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一、教学目标:1、有感情地朗读课文,了解这块琥珀的形成过程及作者这样想象的依据。2、感受课文细腻传神的语言、大胆合理的想象和逼真的故事情节。3、能用自己的语言条
教学重点:1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条 教学目标: 《琥珀》教学设计 认知目标:1、理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想象的依据。 2、体会文章的叙述顺序。 3、有感情地朗读课文。 情感目标:激发学生探索大自然......
6、 《琥 【教材分析】 珀》教学设计 《琥珀》是一篇科学小品文。它主要写了一只琥珀被发现以及科学家推测它的形成过程。全 文语言易懂,描写生动,意在让学生通过学习能够想象出琥珀的形成过程,理解科学家推测 的过程是合理严谨的。 ...
教案 教学设计 《琥珀》第二课时教案 教学目标: 1.会认“琥、珀”等 11 个...
6、《琥珀》教学设计 【教材分析】 《琥珀》是一篇科学小品文。它主要写了一只琥珀被发现以及科学家推测它的形成过程。全 文语言易懂,描写生动,意在让学生通过学习能够想象出琥珀的形成过程,理解科学家推测 的过程是合理严谨的。 【学......
《琥珀》第二课时教学设计教学目标: 1、基本技能目标:了解课文叙述的特点。认真阅读课文,通过 理解琥珀形成的过程,培养、提高学生想象力。 2、基础知识目标:能联系上下文来理解语句的意思,有感情地 朗读课文。 3、情感目标:让学生通过......
《琥珀》教案第二课时教学目标 1.理解课文内容,使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值,懂得任何 事物的形成和发展都必须具备一定的条件。 2.体会科学家是怎样进行合理想象的。 3.作者是怎样想象这块琥珀的形成经过的?按照......
教学重难点: 1. 使学生了解琥珀形成的过程和形成过程必须具备的条件。 2. 并从这块琥珀推想出这个故事的过程中发展学生的想象和推理的能力。 教学时间:两课时 教学内容 《琥珀》 第一课时 教学设计 一、谈话引入,揭示课题。 1.你们......
《琥珀》精品教案(第二课时)_语文_小学教育_教育专区。琥珀教学课件 《琥珀》精品教案(第二课时)教学目标: 1.认识“琥、珀”等 11 个生字,读准 1 个多音字“扎”,会写“怒、吼” 等 15 个字,正确读写“怒吼、松脂”等 15 ......
《琥珀》教学设计3_教学案例/设计_教学研究_教育专区 人阅读|次下载 《琥珀》教学设计3_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《琥珀》教学设计教学目标: 1、正确认读本课的 8 个生字、掌握 11 个要求会写的生字。理解“飒飒”、“......
(精品)部编版四年级语文下册5.《琥珀》公开课教学设计(两课时)_语文_小学教育_教育专区。部编版四年级语文下册 5.《琥珀》教学设计 教材分析 文章先叙述了琥珀的形成过程,接着叙述了琥珀被发现的过程,最后描写了琥珀的形态, 交代了......
《琥珀》教学设计广州市番禺区市桥南阳里小学 吴柳梅 【教学目标】 一、 知识与技能: 1、 学会本课 12 个生字,正确读写“琥珀、飒飒”等词语。 2、 了解琥珀形成的过程。 3、 体会科学家是怎样进行合理想象的,培养学生的想象能力......
琥珀教学设计_语文_小学教育_教育专区。《琥珀》教学设计教学目标 (一)知识目标...
教学重点: 1、理解 《琥珀》教学设计 九年义务教育六年制小学语文第十二册 教学目标: 认知目标: 1、理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想象的 依据。 2、体会文章的叙述顺序。 3、有感情地朗读课文。 情感目标:激发学生......
《琥珀》的优秀教学设计第一课时: 1、初读课文,学习生字难词。 2、再读课文,读懂文章的主要内容和理清叙述顺序。 3、讨论并明确《黄河象》与《琥珀》两文的叙述顺序的异同。 第二课时: 一、复习 师:同学们,谁愿意再复述一下《......
学习资料《琥珀》教案第二课时教学目标 1.理解课文内容,使学生知道琥珀的形成和发...
(精品)部编版四年级语文下册5.《琥珀》优质课教学设计(第二课时)_语文_小学教育_教育专区。部编版四年级语文下册 5.《琥珀》教学设计 教材分析 文章先叙述了琥珀的形成过程,接着叙述了琥珀被发现的过程,最后描写了琥珀的 形态,交代了......
5.琥珀第二课时教学设计_语文_小学教育_教育专区。小学四年级语文教学设计 5、《琥珀》第二课时教学设计 教学目标: 1、 继续有感情地朗读课文。 2、 了解这块琥珀形成的过程和必须具备的条件,以及作者这样想象的依据。 3、 阅读时......
最新部编版精品教学设计。琥珀第二课时 教学设计 四年级下册 _四年级语文_语文_小学教育_教育专区。最新部编版小学语文四年级下册《琥珀》第二课时教学设计 教学目标 5.琥珀 第二课时教学设计 1.正确、流利、有感情地朗读课文,提出不懂......
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道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题,两者作为人类文明的重要 组成部分,在目的上有着很强的共同之处,但也存在着不同,究竟什么是道德,什么是法治。以下是为大家整理的小学道德与法治
《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、
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民族团结是各族人民的生命线;民族团结是各民族之间的团结,是各民族内部的团结;民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提;中华民族的繁荣昌盛,靠的是各民族的团结和友谊。 以下是
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