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又一次发火
昨天又忍不住跟孩子发火了,原因是字迹潦草。我跟锐同学讲写的字漂亮对一个人有多重要,他不以为然,跟我瞎狡辩,一气之下我给橡皮擦了要求重写,结果锐同学边唧唧歪歪的边重写着,仍然字迹潦草,这时我怒火上来了,又把他写好的答案擦了要求继续认真重写。于是他开始吼我了,边吼边写,字迹仍然一塌糊涂,我继续擦,这一次他的情绪爆发出来了开始对我怒吼,歇斯底里地怒吼......吵完的最后就是他只能认认真真地重写了一遍,而我擦掉的内容是“What do you have?”这一个句子。
老师说锐同学字迹潦草不规范,确实,字开始越写越差了,一手好字对于一个学生来说多么的重要。现在每当看到字迹漂亮版面又整洁的作业本开始心生羡慕,顿时明白老师为什么喜欢那些哪怕文字不那么优美但是字迹好看又整洁的孩子了。换句话说,你自己的书写态度都不在乎,老师们又何必费劲心思去看你到底写了些啥?后面还有许多作文在等着他去批阅呢。
那时的我,在锐同学心里肯定是世界上最坏的妈妈吧。只是我想说,我擦掉的内容多吗?惩罚重吗?你的态度正确吗?
我承认在一年级刚开始学写字的时候,我的要求只要写的清晰就可以了,没有要求工整好看,现在是恶果自己尝了。于是从上个学期开始我就开始注重字迹这方面了,可目前来看收效甚微,所以才有了先前的一幕。
今天早上起床后锐同学开始听语文课本,接着吃早饭的时间到了却看不见他人了,跑去他房间一看,一个人正在预习16课的内容,我问他:“昨天没看到有这项作业呀,难道是你忘了?而且你们才教到12课,怎么预习起16课来了?”锐同学说,老师没让预习,只是昨天老师突然让大家划了这课的词语,他想了想也许今天会教这一课吧,就先在家预习一下。
早上的时间总是那么匆忙,临走前看着吃着早饭的两个感了冒的宝贝,走廊里忙着晾晒被小宝弄脏床单的老公,就这么在不舍中离开这个家踏上了工作的征程。
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