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我是一滴小雨点我是一滴平凡的小雨点,哪里需要我,我就去哪里。有时候,是干涸的河流;有时候,是干旱的土地;有的时候,是枯萎的森林……一天,我在天空中飞啊飞
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一年级上册语文小雨点教案_语文_小学教育_教育专区。-- 12 雨点儿 (第一课...
人教版小学语文一年级上册小雨点_一年级语文_语文_小学教育_教育专区。人教版小学语文一年级上册小雨点 《小雨点儿》教学实录 1、 引入,揭题 师:上课前我们猜一个谜语“千条线,万条线,落到水里看不见。 ”生:雨点、雨师:天上......
人教版一年级语文上册小雨点_语文_小学教育_教育专区 雨点儿 教学目标: 1....
人教版一年级语文《雨点儿》_一年级语文_语文_小学教育_教育专区。雨点儿知识与能力目标 1、准确地读准“雨点儿、地方” 。 3、认识“点、数、清”等 11 个生字。 过程与方法目标 1、初步了解雨点儿的作用 2、有感情地朗读 1、......
半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?” 小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你呢?” 大雨点儿说:“我 部编版一年级语文上册《雨点儿》原文及教案【原文】 数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。 半空中,大雨点儿问小......
板书设计 雨点儿 大雨点儿 ↓ 无花无草 ↓ 小雨点儿 ↓ 有花有草 (补充水分) 花更红草更绿 长出红花绿草 您的评论 发布评论 用户评价 力荐,作者还有其他关于教学设计的文档吗? 2018-06-20 03:16:44 一年级语文《雨点儿......
一年级语文上册《雨点儿》(人教版)_语文_小学教育_教育专区。人教版一年级上册第 12 课《雨点儿》教学设计一、教材简说 本课是一篇科学童话。通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的。雨水滋润了万物,花儿......
小学一年级语文上册《雨点儿》备课教案《雨点儿》通过大雨点和小雨点的对话,让学生知...
小学一年级语文2、雨点_语文_小学教育_教育专区 课题:2、雨点 授课时间教学...
(Open Class) 教师:风老师 风顺第二小学 编订:FoonShion 教育 原创教学设计 Excellent Teaching Design 《雨点》教学设计(公开课) 教材说明:本教案资料适用于小学一年级语文科目 ,主要用途为提升学生日常听、 说、读、写的语言组织能力......
小学语文一年级教案:小雨点 12. 雨点儿 教学内容:人教版六年制小学语文第一册...
4.指名读,师随机问:你为什么喜欢小雨点儿?你为什么喜欢 大雨点儿? 5.指导朗读。(同桌练习分角色读,指名分角色读,师生分角色 读,在读中感悟雨点儿的热情、快乐)(课件) 6.课文学到这儿,你发现了什么?(小雨点儿要去有花有草的......
半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?” 小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你呢?” 大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。” 不久,有花有草的地方 部编版小学一年级上册语文《雨点儿》课文 原文及教案【篇......
一年级语文上册《雨点儿》说课稿_语文_小学教育_教育专区 编号: 学校: 教师: 班级: 54158543442893744576892562 观音市阳沅镇普贤学校* 黑白双雄* 白云伍班* 《雨点儿》说课稿一、说教材 1.教材分析 《雨点儿》用拟人化的手法,通过......
《雨点儿》导学案 学科: 语文 时间:课型: 讲读课时: 两课时 时间: 1....课堂环节 导案 学案 我的想 法 一、揭课题 1.播放电脑课件, 欣赏《小雨...2.引导学生理解,如“数不 1. 小朋友先自己 清”、“飘落”、“云彩”......
一年级语文上册《雨点儿》教案设计_建筑/土木_工程科技_专业资料 雨点儿》教案 一、教学目标: 1、理解“数不清、飘落”等词语,读准“雨点儿、地方” 。 2、初步感受雨点儿的作用。 3、有感情地朗读 1、2、3、4 自然段。 4、......
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教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。以下是为大家整理的论语教学设计6篇,欢迎品鉴!
道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题,两者作为人类文明的重要 组成部分,在目的上有着很强的共同之处,但也存在着不同,究竟什么是道德,什么是法治。以下是为大家整理的小学道德与法治
《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、
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民族团结是各族人民的生命线;民族团结是各民族之间的团结,是各民族内部的团结;民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提;中华民族的繁荣昌盛,靠的是各民族的团结和友谊。 以下是
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