计、方法、地方、认识、难点、现代、提出、特点、地位、精神、环境、重点、 拓展、引导、指导《小草之歌》教学设计【内容简析】 这是一首现代诗。作者用拟人的手法,抓住小草的特点,赞美了小草的奉献 精神。以小草自我表白......
《小草之歌》课文内容详解 这是一首现代诗,是精读课文。课题《小草之歌》中的“之”...
《小草之歌》 教材分析 《小草之歌》这是一首现代诗,是精读课文。课标中对本节内容 的要求用普通话正确地朗读、背诵自己喜欢的小节,抓住重点语句, 理解诗歌的含义,感受小草的伟大。积累诗歌中的 ......
17、小草之歌教学目标: 1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的小节。 2、引导学生理解课文内容,体会小草无私奉献精神,感受诗歌的语言美、 韵律美。 3、帮助学生会认 6 个生字,会写 11 个生字,理解“渺小、惭愧、......
作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括:记叙文、说明文、应用文
乡村振兴战略是习近平同志2017年10月18日在党的十九大报告中提出的战略。十九大报告指出,农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作的重
广播稿是为了广播而准备的草稿,其写作需要满足口语化、内容生动、结构简洁、主题集中的要求。 以下是小编整理的诗与远方广播稿【六篇】,仅供参考,大家一起来看看吧。
诗朗诵就是朗诵者用清晰的语言,响亮的声音,优美的体态,引入的动作把原诗歌作品有感情地向听众表达出来,以传达诗歌的思想内容,以引起听众的共鸣。也称为诗歌朗诵。以下是小编整理的适合公司
诗朗诵是为了弘扬革命传统,传承红色文化,强化未成年人思想道德建设,进一步丰富社区未成年人文化生活。 以下是小编整理的小鸟爱蓝天鱼儿爱大海诗朗诵六篇,欢迎阅读与收藏。
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元稹(779年-831年),字微之,别字威明。河南省洛阳人。北魏宗室鲜卑拓跋部后裔,北魏昭成帝拓跋什翼犍十九世孙。中国唐朝大臣、诗人、文学家、小说家。以下是小编整理的元稹的古诗词范
奋斗,汉语词语,拼音fèn dòu,指为达到一定目的而努力干。奋斗是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦、挫折。 以下是小编整理的歌颂党的百年奋斗历程诗六篇,
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五言律诗,是中国传统诗歌的一种体裁,简称五律,属于近体诗范畴。此体发源于南朝齐永明时期,其雏型是沈约等讲究声律、对偶的新体诗,至初唐沈佺期、宋之问时基本定型,成熟于盛唐时期。以下是
青春,是人生中最美的那一部分,是世界上任何一种语言中最动人的词汇之一。青年,是国家的未来和民族的希望,是社会最富朝气、最最创造性、最富有生命力的群体。以下是小编为大家收集的高中生自
“不忘初心、牢记使命”贯穿党的革命、建设、改革全过程,是中国共产党人继承和发扬优良传统,向着美好未来和最高理想前进的永恒主题和力量源泉,要时刻坚守共产党人的这一精神家园。以下是小编
《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集,他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。该诗歌集创作于1979年。以下是小编整理的艾青诗选读书笔记八篇,仅供参考,大家一起来看看吧
爱国是一种牺牲,只有当拥有爱国心的人在国家为难的时刻敢于站起来,甚至放弃自己的生命,革命年代、战争时代,多少仁人志士不惜为国家,抛头,洒热血,这种爱国热情是最最崇高的、值得我们尊敬
诗朗诵就是朗诵者用清晰的语言,响亮的声音,优美的体态,引入的动作把原诗歌作品有感情地向听众表达出来,以传达诗歌的思想内容,以引起听众的共鸣。下面是小编精心整理的小鸟爱蓝天鱼儿爱大海
读后感是指读了一本书,一篇文章,一段话,几句名言,一段音乐,然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。下面是小编精心整理的艾青诗选读后感范文(通用8篇),仅供参考,大家一起来看看
《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集,他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。该诗歌集创作于1979年。下面是小编精心整理的艾青诗选最短的诗7篇,仅供参考,大家一起来看
祖国,从黄河源头走来的智者,继承了黄河水流的桀骜和狂放,用激情点燃一簇洞穿时空的火焰,光芒神圣! 以下是小编收集整理的我的祖国可爱的中国诗朗诵【7篇】,仅供参考,希望能够帮助到大
拉宾德拉纳特·泰戈尔(RabindranathTagore,1861年5月7日-1941年8月7日),[2]出生于印度加尔各答,毕业于伦敦大学,印度著名诗人、文学家、哲学家。 以下
寄语,是一个汉语词汇,拼音是jìyǔ,意思是所传的话语,有时也指寄托希望的话语。可作名词、也可作动词。出自南朝·宋鲍照《代少年时至衰老行》:“寄语后生子,作乐当及春。下面是小编精心
读后感是指读了一本书,一篇文章,一段话,几句名言,一段音乐,然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。 以下是小编为大家收集的关于艾青诗选秋读后感50字【六篇】,仅供参考
节约是一种美德,节约是一种品质,节约是一种责任。相信全校师生同心协力,拿出实际行动,从现在做起,从点滴做起,节约粮食内化为自觉,成为习惯,让节约光荣,浪费可耻的行为在我们小学蔚然成
家乡是一个汉语词汇,拼音为jiāxiānɡ,基本意思是指自己小时候生长的地方或祖籍,又被称为“故乡”、“老家”、“故园”等。离开这个地方后,才知道这里是家,非常想念,想家,家想,谓
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