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神奇的肥皂粉教学六篇

时间:2023-05-08   来源:教学反思   点击:   投诉建议

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教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使他们成为社会所需要的人以下是为大家整理的神奇的肥皂粉教学六篇,欢迎品鉴!

神奇的肥皂粉教学1

活动目标:

1.能积极主动参与活动。

2.知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服,体验洗澡带来的乐趣。

3.阅读绘本,讲述小动物洗澡的事情,喜欢听故事,感受故事的主要情节。

4.理解散文的内容,初步学习朗诵散文。

5.能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

活动准备:

1.PPT

2.音乐:我爱洗澡

3.泡泡机

活动过程:

一、导入,激发兴趣。

1.出示课件PPT2、"看,这是什么?(泡泡)这么多的泡泡,好看吗?"2."老师也带来了一本有关泡泡的书,叫"肥皂泡泡。"二、观察画面,理解故事情节。

1.观察封面PPT3、"小猪在干什么?你从那里看出来的?"2.观察PP4、"今天天气真好,小猪准备洗个香香的澡喽,看,它手里拿着什么?(浴巾),这还不够呢,洗澡还需要用到什么呢?"(肥皂)出示PPT5、幼儿讨论:洗澡用品:沐浴露、搓揉球、浴巾、香皂。

3.观察PPT6、"小猪会用肥皂干什么?""小猪会用什么洗澡呢?""小猪在用肥皂干什么?共有几个泡泡?我们一起来数一数吧。"4.观察PPT7、"小猪准备洗澡喽,你们想不想也一起来洗澡呢?跟着老师我们一起动起来吧!"播放"我爱洗澡"音乐,随音乐做律动。

出示PPT8、"洗完澡,小猪变得怎样了?""小猪还会请谁来洗澡呢?"5.观察PPT9、观察动物的局部特征,猜猜小猪的朋友。

"洗完澡,小熊变得怎么样了?""洗完澡,小兔变得怎么样了?""小朋友们,你们什么时候会洗澡?是怎么洗的?洗完澡后感觉怎么样?"小结:我们每天都要洗澡,每个地方都要用肥皂和沐浴露擦一擦,用水冲干净后,我们的身体就会变得非常干净了,感觉好舒服呀!

6.观察PPT10"洗完澡了,小熊、小兔、小猪在干什么?""他们吹出的泡泡一样吗?"(比较泡泡大小和颜色)"最大的泡泡在哪里,最小的泡泡在哪里?""你最喜欢那一只泡泡,为什么?"三、游戏:吹泡泡。

"小动物都能吹出这么漂亮的肥皂泡泡,你们想不想也来吹一吹呀?"一起玩"吹泡泡"游戏。

附:有一块奇怪的肥皂,肥皂。小猪拿去洗澡,洗澡。

嗨,先吹泡泡,泡泡。泡泡越吹越大了,大了。

泡泡不会破掉,破掉。大家都来洗澡,洗澡。

洗完澡,小猪变干净,干净。

洗完澡,小熊变干净,干净。

洗完澡,小兔变干净,干净。

哈,奇怪的肥皂,肥皂。

教学反思:

从这堂课下来,我觉得这种新颖的绘本教学方式非常适合我们幼儿,幼儿很容易被色彩丰富的图画所吸引,让他们有表现的冲动,语言表达能力也就得到了提高,教师也不用准备太多的材料,只要精炼自己的提问,抓住幼儿的兴趣,幼儿便会自然而然地随着教师的思路走下去,从中我也体会到了自己在教学上的不足之处,在今后的教学活动中我会更加注意,相信在一次次的总结反思中,我会有更多进步的。这节活动,我虽是用了绘本教学,但没有局限在观察与说,而是融入了音乐的说说跳跳、数学的数数比比和色彩的一些认识,旨在通过这些让孩子们更亲近阅读、更快乐地阅读。当然这仅是个开始,做得很肤浅,相信在一次次的总结与反思中,会越来越好!

神奇的肥皂粉教学2

〔活动目标〕

1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。

2、通过幼儿的自主探索活动,使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。

3、培养幼儿对肥皂的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

〔活动准备〕

各式各样的肥皂及肥皂盒若干;各种旧玩具、旧手绢等;吹泡泡玩具瓶(与幼儿人数相等);“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机;盛玩具的小筐若干;干净毛巾(与幼儿人数相等)、盛水的大水盆六个,小方布一块,剪好的小红星若干。

〔活动过程〕

1、《我爱洗澡》音乐,老师与幼儿做动作进入活动室。

(1)老师吹泡泡引起幼儿兴趣。

(2)出示肥皂并请幼儿描述。(请幼儿自由发言)

(3)出示多种多样的肥皂,让幼儿观摩。老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味,并用手摸摸,说出感觉。(幼儿分别发表自己的意见)

2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等,老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。(幼儿在玩中发现肥皂的小秘密:用手搓能产生泡沫,能溶在水里、能使脏东西变干净……)引导幼儿大胆讲述自己的发现,老师适时奖励。

3、引导幼儿正确用肥皂洗手,教育幼儿讲卫生。

老师:孩子们,谁来告诉我你平时是怎么样洗手的?幼儿讲述自己洗手的方法。老师:“想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净?”(与幼儿边念儿歌边洗手)

4、幼儿自由吹泡泡,结束活动。

〔活动延伸〕

把各种玩具用清水冲洗干净

〔活动反思〕

此次活动幼儿对“玩肥皂”极感兴趣,通过自主的探索,发现了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有药味,搓在手上会起很多的小泡沫,能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途,并学会了如何正确地用肥皂洗手。活动过程中发现:(1)个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密,对此,教老师应适时引导;(2)用肥皂洗塑料玩具不太合适。其次,活动中,要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上,洒到地面上,培养其养成良好的行为习惯。

神奇的肥皂粉教学3

目标

1、使幼儿发现肥皂的外形和用途,(肥皂的颜色、形状、气球,肥皂可以去污。)

2、学习运用各种感官感知多样的肥皂。

3、通过吹泡泡活动,增添幼儿的乐趣。

4、主动参与实验探索。

5、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

准备

1、为每组幼儿准备形状、颜色、气味不同的洗衣皂、香皂、药皂、婴儿皂等等。吹肥皂泡瓶若干,盛水脸盆几只作洗手用。

2、操作卡片“请你涂颜色”。

过程

1、引导幼儿观察肥皂的特征,学习运用各种感官感知多种多样的肥皂。

“桌上有许多肥皂,请你们看看、摸摸、闻闻,然后告诉大家你的以现。看完一块后可以拿另一块肥皂观察。”“请你说说肥皂是什么样的?”(这是肥皂,要求幼儿说出名称。肥皂有圆、长方、椭圆等各种形状;有香味、药味、肥皂味、……有红、绿、黄、白等颜色。)

2、引导幼儿发现肥皂的用途。

“现在你们用肥皂洗手。”(启发幼儿洗手前后看看自己的手和盆里的水有什么变化)幼儿洗完手后,教师问:“你们发现有什么变化?”(手洗干净了,水脏了。肥皂能帮你把手上的脏东西洗掉。)“肥皂还有什么用处呢?”(可以洗衣服、洗澡,药皂还能消毒……)“想一想,你们还可以用肥皂干什么?”(吹泡泡)“现在我们请几位小朋友来吹泡泡,大家看谁吹得大,吹得多!”(使小朋友在欢乐中结束活动)

神奇的肥皂粉教学4

活动目标:

1、能运用各种感官感知肥皂的主要特征,了解肥皂的基本用途。

2、乐于参与活动,能大胆表述自己的发现。

3、在游戏中体验成功的喜悦。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动过程:

一、调动幼儿已有生活经验,认识肥皂

猜一猜,引发幼儿对活动的兴趣

嗨!小朋友你们好,我是小猴姐姐,今天我想带你们去小猴王国旅行,你们看,小猴姐姐这里有一只神秘的盒子,盒子里有一样东西,猜猜看会是什么呢?

1、让幼儿猜一猜,摸一模,闻一闻。

2、原来是肥皂宝宝,请一幼儿把肥皂宝宝请出来

二、幼儿感知各种各样的肥皂,说说自己的发现和肥皂的作用。

1、小猴姐姐这里还有许多的肥皂宝宝,我们也赶快把它们请出来吧。幼儿来桌子边围着一起喊:肥皂宝宝,请出来!(老师打开盖布)

(1)哇,这么多的肥皂宝宝呀,请你们每人挑一块你自己喜欢的肥皂宝宝,拿在手中仔细看一看、摸一摸、闻一闻,说说你的肥皂宝宝是什么样子的?

(2)先与旁边小朋友互相讲一讲,再请小朋友来告诉大家。

(3)老师小结:这么多肥皂宝宝是不是一样的?什么不一样?(有各种形状、各种颜色、闻起来有的香味,有的药味。)

2、欣赏课件,认识新式肥皂,进一步了解肥皂给人们生活带来的方便。

幼儿看课件认识蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不锈钢肥皂、竹碳肥皂等。

老师小结:很多的新式肥皂看起来更漂亮,用起来更方便,对我们的健康越来越有好处,所以人们越来越喜欢使用肥皂。

3、说说肥皂的用途。

那你们在什么地方也见过肥皂宝宝?

肥皂宝宝是用来干什么的呢?它有什么用?

什么时候要洗手(在饭前便后、手脏)、洗澡(保护皮肤)、洗衣服(干净、香)等

教师小结:肥皂的用处。

三、感知肥皂遇水后的变化。

小猴姐姐告诉你们一个小秘密,肥皂宝宝有一个好朋友,他们经常在一起玩游戏知道它是谁吗?(水)你们也想跟肥皂宝宝和水一起来玩玩?(先把袖口卷起来)

1、老师提出要求:看一看,肥皂在水里会有什么变化?你发现了什么,把你的发现告诉大家。

2、幼儿尝试跟肥皂宝宝和水一起玩

(1)现在小猴姐姐想知道你们是怎么玩的呢?

(2)幼儿试一试

(3)你们是不是让形状相同肥皂宝宝们在一起玩、或者味道相同的肥皂宝宝们在一起玩呢?

(4)幼儿说说自己的做法。

(5)幼儿再尝试操作

3、幼儿合作:引导幼儿在玩中发现肥皂的小秘密:发现很滑。用手搓一搓开始能产生白白泡沫,渐渐白白泡沫变成黑黑泡沫,能溶在水里。白白的水变成黑黑的水。

4、把肥皂放在筐中,到一边去把小手洗一下,然后用毛巾把小手擦干。再过来告诉大家你的发现。

(1)肥皂在水中摸起来有什么感觉?(滑滑的)

(2)小手搓一搓会发现什么?(白泡泡变成黑泡泡)

(3)刚开始的水是没有颜色的,然后呢?现在呢?(溶在水中,水变白了,就叫肥皂水,肥皂水变成脏水。)

四、“吹泡泡”游戏(在活动室一边放四盆肥皂水,让幼儿在轻松、愉快音乐声中玩“吹泡泡”游戏。)

1、小猴姐姐跟你们一起玩一个游戏名字叫“吹泡泡”,看谁吹的泡泡又高又大又多。

2、最后、小猴姐姐带你们去小猴王国旅行。

五、延伸活动

到太阳下玩吹泡泡的游戏,会有什么发现呢?

神奇的肥皂粉教学5

教学目标

1、 知道使用特殊的工具材料和小技法,可以造成特殊的画面效果。

2、学生尝试在未干的上色画纸上撒上肥皂粉,体验运用小技法所产生的特殊画面效果。并能根据制作好的彩色底版所产生效果进行取舍,设计制作一幅装饰抽象画画。

3、学生通过尝试运用小技法,体验小技法带给画面的美感,提高想象力与创造力,并自由大胆的表达自己的思想和情感。

教学重点

如何在未干的上色画纸上撒肥皂粉,造成特殊的画面效果。

教学难点

能根据彩色底版所产生的画面特殊效果进行剪裁和创意想象,设计制作一幅有个性的装饰画。

教学资源

学生准备:学生准备颜料、调色盘等涂色工具。

教师准备:教师用演示软件,示范用具、肥皂粉等材料

教学过程

(课前互动)播放音乐,会唱的同学可以一起唱。师拿玩具让学生吹一吹,问这里边放了什么这么神奇能吹出泡泡?那他在生活中还做什么用?其实皂粉还有更意想不到的魔力,今天我们一起来探寻一下吧。

一、导入新课《神奇的肥皂粉》 

1.老师手里有两幅拓印画,找找是使用你们面前哪种材料制作而成的?树叶、小木桩

问:你是从哪些方面判断选择的?这是都是生活中的肌理。

那什么是肌理呢?(肌理是物体表面的纹理,或粗糙斑驳或细致疏松) 

问:你们知道的生活中的肌理有什么?

出示图片,“猜一猜”那几幅来自自然的,那几幅是来自人造的?指其中一幅问这是用什么材料制做的肌理?我们一起来看一下老师的制作吧。

2.播放微课视频

小结:看这就是刚我们神奇的粉末皂粉,在现代绘画中,一些媒介材料经常被用来制作画面的特殊效果,使作品耐看而又有情趣,肥皂粉撒点作画就是其中之一,这样的方法不仅有趣,还让我们发现了绘画艺术有许多表现艺术美感的方法。

二、探究新知 

1.观察思考:皂粉遇到了未干的画面发生了生么反应?皂粉吸收了未干画面中的水和色,形成了斑斑点点的肌理画面。 

2.问学生想不想体验一下,下面我们一起尝试制作皂粉肌理,

(1)先选择自己喜欢的颜色,将它涂满画面(2)捏取适量的皂粉,向他撒在我们的纸板上。

大家在体验的时候,老师也仔细观察了,发现了一些小小的问题,我们一起来解决一下。(PPT展示)

A使用水分太少,撒皂粉会出现什么情况?水分太多呢?

B涂色时太薄,撒皂粉会如何?那涂色太厚呢?

C水分刚好时,皂粉撒的太多画面如何?撒的太少?

3.总结制作皂粉肌理的时候要注意什么? 

(1)水分的把握(2)皂粉的聚散(3)颜料的薄厚 (提示学生保留好色底版,后面创作时候用)

5.刚刚我们知道了什么是肌理以及它的制作方法,下面我们来欣赏一下大师们的作品。欣赏肌理作品:(1)比尔-杰克林的作品给你什么样的感受?你在画面当中看到了什么?他的作品是怎么画出来的?(2)欣赏拼贴的作品,是怎样的组织画面的? (3)学生作品欣赏

6.教师示范,用绘画、拼贴和剪贴不同方法制作

PPT出示,如何制作一幅肌理作品?  基本步骤:(1)确定主题(2)选择材料(3)观察与想象(4)创作与表现)

3、作业布置 实践练习

4、作业展示评价  

评价要点:从作品的完整性、主题明确、肌理效果、色彩搭配、想象力表现力等方面。 

五、拓展总结 

1、播放盐、酒精等材料也可以创作出不同的肌理效果的视频。 让学生了解并课后尝试其他材料也可以带来艺术美。

2、展示树叶美和垃圾图片,提示学生艺术来源于生活,不仅要有发现美得眼睛还要有保护环境的心。 

六、板书设计 

第8 课     神奇的肥皂粉

水分的多与少

颜料的薄与厚

皂粉的聚与散

学情分析: 

五年级学生已具备了一定的色彩表现能力,而用皂粉制作色彩肌理对五年级学生的实践掌握也不困难。本节课,首先材料工具的准备是否充分是完成学习任务的关键,其次是在实践练习中掌控好画面色彩水分与肥皂粉之间融合的时间度上也是完成作品肌理效果的关键问题。教学中通过教师直观示范演示讲解欣赏分析作品等环节来高效完成教学目标。

效果分析:

学生能够掌握什么是肌理,以及区分和寻找哪些属于生活中的肌理,哪些属于人造的肌理。并且了解生活中很多材料都可以作为美术媒介给我们带来意想不到的艺术美感,比如肥皂粉。在皂粉和未干的色底板发生反应出现效果的制作过程中,学生能够了解到需要注意对颜色、水分、皂粉的使用方法,大部分同学可以把握制作方法并能呈现出皂粉出现的斑点效果,个别同学在制作中效果呈现不明显,还要多多练习。

教材分析: 

《神奇的肥皂粉》是人教版义务教育课程标准美术五年级下册的第8课,属于“造型.表现”学习领域。本课主要任务是引导学生认识感悟体验肌理的美感,并通过实践操作练习,掌握肥皂粉与水彩(水粉)颜料相融合而产生特殊的色彩肌理效果,能够运用剪贴、拼贴的方法,对制作的肌理画面进行二次创作并拓展了解还可以运用酒精、汽油、白蜡等特殊材料与水性颜料融合吸附的方法,创作出奇特的绘画作品。

评测练习:

1、自定主题,用剪贴等不同方法绘制一幅肌理作品。

2、构思新颖、构图饱满、画面浓淡变化有层次。

3、注意画面中颜色的深浅变化,水分的控制以及偶然肌理效果的保留。

课后反思:

对于神奇的肥皂粉一课的讲解中,能够引导学生了解什么是肌理以及对自然肌理和人工肌理的区分,知道生活中有很多材料可以作为美术媒介让画面产生意想不到的艺术效果,如肥皂粉等。对于皂粉的神奇,是当它遇到未干的色底板时可以产生不同的斑斑点点的效果。

在制作方法的讲解中,首先让学生尝试制作,并根据学生的亲自体验的成功与否,了解到水分的多与少,颜色的厚与薄,皂粉的聚与散时制作成功的关键。在教师示范中我尽量做到逐步引导,示范清晰,让学生了解创作一幅抽象肌理作品的过程与步骤,以及除了绘画之外还可以用剪贴等不同的表现方式。但在示范的展示中,只让学生看到了用水多少是合适的,没有展示调色的方法,使得有些学生不会调色绘画,颜色厚重或不敢画,以后还要注意。

在讲课过程中有个别学生对于所用材料好奇,不断地在动,在以后课堂中还要想多种巧妙地方法体验后让学生回归课堂认真听讲。

课标分析

在美术课程标准中,第三学段(5~6年级) 运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和情感。 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。 欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。 结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。

神奇的肥皂粉教学6

一.教学目标

第一,知识与技能目标:借助工具材料初步了解色彩技法,并能够运用肥皂粉撒点的方法创作出特殊的画面效果。

第二,过程与方法目标:让学生尝试在未干的上色画纸上撒上肥皂粉,提高审美能力。

第三,情感态度与价值观目标:体会创作过程带来的乐趣和美感,培养学生发现美,感受美和表现美的能力。

二、教学重难点

教学重点:体会肥皂分撒点技法带来的色彩变化效果,运用技法在未干的上色画纸上进行创作。

教学难点:根据彩色底版所产生的画面特殊效果进行剪裁和创意添画,设计制作一幅有个性的装饰画。

三.教学策略

我们的教学必须是从学生的角度出发,并在教学活动中充分发挥学生的积极性、主动性。因此,灵活运用影像、范画以及故事、游戏、音乐、等方式,增强学生对形象的感受能力与想象能力,激发他们学习美术的兴趣,促进每个学生在原有基础上的进步。

为突出学生学习的主体地位,在学法的安排上主要采用自主、合作、探究的方式:以学生为主体,教师为主导,引导学生理解肌理的含义,同时启发学生对抽象画作制作方法的思考,让学生以主人翁的态度投入到学习当中,感受抽象艺术魅力,提高美术素养。

4.教学过程

1.导入

采用游戏导入的方法,激发学生的求知欲。

在课堂上开展游戏,准备三个纸巾盒放入三种不同质感的物体,分别请同学上讲台来摸一摸,并组织语言表达自己的体验感受,请讲台下的同学猜出物体的名称。

师:为什么同学们经过触摸和文字性的描述,就能猜出来物体的名称呢?

引出今天的课题《神奇的肥皂粉》。

2.新授

在新授环节我首先会讲授肌理:肌理又称质感,由于物体的材料不同,表面的组织、排列、构造各不相同,因而产生不同的粗糙感、光滑感、软硬感。

接着我会请同学们观察身边常见的一些物体表面有明显特征的事物。

师:同学们可以在教室里找到不一样肌理的物体吗?有哪几种呢?

小结:物体表面的皮肤、纹理,这就是肌理。后来人们把肌理引为物体表面呈现出来的纹理。

师:你有什么方法可以创作出专属于你自己的肌理图案呢?引发同学们的思考,并请同学们进行同桌相互交流说出自己的想法,

师:生来如白面,不怕污渍染,入水化泡影,洁净留人间。这是什么能?它也来帮忙啦。

并展示肥皂粉撒点作画的范画,并做知识性的引导:在现代绘画中,一些媒介材料经常被用来制作画面的特殊效果,使作品耐看而又有情趣,用肥皂粉撒点作画不仅有趣,还让我们发现了绘画艺术有许多表现艺术美感的方法。

3. 示范

首先快速涂抹水彩的底板,运用撒点的方式进行肌理制作。此时,我会特别提醒同学们对水彩底板水分、涂撒、颜色的掌握,并进行对比展示示范,解决同学们在练习当中遇到的难题。并作总结:1水分少,干得快的肥皂粉撒在上面变化不明显。2撒肥皂粉时应该一点一点撒,不然会破坏整个画面。3可以结合我们此前所学的互补色、对比色等色彩知识来绘制底板颜色。

4.巩固练习

利用多媒体展示展示比尔.杰克林及抽象艺术大师的绘画创作,让同学们更加直观的感受到抽象肌理的美感,发散创作思维。并再次进行范画步骤讲解:1制作彩色底扳。2进行肥皂粉撒点肌理制作.3利用制作好的彩色底板,采用对折的方法剪出花瓶的造型。

师:你想不想来尝试创作出这独具魅力的作品呢?

根据作业要求,请同学们进行小组合作练习,根据事先制作好的彩色底板进行构思想象,剪裁出各种不同的形状,制作一幅具有抽象纹理的彩色花瓶。

5.评价总结

在创作基本完成之后,我将采用学生自评、互评、教师评的方式展开评价,请几位具有代表性的学生上台说一说他们的创作过程,最后我将进行总结评价,肯定同学们在今天学习中的表现,同时对创作中遇到的难点再次做出知识性的讲解,帮助同学们在以后的创作过程中更好的发挥想象,展示创作。

师:生活中并不缺少美,而是发现美的眼睛。希望同学们,在课下运用我们今天的所学创作出更多更好的作品,为我们平淡的生活中增添一抹抽象之美。

7.板书设计

神奇的肥皂粉

肌理

创作:1.绘制彩色底板

2.肥皂粉撒点

3.剪制形状

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