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生活才是最好的老师_这才是老师们最希望的教师节

时间:2017-05-02   来源:   点击:

【www.chinawenwang.com--词】

这才是老师们最希望的教师节

  教师节了,是发一长篇短信,还是请客送礼?想通过跟老师搞好关系期盼老师能对自己家孩子好一点儿的小心愿,人人皆有,但到底怎样做才是老师们最喜欢的呢?

  在教师节前夕,第一阅读聆听了多位教育领域资深老师的心声,获悉了如下四个观点:

  1

  平时多一点儿尊重

  胜过:过节十分热情

  

  开家长会不来或迟到,老师让家长帮孩子做的事比如检查作业并签名之类的从来不做,是谁的家长老师记得很清楚,所以就算过节复制再长的祝福短信,发再多的电子鲜花给老师,老师心里还是会有个结儿的。

  多一点儿我们常说“尊重别人就等于尊重自己”,其实这句话用于老师和家长的关系方面尤其适合,因为在对待孩子的教育问题上,我们和老师其实是既有着共同目标,又有着共同的利益点,可以说是休戚相关、荣辱与共。

  有的家长觉得自己每次见到老师也都挺客气的,在尊重老师方面已经做得很好了,没毛病!但每次孩子回家一说老师让买书或文具,家长顺嘴就会来一句:“又让买?你们老师事儿怎么这么多!给你钱,自己买去!”殊不知,这个细节会被孩子看在眼里、记在心里,下次老师一布置什么作业或任务,孩子在心里的第一反应不是应该如何按照老师布置的去做,而是一种负面情绪:“这老师,事儿真多!”对老师缺少尊重所带来的恶果,最终都会反映在咱们自己孩子身上,而一旦孩子养成了对教育者反感的惯性,当面对同样是教育者身份的您的教育时,也自然就会出现早已根植在他内心的那种“嫌烦”的反应,您说可怕不可怕?

  尊重老师就等于让孩子尊重自己,这里的自己指的既是家长您自己,也包括孩子他自己。心理学家指出:与他人建立良好关系的基础要素中,首要条件就是尊重。而想要孩子学会尊重他人,赢得他人的尊重,家长首先要从自己尊重老师开始!

  2

  平时多些理解

  胜过:过节客套礼节

  

  有些家长,孩子一有问题,就全数归罪于学校和老师,总觉得老师就该像孩子亲妈一样无微不至,在关心学生方面十件事里只要有一件没做到,也不依不饶地批评老师失职。这样的家长,通常是缺乏同理心的人,不善于从对方角度考虑问题。

  多些理解,意味着能够从老师和学校角度换位思考。老师也是人,不过是被赋予了一个带有道德光环的职业名称而已,是人就难免会有不完美,求全责备也没用。心理学家指出:作为人,我们98%的部分是相同的。我们经历过怎样的过去,就会发展出怎样的处事方式、怎样的人格。怎样才能真正做到理解一个人?其实很简单,就是把他放到他的成长环境里去,明白了一个人性格和行为特质的形成原因,看到他心灵深处的脆弱,你就不会再去怨恨他了。

  多些对老师作为一个普通人的理解,才会有跟老师之间真正平等的沟通,也才可能进而对孩子共同产生1+1大于2的合力作用。具体到生活中,比如高年级尤其是毕业班的孩子一般作业留的都多,走读且家远的孩子甚至有时候要做作业做到后半夜才能睡觉,有些家长就非常不忿,直接找到学校,有的则敢怒不敢言,而这两种情绪其实都不会给孩子带来任何正能量。笔者提倡首先自己同时也要让孩子理解老师:留作业多是为了让孩子对知识的掌握更加熟练,然后在理解的基础上去跟老师进行互动和沟通,这就是咱们下面要讲到的问题了:

  3

  平时多沟通

  胜过:节日才互动

  

  很多家长是如果老师不主动找自己,自己从来不主动找老师。其实,老师们特别希望家长能更主动些。

  试想,一个班那么多孩子,很多专业老师都不止带一个班,就算班主任每天在那么多孩子和家长面前,能真正平均分配给每个孩子的特别关照时间也并不多。在理解老师的基础上,家长如果能够主动跟老师沟通:向老师介绍一下自己孩子的性格特点和学习情况,跟老师聊聊作为家长的你在教育孩子过程中遇到的问题,需要老师在学校中做的配合等等,老师就会更加容易在您的介绍基础上针对您的孩子制订出更有的放矢的教育方案。

  4

  平时对孩子多关注一分

  胜过:过节对老师关心十分

  

  毕业于师范院校的我,短暂地在北京市商业学校代过课,但那却是一次令我终身难忘的经历。当我离开代课职位时,那些职高的孩子们纷纷拿着自己的语文书围着讲台让我签名,还有同学哭着希望我留下。回想那时,我其实也并未为他们做过什么超越教课之外的事情,为什么他们会那么不舍?现在想想,可能是在现实生活中他们太缺少关爱了吧。

  一开始推荐我去代课的老师担心我一个刚大学毕业的女孩是否能压得住平时特别闹腾的比我小不了几岁的学生们,但当她在我上课时偷偷趴在窗户上看发现教室里特别安静,学生们都特别配合时,老师也曾问过我用了什么方法让学生们开始认真学习的,记得我当时的回答是“可能是因为他们看得出我是一个认真的人,不忍心伤害我吧!”我那时就觉得,让孩子们安静下来认真听课,不是我厉害,而是孩子们厉害,因为他们看得出来,站在他们面前的是一位愿意用真心关爱他们的人。

  也正是因此,那些孩子们愿意跟我说关于他们的一切,说他们的父母都很忙,平时几乎没有人管他们,也说自己对未来的困惑……虽然我们聊天的时间只是那几次课间,但我仍然从他们的只言片语中感受到了他们那脆弱、渴望被关爱的心。正在成长中的孩子,其实每天都会面临着很多迷茫和挑战,如若父母不能投以认真的关爱,很多孩子就会与本该成为他们未来强大竞争力的美好品质擦身而过了。

  老师的任务是教育孩子,但家长也同时具有育儿的责任。在忙着赚钱养孩子的时候,还得时常记起:在孩子成长过程中,必要的陪伴和认真的关爱也是非常重要且意义重大的。有时候,家长多在孩子身上花一点心思,要胜过老师在孩子身上的千言万语。而如若孩子们能以本身已充满爱的健康身心前来专心求学,那么老师也就可以省下很多心力专心致力于教学了。

  

  说了那么多平时,

  教师节就要到了,

  家长到底该如何表示?

  

  笔者建议,家长们不妨先深度了解您孩子的老师,他到底处于怎样的环境里,面临哪些压力,然后再定制适合您自己的、与老师的相处模式及感恩方案。

  老师的现实压力

  

  1

  任务压力

  在全社会都非常重视孩子教育的现如今,几乎每一位老师都会面临着很繁重的教学任务压力。

  就大家都知道的,每年寒暑假,老师们都要提前开学,集体开会研讨新学期的教学任务和工作细则;还有很多家长不知道的,即使是在学校放假期间,有很多学校也给老师安排了参观访学、集中培训等任务,一遇到学校有活动,有时候老师们都会齐上阵,动手布置活动场地、准备活动流程等等。还有很多学校都规定了对教师内部的定期考核、听课、评比等等。更有一些跟学生升学率、学习成绩、安全挂钩的任务,是几乎贯穿在老师生活中的每一天的压力。

  了解到老师繁重的任务压力之后,作为家长,给老师最好的礼物就是尽量减少给老师的任务负担,平时既要跟老师保持必要的沟通,又不能太过亲热和频繁,以免给老师带去“不得不接待”等不必要的困扰。

  2

  时间压力

  很多人都羡慕老师,“有课的时候来,没课的时候可以走,每年还有寒暑假”,殊不知,没课的时候,老师即使走了,也多半是在备课,除此之外,还不可避免地会有学校很多行政方面需要老师必须配合的工作,比如必须做的报表、工作汇报、工作总结等等。尤其是小学的班主任,每天的时间都几乎是要一分钟掰成两半儿花的,学生在班里的时候,大事小事是必须老师亲自看着、跟着,而备课、改作业等其他所有工作则都要等学生们放学,那多半也都是下班之后的时间才能安心做了。

  虽然每年都有教师节,但每年的教师节也都只有一天,很多老师还都只是放半天假。

  理解老师们的时间压力之后,我们做家长的就更没必要让老师这仅有的半天假期里还要在出于礼貌必须一一回复的祝福短信堆中度过了。

  如果发祝福短信的话,在班级的微信群里发,比较利于老师统一回复。诸如此类的事,只要能抱着一颗真正体谅、心疼老师的心去三思而后行就好了。

  3

  情绪压力

  有的孩子回家会跟父母告状:“今天老师发脾气了!今天老师骂我了!”有些家长就会特别不理解:不是应该为人师表吗,怎么还这样?尤其是偶尔遇到问题,也会有跟家长忍不住吵起架来的老师。

  不可否认一个人的行为方式绝对跟他个人的修养有关系,但作为家长,我们至少也要在事情发生之后,退一步多体谅一下:老师也是普通人,他也会有情绪,也会有对情绪控制不当的时候,偶尔的摩擦,不应该成为我们因此不尊重老师的理由和借口,更不应该因此影响到家长与老师的正常沟通。

  4

  家庭压力

  正如我们是孩子的家长,同时也是各自父母的儿女,是公司的老板或员工,多维度的社会角色让我们每个人都必须具有分身术的本领,能够在不同的环境和角色身份中自然地切换,并通过合理地安排时间将不同角色所赋予我们的责任进行有效的平衡。老师也是人,他也有自己的家庭,也有来自家庭的责任、义务和生活压力。

  听过一个感人的故事,某学校运动会定在周末,某老师家中没人看护孩子就把孩子带到了运动会上,老师忙前忙后只顾着照顾班级里的孩子,不停地在各项目赛区奔波,尽管自己的小孩就在自己班级的小板凳群里坐着都顾不上跟孩子说句话,但孩子也并没有渴着饿着,因为班级里几乎所有的同学都给了那个孩子以不同程度的关心、爱与照顾。

  作者的话

  法国著名作家大仲马在《三剑客》中曾说:“我为人人,人人为我。”

  老师、家长、学生,虽然社会角色不同,但却是互为影响、相互关联的利益共同体。

  “感恩老师,哪种方式是老师最爱?” 先接触,用心了解每一位老师,然后感同身受,才可能会得出适合每位家长和同学的不同答案。

本文来源:https://www.chinawenwang.com/gushi/22758.html


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