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教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是小编精心
师引:山一程,水一程,程程都是── 生读:长相思。 师引:风一更,雪一更,更更唤醒── 生读:长相思。 师引:爱故园,爱祖国,字字化作── 生读:长相思。 【设计思路】 一、语文课程具有整体性的特点 遵循这一特点,本课教学......
【板书设计】长相思 身在征途 心系家园 教学反思 《长相思》是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作,本节课的 教学重点是理解词的内容,体会词人暗藏于词中的无限情思,有感情 地朗读词,读出词的韵味,让学生走进词境,进入词心。 1、在......
《长相思》教学设计 教学目标: 1、知识与能力:能字正腔圆、有板有眼、有感情地诵读《长相思》,进一 步感受词的抒情韵律。 赏析《长相思》,总结鉴赏诗词的小方法,能够做到“置身诗境,缘景明情”。 2、过 ......
《长相思》优质课教案 教学目标: 1、能字正腔圆、有节奏、有感情地诵读《长相思》,进一步感受词的抒情韵律。 2、通过想象、质疑、情境诵读,体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情,感悟诗人 天涯行役的相思之苦和相思之深。 教学重点:......
《长相思》教学设计 教学目标 1、有感情地朗读课文,背诵古诗词。 2、学习通过看...
《长相思》优质课教学设计_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。《长相思》优质课教学设计 【教学目标】 1.知识与能力目标: 读准字音,把握节奏,提高鉴赏诗词中重点字词及关键句子的能力。 2 过程与方法目标: 过程:展开想象,提出质疑,......
《长相思》优质课教学设计 教学目标 知识与能力 了解词人纳兰性德;通过读品析来体...
优质课一等奖高中语文选修《长相思》 教学目标: 1.运用“置身诗境、缘景明情”的方法鉴赏这首小令。(教学重 点) 2. 拓展阅读纳兰性德的边塞词,理解纳兰性德的思乡之情。(教 学难点) 学情分析: ......
王崧舟《长相思》教学设计本文是关于王崧舟《长相思》教学设计,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅 读。《长相思》 清.纳兰性德 山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声. 一、借助......
纳兰性德《长相思》教学设计【教学目标】 1.能字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》 ,进一步感受词的抒情韵律。 2.了解“风一更,雪一更”的互文手法,感受“更”在古典诗词中的特殊情味。 3.通过想象、质疑、情境诵读,体验诗人身在......
优质课一等奖小学语文五年级上《长相思》_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。长相思 教学目标: 1 学生能借助看注释、查字典,感知诗词大意,用自己的话讲 述诗句的意思。 2 通过反复诵读,在紧贴诗句的想象中,走进诗词描写的意 境。 ...
1.《长相思》 1.《长相思》教案设计 主教者: 主教者:南靖县实验小学 张燕萍 【教学目标】 教学目标】 1.能字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》,进一步感受词的抒情韵律。 2.通过想象、质疑、情境诵读,体验诗人身在征途、心系故园......
《长相思》教学设计牟平区王格庄镇中心小学 肖仁玲教学目标:1、准确,流利,有节奏,有感情地朗读《长相思》和《苏幕遮》 。 2、通过看注释,查阅资料,边读边想象的方法,感知《长相思》的 大意,用自己的话讲述词的意思。 3、通过对两......
《长相思》教学设计【教学目的】 1、学会“榆、畔、帐”等生字。 2、有感情地朗读...
生: (自由读《长相思》)。 谁来读一读《 》?读出你的味道 师:谁来读一读《长相思》?读出你的味道、你的感觉 谁来读一读 长相思》?读出你的味道、 来。注意听,注意听,你听出了什么味道?什么感觉? 生 1: (朗读)长相思,清,......
教案 学科:语文 年级:五年级 备课人: 课题: 《长相思》 课时数:1 教材解读:《长相思》是小学语文《义务教育课程标准试验教科书》(人教版) 第九册第二单元的内容,是第五课《古诗词三首》中的一首词。本组课文的主题是 “月是......
我们该怎么去写教案呢?以下是为大家整理的《长相思》语 文教案,希望对大家有所帮助。 《长相思》语文教案 1 【教学过程】 一、以诗引题 (出示王安石名句:春风又绿江南岸,明月何时照我还) 在王安石的眼中啊,乡愁是那一片吹绿了家乡......
纳兰性德《长相思》教案设计_金融/投资_经管营销_专业资料。纳兰性德《长相思》教案设计【教学目标】 1、学会文中生字,能从字正腔圆的、通顺流畅的朗读过渡到情 感诵读,培养语感。 3、初步了解诗词的特点,引导学生学会学习古代经典诗词的......
《长相思》教学设计设计理念纳兰性德的《长相思》是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳...
《长相思》教学设计 2 学习目标: 1.能字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》,进...
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。以下是为大家整理的论语教学设计6篇,欢迎品鉴!
道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题,两者作为人类文明的重要 组成部分,在目的上有着很强的共同之处,但也存在着不同,究竟什么是道德,什么是法治。以下是为大家整理的小学道德与法治
《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。 下面是小编精心整理的沁园春雪教案优秀教学设计(通用6篇),仅供参考,大家一
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民族团结是各族人民的生命线;民族团结是各民族之间的团结,是各民族内部的团结;民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提;中华民族的繁荣昌盛,靠的是各民族的团结和友谊。 以下是
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