广州工商学院教务内网

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广州工商学院教务内网(一)
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学校概况　　第三条  学校名称：广东商学院华商学院
　　第四条 学校国标代码：12621
　　第五条  学校地址：广州市增城荔城街华商路一号；邮政编码：511300
　　第六条  办学层次：本科
　　第七条  办学性质：独立学院
　　第八条  办学类型：全日制
　　第九条  业务主管单位：广东省教育厅
　　第十条  毕业颁证：按国家招生管理规定录取并取得我校正式学籍的学生，在允许的修业期限内获得规定的学分，达到毕业基本要求时，准予毕业并颁发广东商学院华商学院毕业证书，证书种类：全日制普通高等学校毕业证书。对符合学士学位授予条件的本科毕业生，授予广东商学院华商学院学士学位并颁发学位证书。
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广州工商学院教务内网(三)
广州工商学院物流企业管理课实践教学

广州工商学院物流企业管理课实践教学

学生实践调研报告

课 程 名 称： 实践调研报告题目：调研报告负责人： 所 在 院 系： 任 课 教 师： 日 期：

2015年5月4日

学生实践情况简表

戴尔公司经营模式调查报告

一． 概况

公司名称：The power to do more 总部地点：美国得克萨斯州朗德罗克 成立时间：1984 创立者：迈克尔·戴尔 经营范围：电脑

二． 简介

戴尔（Dell），是一家总部位于美国得克萨斯州朗德罗克的世界五百强企业，由迈克尔·戴尔于1984年创立。戴尔以生产、设计、销售家用以及办公室电脑而闻名，不过它同时也涉足高端电脑市场，生产与销售服务器、数据储存设备、网络设备等。

受益于独特的直销经营模式， 戴尔在全球的产品销量高于任一家计算机厂商，并因此在世界500强中名列第25位。在过去的四个财季中，公司营业额达到了574亿美元。 戴尔公司目前在全球共有约75,100名雇员。

三． 理念

戴尔总部设在德克萨斯州奥斯汀(Austin)的戴尔公司于1984年由迈克尔•戴尔创立，他的理念非常简单：按照客户要求制造计算机，并向客户直接发货，使戴尔公司能够最有效和明确地了解客户需求，继而迅速做出回应。这个直接的商业模式消除了中间商，这样就减少了不必要的成本和时间，让戴尔公司更好地理解客户的需要。这种直接模式允许戴尔公司能以富有竞争性的价位，为每一位消费者定制并提供具有丰富配置的强大系统。通过平均四天一次的库存更新，戴尔公司能够把最新相关技术带给消费者，而且远远快于那些运转缓慢、采取分销模式的公司。

四． 供应物流与其零配件供应商

① 供应物流

戴尔公司主要采用第三方物流的方式实现其物流。戴尔公司的供应物流主要是指戴尔公司的物料采购物流，主要涉及到商务计划、物料采购、物流等部门。

我们以DHL公司为例，简要分析第三方物流公司是如何完成戴尔公司电子商务的供应物流配送的。

DHL公司承接着戴尔公司的采购物流，其中就有样机和软件母盘的物流工作。比如母盘的运送，当戴尔总部将母盘交由DHL上门收取后，DHL立即提供托运货物的空运提单给戴尔总部，戴尔总部会将空运提单信息提供给各厂。于是各厂就可以通过DHL的网站跟踪查询自己的货物信息。DHL一般需要3天多的时间，将物流空运到物流保税中心，其中包括海关清关的时间。 ② 供应商

戴尔公司有一个组织严密的零件供应商网络，95%的物料来自这个供应网络。 75%来自30家最大的供应商，另20%来自规模略小的20家供应商

五． 戴尔的直销商业模式

① 直接的客户关系

戴尔的销售部门分成两部分，即负责大客户的LCA和负责小型机构和家庭消费者的HSB。销售代表建立与客户直接的关系，固定的销售代表负责固定的客户，专业的销售团队负责一个固定的区域或者一个固定的行业。客户有任何要求，都可以找到固定的人员来提供服务。由于戴尔与客户之间没有中间商，戴尔直接控制着与客户的关系。戴尔的竞争对手通过经销商进行销售，这些PC厂家无法象戴尔这样直接响应客户的要求，而经销商的销售能力和销售经费远远不如戴尔。对于重要客户，戴尔还免费向客户提供优选网站，客户可以得到特殊的折扣并直接在网上下定单，查阅生产状况、运输状况、维修记录和采购记录 ② 按订单生产

产品销售出去后，销售代表将客户的定单传给生产线，工人按照客户的定单进行生产并进行检测。而且戴尔可以按照客户的要求，将客户需要的各种各样的硬件和软件在工厂里集成在电脑里，并一起进行测试。然后，戴尔可以按照客户的要求将电脑运输到客户指定的任何地点。其他竞争对手却不同，在客户采购电脑的时候，电脑已经生产出来了，经销商只能根据客户的要求重新调整配置。这样，既造成成本的增加也造成质量的下降。 ③ 专业的支持与服务

客户收到电脑的第二天，技术工程师亲自上门安装，任何开箱时的质量问题都在第一时间得到解决。客户还享受到终身的技术支持服务。客户遇到故障时，可以通过免费的800电话向技术支持的工程师咨询。如果是硬件故障或者其他需要上门解决

的故障，工程师在第二个工作日上门维修。只要客户采购了戴尔电脑，以上的所有服务都是免费的。另外，戴尔还提供专门的服务网站，提供每周七天，每天二十四小时的服务。

④ 以客户为导向的研究和开发体系

戴尔不专注于专有技术的开发而是向客户提供最需要的技术。戴尔的销售代表与客户有直接的关系，他们听取客户的意见并把这些意见反馈给研发部门，研发部门以客户需求为导向来设计产品。这使得戴尔电脑的技术不断得到更新，生命周期更长。

六． 戴尔的直销商业模式的特点

① 机动灵活、成本低廉的销售系统

戴尔的直销模式，使之供应链与传统的供应链相比主要有两点不同：一是它的供应链中没有分销商、批发商和零售商，而是直接把产品卖给顾客，这样可以一次性准确快速地获取了定单信息，由于是在网上支付，所以还解决了现金流问题。二是降低了成本；因为没有了中间商，公司将服务外包又降低了一部分运营成本。 ② 供应链系统的动态供需平衡

戴尔在供应链上最关键的特点在于戴尔在这个模型中通过一定流程来和供应商之间进行不断的数据调整。这样就维持了供应链的动态供需平衡。

戴尔公司之所以能围绕直销实现生产，就是因为它有一个组织严密的供应商网络，并且在供应商的选择上严格遴选，控制风险。戴尔选择供应商的标准主要是看供应商能否源源不断地提供没有瑕疵的产品。要想成为戴尔的供应商，企业必须证明其在技术、服务和持续供应能力等方面具有优势，特别是要有长期稳定供应能力。与此同时，戴尔致力于同供应商建立长期的合作伙伴关系，特别是在一些流程和管理工具的开发上，充分考虑了与供应商的配合。 ③ 电子化贯串整个供应链流程

电子设备的广泛应用是戴尔供应链管理的一个显著特征，戴尔电子化的供应链系统为用户和供应商分别提供了网上交易的虚拟平台。戴尔有90%以上的采购程序通过互联网完成。除此之外，戴尔还推出企业内联网，戴尔和供应商共享包括产品质量和库存清单在内的一整套信息。供货商可以在上面看到专属其公司的材料报告，随时掌握材料品质、绩效评估、成本预算以及制造流程变更等信息。不仅如此，“电子化”还贯穿了从供应商管理、产品开发、物料采购一直到生产、销售乃至客户关系管理的全过程。

值得一提的是戴尔公司在实施电子商务化物流后取得的物流效果是：1998年成品库存为零；零部件仅有2.5亿美元的库存量；年库存周转次数为50次；库存期平均为5天；增长速度4倍于市场成长速度：增长速度两倍于竞争对手。这样使得戴尔公司在IT制造业遥遥领先。

七． 戴尔公司的管理状况

1988年6月戴尔公司完成了首次公开募股，在全美证券交易协会再机动报价(Nasdaq)市场系统买卖，普通股代号为DELL。自从戴尔首次公开募股，公司股票价

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重庆工商职业学院教务管理信息系统用户使用说明

重庆工商职业学院教务管理信息系统用户使用说明

欢迎您使用网上教务管理信息系统，感谢您对我们信息化建设工作的支持！

无论您是学生、教师还是行政领导干部，利用本系统均可以方便、快捷地获取您所关心的信息。为方便您，特制订本使用说明手册，仅作为对您的简单培训材料。

一、本系统能提供那些服务？

（一）公共信息服务：即不需要用户名、密码登录就可获取的信息。 包括：校历、作息时间、课表发布、教务动态、管理规定、公共下载等。 （二）学生信息服务：学生登录后可单独获取的信息。

为学生提供的服务包括：学生学籍，培养方案，网上选课，教学安排，考试安排，学生成绩，网上报考，等级报考，论坛等。

（三）教师教辅人员信息服务：个人信息，教学任务，教学安排，考试安排，成绩录入，各类学生信息查询，论坛等。

（四）教务教学管理人员服务：教学计划，教学资源，选课结果，课表编排，学生学籍，学生成绩，考试事务，实践教学，论坛等。

二、教务管理信息系统怎么用？

第一步：进入重庆工商职业学院网址：/retype/zoom/5620e174f78a6529657d535f?pn=2&x=0&y=0&raww=1019&rawh=410&o=png_6_0_0_33_96_736_326_850.5_1063.08&type=pic&aimh=193.1305201177625&md5sum=6cc5913db33c8eed4834a8899c73dc7e&sign=68a5f781ba&zoom=&png=27616-155109&jpg=0-0" target="_blank">

以查询“程XXXX”老师的课表为例： （1）点击“课表发布”

――＞

（2）点击“教师课表”

（3）在“教师”空栏中录入教师的姓，点击“向下箭头”，选择“程XXXX”

（4）点击“检索”

以下步骤需要用户登录后才能使用！

第四步 用不同身份登录，以不同权限使用系统（在首页登录区输入帐号(即工号)与正确密码，即可自动加载相应主控菜单栏，教师工号与密码请到各系教务科查询，并自行修改密码）。

 以某学生身份登录后，查成绩为例，界面如下：

 以某管理员身份登录后，查成绩为例，界面如下：

 以某教师身份登录后，查所授课程及班级学生为例，界面如下：

广州工商学院教务内网(五)
数据库论文：义乌工商学院教务系统设计与实现

数据库论文：义乌工商学院教务系统设计与实现

【中文摘要】随着近几年高等院校办学规模的扩大,在校学生的数量在短时间内不断的增加,使得学校的教学资源日趋稀缺。高校信息化在解决这一问题中扮演了重要的角色,它要求在紧缺的教学资源下对高校信息进行规范管理、科学统计和快速查询。本文选择其中的高校教务系统建设作为切入点,试图在这一方面进行一些探索。我国教育体制改革的不断深入使得在校学生人数的逐年增加,高校课程的设置逐步向广度和深度延展,教学体制已经开始从以往的学年制向更为合理的学分制过渡。所以,在面对数量和种类繁多的报表及数据时,传统的手工处理方法已经难以适应现代化管理的大环境,以往的教务管理系统已不能满足发展的需要。因此,要从教学发展的角度出发,不仅要保证教学质量的提升,而且要把教务人员从繁重的工作中解脱出来,所以,完全有必要对教务管理系统进行升级,使之成为技术先进和功能实用的系统。论文首先介绍了目前国内外高校教务管理系统的开发情况和未来的发展趋势,并在此基础上深入地分析了高校教务管理系统的相关功能,以及实现这些功能所应该具备的技术。接着通过介绍Microsoft SQL Server 2005的部分特性,论述了选择数据库平台的原因;进一步对Microsoft公司.NET平台进行论述,说明了选

择.NET作为高校教务管理系统的开发平台的优势。最后,在将.NET作为开发平台的基础上,分析了系统的需求,介绍了系统的模块设计和数据库的设计。

【英文摘要】With the expansion of higher education’s scale in recent years, the number of students in the school continued to increase in a short time, making the school’s teaching resources become increasingly scarce. University

informatization plays an important role in solving these problems,it requires to take scientific statistics and to realize the rapid inquiry of the university information as far as possible under the scarce teaching resources. This thesis chooses construction of university educational administration system as a starting point, trying to search some in this respect.The deepening of China’s education system makes the number of students increased year by year, university

curriculums gradually expand their breadth and depth , the teaching system has been changed to a more reasonable credit system from academic year system. Therefore, in the face of wide variety of reports and data, the traditional manual processing methods have been difficult to adapt to the environment of modern management, the past educational administration system can’t meet the needs of development. From the perspective of teaching development, we need not only to guarantee the

teaching quality improvement, but also to make academic staff be free from the heavy work. So, it is absolutely necessary to

upgrade educational management system, making it is a system with advanced technology and full functionality .The thesis firstly introduces the development status and trend of the domestic and foreign university educational administration system. Then based on this, it thoroughly analyzes the

university educational administration system’s related uses, as well as the relational technology to actualize those uses. Secondly it elaborates the selection of database platform through referring several new peculiarities of Microsoft SQL Server 2005. It further expatiates the merits of selecting .NET as university educational administration system through

referring Microsoft .NET. Finally, with the .NET as the basis of developing platform, the thesis construes the system demand, sets forth the design of system model and database.

【关键词】数据库 .NET开发平台 教务系统

【英文关键词】database .NET develops platform educational administration management system

【目录】义乌工商学院教务系统设计与实现

4-5ABSTRACT5第一章 绪论9-14摘要1.1 本课题

1.3 本的背景与意义9-10

论文的组织结构12-14

术14-241.2 国内外研究现状10-12第二章 信息管理系统所采用的关键技2.1 报表技术的设计方法与实现模式

14-152.2 安全技术15-232.2.1 信息管理系统中常用的安全技术15

15-16

21-232.2.2 系统用户身份识别和认证2.2.4 加密技术2.2.3 系统口令与帐户16-212.3 本章小结23-24第三章 高校教务管理系统

3.1.1 管理员

3.2 的需求分析24-27对功能的需求24-25

设计目标25

统的设计27-45

27-28

28-29

选择29-313.1 需求分析24-253.1.2 师生对功能的需求253.3 本章小结25-27第四章 高校教务系4.1 高校教务管理系统总体设计4.2.1 管理系统平台4.2.3 开发工具的4.3 高校教务4.2 系统平台环境28-324.2.2 数据库平台的选择294.2.4 ADO.NET 技术31-32

管理系统所采用的关键技术32-35

致性32

33-35

39-444.3.2 查询优化32-334.3.1 数据的完整性和一4.3.3 系统的安全性4.5 数据库的实现4.4 系统E-R 图设计35-394.6 本章小结44-45第五章 教务管理系统功能

5.1.1 登

5.1.3

5.2 基本

5.2.2 教室信

5.3.1 班级设置管

5.3.3 课程安排

5.3.5 学生入学管模块实现45-66录管理系统45-46分配用户权限47管理48-50息管理49-50理50-51管理52-545.1 系统管理的实现45-485.1.2 退出管理系统46-475.1.4 修改用户密码47-485.2.1 教师信息管理48-495.3 教务管理50-555.3.2 课程设置管理51-525.3.4 学生成绩管理54

理54-55

56-57

息58-59

59-65

66-695.4 查询管理55-595.4.2 查询教师信息57-585.4.4 查询成绩信息595.6 本章小结65-666.1 测试目的665.4.1 查询学生信息5.4.3 查询课程信5.5 部分代码段第六章 系统测试6.2 测试方法666.3 性能测试66-68

源占用67-68

68-69

望69-716.3.1 交易响应时间676.3.3 测试结果分析686.3.2 系统资6.4 本章小结7.2 展第七章 总结69-71致谢71-727.1 结论69参考文献72-74

广州工商学院教务内网(六)
北工商 社会实践专业实习论文(教务系统版)

社会实践、专业实习（一、二）【广州工商学院教务内网】

院 （系）

班 级 人力112

学生姓名 杨立媛

学 号 1106010640

成 绩

2013年 8 月

1【广州工商学院教务内网】

北京市怀柔区居民住房情况调查

人力112班 1106010640 杨立媛

前言：

作为一名当代大学生，我想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。这也是为我在两年后踏入社会做准备。

但是，近几年来，住房问题不单单是每个初入社会的大学生头疼的问题，更是每位老百姓最关注的民生问题，也成为构建和谐社会的重要方面。

改革开放以来，我国住房制度经历了从以福利分房制度为主发展到以住房市场化制度为主的过程，建立了比较适合中国国情的代住房体制。但是我们也不能否认目前在一定范围存在着部分百姓住房问题，特别是近几年来，房价持续上涨、住房供应结构不尽合理等问题，使住房市场化制度面临着严峻的考验。为此，近半月的时间对怀柔区城镇居民住房情况进行了专题调研。

调查时间： 2013.8.1-2013.8.14

调查地点：北京市怀柔区

调查方法： 咨询、调查问卷

调查对象：怀柔区部分居民、怀柔统计局领导（提供了相关数据）

正文：

我家坐落在北京一个的农村中，那里虽为环外，并不很发达，但是近几年来，走在马路上，会看到到处都在建设高楼大厦。很多地方也面临着拆迁问题，但是，拆了之后有住哪呢，农民公寓还是自己再造一处房子，这是很多农村人想的问题，而且，城里许多人也有各种各样的住房烦恼，究竟我国当今社会的是否满足居名住房要求呢？所以，我利用此次暑假对居名住房情况现状进行了相关的调查，下面就是我对怀柔区居民住房情况做的一些解释和总结。

目前怀柔区住房问题的基本情况如下：城市人口及外来人口的增加，增加了对住宅的有效需求，商使品房价格上涨过快、房屋拆迁纠纷多发、老小区的房屋福利性成份比较重因此老小区住房设施老化严重很难改造等多项问题，对此，我有针对性的设计了问卷，并参考了怀柔统计局的相关数据，得出一些浅析。

一、住房现状分析

(一)政策性住房比例偏低。

2

从住房构成看，自购新建商品房比例为43.9%，自购二手商品房比例为12.8%，购买政策性住房比例为17.2%，自建房比例为16.1%，全区仅有不足两成的人可购买到政策性住房。

（二）人均居住面积较小。

人均居住面积30-50㎡的比例为30%，50-70㎡的比例为8.9%，70㎡及以上比例为11.7%，三者合计占调查总数的50.6%，30㎡以下的占49.4%。以人均30平方米的小康住房为标准，怀柔区仅有一半居民达到小康标准，人均居住面积有待增加。【广州工商学院教务内网】

（三）住房条件满意度不高。

仅有五成被调查者满意目前的住房条件。其中，31.7%的住户满意，22.8%的住户比较满意，28.3%的住户认为条件一般，10%的住户不太满意，7.2%的住户不满意。整体来看，怀柔区居民对现有住房条件满意度较低，改善住房条件的潜在意愿较强。

二、住房需求分析

（一）房价偏高成为影响购房的首要因素。

在针对影响购房因素的调查中，96.1%的被调查者选择了价格。83.2%的被调查者认为怀柔区房价过高，12.8%认为偏高，两者合计占调查总数的96%。在可接受的最高房价上，81.3%的准购房人接受6000元/平米及以下的价格，12.5%接受6001-8000元/平米的价格，6.3%接受10001-12000元/平米的价格。普通民众对房价的心理预期与市场实际价格差距较大，客观上抑制了居民的购房需求。

（二）近期购房观望气氛浓厚。

调查结果显示，64.4%的居民5年内不打算购房，6.7%的居民预计在3-5年内购房，1.7%的居民预计在2-3年内购房，仅有0.6%的居民预计在一年内购房，另有26.7%的居民不确定是否会在近年购房。导致购房意愿偏低主要有两方面原因：一是高房价超过了大多数普通居民的承受能力；二是房地产调控政策频出，给百姓带来了房价回落的期望。

（三）政策性住房购买意愿强烈。

在购房类型选择上，62.6%的人倾向于购买政策性住房，37.4%的人倾向于购买商品房。针对“怀柔区保障性住房建设仍需加强”方面的调查中，“保证建设用地，增加供应量”、“适当调整审核标准，降低准购门槛”、“实行科学规划，加强配套设施建设”三个选项均有过半的支持率，而“合理地理分布，尽量靠近中心城区”支持率较低。由此可见，居民对于保障性住房需求集中在增加供应量和扩大受益面上，对建房的地域要求并不高。

（四）中等面积住房需求较大。

调查户在近几年内计划购房的主要目的为自有住房条件改善。在住房面积需

3

求上，87.5%的准购房人拟购买60-144㎡的中等面积住房，而对小面积（60㎡以下）和大面积（144㎡及以上）住房的需求较低。

三、住房政策效果分析

（一）对政策了解度和满意度较低。

今年以来，中央和北京市政府针对房地产市场的调控政策持续升级，出台了一系列调控政策，但调查显示居民对调控政策的了解度和满意度不高。仅有13.9%的被调查者对调控政策比较了解，仅有17.2%的被调查者对政策调控程度为满意或基本满意，仅有11.1%的人认为在政策调控下房价会下降。

（二）对政策关注点相对集中。

针对“您认为最有效的新政”这一问题的调查结果显示，“大力发展经济适用房、公共租赁房等保障性住房建设”和“加强对购房人资格的审核，实施严格的限购政策”两项措施得到了大部分居民的欢迎，支持率分别达到72.2%和60.6%，远高于有关限制开发商入市、加强审查监管、提高贷款利率等调控政策。

（三）对政策执行效果持谨慎态度。

在政策执行效果方面，大部分居民信心不足。对于针对购房者所制定的调控政策，55.5%的被调查者认为没作用或说不清，另有44.5%的被调查者认为对合理引导住房消费、抑制投资投机性购房需求有作用。对于规范房地产开发商所制定的政策，61.7%的被调查者认为没作用或说不清，有38.3%的被调查者认为对于降低房价、规范开发商行为能够起到一定作用。

四、相关建议

解决住房难问题关键要在土地制度、房屋建设开发制度、住房保障制度等方面做根本性突破，才能实现居者有其房的愿望。

（一）严格落实国家和北京市有关房地产市场调控政策。

严格依法行政，加强住房制度管理，应当强化工作协调，统一协调规划、建设、土地、房管、民政、劳动和社会保障等部门的关系，统一规划、建设和开发城市住房，统一开展对纳入住房社会保障体系家庭的资格认定、补贴发放、经济适用住房销售管理等工作，确保住房制度建设科学合理并顺利实施。加大调控力度，抓好落实，保证政策执行过程不走样，保持调控政策的连续性和稳定性。

（二）增加政策性住房供应，调整房地产市场供给结构。

加快“柏泉庄园定向安置房”等政策性住房项目建设速度，增加政策性住房市场占有率。同时，适度放宽保障性住房申请条件，降低准入门槛，扩大政策性住房保障范围。发展保障性住房，完善住房保障体系，住房保障的实质，就是要

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由政府承担住房市场价格与居民支付能力之间的差额，提高部分低收入、无收入家庭对住房的支付能力。但是，在一定的社会经济条件下，由于受到国家和地方财力的限制，可用于社会保障特别是住房保障的资金必然是一个有限量。这样，可保障的人口数量就受到限制，保障的人越多，保障的力度就越小。因此，在住房保障制度的重新设计中，应使保障水平体现出明显的层次性。目前保障房的比例还非常低，所以要确保保障性住房所占的比例。

（三）加快推进城中村改造工程，做好未来几年内住房需求增加的应对准备。

1.结合雁栖湖生态发展示范区、新城东区、中国（怀柔）影视基地集聚区等项目建设，扩展商品住房分布地域。适当引导房地产开发企业向部分项目集聚区、城区周边平原镇乡分流，使怀柔区住房地域分布进一步合理。2.一方面怀柔区目前还有一部分居民住房需求没有得到满足，另一方面怀柔区发展规划中也将有大量的人口增加。因此，怀柔区房地产市场在未来的数年里不但要满足现有缺口，还要做好应对新增需求的准备。

（四）完善拆迁补偿制度，保障被拆迁人居住条件。

拆迁属国家征收行为，建议由政府来主导完成。目前发生的大量拆迁纠纷，仔细研究后会发现，多数的老百姓并不反对拆迁，主要还是补偿不到位。 拆迁属于国家征收范畴，应该给予一定补偿，这也就是说，若是货币拆迁，应该确保被拆迁人能够买得起房子，若是就地安置，应保障居民的居住条件，至少不能比现有条件差。此外，若有条件同时提供货币拆迁和实物拆迁，应允许被拆迁人自由选择。

总之，解决老百姓的住房问题，建立理性的良好的住房体制是一项长期而又艰巨的任务，因此推进住房改革和建设，完善城市住房供应和保障体系，解决人民群众安居乐业是当前迫切需要解决的问题。要解决这些问题，不仅市场要承担起其应当承担的社会责任，更要求政府一定要严格依法行政，明确在市场经济中的定位，理清住房难问题的实质，才能找到解决问题的最佳途径。

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广州工商学院教务内网(七)
论工商管理专业管理信息系统实验教学对策

“管理信息系统”作为企业信息化的核心和基础，它是培养系统分析员的主要课程之一。作为模拟企业运作流程的工具，《管理信息系统》课程越来越多地受到高校学生的欢迎，各大高校相继建立大量的实验室。然而在工商管理类本科生的《管理信息系统》课程教学中，学生大都感觉其教学内容过于抽象，与实际结合得不够紧密，与自身的专业知识距离太远，觉得计算机专业知识欠缺，难以理解和接受相关的学习内容。所以在做好相关理论教学的同时，为了更好训练基本技能，培养学生创新能力和实践能力，提高学生全面素质，管理信息系统的实验教学在教学体系中成为越来越重要的组成部分。

一、管理信息系统实验教学的三大关系

(一）与管理类课程的关系。管理信息系统因有其特定的“管理”特征而不同于其他课程，更好的解决管理与技术之间的关系一直是教学研究与实践的重要问题。

(二）与技术类课程的关系。计算机类课程是本课程的前导课程，大都有与数据处理相关的设计内容，因此造成的思维定势导致不少学生对本课程产生误解，以为管理信息系统就是简单的数据库及软件编程，从而忽略管理特征，掩盖了该课程的难点。

(三）弄清与《管理信息系统》教学目标的关系。《管理信息系统》的教学目标为：1、通过教学实践让学生具有管理信息系统相关应用软件的操作能力；2、通过教学实践让学生具有进行管理信息系统软件设计开发能力；3、通过教学实践让学生具有利用管理信息系统的系统理论与思想指导具体管理活动的管理能力。4、通过教学实践让学生在掌握管理信息系统理论的基础上具有从事信息系统研究的科研能力。实验教学应当服务于教学目标^

二、管理信息系统实验教学内容构建

首先要安排足够学时的实验课，有必要的软硬件条件做支持，才能保证实验课的教学效果。

实验教学构建内容一：适应市场趋势，开展演示型软件使用教学。

开设演示型软件使用实验目的是解决学生感性认识问题，即让学生知道管理信息系统是什么。通过教师演示一个已经开发的系统，讲解其基本结构、基本功能；然后让若干名学生组成一个实验小组，每位成员模拟系统的一个角色，按照系统的运营业务流程，完成相应的业务工作，了解企业运作、企业管理是如何在管理信息系统中实现，解决管理信息系统是如何将信息技术与企业管理结合的，还应要求学生根据“管理信息系统”课程中的基本内容，分析与评价演示系统，并建立企业运作与管理的“信息模型”。该实验教学要求学生提交一份实验报告，内容分为两部分，一是从管理与技术两个方面给出对系统的初步分析和评价，鼓励学生发现间题，并提出解决方案；二是解析所演示系统的基本结构、功能和覆盖的业务及其流程。

开设本实验的难点在于选择一个合适的演示系统，如选用“创业之星”或者用友的“商战”软件。也可以用营销管理信息系统或会计管理信息系统等软件。

实验教学构建内容二：采用模块化、系统化的方法开展案例型实验教学。

由于现行的演示型实验教学只给出了最终的系统，不能反映系统的进化，学生虽然进行了演示型实验教学，但真要动手开发一个管理信息系统仍不知如何下手。因此，我们提出案例型实验，意在让学生通过运行一个管理信息系统开发过程，剖析系统如何从初始态进化为实用态，从而了解系统开发的进化过程。

该实验教学要求学生从企业运作与管理视角，分析引起进化的原因，提交比较分析系统不同映像之间差异的实验报告。根据多年教学实践，我们认为应采取分模块教学，以系统中的初级模块为例，首先讲授业务的信息流程，其次讲授其结构及具体功能；同时s课后要求学生根据所学知识画出信息流程图，并根据流程图设计具体功能，最后通过软件的操作进行验证和提高，并鼓励学生对所使用的软件进行分析和评价，从而实现单一的验证性实验向综合性实验转化。

三、《管理信息系统》实验教学对策

(一）注重实践的实验教学体系安排。根据管理信息系统课程的教学目标，建立系统的实验教学内容架构。包括仿真企业管理软件应用环境、管理信息系统实习基地、沙盘模拟实训课程体系等。根据管理信息系统在某些领域的拓展，及时引入介绍新的与专业相关的演示型软件，并能让学生会操作，要求学生理解其开发过程。将教师的科研成果转化为教学内容，或是及时增加管理信息系统领域产生的新的理论，作为更新的教学内容。将新的经营理念通过沙盘模拟训练课程导入学生的知识结构中。

(二）建立统一系统的实验平台。由于高等学校的实验室建设一般是分步投入，容易分散资源，实验平台多样化、相互重复现象严重，实验室必须建成一个系统的实验平台。

管理信息系统实验室建设应以“ERP”实验教学软件平台为基础，为相关课程与教学提供良好的实验环境。利用平台可以改变相对落后、分散的课堂教学体系，使教师在“ERP”平台上实现实验教学，为学生提供一个从生产制造、销售、财务、采购、库存管理信息管理等一体化的综合实验教学平台。

(三）改革实验教学手段。管理信息系统实验教学除了传统的多媒体演示等教学手段外，场景式教学等教学手段也要引入进来，使学生获得更为直接的直观体验。

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