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《送元二使安西》教案

时间:2020-03-13   来源:古诗   点击:   投诉建议

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教学目标
1.写2个生字,明确多音字“舍”的两个读音,明白“使”、“浥”、“更尽”几个词语的意思,理解整首诗的意思。能正确、流利有感情地朗读并背诵古诗。
 2.通过自学和小组合作的方法理解整首诗的意思,采用层进式引读法引导学生体会诗人对友人依依惜别的离别之情。
 3.会朋友之间的深厚情谊,激起对祖国诗歌的热爱之情。
 教学准备
 学生准备:
 1.收集描写友情方面的名诗名句。
 2.安西指的是现在哪个地方?
 3.王维和元二在分别的时候可能说些什么?
 课时安排:一课时
 教学过程:
一、激情入境,导入新课
 1.师:在你的成长过程中,一定交有不少朋友吧。谁有知心朋友?
 指名谈和知心朋友在一起的感觉。
师:朋友在一起时间久了,情投意合就产生了深厚的友谊。假如,有一天,由于转学、升学等原因两人要分开了,你的心里会怎么想?
 指名回答。
 2.师:是啊!我们现代人是这样,古人,也是这样。在古时候啊,由于交通不方便,朋友分离之后就很难有再相见的时候,送行饯别就成为表达深厚情谊的一种习俗。于是,在和朋友分离之时,人们就会写一些诗或文章来送给朋友。回忆一下,你都知道哪些描写朋友之间友情的名言或名句?
 生根据自己的积累回答。
 3.师:这浓浓的友情,这难以割舍的友情,就这样在人们之间一直传递着。让我们穿越时空的隧道回到唐朝,来到长安城,来到咸阳,来到距离咸阳二十里外的渭城。那里,有两位朋友,正在惜惜离别。今天我们学习20课《古诗两首》的第二首诗《送元二使安西》(板书课题)。
 4.师:看课题,同学们课前已经预习过了课文。老师检查一下预习情况。谁知道使是什么意思?(指名回答)安西是个什么地方?
 师补充:安西都护府是唐朝在西域设立的最高军政机构,元二是要去安西赴任.
 5.师:这是我国盛唐时期著名诗人王维所写的一首送别诗。打开书,结合后注释和插图,反复的读一直读到自己满意为止。
 二、情读古诗,想象画面,走入
 (一)检查生字的认读情况,理解前两句的意思。
 1、   师:读完了吗?我们来看这两个字“朝”、“舍”(板书)它们在诗中怎么念?指名认读。
 师指导学生读好这两个字的发音,并提醒学生注意它们是多音字。
 师:好,把这两个字放回诗中多读几遍。边读边想:读着读着,你仿佛看到了什么?
 3.指名回答。
 估计:生:小雨,柳树,客舍,酒宴。
 4.师:嗯,让我们闭着眼睛想一想,这景真美。你再来读读前两句。(学生读诗)结合课下注释,你能把前两句的意思讲讲吗?(学生讲诗意)
 师:这是你自己理解的,真了不起。
 5.师:谁还想读?
 指名美读。
 6.师:渭城,清晨,一场如酥小雨,湿润了路上的尘埃。旅店旁的棵棵绿柳,被雨水冲洗的更加苍翠欲滴,你觉得这景美吗?让我们带着这感觉一起美美的读一下。
 生齐读。
 7.引导学生背这两句。指名背诵。
 (二)了解西去的背景,明白西去路途的遥远及艰辛。
 1.就在这如诗、如画的美景之间,诗人却要和他的朋友元二分别了。从课题我们知道元二要去安西,也就是现在的新疆维吾尔自治区。

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