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教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。 以下是小编整理的关于青山不老教学设计【七篇】,仅供参考,大家一起来看看吧。
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。以下是为大家整理的青山不老教学设计(通用5篇),欢迎品鉴!
青山不老教学设计 篇一 学习目标 1、识“虐、踞、淤”,理解“肆虐、风雨同舟、三...
3、组织讨论:作者为什么说青山是不会老的? 引导学生从老人身上所体现出的精神上去思考作者这 样说的含义。 篇二:《青山不老》优秀教学设计 篇二 一、教材简析 课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自 然条件的恶劣和生活......
我紧紧抓住课文的三个问题:老人创造了怎样的奇迹,这样的奇迹在怎样的环 境下创造的,说说青山不老的含义。整个课堂就围绕这三个问题展开,且层层深 入,感受老人的精神。教学过程清晰,流畅,重点突出。 二、课堂动静结合,学生自主学习 ......
《青山不老》优秀的教学设计 1 【教学目标:】 1、读读记记“治理、归宿、荡漾、...
《青山不老》教学设计优秀 10 篇 《青山不老》教学设计 1 课文用清新的笔触向...
篇一:16《青山不老》教学设计 16*《青山不老》教学设计 花滩小学张玉霞 一、...
《青山不老》教学设计一 一、初探课文,认识老人 1、谈话导入: 同学们,老师想和...
《青山不老》优秀的.教学设计 2 【教学内容】 小学语文六年级上册课本:16《青山不老》(人教版——义 务教育课程标准实验教科书)。 【教学目标】 知识与技能: 1、读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词 语,并对......
《青山不老》教学设计 《青山不老》是一篇略读课文,这一课的阅读提示是“默读 课文...
那么优秀的教案是什么样的呢? 下面是小编为大家整理的部编版小学六年级上册语文第 20 课《青山不 老》教案,欢迎大家分享。 教学目标: 1、有感情地朗读课文,了解课文内容。 2、理解文中含义深刻的句子,感受老农改造山林、绿化家园的......
《青山不老》【一等奖教学设计】设计我们身边也不乏垂柳依依翠杨挺拔的景象那么晋西北土地沙漠化日趋严重属于沙尘暴高发区素有一年一场风从春刮到冬无风三尺土风起土满天的说法 16、青山不老 教学目标: 1、能正确、流利、有感情的......
五、板书设计: 16 青山不老 大环境(自然环境):险恶 奇迹(创造绿洲)老人精神永垂不朽 小环境(生活条件):艰辛 《青山不老》教学设计 2 一、教材分析 课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条 件的艰辛......
(板书:青山不老) 三、课堂小练笔(6 分钟):以“青山是不会老的”写一段自己的感想并交流所写感受。 【板书设计】 16、青山不老 人物:老人 特点:81 岁、瘦小、孤单一人 事件: 青山不老 【《青山不老》优秀教学设计】 4 ......
2、理解老人所创造的奇迹,说出“青山不老”的含义。 3、领悟老人植树造林的精神,感受老人改造山林、绿化家园的艰辛与决心。 教学过程: (一)走向青山,感受环境 1.同学们,,我们的家乡风景秀美、绿树成荫, 但是我们赖以生存的地球家园......
青山不老优秀教学设计 《青山不老》是一篇略读课文,这一课的阅读提示是“默读课文,...
在以后的 教学中会更加努力。 青山不老教案优秀第 2 篇 课前: 同学们,为了庆...
《青山不老》的优秀教学设计 《青山不老》的优秀教学设计 1.知识目标 认识本课的...
统编版小学语文六年级上册第 20 课《青山不老》优秀教学设计 一、课标分析 新课...
2老人与环境斗争的不屈精神绿化家园保护环境的精神造福人类的精神同青山一样永不四绿化山林改造山沟山沟大环境的恶劣险峻老农生活条件的简陋艰辛村干部的介绍和老农的陪同参观教学反思青山不老是一篇略读课文文章脉络清晰重点突出即通过了解......
与山川共存 与日月同辉 ——16、《青山不老》教学设计思路 走进教材 解读文本 《青山不老》是人教版小学语文六年级上册第四单元“珍惜资源, 保护环境”这一主题的最后一篇课文。课文语言简练、生动,借助比 喻、拟人等表现方式,用清新......
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。以下是为大家整理的论语教学设计6篇,欢迎品鉴!
道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题,两者作为人类文明的重要 组成部分,在目的上有着很强的共同之处,但也存在着不同,究竟什么是道德,什么是法治。以下是为大家整理的小学道德与法治
《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、
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教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。以下是为大家整
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教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。下面是小编为大家整理的朱自清背景教学设计7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所
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教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。 下面是小编为大家整理的民族团结的教学设计【六篇】,欢迎大家借鉴与参考,
民族团结是各族人民的生命线;民族团结是各民族之间的团结,是各民族内部的团结;民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提;中华民族的繁荣昌盛,靠的是各民族的团结和友谊。 以下是
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