新时代教师的初心使命演讲稿三分钟集合9篇

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演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。下面是小编精心整理的新时代教师的初心使命演讲稿三分钟集合9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【篇1】新时代教师的初心使命演讲稿三分钟

　　中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。中国共产党第十九次全国代表大会于2017年10月18日至24日在北京召开。大会主题是:不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。***总书记所做的十九大报告鼓舞人心，引人奋进。

　　***总书记的讲话使我热血澎湃，回想起了我报考师范院校的初心。高中毕业时我毅然选择报考师范院校,做一名人民教师。在大学里,积极学习马克思列宁主义和毛泽东思想,受革命前辈们为共产主义奋斗终身的伟大情怀的影响,被共产党人为理想不惜牺牲自己的大无畏精神所感动,自己更加努力学习专业知识和党的基本知识,大学毕业时我成为了一名人民教师,本人认为教师除了履行好普通教师的传道、授业和解惑,教书育人之外,还要在思想和人生品格上保持先进性。

　　首先，作为教师,要时刻注意以自己的人格力量，感染每一个学生,感染每一位家长。要铸就教师的人生品格,修炼先进的共产主义世界观、人生观、价值观;在教育岗位上,时时刻刻都要对自己所从事的工作以检查和总结。

　　其次，要努力做一个有现代教育思想的教师。摈弃应试教育思想,做素质教育的领航人,以面向全体学生,面向提高学生的基本素质,注重培养学生在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征,使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美;为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。

　　第三，要争做教学能手。教学是为人师者的基本功,教师要努力追求一种高的教学境界。学习并掌握相关的教育理论、专业知识体系、扎实的专业技能、有较强的专业评价和教育创新能力。这就要求教师要解放思想,更新观念,勇于实践,走在教育教学改革的前列,大胆地进行教学改革和教学创新,努力提高教学质量。同时也要加紧业务学习,不断更新知识,以适应现代教育教学的需要。

　　总之,教师是"人类灵魂的工程师"。作为新时代的教师,承担着教书育人的神圣的历史使命和责任。我们要党的十九大精神为指引，不忘初心,牢记使命，努力争做新时代的深受学生欢迎的新型教师,合格教师.

　　我，有一份初心，就是能在平凡的岗位上，永葆蓬勃朝气，永做人民公仆，以强大正能量为什邡经济发展贡献自己的一份青春力量。

【篇2】新时代教师的初心使命演讲稿三分钟

　　初心

　　教师的应该是以育人为本，再就是要有教育事业负责任之心。做好老师，要有理想信念、道德情操、扎实学识、有仁爱之心，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上。作为党员教师的我们更要立足于本职工作，勇于担当各自的职责和使命，始终坚持高标准、严要求。不忘初心，立德树人，主动担当，牢记使命。师者应不忘仁爱之心，对学生关怀备至。教育不止是知识的传承，更是心灵的碰撞、感情的共鸣、有爱的教育才有生命力。

　　使命感

　　关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；教师既是要为党育人，为国育才，更是培养担当民族复兴大任的时代新人先锋，这不仅是初心，更是责任与使命。

【篇3】新时代教师的初心使命演讲稿三分钟

　　尊敬的各位评委老师：

　　你们好！今天，我演讲的题目是“不忘教育初心，牢记教师使命”。

　　每当看到学生们向教师表达教诲之恩时，我就在想当老师真幸福，我也要当老师。多年后，我的梦想实现了，走出了大学校门，走上了高高的三尺讲台。小时候的我们，总是很景仰自己的老师，觉得他们无所不能，似乎永远是庇护我们的一棵大树；而如今，我也成了那棵大树。油然而生的使命感使我无法忘记初心，发誓要将爱与希望传递给每一位学生。

　　去年9月，我从一所私立学校辞职入了编，天知道入编考试的辛酸经历有多么煎熬！起初满怀感恩之心期待新的工作新的环境，可开学工作部署前校领导找我谈话：“你要有心理准备，你即将接手的这个班已经换过几任教师了，孩子们的学习习惯不太好，你要多费心了！”当时顿感压力颇大，这究竟是一个怎样的班级呢？心中打满了无数的问号。

　　因为学校人手不够，我接受了学校的安排，承担起了传说中的三（2）班班主任的工作，还兼代语文、英语两门主科的教学。刚接手这个班级时，我就意识到学生的行为习惯真的`不好，整个班级的氛围都很沉闷。早读课上，班里竟找不出一位大声朗读的学生；课堂提问，没有几个同学会举手发言；要求朗读课文时，26名学生的嗓门儿竟抵不过我一个。最要命的是这个班级的问题学生也不少，例如：听力有障碍的钱小萱，身体略有残疾的李宇航，学习有困难的薛彤彤，父母离异无人管束的王润轩等等几位同学，真是让我无从着手。

　　起初，我压力巨大，曾无数次地想要放弃，还不争气地哭过。然而，宣泄过后，我还是想再试一试。于是，早读课上我会比学生更早地拿起书本，大声地有感情地朗读；课堂上，努力引导各种分角色朗读并示范诵读；想尽各种奖励方法，激励孩子们举手回答；课下，我也会同学生打成一片，带着平时少言寡语的同学做游戏、跳舞；阅读课上我会同孩子们一起在知识的海洋遨游，及时交流心得体会；写景作文课上，我会带着孩子们走遍校园的每个角落，一场“听、说、画、写”大赛应运而生……半学期下来，我欣喜地发现，早读课上即使老师不在，琅琅的读书声依然不绝；课堂上，举起的小手也有如雨后春笋般越来越多；原本沉默寡言的同学也会缠着我教授新学的舞蹈；班级各科成绩也从起初的片里倒数变成了片里的前几……回想这些日子，真的很累，却也让我觉得充实。我想，这应该就是教师这份职业的魅力所在吧。

　　有时候我们会经常自嘲“学生虐我千万遍，我待学生如初恋！”虽然我是教育战线的一名新兵，但我始终没有忘记我的初心。我恪守着“有一分光，发一分热”的座右铭，不忘教育初心，牢记教师使命！

　　谢谢大家！

【篇4】新时代教师的初心使命演讲稿三分钟

　　2019年的夏天，作为新手教师的我成为了新手妈妈。和许多职场妈妈一样，时间的天枰在工作和家庭之间无法保持平衡。在我两难内心迷茫之时，学校党总支响应中央号召，开展“两学一做”学习教育系列活动，组织党员教师学习党章、《中国共产党廉洁自律准则，中国共产党纪律处分条例》以及***总书记系列重要讲话。在学习中我的“心”渐渐的又找到了方向。

　　起初学习时，我刚休完产假回到学校。班里有几个“小调皮”，天天在我的课堂捣乱。特别是一个叫“仁仁”的孩子，时隔一年再教他，感觉他越来越调皮了，还经常会离开课堂，做自己想做的事。教育他的过程中，我开始怀疑自己的工作能力，日渐消沉。在党员活动时，细心的汤老师感受到我的失落，亲切地说：“你别急，要有耐心。孩子没有错，他们也有选择的权利”。接着作为老党员的汤老师一边开导我，一边帮我分析孩子的问题，提出解决问题的若干方案。虽然汤老师家的孩子也很小，却陪我到很晚。旁边“仁仁”班主任潘晶老师也主动帮我和孩子家长联系，家校合力帮助孩子成长。学校领导更是考虑到我孩子小，排课、值班都适当安排。一个个高大的、温暖的、有责任心的党员形象清晰可见。如此优秀的团队，我必须迎头赶上。

　　于是我用心地学习，调整工作状态，给自己制定了做好工作的准则，以做合格的共产党员激励自己。

　　准则一：坚定理想信念

　　作为党员教师，我必须坚定理想信念。时时刻刻都要有奋斗精神。不能以家庭为借口而害怕、逃避困难，要刻苦钻研，解决问题。就像《关于新形势下党内政治生活的若干准则》提到的“要永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，把理想信念的坚定性体现在做好本职工作的过程中，自觉为推进中国特色社会主义事业而苦干实干，在胜利时和顺境中不骄傲不自满，在困难时和逆境中不消沉不动摇。”

　　坚定理想信念，必须加强学习。这里说的学习，不是孩子，而是我们老师，和孩子一起学习。我意识到当孩子出现问题时，不是责备孩子的“不听话”，而是把孩子的这些表现，理解为孩子已经在不断成长，适时检讨自己是否跟上孩子成长的脚步。我必须重新认识我眼前的这个孩子，用心去感悟，用心去学习，去找到符合这个孩子自己的心理与需求的方法与孩子沟通。于是我找来了仁仁，摒弃了居高临下的质问，促膝长谈，我发现孩子的成长远超乎自己的想象——仁仁开始有了自我发展的意识。

　　准则二：保持和学生的密切联系

　　学习中，我了解到作为党员应该“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来从群众中来，到群众中去，为群众办实事、解难事，当好人民公仆。”这使我意识到，我应该到学生中去，通过和学生的密切联系，了解学生的需要，要充分的陪伴学生。陪伴不是任务，真正的陪伴，人在，心也在，心在才能真正的了解。

　　于是无论是课堂，还是课间十分钟，哪怕只是擦肩而过的一分钟，我就找仁仁聊天，无论说什么，我都看着他，陪着他，认认真真的听，有关于同学的，有关于我的，有关于父母的，有关于其他老师的。渐渐的，我发现，我好像有了小尾巴，以前一上课就跑的小伙子，有空没空的跟着我，讲诉着他的精彩世界，我的世界也没有因此忙碌而疲惫，反而是色彩缤纷。

　　准则三：开展批评和自我批评

　　仁仁的“调皮”、汤老师的“长谈”、“两学一做”党员的学习活动都让我深刻地进行了自我批评。这使我深刻地认识到，在教育生活中我们经常批评学生，却很少自我批评，从自身寻找原因，有时候找了又没能及时去整改，导致师生关系紧张，还会把问题推卸给学生。

　　发现问题后，我努力整改。我时常会听取这个小家伙的建议，尊重他的想法。记得有一次课是迎面接力比赛，我给孩子们自主选择同伴的机会。仁仁在同伴中自动成为组织者，忙忙碌碌的给同组的同学安排前后顺序。有小朋友就来告状“老师，仁仁一直在队伍里挤来挤去”。我没有立马批评仁仁，而是询问实际情况后说“仁仁是为了大家能获胜，在给你们布置战术。但是仁仁如果你和小朋友好好说，他们肯定会听你的。”本来因为同学报告耷拉着脑袋的仁仁更用心了，耐心的和小朋友们解释，排队。其他同学也出谋划策。他们组最终获得了胜利，每个孩子脸上充满自信的笑容。其实只是一句话的改变，却让孩子更加自信，更积极向上。

　　感谢榜样党员老师的帮助，感谢学校“两学一做”党员学习活动，让作党员的我不忘初心，将党员的义务和责任铭记于心，内化于心。找到“心”的方向，找到“心”的方法，让孩子们有“心”的成长。我是一位妈妈，是一位教师，首先更应该是一名合格的中国共产党党员。

【篇5】新时代教师的初心使命演讲稿三分钟

　　作一名党员教师，我先后接受了“群众路线”、“三严三实”、“两学一做”等理论的洗礼，自己的思想境界有所提高，这些理论不断唤醒我的潜意识，作为一名党员，我应该做的更好。

　　一、加强学习，提高工作能力

　　学习力是一种竞争力，是提升胜任本职工作能力的根本前提。要把学习当作一种信念、一种责任、一种需要、一种境界，挤出时间，排除干扰，静下心来，搞好学习，并要学以致用。一是加强专业知识的学习，认真备课上课，积极听课研讨，扎实反思，积极参加学校组织的青年教师展示课、优质课评比、课题论文参评等教研活动，不断提升个人专业素养。二是配合学校党委扎实开展“两学一做”学习教育，学是基础，学是为了做的更好，在学中坚强信念，牢固底线，以学正心。加强政治理论知识、党章党规党纪、习总书记的系列讲话、管理知识、法律知识等学习，增强在工作中贯彻群众路线的自觉性，提高服务师生的针对性。

　　二、敢于担当，发扬党员本色

　　党员要有担当。担当体现在别人存有畏难情绪、不愿意做的工作，我们去接受、去落实。古人云:大事难事看担当。干部的担当，体现在大事难事面前勇挑重担、敢于负责，在急事危事面前挺身而出、冲锋在前，在名利地位面前不计得失、顾全大局。同时要有担当的能力。“责重山岳，能者方可当之。”有了过硬本领才能真负责、真担当、有作为。我们必须加强学习实践，锤炼自己的教学和管理的基本功，提高自身素质。同时作为党员，要有担当的拼劲。接受了任务，具备了能力，能不能干好，拼劲很重要。这种拼劲表现在：以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感和“争一流”的使命感，咬紧牙关，守必坚，攻必克。有担当意识，有奉献精神，做一个不给别人添麻烦的人，做一个为别人着想的人。

　　三、转变作风，强化服务意识

　　共产党员的宗旨是“全心全意为人民服务”。班主任管理班级，面对的是50个孩子的家庭，一言一行、一举一动都会跟孩子、家长有深远的影响。

　　作为班主任，一是强化服务意识，牢固树立“班级无小事”，对班级里的事情，认真对待及时办理，不拖延、不误事、不敷衍，努力做到让家长放心满意。二是提高工作效率。强化工作意识，提高工作效率，冷静办理各项事务，力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错，接待工作做到诚恳、热情、细致、周到，起草公文做到了准确、及时、规范。三是锤炼优良作风。积极维护领导集体意志和决策，在思想上、政治上、行动上与领导保持高度一致，以自己的一言一行维护学校党政权威。全力以赴配合学校领导。坚持严格要求，注重以身作则，讲奉献、树正气、以诚待人，树立办公室形象。

　　四、遵规守纪，守好党员底线

　　俗话说无规矩不成方圆，党章党规作为党员履行义务责任的基本准绳，是党员干部的行为准则和规范。思想上缺乏重视，行动上不见成效，导致思想和言行上与合格党员存在差距。要用党的理论来构建自己的思想体系，用党规党纪来戒除自己的不良习惯，在行的过程中加深理解，在面对考验时从心中给自己敲警钟。把守纪律、讲规矩转变为自觉和常态，增强组织观念、服从组织决定，始终做到心有所畏、言有所戒、行有所止。以党纪为标尺，才会敬畏权力，对手中拥有的权力才会有如临深渊、如履薄冰之感，才会自觉遵守党的纪律。严格“按规则、按程序、按制度”办事，作为党员教师必须以更严的要求切实遵守政治纪律、工作纪律、组织纪律、生活纪律，既要做好工作，忠诚履职，又要做好八小时以外的事情，管好自己的手、口、身，生活健康，格调高雅。要有正人先正己的自律意识，要严以律己，带头遵守纪律和规矩，坚守教育底线，抵制歪风邪气，在大是大非面前敢于坚持原则，在利益诱惑面前经得住考验，做到心中有责、心中有戒，要求别人做到的自己先做到。种好自己的责任田，做到守土有责守土尽责。

　　五、发挥先锋，争做合格党员

　　先进性是党赋予党员的权力，也是责任和义务。作为一名党员，除了在工作上要带头，还需要在朋友交往中、邻里关系中、人际关系中处处以身作则，努力在各方面比其他人做得好一点，比非党群众做得好一点，时时发挥党员先锋模范作用。脚踏实地，厚积薄发，作为一名党员教师，在生活中，从实处下手，从小事抓起，按照党员标准，管住一言一行，约束一举一动，不违规，不越纪，认真履行责任，积极担当义务，于点滴处彰显党性，在平凡中超越自我，自可心底坦荡，赢得认可。争做阳光积极的九中人，争做“讲政治、有信念;讲规矩，有纪律;讲道德，有品行;讲奉献，有作为”的合格党员。

　　今后的工作学习中，我将继续在校领导的带领下，抓好班级管理工作，努力学习，积累经验，弥补不足，做到稳中创新，把“四讲四有”内化于心外化于行，不断在学中刷新认知、提升自觉，在工作中磨砺担当，努力使班主任工作再上新台阶，为学校发展贡献自己的力量。

【篇6】新时代教师的初心使命演讲稿三分钟

　　各位老师，同学们：

　　不忘初心，牢记使命是以***同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署。不忘初心、牢记使命，那作为教师的我们，初心和使命又是什么呢？我认为初心就是教书育人，培养什么人，怎样培养人，为谁培养人；使命就是实现我们在学校领导给的目标，如“兴校”。不忘初心、牢记使命”实现中华民族伟大复兴中国梦的制胜法宝，对于我们教者来说这更是我们实现我们在校目标的制胜法宝。那么我们应如何做呢？

　　党员干部们要提高政治理论素养，坚定共产主义信念，从身边小事做起，发挥党员先锋模范带头作用。自觉遵守政治纪律，牢记党员身份，以共产党员的标准严格要求自己，必须要主动担当、敢于担当、善于担当，要不断保持一颗积极向上的、爱党的责任心。

　　后勤保障服务类教师们，要从“心”做起，爱护学生是每位教师应尽的责任。一个富有责任感，一个对学生成长寄予良好期待情感的教师，他会经常把学生放在心上，体会学生们的酸甜苦辣，关心他们的生活冷暖，用师爱来滋润学生。

　　任课教师、特别是班主任教师们更要从以下几方面做起：

　　一、关爱学生先要“关心学生”；

　　关心学生就是胸中装着学生，心中想着学生，服务于学生。对于学生的得与失、冷与暖、好与恶、喜与悲，教师不仅要记在心上，说在嘴上，而且要落实在行动上。

　　二、关爱学生就要“尊重学生”；

　　尊重是爱之核心。教书也好，育人也罢，都是教师和学生之间的互动，要充分尊重学生感情，但请老师们切记真正的尊重，应当体现因人制宜，体现原则性。

　　三、关爱学生还要“理解学生”、“信任学生”；

　　理解学生就是懂得学生心里想的，相信学生说的，明白学生做的。教师对学生应该允许学生犯错，又允许学生改正错误。同时要知道改正错误不可急于求成，它是一个渐变的过程，循序渐进，抓反复，反复抓，需要教师细心，细致，不懈的扶持，学生就会向我们期待的方向成长。

　　信任学生可解释为“信而任之”，即敢于托付。在对待学生，努力做到一视同仁、不偏不倚，学生犯错误，应当心平气和地晓之以理，动之以情，想方设法让他开口说话，亲其师，信其道，然后进行引导，要让学生们在信任的土壤上茁壮而健康地成长。

　　***总书记说：做好老师，要有理想信念、道德情操、扎实学识、有仁爱之心，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上。作为党员教师的我们更要立足于本职工作，勇于担当各自的职责和使命，始终坚持高标准、严要求。不忘初心，立德树人，主动担当，牢记使命。

【篇7】新时代教师的初心使命演讲稿三分钟

　　教师的初心是什么？教师的初心，就是要不忘全心全意为学生服务的根本宗旨。牢记使命，就是要忠诚党的教育事业，爱岗敬业、履行职责、全心全意做好教书育人工作。教师作为人类文明的传递者、学生人生道路的引路人，面对时代的新要求，则更要牢记责任和使命，不忘教育之初心，与时俱进，努力成为无私奉献、积极进取、勇于创新的楷模。更应该积极投身于中华民族伟大复兴的事业之中，勇担时代使命，做永不停歇的奋斗者。

　　党的十九大召开以来，我们每一位教师都认真学习了十九大精神，也受到了很大的震动和深刻的教育。所以不管近年来所出现的关于教师负能量消息再多，也不会改变教师们对教育的那份热情。作为新时代的教师，要站稳脚跟，立足本职，不忘初心、不负使命，努力争做优秀的人民教师，这也是新时代的呼唤。

　　“师者，所以传道、授业、解惑也”。有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的学生；有什么样的学生，中国就有什么样的未来。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。只有时时不忘教育初心，方得育人始终。亲其师，则信其道；信其道，则循其步。教师是学生的路标，教师的一言一行，一举一动都会在学生的心灵上留下烙印。我们必须坚守理想、信念，提高道德修养，丰富专业知识、回归本分、回归初心、回归梦想，在教育这条点亮他人希望与智慧之灯的光明道路上，一步一个脚印去做好自己的育人工作。

　　作为教师，要“守初心、担使命、找差距、抓落实”，注重实际效果。在工作中，只有不断学习新知识，接受新思想、刷新理念，在困难面前要敢于面对，沉着应战，还要深刻学习关于“四有好老师”、建设教育强国等理论的学习，只有不断加强学习提升修养，坚定信念，排除杂念，树立正确的人生观、价值观、世界观、育人观，通过正反两方面教材来鞭策自己，切实增强纪律规矩意识，才能做到令行禁止。

　　作为教师，不仅要有甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人的精神，而且还要有良好的社会公德和高尚情操。在本职工作中积极参与修身行动，学会淡定、知足、感恩；在业余时间和社会活动中，教师更应严格要求自己，培养健康的生活情趣和积极向上的道德情操；努力在工作上、生活中积极学习先进事迹，作出表率，自觉接受领导和群众的批评监督，做到自重、自省、自警、自励，坚持以“教书育人”的职业使命和“立德树人”的根本任务来践行为人民服务宗旨。

　　既然我们选择了教育事业，我们就应该具备比常人更高尚的道德情操，我们既要把科学文化知识传授给学生，更要用自身完美的行为感染学生、影响学生。自觉加强个人修养，不断完善自我、努力奋进、砥砺前行，勇担新时代赋予教育工作者的责任和使命，用爱心、细心、耐心、培养有责任有担当的社会主义建设者和接班人！

　　总之，教师是“人类灵魂的工程师”。作为新时代的教师，承担着教书育人神圣的历史使命和责任。我们要以党的十九大精神为指引，“不忘初心、牢记使命”，努力争做新时代深受学生欢迎的新型教师，合格教师。

【篇8】新时代教师的初心使命演讲稿三分钟

　　打开记忆的大门，你一定有过许多许多的梦想。我的梦想就是走上三尺讲台，一定要做一名优秀的老师!终于梦想成真了!我感到快乐和幸运，因为这是一份有关梦想的职业，这是一份有关心灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业!面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次默默的告诉自己，要努力、要加油，要成为深受学生欢迎的好老师。这便成了我走上讲台最初的目标。

　　为此，我在工作上再苦再累，毫无怨言，每天都是面带微笑，迎接班中每一个孩子。还记得上一学期开学，某个班原先的两位老师都有孕在身，一位开学就要请产假，还有一位也只能坚持一个月，最后校领导决定让我去做这个班的班主任，我想都没想，很爽快的答应了。其实我们都知道，这一去意味着什么。首先作为一个代课老师去做班主任，工作内容增加了，责任也更重了，更主要的是由于人手紧缺，在没人去代课的时候，我将一个人负责起一个班的日常生活，班级的所有事情将压在我一个人的身上。但是，想到孩子们天真的笑脸，我没有犹豫，快乐的来到了这个班级。10月初，搭班休产假了，我默默的开始了一个人撑起一个班的重任。和孩子们愉快相处，开展好每个活动，和孩子们融合成了一个整体。这一切老师们看在眼里，孩子们也记在心里。在孩子心目中，王老师为人正直，言行一致，严厉而又不失童心，公平且不失灵活，既是他们的好老师也是他们的好朋友。

　　现在班级中的特殊孩子越来越多，上学期就遇到了一个。他生下来后就被确诊为弱听，第一天来报道的时候，小小瘦瘦的、躲在奶奶的身后探出头来看着我，奶奶将他推到了我的面前，让他叫人。小家伙犹豫了，过了好一会才开口道：“老师！”我一下子就被他这发音不准的叫声给深深的震撼了。我暗下决心：一定要让他在我们班上开心、快乐的生活。我是这样想的，当然也是这样做的。在接下来的日子，每天早上我都会在教室门口开心的迎接他的到来，孩子们都会主动的帮助他，他也从开始的抗拒排斥慢慢地变得开心快乐起来，看到这样的情景，我真是打心眼里高兴。后来江江到上海去种植人工耳蜗，他就办理休学手续，虽然我们大家都很不舍得江江，但是为了江江的未来能够听到更多更好听的声音，我们就只能和他告别了。这学期我去大班听课的时候，突然一双小手过来摸了摸我，我抬头一看，啊，这不是江江吗？我很激动的摸着他的头说：“你来上学啦，真好，我又看到你了！”说完之后眼眶都有点湿润了，江江也是很开心的点点头，在上课的时候他还不时的转过头来看看我。之后每次在幼儿园遇到他，他都会主动的跑过来和我打招呼，我们俨然已经是一对亲密的好朋友了。

　　对于孩子们的付出是值得的，是有回报的，我带过的每一届孩子都说我像“妈妈”——温柔的好妈妈，同事们评价我亲和力强、家长说我有责任心，领导赞扬我工作有方，每一个肯定都让我坚守了自己爱孩子的心。我热爱幼教这份职业，它让我有一种幸福感。我深信：今天操场上奔跑的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上；今天教室里传出的稚嫩童声，也许明天会响彻世界音乐的殿堂。每一个孩子都是一个家庭的希望，只有真心的付出才有美好的回报。

　　不忘初心，用爱托起明明天希望，用爱坚守我们人生的目标，相信我们付出的真情和汗水，会在白发回首时，汇聚成：“人世间最博大的爱！”

【篇9】新时代教师的初心使命演讲稿三分钟

　　党的十九大明确指出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。这就要求教师要加强师德师风建设，不忘教育的初心，牢记自身教书育人的重大使命。

　　每个人都拥有自己的教育初心，但在这个浮躁的时代，初心常常被我们遗忘。因为忘记了初心，我们常常以知识授受为中心、以灌输为基本方式；因为忘记了初心，我们常常以分数去衡量一个学生，；因为忘记了初心，我们常常把自己处于至尊之位，教室站着的永远是教师，坐着的屈服的却永远是学生……

　　教师应不忘初心，从各个方面去引导和激发孩子的思维，发展学生的理性观念，培养学生丰富的情感、健全的人格，最后成为一个有幸福感的孩子。教书育人是教师崇高的使命，也就是传道受业解惑。教师是学生学习活动的促进者，教师要培养学生的学习能力，其次才是传授知识。教师要成为学生人生的引路人，要教会学生什么能做，什么不能做，形成良好的品格。

　　不忘初心，牢记使命，这是每一位教师要时刻铭记在心里的一句话。教师和木匠、泥水匠最大的区别，就是木匠、泥水匠面对的是死物，而教师面对的是一个个朝气蓬勃的青春少年。教育是艺术的再创造，我们应该尊重每个个体的差异性，真正做到教书育人，做学生成长道路的引路人。

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