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《与朱元思书》同课异构反思1 来得早,离上课还有15分钟时间。老师让学生读学过的古诗古文。(课前做什么,怎么做,需要研究。齐声背诵与本课关系不大的内容,不合适。本课是第二课时,建议
数学同课异构教学反思 同课异构教学反思 寺寨乡中心学校 王海军 通过这次...
篇二:同课异构教学反思上周学校组织了二年级数学的同课异构活动, 教学内容是两位数...
篇二:同课异构教学反思 上周学校组织了二年级数学的同课异构活动,教学内容是两位数...
“同课异构”活动教学反思“同课异构”活动教学反思 “同课异构”活动教学反思 1 参加以许昌市魏都中学小学部为主办方举办的“同课异构”活 动后,收获颇多!“三角形的面积”、“认识几分之一”、“百分数” ......
这次教学活动为老师们搭建了交流的平台,下面我谈谈自己的体 会: 第一、用情境去吸引学生,用激情去感染学 “同课异构”活动教学反思 “同课异构”活动教学反思 1 参加以许昌市魏都中学小学部为主办方举办的“同课异构”活动后,收 获......
“同课异构”反思与总结_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。激扬生命 ——从“贴”字说起的课堂 学生的答案不一定都是教师想要的 ——“同课异构”反思与总结 2011 年 11 月 21 日,由朱校长带队,一行七人赴济宁十四中学 参加了......
“同课异构”活动教学反思 “同课异构”活动教学反思 1 参加以许昌市魏都中学小学部为主办方举办的“同课异构”活 动后,收获颇多“三角形的面积”、“认识几分之一”、“百分数” 优质课让我有很多收获。这次 ......
同课异构教学反思_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。一年级数学上册认识钟表教学反思 钟山区第二实验小学 钟山区第二实验小学“同课异构”达标课教学反思 学科 数学 班级 一(11)班 执教人 万旭 课题 认识钟表 时间 2020.11.04 《......
同课异构课的教学反思 2018 年 12 月 19 日,上午第二、三节我们英语科组的叶老师和 我分别在高一(14)班 、高一(6)班进行同课异构。课题为 B2U2 The Olympic Games --Reading。我无论从课件制作到课堂教学,还是课后 反馈都做......
同课异构的评课反思_教学反思/汇报_教学研究_教育专区 今天,听了年轻老师同课异构,感触很多。 这些课的亮点很多,我综合说几个。 (1)数学本身是个枯燥的学科,但我们这些年轻老师上起来,整 个课堂都充满着青春活力。感觉学生上完整......
“同课异构”反思_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。关于“同课异构”的反思 我校上学期和本学期分语数教研组进行了“同课异构”活动,上 学期是我们二年级的活动,通过议课、上课、评课,我感到受益匪 浅。在此谈谈我的一些感受和......
“同课异构”教学的反思 作者:任月娥 作者机构:定西市临洮县明德中学 来源:发展 ISSN:1004-8863 年:2011 卷:000 期:009 页码:156-156 页数:1 中图分类:G420 正文语种:chi 关键词:同课异构;教学内容;反思;教学方法;设计风格;“......
同课异构的顶层依据在哪里--反思《烛之武退秦师》同课异构教学设计 [J], 许平 5.“同课异构”彰显教学设计,反思数学教学--“正、余弦函数的图象”同课异 构教学设计有感 [J], 练富强 以上内容为文献基本信息,获取文献全文请下载......
《“同课异构”课例研究活动反思》_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。精品文章《“同课异构”课例研究活动反思》他山之石可以攻玉 ——泸西一中政治组课题组 《诗经·小雅·鹤鸣》所言“他山之石,可以攻玉”,意为能帮 助自己改正......
《小数除以整数》同课异构教学反思一.分析教材小数除以整数是在学生已经掌握整数除法...
篇一:同课异构教学反思 学校在5月份开展了同课异构活动,接到通知我就开始研究...
《20 以内的进位加法—解决问题》同课异构教学反思课题:20 以内的进位加法—解决问题(例 5)。与同年级的另外 两位数学老师进行了同课异构,通过同课异构暴露自己在教学设计、 教学过程、教学评价等方 ......
篇二:同课异构教学反思上周学校组织了二年级数学的同课异构活动,教学内容是两位数减...
同课异构的几点反思_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 同课异构的几点反思 作者:郭宏才 来源:《中小学教学研究》2009 年第 07 期 同课异构是一种有效的教研策略,在当下校本教研中被广泛使用 ......
教学反思 同课异构 2页 1下载券 数学同课异构教学反思 2页 1下载券 同...
反思, 回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射,作为哲学概念是借用光反射的间接性意义,指不同于直接认识的间接认识。 以下是小编
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道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题,两者作为人类文明的重要 组成部分,在目的上有着很强的共同之处,但也存在着不同,究竟什么是道德,什么是法治。 下面是小编精心整理的关于道德与
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教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动 下面是小编为大家整理的走一步再走一步教学反思6篇,欢迎大家借鉴
所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平 下面是小编精心整理的中国工农红军长征教学反思6篇,仅供参考,大家一起来看看吧
所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。 以下是小编整理的《麻雀》教学反思【六篇】,欢迎阅读与收藏。
道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题,两者作为人类文明的重要 组成部分,在目的上有着很强的共同之处,但也存在着不同,究竟什么是道德,什么是法治。下面是小编为大家整理的人版八年级
反思, 回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射,作为哲学概念是借用光反射的间接性意义,指不同于直接认识的间接认识。下面是小编为大
所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。 下面是小编精心整理的道法教学反思万能【六篇】,仅供参考,大家一起来看看
教学反思是教师在教学活动结束后,对教学活动过程进行回顾、反思、总结,以期提高自己的教学水平的一种带有研究性质的教学总结活动。以下是小编为大家收集的教学反思个人存在的问题【六篇】,仅
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