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教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。引领财经网以下是小编为大家收集的草原教学设计集合10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
2.在理解课文内容的同时,增强热爱草原和草原人民的感 情。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 一、复习引入 检查背诵环节 这节课我们继续学习老舍先生的《草原》。 的设计,既是为了 通过上节课的学习,我们知道了作者围绕 与上节课......
【课文小结】 《草原》这篇课文通过描绘草原美丽的景色和蒙古族同胞 热情欢迎汉族兄弟的动人情景,表现了蒙汉人民团结友爱的深 情厚谊,抒发了作者对民族大团结的无限珍惜之情。 【板书设计】 【教学反思】 《草原》是我国著名作家老舍先生......
部编版小学语文六年级上册第 1 课《草原》优秀教学设计 第一课时 课时目标 1.会写“毯、陈”等 8 个字,会写“绿毯、线条”等 18 个词语。 2.朗读课文,能想象草原迷人的景色,读出自己的感受。背诵第 1 自然段。 3.能体会在......
《草原》教学设计 全省一等奖 《草原》教学设计 【教学过程】 第一课时 【第一课...
部编版六上语文 1《草原》优质课教案 1 草原 [教材分析] 有名作家老舍先生以他亲身的经受和感受写下了《草原》这篇访 问记。文章记叙了他第一次访问 XX 草原时看到的秀丽景色以及 受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。通过对草原风光美......
小学语文部编版六年级上册第 1 课《草原》优秀教学设计 教学目标 1.学会本课 ...
精选教课教课方案设计 | Excellent teaching plan (经过议论让学生理解:作者初入草原,从整体上看到草原漂亮宽阔,因此满怀豪迈之情,想要高 歌一曲,既而深入草原,被草原美景所沉醉,因此想坐下低吟小诗。) 10. 背诵第一自然段。( 1)......
1《草原》教学设计新部编版 精品教学教案设计 | Excellent teach...
六年级上册语文教案-1.1 草原丨人教(部编版) 草原教学目标: ⒈ 正确、流利...
草原教学设计一等奖第 1 篇 教学目标 1、学习课文第 2、3、4、5 段。使学...
《草原》教案草原教学设计一等奖《草原》教案 一、教材分析 本文是“语言大师”老舍...
第1 课《草原》教学设计 【学习目标】 1.学会本课出现的生字生词,并能正确读写运用。 2.有感情地朗读课文,体会句子中含着的意思。 3.读懂课文,在草原自然美和人情美的熏陶下,受到热爱祖国和民族团结 的教育,培养学生的爱美情趣。...
四、教学过程 (一)导入新课 视频导入,播放关于草原风光的视频,引导学生说出自己眼中所 看到景象,闭上眼睛想象自己就在这样的大草原上,可能看到什么、 听到什么,顺势导入本课,跟随老舍一起走进秀丽的草原。 (二)整体感知 通读全文,提问......
人教部编版(五四)六年级上册 第 1 课《草原》教学设计 草原 老舍 日期 教学目标: 1. 有感情地朗读课文,掌握生字词 2. 梳理文章脉络,圈划品析景物描写 3. 感受草原的自然景物之美 重点与难点: 重点:梳理文章脉络,感受草原的自然......
4.有感情地朗读课文,背诵课文第 1 自然 段。 教学重点 《草原》教学设计 教学目标: 1.理解课文内容,体会汉蒙情深、民族团 结的思想感情,激发学生热爱草原、热爱草 原人民的感情 2.学习本课生字、新词,着重理解书后读 读写写中的......
板书设计风光美热情好客激情相见草原人情美盛情款待蒙汉情深尽情联欢深情话别教学反思草原是我国著名作家老舍先生的一篇散文作者用富有特色的语言向人们生动展示了草原上如诗如画的美丽风光和内蒙古人民的能歌善舞热情好客 《草原》说课稿 ......
3.讨论课题 课文的主要写了作者“初见草原-迎课-待课-接课“的一次访问活动,为什么要以”草原“为题呢? 明确:草原是蒙古族同胞的家园,课文前面写了草原的风光美,后面写了人情美。风光美和人情美都表现了作者对草原的赞美和依恋,......
人教部编版六年级语文上册教案(教学设计) 【教学目标】 1 草原(精读课文) 1...
部编版语文六年级上册草原教案 《草原》教学设计教材及学情分析 《草原》一课是一篇...
精选教课教课方案设计 | Excellent teaching plan 1《草原》教课方案 教课目的 1.学会 14 个生字,会认 4 个字,能正确读写勾画、骏马、无穷、鞭子、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、摔交、襟飘带舞等词语。背诵课文一、二自然段。 2.经......
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道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题,两者作为人类文明的重要 组成部分,在目的上有着很强的共同之处,但也存在着不同,究竟什么是道德,什么是法治。以下是为大家整理的小学道德与法治
《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、
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民族团结是各族人民的生命线;民族团结是各民族之间的团结,是各民族内部的团结;民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提;中华民族的繁荣昌盛,靠的是各民族的团结和友谊。 以下是
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