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征文一般是某个活动、作文比赛等需要，作者将稿件递给征文活动主办者后，作者的作品就可以参与比赛，但是著作权的一部分也相应给了征文活动主办方。下面是小编精心整理的师德征文1000字：我的教师梦四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
师德征文1000字：我的教师梦1
“学为人师,行为世范”师德师风建设是一项长期而艰巨的任务,“小事”莫“小视”,一言一行事关师德形象,一点一滴彰显园丁魅力,只有每一个人都从我做起,从现在做起,从点滴做起,师德师风建设水平才能实现整体提高和质的突破。”
多年来,在师德师风建设中,似乎总是存在着说的多、做的少,计划多、落实少,讲客观困难多、谈主观原因少,讲宏观问题多、谈具体细节少等现象。一些教师片面认为,诸如课堂上接打手机、有时酒后上课、课后打打麻将等等,都是生活小节,不损形象,无伤大雅。因此在工作生活中往往放松了警惕,降低了要求,忽视这些“小节”,原谅这些“小节”,结果在学校与社会、学生与家长中产生了不良影响。
事实上,师德师风建设无小事。学生是一张纯净的白纸,可塑性和模仿性极强,在工作和生活中,教师的言谈举止、文明习惯等都会对学生产生潜移默化的影响,不知不觉中被学生所效仿。有的学生卫生习惯差,乱抛果皮纸屑,往往是教师常常随地乱丢烟头的“启示”;有的学生自由散漫,经常迟到或早退,往往是一些教师自律不严,不能按时上下课的“引导”;一些学生不爱说普通话,爱说脏话粗口,往往是个别教师不文明用语的“写真”;有的学生聚众打牌赌钱,往往是一些教师课后打牌的“翻版”……
由此可见,要提高师德师风水平,就必须把教师工作生活中的“小节”、“小事”真正重视起来,切实严管起来。当然,良好师德师风的形成绝非一朝一夕之功,不仅需要严格的制度去约束规范,也需要广大教师提高自律意识去主动养成。愿全体教师一起行动起来,争当师德师风模范,争做文明教师标兵,让教师形象更美好。
师德征文1000字：我的教师梦2
握一支粉笔，传孔孟老庄学问;站三尺讲台，授李杜韩柳诗文。如果说，我们我伟大祖国的教育事业，是那壮阔美丽的大海，而全国各地的教育工作者，就是那无数的涓涓溪流;正是有了那么多教师不辞辛苦、无怨无悔的默默奉献，孩子们的笑脸，才像早晨的太阳那样灿烂。我要感谢我所有的老师，是他们的谆谆教诲和辛勤劳动，才让我成长，才使我有机会站在这个舞台。
我是一个喜欢做梦的人。我有许多许多的梦想。
在闲暇的时候，我写过一些类似于诗的文字，但我没能成为诗人;我努力的学习过英语，幻想着有一天能遍游世界，但事到如今，我蹩脚的英语，即使真让我出国，我想我要么是迷路，要么是会饿死在国外。学生时代的我，也和要好的朋友，学流浪歌手拿着吉他，在长沙热闹的街口唱歌，然而我却没有成为歌手;我更喜欢为篮球挥洒汗水，我的身形却告诉我，我做不了篮球运动员。
我的这些五花八门的梦想：诗人、旅行家、歌手、篮球运动员、拳击手、海员等等，通通成了泡影，大家是不是想问我，你难过吗你失落吗我的答案是，我从未感到丝毫的失落和难过。
因为，我此刻是一名教师，一名虽然普通却承载着许多孩子梦想的教师。以前我为自己做梦，我是快乐的，此刻，为孩子们做梦，我是幸福的。
因此我想大声的告诉全世界，我很幸福。此刻社会衡量一个人成功的标尺就是他的收入，从这一点来思考，作为教师的我们往往是两袖清风，囊中羞涩。但没有人能剥夺我们幸福的权利。大学毕业后，我就直接回到了家乡，踏上了三尺讲台，开始了平淡而艰辛的教书育人之旅。有人问我，作为男孩子，就应出去闯荡，就这样呆在一个地方，你甘心吗不想有点更大的出息吗
我想，做了一名人民教师，虽不能去体验外面世界的精彩，却也少去了许多辛酸和无奈。每年岁末看到朋友、同学感叹回家的苦恼时，自己至少能感受一份家的温馨，这是无法用金钱来衡量的。虽然每一天在家和学校之间辗转，一周或者更久一点才来总场打打篮球，参加培训的时候，才去市里走走;毕业一年多了，再没回过省城;大家是否会问：你还在做梦吗
当然，我会一向做梦!我此刻经常梦到孩子们，梦到和他们在一齐的课堂和操场。我至今清楚的记得，班上的夏帆同学，在他的日记里写道：我觉得世界上最好玩的游戏就是接力棒了…“接力棒是游戏”这个有点小语病的句子，让我感到一种酸酸的幸福。学校的条件一般，上体育课连一条正式的跑道都没有，更不用说高低杠、单双杠，球类或者其他的体育器材了，但我庆幸，我给孩子们带去了欢乐。那一天，更坚定了我要让孩子们快乐成长、快乐学习的决心。
很多父母总把自己未完成的期望和梦想，强加于孩子身上。那是孩子成长的悲哀。然而我是幸福的，孩子们也是幸福的。他们就像是我自己的孩子，确切的说是我的弟弟妹妹，我不会强迫他们去完成我的梦想，我也无需强迫他们。因为，那么多的孩子，我的那几个梦，只怕还不够他们分的。
未来的教育之路，我将更加努力，为孩子们做更多美丽的梦!如果梦有颜色，我愿用汗水和着青春酿成油彩，为孩子们的梦增添五彩;如果梦有翅膀，我愿化作轻风，助孩子们飞翔;如果梦是风帆，我愿是那舵手，护送孩子们远航!我确信，他们当中，必须会有诗人、必须会有学者、必须会有歌手，必须会有拳手…孩子们的梦，就是未来的中国梦!无限可能、无限完美!
让我们为孩子的梦努力，为未来的中国梦加油!
师德征文1000字：我的教师梦3
孩提时，见教师不去抢收自家的粮食，而冒雨去送学生回家，见教师耐心地擦同学屁股上臭气熏天的粪便，我感受到了师爱的无私；少年时，看了电影《苗苗》中初为人师的韩教师噙住泪水、忍住伤痛，最终转变了差生，转变了差班，我感受到了师爱的伟大；不久前，聆听了几位教师在人民大会堂的文章，震撼了我的灵魂，我感受到了师爱的博大和精深。
他们用“爱”来诠释和抒写中华师魂，为神州大地培育了五彩缤纷的花朵，培植了创造未来的栋梁。
这“爱”沉甸甸的，煽动了心，温湿了眼，令人神往。
爱是付出。霍懋征教师是上个世纪四十年代的大学本科生，毅然选择了小学教师工作，一口气干了60年，把青春都给了教育，把爱都给了孩子。
爱是高山，岿然不动。霍教师因为对孩子的爱，经受住了女儿病死，儿子被杀，我被打成“资产阶级反动知识权威”关牛棚等重大打击，仍然培育出了三代八人教师的“全国优秀教育世家”。
在市场经济汹涌澎湃的时代，仅有把这爱当作一种信仰坚定不移，新世纪的教师才能如霍老一样守住清贫、奉献一生。
爱是大地，虚怀若谷。教师要能容纳一切学生，用真诚的爱去相信、尊重、理解和关心每一个孩子。这点在转变差生方面更彰显光彩：用爱去感动和激励，不再有鞭子和棍棒的身影，不再有责骂和哭泣的声音，不再有愁脸和苦脸。
爱是开启心灵的金钥匙。孩子的心是智慧的宝库。除了天生痴呆的孩子，每个都是聪明可爱的，所以有人说：“没有教不好学生”。人的智力一般开发不足百分之十。开发孩子的智力，只能用爱去唤起他们的自信，用爱去激发他们的兴趣。
孩子的心也是灵魂的总舵。孤独容易导致孤僻，邪气容易滋生邪恶。教师要创造一个爱平等、爱团结的团体氛围，用爱让孩子的心感受关怀，用爱启迪孩子去用心爱别人、爱生活、爱社会、爱自然。
家庭、社会、学校都可能让某些孩子的心灵受伤。心灵受伤的孩子，其心是一扇封闭的门，想逃避、想自弃。打骂只能让他们的心更伤，走向极端。爱便像春日能融化坚冰，像春风能抚平创伤，在心灵上用爱沟通，让他们振作起来。
爱是雨中的伞。孩子是小苗，经不起太多太强的风雨摧残，身心都需要呵护，才能长成参天大树。
爱是迎风的帆。教师也能够是武林高手，能“四两拨千斤”。孩子在最困惑、最困难、最无助的时候最需要爱，这时教师的关心就能收到事半功倍的效果。如果他（她）完全能独立完成时，你却一力包办，就会引起他（她）的强烈反感，产生对抗情绪，你的工作将举步维艰。
爱是同渡的船。我踏上讲台近七个月时，由于经验少，教育一位同学时过激，她的家长来找我，领导也批评了我。她给我写了一封信，悄悄放在我抽屉里：“亲爱的刘教师：我们都认为您是世界上最好最好的教师！只怪我我不听话，您不要生我气，好吗”我在讲台上看书时，她装了满满一纸杯豆奶双手端来，放在我旁边。我拼命地控制我，眼泪还是流了下来。你给予的是一点关怀，收获的却可能是整个春天。爱也像紧握的双手，彼此都会感受到温暖和力量。
爱是阳光。教师若是一颗太阳，把光全给了学生。有的学生会成为太阳，去培养出许多的太阳；更多的学生会成为星星。这样光线就能照遍世界的每一个角落，整个世界便再也没有黑暗、没有寒冷、没有饥饿了。
我愿做一颗太阳，把爱的阳光全洒给身边的每个孩子，去团结千千万万的太阳，用爱铸造起中华师魂不朽的丰碑。
师德征文1000字：我的教师梦4
做教师，是我儿时的梦想，那就是学识渊博，口若悬河，传道授业，阳光快乐，站在三尺讲台上，手中的粉笔吟唱出一曲曲动人的歌谣，知识的幼苗在孩子的心中疯长。教师职业让我好生崇敬！
然而，我的美好梦想一开始就被打破了----1978年高中毕业的我，未能如愿以偿走进梦寐以求的师范学校大门。因为，那个年代的我们，经历了响应毛**的号召，把学校办在山上，而且是半耕半读学制，一个星期上不了三天课，其它时间全部用于参加劳动去了，根本学不到什么东西，知识匮乏，根本就无能力考上正规的师范类学校。我自我安慰说，认命吧，这是上苍的安排。无论有多么的伤心难过，都得清醒地直面以后的人生，我的梦想第一次彻底的破灭了。
地球依然运转，生活总得继续。命运掌握在自己手中，我不服输，我要与现实顽强抗争改变命运，我要做一名教师！在参加农业生产解决家人温饱问题的前提下，我省吃俭用劳逸结合，刻苦自学，准备参加高等教育自学考试。也许是我的磨难已尽风雨后彩虹见，也许是我的执着感动了老天，他睁开了温柔的眼睛，敞开了温暖的怀抱。1980年春，机会来了！我父亲本来就是一名公办教师，由于身体原因提前退休，中央政策允许“子顶父职”，并参加了当年的招聘过关考试。从此，我成了一名光荣的教师。虽然，入职的工资只有17.5元，但是，我十分珍惜这份来之不易的工作，因为，这是我今生的梦想，我必须好好把握住。
然而，我也感到了肩上的沉重，因为，我是教师，是塑造灵魂的使者呀！多少责任，多少期望，都在我的身上。
我深知，没有辛勤浇灌，哪来春色满园，桃李芬芳？没有笔耕墨耘，哪来祖国昌盛，千万栋梁。一批批学子，由黄口小儿成长为时代的弄潮儿，浸透了师者多少汗水，多少心血；又饱含了师者几许欣慰，几许期盼。曾几何时，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”已成为辛勤园丁的格言。是啊，一株株幼苗成长为参天大树，园丁们付出了多少心血啊，蓦然回首，青丝已染霜花，他们的青春已在铃声中悄悄的溜走。可是，我们可敬的先辈们，无怨无悔，只是在埋头苦干，默默奉献，用自己的知识和品德去点燃学生的智慧之光，用自己的一生去浇灌那饥渴的心灵，他们的青春已化为永恒，他们的精神为万人称颂。“俏也不争春，只把春来报，待到山花浪漫时，她在丛中笑。”正是他们，用青春和热情诠释了最崇高的师魂，谱写了一曲曲雄壮的师者之歌。
教师为何如此神圣，他们的激情源自何方，冥冥中我经常默默的思考。不经意间，一位老师给了我启示。他给我讲述了给他的一生产生巨大影响的一件往事：20多年前，他当了教师时间不长，就得了肾炎，一下子住进了医院。他所负责得那个班没有了自己的老师，于是，学校就只好把他的学生分散到年级的其他班里去上课。有一天，他觉得病情好转了一些，就从医院跑了出来，到学校去看看。一进教室，他一下子呆住了，以往生机勃勃的课堂，此刻已空无一人，连桌椅板凳也不见了。他还未从失落的心境中摆脱出来，就听到了孩子们惊喜的叫喊声。原来，学生们发现自己的老师回来了，立刻从各个教室里跑出来，一下子团团围住了他，一起喊道：”老师，您快回来吧！”那一刻，当着所有孩子的面，他的眼泪夺眶而出。因为，他无法在世界上最真诚的呼唤面前抑制住自己的泪水。
入职后，我视工作为生命倍加珍惜。长期以校为家，爱生如子，恪尽职守，孜孜以求。对学生循循善诱，晓之以理动之以情，导之以行持之以恒。我深深知道，教书育人是一项良心工程，必须上不愧天下不愧地，外不愧人内不愧己，唯有实干与付出，才有教育的辉煌与成功。生活上我低调做事，乐于助人，热心融入同龄教师，得到了他们的充分信任；工作中我勤奋好学不耻下问，虚心走近中老年教师，赢得了他们的真诚关爱。第一学期下来，我所任的初中语文学科，居然取得了中驿镇统考第三名的好成绩。在从教开始一年后的1981年秋天，我来到了教师人生的第二驿站---中馆驿镇管山小学。在这里，真正找到了我实现教师梦想的舞台，发挥出教书育人的最大价值，开创了我光彩人生的第一段历史，不经意间一干就是6个年头。
作为一线教师，我非常主张向课堂教学要质量，竭力反对“填鸭式”、“一言堂”等传统教学方式，尤其反对“课堂腐、课后补”的不良做法。我用“亲其师，信其道，学其理”的育人古训来时时指导自己的教育教学工作。我始终认为，融洽和谐的师生关系是搞好教学的第一要素，多年来我一直是这么奉行和坚持的。也可能因为如此，我的教学业绩才稍稍优秀了那么一点。作为一名乡村教师，实事求是地说，我的教学活动开展的还是有声有色的。如组织学生开展过书法竞赛、情景会话、幽默小品、课本剧表演等形式多样、内容丰富的语文兴趣活动，有效的培养了学生的学习兴趣。教学中，我坚持优化课堂教学模式，主导兴趣教学，倡导向课堂教学要质量，反对课内损失课外补的不良做法。自创的“思维互动学习法”深受学生喜爱，极大地激发了学生学习语文的兴趣和潜能。所教语文学科连年位居镇同类学校前茅，深受师生和家长好评，在群众中留下了良好的口碑。
回首往昔，我感慨万千。1988年秋，我拖儿带女携带行李，来到了教师人生的第三驿站---中馆驿镇中心小学。从家里到学校虽然只有20多里路，但交通状况很差，途中要爬坡上坎，坑洼不平，尘土飞扬，草木不生。40℃的高温下，孩子中暑了，家人抱怨了，我心动摇了。可是，世上没有后悔药，好马不吃回头草！中驿镇小人“艰苦磨砺，铸教育品牌；执着追求，树千秋伟业”的奋斗精神一直激励着我，创业者的故事感动着我，他们深深的足迹牵引着我……我心情纠结，一番激烈的思想斗争后，我横下心来，既来之则安之！伴随着的中驿镇小的曲折成长，有梦想也有泪水，有辛酸也有收获，可谓一路风雨一路歌。我深深知道，中驿镇小从办学之初的瓦房校舍到现在的人文校园，从寄人篱下到书香人居，这其中无不凝聚着中驿镇小人的滴滴心血与汗水。面对此情此景，我没有任何理由不苦干实干努力付出。
很有幸，在这所学校我遇到了时任校长的曹洪荣同志。中驿镇小改革之初，曹校长在教育组领导的支持下，从全镇聘任了一批有为的年轻教师充实教学第一线，曹校长看上了我，我很快成为被聘教师之一。此时，我不断告诫自己，做人一定要踏实，工作一定要务实，教学一定要落实，必须用实际行动和优秀业绩践行教师职业道德，做好恩师的坚强后盾。在学校任人唯贤，善待员工，和谐发展的良好管理氛围下，作为师生和上下关系，我与恩师同舟共济，相互扶持。他知道我爱岗敬业工作要强不甘示弱，便委以我语文教研组长、班主任和毕业班语文教学之重任。我不负重托，大展手脚，埋头苦干。工作按时到岗到位，勤于巡班，紧跟学生。积极组织各类教研活动，创造性地带动学科教师大力开展校内赛课、校外献课、相互听课、说课评课等教学教研教改研讨活动，有力地促进了学校语文教学质量的逐年稳步提升。
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2024-02-22 
