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万年牢教案思维导图_万年牢教案

时间:2019-04-20   来源:说课稿   点击:

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我父亲是走街串巷(xiàng)卖糖葫芦的。他做的糖葫芦在天津(jīn)非常有名。中国文库网www.chinawenwang.com 小编为大家整理的相关的万年牢教案供大家参考选择。

  万年牢教案

  《万年牢》公开课教案设计

  教学目标

  1、认识8个生字

  2、了解课文内容,体会做人要认真,讲究认真,讲究实在的道理

  3、学习作者叙述清楚,有条理的表达方式

  4、学习独立阅读课文、培养自学能力

  教学重难点

  想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事?从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在,联系生活实际和同学交流读后的体会。

  教学过程

  一、启发谈话、揭示课题:《万年牢》

  ①看了课题,你最想知道什么?

  (万年牢是什么意思?万年牢指的是什么?)

  ②这篇课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦这件事,分两部分讲父亲做事认真和实在的。

  ③我们学习这篇课文的目的是——从感人的故事中,感受真诚地为人和做事的道德风范,同时学习叙事清楚有条理的表达方法。

  二、检查预习,整体感知

  1 、读通课文,读准生字。

  2、课件出示词语,并检查。

  走街串巷 天津 把儿 掉皮损伤 晾晒 闷炉火 削竹签 蘸糖 甩糖风 耽误 提篮叫卖 赚钱 掺假

  三、围绕提示,深入探究

  1 、自学课文,边读边思考问题(课件出示):

  (1 )课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事?父亲是一个怎样的人?

  (2 )从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在?

  (3 )课文题目“万年牢”在文中一共出现了几次?几次之间有什么联系?有什么深刻含义?

  ※快速浏览课文,找出有关语段读一读,做上记号。

  2 、小组合作研讨。

  3 、班内汇报交流。

  4 、重点指导理解问题(3 ):

  ※第一处的万年牢指的是什么?找出有关语句读一读。

  出示句子:“我的糖葫芦糖蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。”

  A 、为什么叫万年牢?

  B 、这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的?

  C 、小结:正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能经久不衰。

  ※第二处的万年牢指什么?小组讨论。

  出示句子:“公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。”

  A 、什么叫正道?

  B 、父亲是怎么走正道的?

  师:父亲是这么说,也是这么做的,可是做大买卖的老板都有一套投机取巧的生意经,而认真实在的父亲又怎么看得下去呢?可想而知这两个格格不入的人之间一定发生了一场激烈的争论。用你的智慧展开想象,写一写这场非一般的唇枪舌战。

  写对话练习:

  看着父亲选料那么认真,那么丝毫也不马虎。

  老板( )地对父亲说:“ ”

  父亲( )地说:“ ”

  老板( )地说:“ ”

  父亲( )地说:“ ”

  ※第三处的万年牢又指的是什么呢?全班讨论。

  出示句子:“父亲教导我做万年牢,就是要做可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。”体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。

  ※这三处的万年牢之间有什么联系?

  启发学生懂得:这三处“万年牢”之间有着密切的内在关系。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢,万年牢的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”的人品。

  三处“万年牢”由做糖葫芦到做生意到做人,一环紧扣一环,叙事清楚,很有条理。我们要学习这种按一定线索写事情的写作方法。

  四、课外延伸

  1、万年牢的产品,万年牢的生意,万年牢的人品,其中,我认为万年牢的人品是最重要的,不信,我们一起来听听名人是怎么说的。

  2、同学们,古今中外关于诚信的故事也很多,选学课文《小珊迪》讲述了珊迪诚实守信的故事,课后请认真阅读,相信你一定会被珊迪感动。

  板书设计

  做糖葫芦 万年牢 产品

  做生意 万年牢 生意

  做人 万年牢 人品

本文来源:https://www.chinawenwang.com/yuwen/52332.html


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