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《雨巷》是中国诗人戴望舒1927年创作的一首现代诗。以下是本站分享的雨巷 雨巷原文,希望能帮助到大家!雨巷 雨巷原文雨巷——戴望舒撑着油纸伞,独自彷徨在悠长
《雨巷》 走近,又投出 太息一般的眼光 作者: 戴望舒 她飘过 像梦一般地 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘 像梦一般地凄婉迷茫 像梦中飘过 一枝丁香地 我身旁飘过这女郎......
男:她彷徨在这寂寥的雨巷, 撑着油纸伞 像我一样, 像我一样地 默默彳亍着 冷漠、凄清,又惆怅。 女:她默默地走近, 走近,又投出 太息一般的眼光 女:撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷, 合:我希望飘过 一个丁香......
雨巷的朗诵词_语文_高中教育_教育专区 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘 她是有 丁香一样的颜色 丁香一样的芬芳 丁香一样的忧愁 在雨中哀怨 哀怨又彷徨 她彷徨在这......
雨巷朗诵词_数学_自然科学_专业资料 《雨巷》--- 戴望舒 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘 她是有 丁香一样的颜色 丁香一样的芬芳 丁香一样的忧愁 在雨中哀怨 哀怨......
《雨巷》配乐诗朗诵 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长,悠长, 又寂寥的雨巷 , 我希...
朗诵《雨巷》的配乐|《雨巷》配乐 诗朗诵撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长,悠长, 又寂寥的雨巷, 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色, 丁香一样的芬芳, 丁香一样的忧愁, 在雨中哀怨, 哀怨又彷徨; ......
《雨巷》一诗就是他的这 种心情的表现,其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。需要注意的是”雨巷“象 征当时的黑暗社会, ”丁香“象征美好的理想。朗读时, 音偏暗偏沉,语势多为落潮类,句尾 落点多显沉重,章节多长,语速......
本文整理于网络,仅供阅读参考最适合朗诵的诗歌篇 01:雨巷 最适合朗诵的诗歌篇 01:雨巷 撑着油纸伞, 独自彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷, 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色, 丁香一样的芬芳,......
竭诚为您提供优质文档/双击可除 《雨巷》朗读指导,视频 篇一:《雨巷》朗读指导 《雨巷》朗读指导(修订稿) 1927 年,反动派对革命者的血腥屠杀,造成了笼罩全国的白色恐怖, 革命进入了低潮。许多革命 ......
诗意朗读《雨巷》之我见 ——— 作者: ——— 日期: 2 诗意朗读《雨巷》之我见-中学语文论文 诗意朗读《雨巷》之我见 ◎高培存 一、在丁香的忧愁中去读 诗人希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘,她有丁香一样的颜色,丁香......
超经典!!!超细致!!!经播音界泰斗仔细标注用气发音以及感情的处理方法的经典朗诵稿件,看完之后多加练习可直接走上舞台!!! 雨巷——戴望舒 撑着油纸伞,独自【语气平稳,淡定深情】 彷徨在(悠长、悠长) 【后一句悠长比前一个悠长稍快......
雨巷的朗读技巧_电脑基础知识_IT/计算机_专业资料。《雨巷》的朗诵技巧撑着/油纸伞,独自 彷徨在/悠长,悠长 又/寂寥的/雨巷,我希望/逢着 一个 /丁香一样地 结着愁怨的/姑娘。 解读: 【第一部分是诗歌的第 1 节,给人们描绘了......
《雨巷》朗读技巧设计 撑着/油纸伞,独自 彷徨在/悠长,悠长又/寂寥的/雨巷,我...
《雨巷》原文图片——教学案例 案例设计: 高中语文新课程应帮助学生获得较为全面的语文素养,教师应精选学 习内容,变革学习方式,把语文学习与社会发展、科技进步联系起来。 设计者以戴望舒《雨巷》为教材,重新认识诗歌阅读欣赏模式的构建。...
《雨巷》一、教学目标 (一)知识能力目标 1、通过诵读,培养学生对诗的感悟力和理...
2、播放视频:江南雨巷、《雨巷》诗朗诵 3、齐读课文,留心下边三个问题:第1页 ...
《雨巷》教学设计【教材分析】 1、培养学生高尚的审美情趣和良好的审美创造力是语文学科的任务,人教 版高中语文必修一第一单元为诗歌单元,收录了中国现当代的一些优秀诗篇。《雨巷》排在本单 元的第二课,作 ......
用心品悟“丁香一样的结着愁怨的姑娘”——《雨巷》诵读指导 张凤霞 《雨巷》是我国...
三、诗歌赏析 师:有这样温柔多情的笔名,又有这样浪漫柔和的性情,戴望舒笔下 流淌出来的诗句也必然是细腻多情的,下面就让我们共同欣赏这首 《雨巷》。 (师配乐朗诵) 师:欣赏完了这首诗,我们不约而同地感受到了《雨巷》的魅力,那麽......
在朗诵《雨巷》前,要让学生先理解它的感情基调,我采用了比较的方法。江涛有一首改编自戴望舒诗歌的歌曲《雨巷》,我找来放给学生听,他们一下子全明白了,歌曲比较欢快,而原诗是忧伤而低沉的。二、内容赏析:在问题设计上,我采用......
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