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教案,也称课时计划、教学设计、导学案等。是教师以课时为单位设计的具体教学方案。教案是上课的重要依据,通常包括:班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课
秦汉政治教案 二 走向“大一统‘的秦汉政治 教学目的:通过阅读文字资料和文物插图,了解考古资料对于历史研究的重要性。了解秦王朝集权政治制度的主要表现形式。通过模拟秦朝大臣们对分封制和郡县制的争论,培养学生对历史事件的分析能力。......
课 课时 题 1 黄怀伟 第二单元 秦汉时期 讲授日期 审核老师: 总课时 №: 课时 主备课老师: 知识与技能: 过程与方法: 重难点: 点: 王军、毕佳胜、李莹、杨飞 秦中央集权制度的形成,汉到元政治制度的演变;封建经济初步发展;秦汉......
秦汉时期知识结构表一、政治 秦朝的统一: 战国时期, ___经过___变法, 实...
课时编号 课题名称 3-4 授课时间 授课地点 课时数 教室 2 秦汉时期社会概况和文化知识与技能目标 1、 掌握秦汉时期的政治经济概况。 2、 了解秦汉时期的科学技术成就。 教学目标 过程与方法目标 通过多种途径创设情境,加深学生对知识......
秦汉时期教案 课题 七(上)第13、14、15课 课 型 复习 教学时间 课时 1 备课人 张玮 中考考点 秦的统一;秦巩固统一的措施;汉武帝的大一统 重 点 难 点 1、秦统一的意义 2、秦始皇建立中央集权、巩固统一的措施及影响 3、......
所以,归纳起来,此时秦朝的政治制度的特点便是:专制主义中央集权制。可以说, 秦朝...
历史七年级上册第三单元秦汉时期教案_政史地_初中教育_教育专区。中考第 9 课 秦统一中国一.教学目标 1. 了解秦统一六国的基本情况,记住秦统一中国的时间,都城及最高统治者的称号。 2. 通过情景模拟——秦统一后征收赋税情景,培养......
高三历史一轮复习学案设计:秦汉时期的政治(有答案) 秦汉时期的政治 一、知识梳理 1、知识结构结合必修1教材以及总复习指导10页有关内容梳理秦汉时期的政治相关知识(可以用多种方式呈现,如思维导 图、表格、示意图;不用过于细致,以所......
★精品文档★ 秦汉时期的文化优秀教案 历史: 《秦汉时期的文化》教案 一、基础知...
附件四: 课堂教学设计表 地区 授课教 师姓名 学校 课题名称 二、走向“大一统”的秦汉政治 课题来 □年级:高一年级□教材版本:人民版 源 □所属章节:专题一 古代中国的政治制度 设计思 路 走向大一统的秦汉政治,是围绕着秦朝中央......
高中历史 人民版 必修1 经济史 专题一 古代中国的政治制度 高考简易复习 高中历史人民版必修 1 政治史 专题一古代中国的政治制度 秦到清政治制度的演变(教案)授课时间: 学习目标 一、 (一) 1、背景 秦中央集 秦朝的 权制度的 2......
今泰学院推荐文档 秦汉时期的文化教学设计 Cultural teaching design in Qin and Han Dyna sties 第 1 页共 15 页 今泰学院推荐文档 秦汉时期的文化教学设计 前言:小泰温馨提醒,历史是对人类社会过去的事件和活动,以及对这些事件行为有......
内江市市中区历史教研第三学习主题 统一国家的建立 第 9 课 秦朝的统一 内江十一中 张梨教学目标: 一、识记和理解 1、记住秦统一中国的时间,记住秦朝的都城,最高统治者的称号。2、理解秦统一的意义和秦始 皇巩固统一措施的作用,......
1/8 人教版部编山西省 2020 年中考历史专题复习《秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固教 案设计》教学设计 快乐家族我代言:学生分为四组。政治家族:一种制度的创新与传承;经济 家族:一国经济的发展与破坏;思想家族:一家思想的落魄......
三第1 课 秦朝的统一教案 2 七年级上册教案 加入时间:2006 年 12 月 17 日 9:29 第1课 秦朝的统一(A 案) ●教学目标 一、识记与理解 1、了解秦统一六国的基本情况及秦朝加强中央集权制度的内容。 2、知道秦统一中国的时间,......
七上历史第三单元秦汉时期: 统一多民族国家的建立和巩固教案 (共 7 套新人教版) 第9课 秦统一中国教学目标 1. 识记秦王嬴政统一六国的史实,了解其重要意义。 2. 掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施 ,知道秦始皇巩固统一 的具体......
历史教案《秦汉时期的科学技术》 课题:秦汉时期的科学技术 教学目标: 知识技能目标:秦汉时期的科学技术方面突出的成就及科学家;能够用所学的历史知 识做基本的判断和推理。 过程方法目标:通过独 ......
高中历史说课教案:走向“大一统”秦汉政治一、教材分析 1、 课标要求 知道“始皇...
学生归纳 师生共同归纳:秦朝的政治制度有利于维 护国家的统一与领土完整,有利于加...
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道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题,两者作为人类文明的重要 组成部分,在目的上有着很强的共同之处,但也存在着不同,究竟什么是道德,什么是法治。以下是为大家整理的小学道德与法治
《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、
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民族团结是各族人民的生命线;民族团结是各民族之间的团结,是各民族内部的团结;民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提;中华民族的繁荣昌盛,靠的是各民族的团结和友谊。 以下是
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