您的位置:首页 > 秦汉大一统帝国的建立 > 列表
教案,也称课时计划、教学设计、导学案等。是教师以课时为单位设计的具体教学方案。教案是上课的重要依据,通常包括:班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课
单元备课 第( 三 )单元 年级 七年 级 学科 历史 单元名称 大一统国家的建立 和发展 备课教师 单元教学 知识结构 本单元是大一统的秦汉帝国, 秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集 权国家,一系列的统一措施对后世产生了......
《秦汉大一统国家的建立与巩固》阅读材料知识主线秦汉是中国历史上第一个封建大一统的...
课题 名称 课型 教学 目标 教学 重点 教学 难点 第二单元 秦汉时期大一统格局的建立与巩固 授课时 第三课 秦朝大一统格局的建立 间 理论课 复习课 实训课□ 习题课 课时数 1 授课班级 授课人 其他□( ) 1.知识目标:知道秦大一......
人教版(2019)必修中外历史纲要上:第一单元从中华文明的起源到秦汉大一统国家的建立与巩固(含答案解析)_高考_高中教育_教育专区。第一单元从中华文明的起源到秦汉大一统国家的建立与巩 固 (时间:90 分钟 满分:100 分) 一、单选题(本......
故 A 项错误;门 阀是魏晋南北朝时期的产物,与秦汉时期这一时间限定不符,故 B 项错误;集体宰相制度 应该是指唐朝的三省体制,故 C 项错误;秦汉时期完成了大一统,初步建立了专制主义中 央集权制度,属于大一统帝国的初创时期,故 D 项......
最大最全最精的教育资源网 www.xsjjyw.com 第三单元 01 知识管理 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国 知识点 1 秦灭六国 秦国经过___,实力超过东方六国,具备了统一六国的条件。秦王___为灭亡六国 进行了......
最新教育资料精选 2019 年精选历史七年级上册第三单元 大一统国家的建立—秦汉第 11 课 汉武帝 的“大一统”中华书局版复习特训第九十六篇第 1 题【单选题】 下列哪些内容是汉高祖和汉文帝、汉景帝实行的休养生息政策的共同之处( )......
精选历史资料 单元检测(二) 秦汉大一统的建立与巩固 一、选择题(每小题 4 分...
《秦汉时期:大一统国家的建立和巩固(中古史考点 10-13)》教学 设计 一、 复习任务: 梳理本届初 三学生所用教材部编版有关秦汉时期的考试内容,在单元坐标、知识网络、回顾中 考、考点解读、例题精解几部分内容下,通过网络授课——翁......
2. 难点:秦汉时期大一统王朝的建立与巩固。 方法建议:网络学习,配合导学案,网上小组探究讨论老师提出胡问题,完成相应练 习。 二、学习任务: 第二单元 秦汉时期:大一统国家的建立和巩固 一、单元坐标 开创中央集权 秦帝国 推进大一统格局......
2021 届中考历史必背知识清单及真题演练专题三 秦汉时期:统一的民族国家的建立和巩固第一部分 必背知识清单 一、秦统一六国和中央集权统治的建立 1.灭六国时间:从公元前 230 年至前 221 年,秦王嬴政陆续灭掉六国。 2.秦朝建立:前 ......
走向大一统的秦汉政治 走向大一统的秦汉政治 一、秦的统一 (1)平定六国:从公元...
()分 正确答案: × 我的答案: × 36 法家思想在中国是由血缘族群时代转向大一统帝国的历史转折中形成的。()分正确答案: √ 我的答案: √ 37 秦汉时期的“君”是指皇上。()分正确答案: × 我的答案: × 38 西汉是第一帝国......
高中历史学习宝典 秦汉帝国的缔建与天下秩序 第一节 统一王朝的建立与发展 历史重点秦朝的統一 與速亡西漢初年的 統治 秦的統一大一統體制的 建立秦的速亡漢朝的建立 漢初的郡國並 行制 ......
秦汉帝国的统一与魏晋南北朝的政权分立 考点要求 (1)了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实,探讨统一国家建立的意义。(2)知道陈胜、吴广起义。(3)列举汉武帝大一统的主要史实,评价汉武帝。(4)讲述张骞通西域等史实;认识丝绸......
③图片展示:秦朝疆域图 秦朝建立大一统国家后, 面对地域广阔的帝国, 假如你是秦...
第一篇章 教材巩固 主题二 秦汉帝国的统一与魏晋南北朝的分裂 考点梳理 1.了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实,探讨统一国家建立的意义。 公元前 221 年,秦始皇(嬴政)统一中国,建立 ...
秦汉帝 练习试题含答 案考点及解析 集团文件发布号:(9816? U ATWW? M WUB? WUNNJNNUL-DQQTY- 初中历史北师大版《七年级上》《第三单元大一统的秦汉帝 国》精选练习试题【57】(含答案考点及解析) 班级: 姓名: ___ 分数: __......
() 1.0 分正确答案: × 我的答案: × 36 法家思想在中国是由血缘族群时代转向大一统帝国的历史转折中形成的。() 1.0 分正确答案: √ 我的答案: √ 37 秦汉时期的“君”是指皇上。() 1.0 分正确答案: × 我的答案: ×......
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。以下是为大家整理的论语教学设计6篇,欢迎品鉴!
道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题,两者作为人类文明的重要 组成部分,在目的上有着很强的共同之处,但也存在着不同,究竟什么是道德,什么是法治。以下是为大家整理的小学道德与法治
《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。 下面是小编精心整理的沁园春雪教案优秀教学设计(通用6篇),仅供参考,大家一
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。 以下是小编为大家收集的部队体能训练教学设计集合6篇,仅供参考,欢迎大家阅读
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。 以下是小编整理的沁园春雪的教学设计六篇,欢迎阅读与收藏。
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。 以下是小编为大家收集的二年级认识时间教学设计【六篇】,仅供参考,欢迎大家阅读。
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。引领财经网以下是小编整理的钱塘湖春行教学设计6篇,欢迎阅读与收藏。
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。 以下是小编为大家收集的质量守恒定律教学设计6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。以下是为大家整
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。以下是小编收集
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。 以下是小编为大家收集的牧场之国优秀教学设计【六篇】,仅供参考,欢迎大家阅读
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。以下是小编整理
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。引领财经网以下是小编为大家收集的声声慢教学设计范文(精选6篇),仅供参考,欢迎大
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。 下面是小编精心整理的全国教学大赛一等奖《从百草园到三味书屋》教学设计6篇,
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。下面是小编为大家整理的朱自清背景教学设计7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。 以下是小编为大家收集的天窗优秀教学设计集合6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。 下面是小编为大家整理的民族团结的教学设计【六篇】,欢迎大家借鉴与参考,
民族团结是各族人民的生命线;民族团结是各民族之间的团结,是各民族内部的团结;民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提;中华民族的繁荣昌盛,靠的是各民族的团结和友谊。 以下是
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。 以下是为大家整理的散步教学设计范文(精选6篇),欢迎品鉴!
copyright 2016-2018 文库网 版权所有 京ICP备16025527号 免责声明:网站部分内容转载至网络,如有侵权请告知删除 投诉举报