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文明校园创建工作自查报告范文(精选6篇)

时间:2022-05-21   来源:自查报告   点击:   投诉建议

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  自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。 以下是小编为大家收集的文明校园创建工作自查报告范文(精选6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

第1篇: 文明校园创建工作自查报告

  按照我校创建文明学校的总体部署,主要经历了以下几个阶段:

  一、认真发动,层层落实,让创建活动深入人心

  首先,制定切实可行的工作计划,结合学校实际宣传文明学校创建的意义,帮助教师提高创建认识,增强教育的服务意识。

  其次,学校在全体成员中认真学习文件,细致推敲创建的工作程序,研究确定并成立了以校长为组长的学校创建文明单位工作领导小组,并成立办公室,做到了工作人员落实,责任落实,为顺利开展创建工作奠定了组织保证。

  再次,学校创建文明单位工作领导小组召开专门会议讨论、研究并制定了我校创建活动的具体方案,并及时下发至全体教职工,对各阶段所要抓的主要工作提出了明确要求。

  最后,还充分调动了广大家长的积极性,让广大家长参与学校的创建活动,对创建工作中加强监督,对学校创建工作和学校的发展提出建设性的意见。

  与此同时,各校开展了争创文明班级和文明学生的主题教育活动,落实了创建活动方案,为在全校顺利推进文明创建工程营造了良好的舆论氛围。

  二、精心实施方案,促学校各项工作的规范

  1、认真抓教职工的思想道德教育,提高教师的政策理论水平和师德修养

  学校利用周末工作会议、教研组会、党员会及全体教职工会议等多种形式开展教育法规、中小学教师职业道德及教师职业道德条例的学习,与此同时,对学校有关创建活动的要求及时传达每位教职工,让大家充分认识到当今教育要增强依法执教的意识,增强服务意识,要以尊重、理解学生为出发点文明执教,依法管理,克服封建式和自由式的管理,以规范有序的管理促教育教学质量的提高,为此学校还利用党员学习和政治学习时间,组织素质教育理论学习,请有关专家来校讲学,促进教职工工人先进的理论指导教育教学。本年度围绕以上内容开展的学习活动共计约15学时。

  2、认真抓文明集体的创建活动,并以此为载体促文明学校的创建

  各学校积极开展创建活动,从成员的协作、气氛的营造、人际关系的和谐、学校各项工作的落实效率、学生的评议等方面开展创建,通过创建,面貌有了明显改善,大家气氛融洽,氛围浓厚,卫生能经常保持清洁,师生在办公室的交流和谐、教师爱岗敬业,无体罚和变相体罚学生现象。

  3、积极开展校园建设,努力为学生创设良好的校园环境

  4、重视校园文化建设,以优秀的校园文化引导和激励师生

  学校各类活动丰富多彩,各种兴趣小组(共近十种)为学生发展特长优化个性创造了条件,学校今年举行各种形式的文体活动如元旦文艺汇演、工会活动、田径运动会并组织学生参加,为学生全面发展提供了舞台。

  5、严格管理规章,努力实现依法治校

  以制度促管理是我校一贯的指导思想,为此,学校创办初期就制定了学校管理的一系列管理规章,其中也涵盖了创建文明学校的管理制度,并进行过一次修改。目前有关班级的各种制度已上墙,教师的管理制度印发至每位教师人手一本。但学校设立了校务公开栏,对重大的问题及时地向教职工公开,设立了校长接待制度,接受师生及家长的来信和监督。

  与此同时,学校还依据市教育局对社会的八项承诺,制定了学校对社会的八项承诺并印发至全体学生家长,为家长监督学校的办学行为提供了依据。在学校管理中,学校领导班子率先垂范,严格遵守学校规章,并带领党员身体力行,以自身模范的行为促教职工职业道德的规范,作为学校领导干部,大家也依照学校制定的廉政建设责任制及有关规定严格要求自己,工作勤奋敬业,受到师生好评。

  6、严格收费管理,规范收费行为

  按照市物价局和市教育局的统一要求,我校严格按要求和文件办事,凡不符合政策的收费一律不收。学期初的收费也能按规定做到统一收据、统一填写收费卡、统一收取,同时做到公开项目、公开标准、公开金额、公开支出项目,发放致学生家长一封信,提出收费的具体内容。几年来,学校各项收费严格按规定执行,从无乱收费现象。

  经过近一年的创建,我们认为学校的组织是得力的,创建活动促进了学校领导班子及广大教职工思想观念的转变,促进了广大教职工管理育人、服务育人观念的形成。广大教职工爱岗敬业、无私奉献,注重学生的“自理、自强、自立、”能力培养并通过创新教学实践课的开设,促进了教职工教学方法的更新,促进了教师全面育人、全员育人理念的形成,面向全体、不放弃一个后进生;班级工作齐抓共管是学校领导及班级任课教师共同的实践,及时与家长、社会取得联系,经常召开不同类型层次学生的家长会,有效发挥社会、家庭、学校三结合教育网络的作用是教师的教育教学的切身体会。

  半年来,学校上下齐心协力,努力开创教育教学工作新局面,努力创造条件,让学生在校学得生动活泼,应该说,取得了良好的社会反响。在前不久举行的近一半学生家长的创建文明行业问卷调查中,我校学生家长对学校创建活动的满意率达93.1%,不满意率几乎为零。前来检查的市教育局同志也认为学校与家庭沟通比较密切、学校收费比较规范、教师爱岗敬业、乐于奉献、师德高尚。今年,我们学校还被评为市扶残助十佳先进单位。

  当然,我们也清醒地认识到,我校处于创办初期(三年多点),人力、物力、财力还很有限,许多工作由于人手紧、资金不足,在落实上还不能完全到位。相信有上级的大力支持,有学校领导班子和广大教职工齐心协力的工作,学校一定会把创建工作持久深入地开展下去,努力达到创建文明学校的“五好标准”,争取早日迈入省示范学校行列。

第2篇: 文明校园创建工作自查报告

  **小学位于**县圣佛镇北环,学校占地面积

  19600平方米,建筑面积2050平方米,现有12个教学班,在校生803人,教职工30人。图书室藏书15250册及阅览室等供师生阅览,建有300米环形跑道操场一个供学生锻炼身体。

  学校自2008年建校以来,全面贯彻党和国家的教育方针,不断强化学校内部管理,积极推进教育现代化进程,以爱与责任为基石,以科研与创新为动力,扎实开展素质教育,靠思想育人,用文化提升,抓习惯培养,重能力提高,与时俱进,开拓进取,让学生学会学习、学会生存、学会合作、学会创新,取得了若干成绩。2008年被县教育局评为“学校管理先进集体”;2010年我校被县教育局评为“学校管理先进单位”;2011年被县教育局评为“学校管理先进单位”;2012年被县教育局评为“学校管理先进单位”,同年在中小学武术健身操和东岳太极系列检查评比中荣获“小学组二等奖”。现就我校创建文明校园情况作如下汇报:

  一、加强思想道德建设,树立优良的校风校纪

  1、加强教师政治理论学习。

  明确全面实施素质教育、推进基础教育课程改革、全面提高教育质量的办学方向,号召全体教师敬业爱岗、无私奉献、努力提高自身素质,适应基础教育课程改革的需要,适应竞争上岗、岗位聘任的需要。坚持利用每周政治学习,组织引导全体教师学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,学习教育政策法规和素质教育理论,学习有关文件。通过学习,不断提高教师的思想觉悟、政治素养和教育理论水平,促使教师的教育观念进一步转变,工作事业心和责任感进一步增强,思想道德水平进一步提高,树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观、人才观、质量观。

  2、贯彻依法治校、以德治校和依法执教。

  坚持学用结合、普治并举的原则,依据国家颁布的有关法律、法规、条例,结合学校的实际情况,建立健全学校管理的各项规章制度,形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。加强规章制度的学习和宣传,在教职工中树立法制观念;同时利用依法治校、以德治校宣传挂牌向师生进行法制教育,增强法制意识;定期聘请法制副校长作法制报告。学校领导以身作则、率先垂范,加强对法规执行情况的检查、监督、总结和激励工作,在执行制度过程中,坚持“有章可循,违章必纠”,真正使学校管理制度化和规范化,步入依法治校的健康轨道。

  3、积极开展德育教育活动。

  (1)在重大节日和纪念日,利用主题班队会向学生进行革命传统教育,教育学生讲传统。

  (2)突出抓好诚实教育和守信教育。通过国旗下讲话、主题队会、红领巾广播等形式,让学生了解诚信的基本内容,懂得诚信是做人的基本准则,增强学生法律意识和诚信意识,提高守信、守规的自觉性,牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念,从小立志做讲诚信、讲道德的人。

  (3)坚持不懈地开展文明习惯养成教育,努力提高学生道德素养。

  (4)积极开展道德实践活动。通过组织学生观看爱国主义教育影片,让中高年级学生写观后感等形式,让学生知道今天的幸福生活来之不易,应倍加珍惜,要继承革命先辈遗志,发扬革命传统,艰苦奋斗、奋发图强、树立远大理想、立志成才、报效祖国。

  (5)积极开展创新实践活动,坚持节日系列活动,创设德育教育环境,强化德育工作的渗透性。

  二、抓常规兴教研,提高教育教学质量

  我校在教学精细化管理工作上出实招,在课堂教学全面推行“六个一”环节,指导和激励老师努力上好每一堂课。这“六个一”是:“一评”,就是在每堂课开始,教师点评上节课学生作业的完成情况,特别强调文面与书写,指出存在的优点与不足,表扬好的,鼓励差的,促成学生良好书写习惯和课后及时复习习惯的养成。“一查”,就是教师根据上节课的授课内容,有重点有层次地检查提问学生对知识的巩固掌握情况,这是学生达到“温故知新”效果的关键环节。“一教”,就是教师根据课堂教学的常规要求完成本节课的教学任务和目标。这是课堂教学的中心,也是教学相长的根本环节。“一写”,就是教

  师要时刻注意学生在课堂教学过程中课堂笔记的形成,使他们能够记下课堂教学中的重点,整理上课时师生提到的主要内容,随时提醒学生笔记做到条理清楚,书写认真。“一理”,就是在一堂课临近结束,教师引导和帮助学生回忆整理一节课的收获,学生进一步对课堂内容进行消化吸收,教师有重点有层次地布置书面作业,做到堂堂清。“一思”,就是教师在走出课堂后,及时反思总结一堂课下来的得与失,写下本节课的教学反思,以便再上课时改进提高。实施这“六个一”环节,形成了我校良性的课堂教学管理机制,提高了广大教师的授课水平,促进了学生的有效发展。

  全面提高教学质量,关键是抓住课堂教学不放松。我校在每学期对课堂教学教研活动早计划、早安排、早落实。课堂教学教研工作开展得扎实、积极、有效。

  1、每人一堂精品课。每学期,学校组织全体教师开展一次每人一堂精品课活动,让每一位教师展示和巩固自己在近一段时间学习的新成果,促进学校整体课堂教学水平的提高。

  2、充分发挥“农远”资源作用。学校要求每位任课教师都要不断学习新技术,掌握现代化教学手段在提高课堂教学效率中的本领,充分利用学校现有的现代化教学条件,使教育现代化紧跟科学技术现代化脚步不放松。以上这些真正有效地促进了我校教师课堂教学思想的切实转变,保证了教师课堂教学水平的稳步提高。教师水平提高了,这才是文明创建的关键。

  3、学校积极开展各项竞赛活动。竞赛有利于提升学校的办学层次,可以看出一所学校的教学质量和办学水平。本学期我校举行各种竞赛活动有:三、四年级朗诵比赛;五、六年级演讲比赛;一年级拼音检测活动;一、二年级数学口算比赛;三、四年级手抄报比赛;二~六年级的“少年儿童书信文化活动”比赛;二~六年级的“中华经典诵读”活动比赛;三~六年级“综合实践”活动等,为进一步提高我校的教学质量,本学期我们还对一~六年级教学质量抽测;平时还加强对其他年级教学质量抽查。通过以上一系列竞赛活动,培养了一批具有一定特长的教师和学生,为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

  三、加强安全管理,建设平安校园

  学校把安全工作放在首位,牢固树立“安全第一”的思想。开学前和期末,有关负责人就对学校的、校舍、各专用教室进行了一次排查,及时排除安全隐患。全校深入开展以“安全第一、关爱生命、从我做起”为主题的消防安全和交通安全宣传教育活动。在活动中各班以消防、交通法律法规和安全常识为重点,开展一次“防火灾、防交通、防震事故安全知识课”为主题的中队会;充分利用学校宣传栏、展板、橱窗等各种行之有效的形式大力宣传消防、交通安全知识并且进行图片展览。通过活动的开展,增强了全体师生的安全意识,懂得尊重自己和他人的生命。

  四、加大硬件投资,营造育人氛围

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  学校十分重视基础设施和环境建设。想方设法筹措资金,用于改善学校基础设施建设,共购置图书15250册,教学仪器器材2617件,并制作了各种宣传版面横幅标语,维修了多功能教室,安装了电子备课室,保证了学生计算机学习和教师教学、学习之需。教学条件得以改善,各项设施基本达到了规定的标准。绿化苗木配置得当,修剪整齐美观,常绿树达到60%,生长茂盛,达到三季有花,四季常青。营造了环境优雅、健康向上的良好育人氛围。

  通过创建文明校园活动的开展,我校师生的行为更加规范,校容校貌进一步得以改善,学校管理更加科学,教育教学质量不断提高。今后,我校将继续把握教育发展的新机遇,以新时期教育发展的新特点、新要求的挑战为动力,继续深化课程改革,大力推进素质教育!继续加强校容校貌、校风校纪、道德规范建设,营造浓郁的校园文化氛围,把文明校园建设推向一个新的高度!

第3篇: 文明校园创建工作自查报告

  一、学校概貌

  浙江省十大中心镇之一的白水洋镇,地处临海西北部,与仙居县接壤,这里交通便捷,市场繁荣。白水洋小学就座落在镇政府旁的中心地带,它有着73年的办学历史,创建于民国八年(1919年),前身是敦本初级小学。八十年间几经易名。49年9月解放后,双港区公社文教科批准改组更名为白水洋小学,确定为区重点中心小学。学校占地6003平方米,建筑面积3125平方米,现有教学楼三幢,宿舍楼一幢,内设音乐教室(2个)、传达室、体育室(3个)、图书室、少先队活动室、自然实验室、学生活动大教室、综合办公室以及中心校领导办公室和白水洋小学校长室、教导处、政教处、总务处等处室布局科学合理。

  奋发向上的白水洋小学有30个班,1483名学生,263名寄宿生,教职工71人,学历达标为98.5%。其中大专学历占30%,本科学历的有6名,小学高级职称的35名,各部门管理人员均受过专业培训。

  白水洋小学素以校风、学风良好,教育质量高而闻名遐迩:95年督导评估认定合格乡镇中心小学,三星级红旗大队,市行为规范达标学校;93——2002年连续9年被评为“市级德育先进集体”;96——2002年都被评为“市级治安安全单位”;93——2002年共有9次被评为全国读书读报金奖学校;96年被评为市级文明单位 ;97年被评为市级职工先进小家;98、99学年度被台州市教委评为全市施行的“国家体育锻炼标准 ”先进单位;2000年,学校被浙江省少工委批准为省首批“网络实验学校”,刚组建不久的“e”少年就捷报频传,上学期学校又被评为全国“党在我心中”电脑作品优秀组织奖,学生多次参加省、全国电脑作品比赛获奖,并夺得了数码相机一架、扫描仪一台、科学实验箱一盒以及奖金若干元;2001年学校被授予“台州市红领巾示范性学校”,同年,学校又被台州晚报授予“台州晚报小记者站”的光荣称号;2002年学校被全国读书活动办公室授予全国“崇尚科学、传播文明”读书活动优秀组织奖。

  几年来,我校始终以江泽民“三个代表”重要思想和“以德治国”的精神为指针,坚持以爱国主义教育为主线,以思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育为重点,以安全文明校园和文明学校创建活动为载体,外树形象、内抓质量,全面贯彻落实《教育纲要》、《义务教育法》、《教师法》和全国教育会议精神,遵循“质量兴校,科研兴校,全面发展,办有特色”的方针,在“团结、勤奋、求实、创新”的校训指引下,全体教职工以从未有过的积极性、创造性、努力“抓科研,促教改”,提高教育质量,全面推进素质教育。

  二、加强学校的规章制度建设

  为保证学校工作的正常运行,必须要有健全的规章制度,我们在以较为完善的各项制度的基础上,不断改革创新,制订出一整套切实可行的科学合理的规章制度。订有校长职责、教导职责,德育处职责、少先队总辅导员职责、总务后勤职责,班主任职责,教师岗位职责。政治学习、周前会议制度,行政人员值日制度,教师值日请假制度,各科室管理制度。教育教学科研制度、德育专题研究制度等。小学生在校一日常规,三项竞赛制度,车辆停放制度,上、下午清校制度,学生奖惩制度等。制度的制订和严格执行使学校基本上做到事事有人管,人人有专责,工作有标准,奖惩有依据,使学校工作走向制度化的轨道。

  三、加强校风建设

  校风建设的好坏衡量学校办学方向和质量高低的重要标准,本校多年来对校风建设作了许多尝试,也取得了较好的成绩:

  (一) 加强领导班子建设

  领导作风是校风建设的关键。

  校建立了在党支部领导下,以校长为核心的领导体系,下设教导处、政教处、总务处、教研组、年级学科组等分别对校长负责。示意图如下:

  语文教研组       语文年级组

  数学教研组       数学年级组      总

  教导处       技能科教研组

  校长                         电教组                                         结

  科研组

  德育处——少先队大队部——30个中队       

  各线工作职责明确:

  (1)各处室职责分明,责任到人,分工不分家。

  (2) 要以身作则,为人师表,要有创新开拓精神,要认识到无功便是过,工作要敢抓敢管,真抓实干。

  (3) 加强领导成员的出勤管理,要求早到在教师前,放学离校在教师后,上班时间不准进行娱乐消遣性活动。

  (4) 每周末班子集中研究学校德育工作,发挥集体智慧。领导班子以身作则是无声的命令,自己头带好了就会带动激励全校教师,增强凝聚力。

  (二) 抓教师队伍建设

  教风的关健是师德,建设好一支忠诚教育事业、奋发向上、具有较高政治业务素质的教师队伍是校风建设的中心,在抓教师队伍建设方面我校主要抓了以下几项工作:

  (1)抓政治、业务学习。

  几年来,我校组织教师学习了“三个代表”、“邓小平理论”、“教育发展纲要”、“教师法”、“全教会精神”、“新课程标准”及“普法有关知识”,提高了理论水平和认识水平,进一步认识到努力提高自身素质的重要性和紧迫性,因此,每次继续教育培训,我校教师都十分重视,按时认真完成作业,进步十分显著。

  (2)严守师德规范,制定教师日常行为规范和师德规范,要求教师热爱关心学生。尊重学生人格。爱护后进生,严禁体罚学生。做好教学“六认真”。教师要模范遵守纪律,语言文雅,态度和蔼,把全校教师扭成一股绳,发挥其工作的您主动性和自觉性。我校教师普遍有一股不甘落后、奋勇争先的劲头,历史赋予的重任,国家和人民对教师寄予的厚望,身为白水洋小学的教师有一种光荣感和紧迫感,给教师造成一种无形的压力,因此,教师想取得好成绩,只有不断钻研业务水平,提高40分钟的课堂效率。

  四、德育首位

  几年来,本校在江泽民“三个代表”重要思想和“以德治国”的精神指导下,以“小学德育纲要”为依据,在1994年市督导室来校,我校成功地向全市、全地区仍至全省提出了德育工作三个转移。(即:单线管理转移到全体教职工齐抓共管;单向教育转移到学校、家庭、社会三结合全方位教育;一阵风的运动式教育转移到制度化、科学化教育。)的基础上又着重提出了:加强基础建设,保证教育活动落到实处。抓好主导性活动全面实施《雏鹰行动计划》:

  (一) 加强基础建设,保证教育活动落到实处

  1、加强组织建设

  为加强对少先队工作的领导,我镇以党支部,校长为核心,党、政、工、团队为组成于1994年成立了镇少工委,并建立了镇关心下一代协会,并加强了校内外辅导员队伍建设。在校内,我们为每个中队都配备了正副辅导员各一名。在校外,我校有队伍庞大、经验丰富,能为我校出谋划策的校外辅导员30名,如:农村种植模范、普法干部、农村老干部、老党员、科技致富带头人等。另外,我们还一贯重视少先队干部队伍建设,如:纪律监督岗、卫生监督岗、推普监督岗、勤学监督岗、红领巾小记者。他们都在大队委员的带领下,深入细致地工作,一丝不苟地完成学校交给的各项任务。

  接上页 报告一

  2、加强制度建设

  为保证“行为规范”教育的落实,促进队风、队纪建设,我们首先加强师德行风建设,制订的白水洋小学《教师日常行为规范》,要求教师身先垂范,做学生的榜样。我们还制订了学生《在校行为规范》、《白水洋小学学生一日常规歌》,人手一本《白水洋小学学生须知》、“升降国旗制度”,一日一中心制度,并一直坚持开展《规范》达标活动和三项竞赛常规教育综合活动;特别我校多年晨会制度有着十几年的良好传统。晨会制度就是由学校领导、值日教师把本周或昨日发生的事向全校师生汇报,表扬先进,批评落后,提倡什么、反对什么,三言二语。时间短、收效快,三项竞赛和达标规范活动,做到一天一公布,每周一汇总,每日一小评,学期一总评,优胜者,作为评比文明中队的重要依据,本学期,我们在原来的基础上又有了较大的创新,就是构建了少先队评价的新措施——阳光总动员,通过这一措施,学生的学习和生活习惯发生了本质的区别,全面调动了学生学习和做事的积极性,学校对表现突出的学生用阳光卡来奖励,受到全校师生的欢迎和响应,已经收到预期的效果。

  在校内我们建立阵地有队室,图书室、红领巾、广播台、校报、宣传橱窗、队角、红领巾干部学校,有较大规模的鼓号队,仪仗队及礼仪值勤岗等。在校外,我们有爱国教育基地--戚公祠;学科学基地--琳山农校;社会主义新农村爱家乡基地--上元地,上游村;爱社会主义、爱家乡基地--医疗器械厂、特种涂料厂;敬老、孝敬教育基地--老人会、敬老院等。这些阵地的建立,使教育活动有了物质依托。

  以上三个方面的基础建设,为“雏鹰行动”的开展提供了组织保证,制度保证和阵地保证。使雏鹰行动有了坚定的基础,从而促使其扎实、有效地开展。

  (二) 抓好主导性活动,全面实施《雏鹰行动》

  1、 深化“五自”知识学习实践活动。全面深入地开展雏鹰假日小队活动。

  雏鹰假日小队活动,符合新时期少年儿童心理发展的客观需求。为少年儿童健全人格和全面素质的培养创造了条件。他们有的组织起来服务社会,为老人搞卫生,谈天说趣。表演节目。有的组织队员登山。帮邮递员送信、磨练意志等。给孩子的全面发展提供了更为广阔的展示空间。并受到白水洋村民的一致好评。敬老院院长为感谢孝敬小队员,还特地制“鹰击长空”锦旗送到我校予以表彰。特别是镇政府旁的一条臭水沟,几十年稀泥臭粪,污水堵塞,我们发动学生展开全面清理,投入了大量的人力、物力和财力(1500元左右)最后,昔日的臭阴沟现在流水潺潺了。

  2、 开展“读书、读报”活动,几年来,我校读书活动抓得实,具体表现在学生参与率高,三年级以上人人参与,几年来,五次参加市现场作文比赛,一等奖5人,二等奖8人,三等奖3人。特别是97年度谢亚婷同学上送作文获全国征文特等奖,并参加北京夏令营。2002年学校被全国读书活动办公室授予全国“崇尚科学、传播文明”读书活动优秀组织奖。另外,上送征文作品获奖,我校成绩更加喜人,有全国级获奖 18人次,市级获奖25人次,这一活动开展,学生课外阅读量增加了,阅读水平也有日益提高。

  3、 积极开展“校园文化艺术节活动”。

  艺术节活动据说早在十多年前我校都陆续举办,但那时候不很规范,自1999年成功地举办了白水洋小学第一届艺术节以后,我们将一如既往地以独唱、独舞、独奏、集体歌舞和琴、棋、书、画、武术、乒乓、蓝球、象棋、呼啦圈、电脑作品设计比赛等为内容,每年一届举办大型综合性“艺术百花园”活动。还组织开展故事演讲,诗歌朗诵,习作征文,校自办校园通讯,自办手抄报等活动。几年来,在校“艺术百花园”活动中,有5000多名队员参加校级表演赛,1180多名队员获奖 。特别全国级获奖的有20多人次,市级获奖的有30多人次,如朱虎获市级毛笔字二等奖,王翔宇同学获全国级二等奖,朱黎黎同学获全国级“光辉五十年征文”一等奖。庞蕾同学被评为四级雏鹰队员,谢亚婷同学获市级演讲比赛二等奖,王丹同学一等奖,市级安全教育知识抢答赛我校获二等奖,市级土地征文比赛一等奖2名,二等奖三名,文艺演出94、95年都获市级集体舞一等奖。96、97、98年获市级二、三等奖等等。

  4、 积极开展“手拉手”互助联谊活动。

  在少先队大队部提出的“学会生存,学会服务,学会创造”的口号指引下,我校的手拉手活动又掀一个高潮,自92 年以来,少先队大队部与本镇贫困山区龙泉小学联谊,曾多次为山区小朋友赠送学习生活用品。其中杨茜同学跟四川某小学的学生王凌三年来从没间断来往,直止毕业,98年杨茜同学被评为全国“手拉手”先进个人。2001-2002年,我们进一步拓宽“手拉手”广度和深度,在联谊学校举办了“手拉手”闲货交易市场,受到学生的喜欢和老师的拥护。

  5、努力开展“启明星”科技活动

  由于党政领导的高度重视,有学校在人、财、物以及时间和场地等方面的大力支持,在校内外广大辅导员和全校教师的同努力,“雏鹰行动”成了学校育人工作的有机组成部分。1999年我校“口语规范化”课题在台州市教科所优秀结题;2000年,由镇中心校张增宏老师牵头撰写的“新形势下深化小学爱国主义教育的实践与研究”也已经圆满结题,2001年由谢百云老师撰写的临海市级“少儿行为不稳定性的调查及教育的研究”课题也已优秀结题,课题报告获台州市二等奖;本学期,谢百云老师撰写的白水洋小学关于构建“主体德育”发展模式的操作体系研究有望在国家级立项开题。今后,我校德育工作将坚定不移地走科研道路,抓好主导性活动,全面实施雏鹰行动,再创明天的辉煌。

  五、以教学为中心

  1、深化教育改革,加强教学研究。

  本校教师专业思想牢固、工作尽职尽责,勤于钻研,勇于探索,乐于实践,在教育、教学改革上迈出了可喜的一步,充分利用四十分钟,提高课堂效率,逐步纠正了课内损失课外补的疲劳战术,在提高全面质量,减轻学生负担方面,做了不少工作。

  (1)制定教研计划,健全教研制度。

  学校在原有语数两大组的基础上,成立了高、低语、数教研组及技能科教研组,定期进行教研,每次教研有课题,内容有记录、有总结。每学期除以大组活动外,语、数老师按年级选择典型课文集中备课、说课、上课、评课。98年上半年以来,我校教导处为提高教师备课水平,举办了教师现场备课比赛,人人参与,效果十分明显。2002年,学校在科研方面做了很大的努力,取得显著的成效。

  (2)鼓励教师进行大胆的课堂教学改革。

  几年来,校确定的课题有:培养能力,发展智力的整体实验;有目标教学实验;有整体提问读文说理实验;有快速作文教学;有愉快教学的尝试等等。1999年,我校为进行教学改革,多次请王金兰老师秦武阳老师来校讲学,在他们的指导下,我校陈招桂老师携同组员撰写的“作文构思”和罗湘琴老师携同组员撰写的“口语规范化”在台州市立项,并同意批准课题研究,一年来日日夜夜,他们大胆改革,全身心地把心血倾注在课题研究上,经常利用晚上组织课题组成员汇报,讨论上阶段工作,总结布置下联合体任务,就这样一个环节,接着一个环节,一个难关又来一个难关被攻克了,在学校领导的重视,教导处的组织下,在罗湘琴和陈招桂组长的带领和其他课题组成员的共同努力下,此两项地区级课题已经结出了丰硕的成果。实验班听说读写能力,思维敏捷均超过同级普通班,同时加速了教学进度,减轻了学生负担,实验成果得到市教科所领导的充分肯定。就这样,科研兴校之风随之飘来,研究课题申报与结题捷报频传:刘彩琴老师的“小语课堂教学中学生主体地位确立可行性实践研究”已经圆满结题;王海敏老师的“      ”;王燕老师的“      ”;还有潘琴燕老师的“    ”;范伟强老师的“    ”;。。。。。。

  (3)加强了电化教学

  本校电教仪器配备已达到了Ⅰ类标准,门类齐全,幻灯软件品种繁多,各年级义务教育的音像教材,语、数、常识教师每堂必用,很受学生欢迎,教学效果显著得多。98年经省电教验收,认定为电教合格学校。至今,已经添置了不少教学设备。

  (4)发挥图书室作用

  本校图书配备已达到Ⅰ类标准,图书管理员陈丙方老师负责,学生凭借书证定时向图书室借书阅览,要求学生每星期不少于看两册,王美玉老师经常介绍新书,并指导学生阅读,效果非常显著。

  2、全面提高教育、教学质量

  普及九年义务教育,提高国民整体素质,学校要下大决心,化大力气大面积提高教育、教学质量,我们的方法与措施是:

  (1) 抓差生提高。

  (2)抓尖子生的提高。

  在课堂上,在完成课堂作业的同时,教师有意识地出一些颇费心思的思考题,一些难题给他们开小灶,还介绍课外读物给他们阅读,拓宽知识面;学校开展各种知识竞赛,丰富他们的知识,开阔他们的视野。

  六、美化育人环境

  公共场所挂名人画像,写上醒目标语,教室张贴图片,营造学习氛围,每学期举行一次最佳教室评比。校园内植树、栽花、绿化,美化了育人环境。

  七、抓好体卫工作

  体卫工作学校抓得实,体育设备齐全,还配备体育专任教师4人。抓好体育达标的同时,做好两操工作,几年来,达标率达100%,近几年均获得市达标先进学校。课外还抓业余小兰球;田径队,乒乓球训练等。卫生工作,我校注重卫生保健,教育学生每天,刷两次牙,还经常组织学生体检,同时,我校也是台州地区四所小学卫生监测点之一。连续三年,学生体格检查无常见病,近视率控制在5%以下,健康水平较好。

  八、重视服务育人

  几年来,后勤工作在校长的统一领导下,尽心尽责为教学第一线服务,做了大量的工作。负责总务后勤的同志,往往放弃节假日休息时间,每日轮流值班,保证教学工作正常开展。

  九、问题和改正意见

  1、硬环境建设

  由于场地限制,学生的占地面积均无达不到标准,改进措施:镇规划立即迁建白水洋镇中心小学,目前,工程准备工作已经就绪,围墙也已经圈好。

  2、继续大力深化教育改革,积极推进素质教育。

  3、教师素质有待进一步提高,以适应网络教育下的现代教育。 

第4篇: 文明校园创建工作自查报告

  我校创建文明单位的活动,在市县文明办的指导帮助下,本着“优势互补,共同进步”的原则,以共建带自建,自建促共建,携手合作,相互促进,取得了显著的创建工作成效,促进了各项工作顺利的开展,巩固和提升了共建市级文明单位工作成果。现将一年来开展创建工作的情况总结如下

  一、加强组织领导,落实创建责任

  1、建立健全领导机构,制定工作计划。自获得创建市级文明单位称号以来,学校一直把创建工作纳入重要的议事日程和目标考核,制定了创建规划,成立了创建领导小组。领导小组成员分工协作,各司其职,周密部署,精心安排。同时坚持召开了联系会和领导小组会以及创建工作总结会的工作制度。

  2、严格规章制度,规范创建活动。在创建活动中,学校党政十分重视规章制度的建立健全工作,以单位内部管理规章制度进一步规范创建活动。学校把班子建设列为创建工作的重头戏,坚持领导班子工作列会制度,按期召开班子成员会、民主生活会,做到工作有计划,活动有安排、有总结,以创建为龙头,带动学校各项工作的开展。

  3、强化基础,抓好细胞工程建设。围绕创建工作,学校按照规划先后开展了文明班、教研组、文明职工、五好家庭等创建活动,激发了广大干部职工的创建热情,更好的调动了大家的创建积极性。

  二、加强队伍思想建设,提高整体综合素质

  加强队伍思想政治建设,开展了创建工作。学校以加强师德师风建设为主要内容,开展了教职工爱岗敬业思想教育和教学业务技能学习培训,全面提高教职工思想素质和业务水平。学校组织全体教职工学习了党的**届四中全会精神、《教师职业道德规范》、《四川省中小学教师职业道德规范》、《未成年人思想道德建设实施意见》、沈浩的先进事迹等内容。在教职工中组织开展了新课程改革为主要内容的校本培训,开展“1000名教师讲课赛活动”、“讲台春秋征文比赛活动”,开展推荐评议身边好人活动,开展创先争优活动,营造了以德执教、以德育人的良好氛围,促进了教师职业道德的自律和提高。在学生中组织开展了留守儿童关爱活动,法制专题讲座,主题班会活动,通过活动的开展,不仅促进了未成年人思想道德建设的发展,更进一步加强了学校师生思想道德建设水平的和教师队伍的综合素质的提高。

  三、认真抓好业务工作,创造良好工作业绩

  学校围绕“内强素质,外塑形象,提升质量,稳步发展”的办学目标,狠抓素质教育,教育教学工作蓬勃发展,办学声誉与日俱增。

  1、狠抓教学常规,提高教学质量。狠抓学校常规管理不松懈,学校坚持对常规管理进行明查暗访,教务处、教科室要坚持以课堂教学为中心,加强对教学“六认真”的指导和检查,并将“六认真”检查结果与年度考核挂钩,实行“一票否决”。注重实效,切实增强了教研课、示范课、观摩课的针对性和实效性,结合教师和学校实际,鼓励教师形成自己的教学风格,积极推行了电子备课制度,在教学上形成了“百花齐放,百家争鸣”的局面,从多层面探索性地做好教学“六认真”工作。

  2、突出抓好毕业班工作,千方百计培养更多优秀人才。学校将毕业班工作作为学校形象工程之一来抓,坚持领导干部联系毕业班制度,召开好了学生会、家长会、教师会,为毕业班鼓劲加油、落实措施、明确目标。毕业班教师对每个学生的情况进行了分析,确定了分层次培养目标。教务处、教科室加强了学科领导工作,及时提出各阶段的指导性意见。学校按上级下达的目标任务,分解到班和教师人头,把对踩线生、偏科生的辅导提高工作落实到各科教师,在认真抓好新课讲授的同时,切实加强对复习课、练习课、评讲课的研究指导工作,切实提高单科及格率和优、尖生率。

  3、重视教学科研工作。我校的教学科研已取得初步成效,县级课题《学生学习成就研究》正在实施中,学校的每位教师针对自己的实际确定微型课题,并针对课题进行研究,并书写出课题研究中的成功案例,课题的研究对教师的专业化发展和提高教学质量起到了明显的促进作用,教师撰写的教学论文有23篇分别获得县上的奖励。

  通过广大师生的共同努力和辛勤的付出,我校今年的教学质量取得了辉煌的成绩,上国家级示范高中线的有9人,市级示范高中线的25人,创历史新高。

  四、群策群力,打造和谐平安校园。

  学校以开展活动为载)体扎实开展群众性的创建活动。一是较好的坚持了升国旗制度和国旗下的讲话及主题班会制度。二是充分利用校园广播、黑板报、宣传厨窗等宣传阵地,对师生进行主题教育活动。三是运用重大节日、历史事件、观看影片等加强对师生进行爱国主义教育。四是以关爱留守学生为重点开展相关主题活动,如建立了留守学生之家,举办了以关爱留守学生为主题的艺术节活动,开展“除陋习,树新风”活动。通过各种德育活动,未成年人思想道德教育取得一定实效。

  好人实事暖人心。学校把关心干部职工的工作学习和生活,为他们排忧解难作为推进学校发展的一项重要工作。职工生病住院和职工家属生病都要进行探望和慰问,同时积极组织职工开展捐资助学活动,及时把爱心捐款送到需要帮助的人手中。学校积极与相关部门协调筹措资金,加强对学校的校园环境的建设,改善办学条件,保证了教学工作的顺利进行。同时,组织开展义务植树活动,确定专人负责花草树木的管理,保证单位环境整洁优美。

  进一步做好爱国卫生、计生工作、社会治安综合治理、城乡环境综合整治等工作,树立了良好的文明风气。积极组织广大教职工开展城乡环境综合整治行动,按照“四有八好十六无”的总体要求,围绕治理“脏、乱、差、貌、暗、坏”六大重点,进行整治,从一点一滴的小事做起,使全体师生员工养成了良好行为习惯。学校无一例计划外生育的,无赌博和封建迷信活动,无一人参加**组织,无一起违法案件发生。

  五、形式多样,寓教于乐注重实效

  学校十分重视职工培训教育、科技文化和体育活动的开展,为精神文明建设的创建和推动整体工作的开展注入新的活力和塑造良好的精神面貌。中心校坚持以文化、文体活动为载体,不断提高了教职工素质和丰富了师生精神生活。中心校元旦春节开展了对贫困和生病住院的教职工、离退休教职工的慰问活动;三八节开展了XX农家乐活动,同时开展了趣味接力比赛和猜字游戏活动;四月组织开展了讲台春秋征文比赛活动,“我们的节日——读书知识竞赛活动”,开展校园杯艺术节活动,开展了1000名教师大练兵活动;五月开展了“我评议、我推荐身边的好人”活动;六月组织开展了“六一”儿童节的慰问活动,协助妇联开展了“澳川育苗行动”,组织开展了工会优秀论文评选活动;七月组织教师参加梦想课程培训;8月组织教师参加国培计划培训;9月开展了教师节庆祝系列活动;开展弘扬和培育民族精神月活动、感恩之声大家唱活动;10月组织开展讲课赛、重阳节慰问活动,开展教师讲课赛活动,“除陋习树新风”集中整治“七乱”活动,安全用电征文活动;11月开展了“历史的选择”读书教育活动,举办第六届运动会。通过各种活动的开展,既愉悦了身心,丰富了职工的精神生活,增进了友谊,增强了凝集力,提升文化品味,促进全体职工的身心健康,进而以更好的精神风貌来创造更优异的成绩。

  一年来,我校文明单位的创建工作取得了一定的成绩,也存在一些问题,今后我们将再接再厉,发扬成绩,总结经验,克服困难,开拓创新,再创**教育的辉煌。

第5篇: 文明校园创建工作自查报告

  一、领导重视,机构健全,宣传领先,师生齐抓共管

  创建安全文明校园的创建目标提出来以后,为确保学校安全工作的正常进行,学校成立了由校长王臻任组长,副校长朱晓颖、朱艺春任副组长,由部门负责人任组员的安全领导小组,组建了一支精干高效的安全工作队伍。

  领导小组定期召开有关会议,学习文件精神,研究学校安全现状,商讨治理方案和对策,拟定安全工作计划。定期组织教工学习,利用校园网和校园广播系统,广泛宣传安全文明校园创建的重要性、必要性和迫切性。全校上下,思想统一,全体师生自觉地投入到小雨啊安全文明创建工作中来,形成人人重安全、个个讲文明的喜人局面。

  二、强化内部管理,健全各类规章制度,明确责任到人

  针对校园内安全保卫工作的具体特点,修订和进一步完善了相关制度。建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。学期初,要求各班制定家长应急电话网络,及时对班主任、年级组长进行培训,保证信息及时输送。开学初,即召开各层面会议,要求排查各类隐患和不稳因素,力求做到早发现、早上报,不漏报、不瞒报、不虚报,把各类隐患消除在萌芽状态。充分利用现代化手段进行监控,确保校园安全。

  三、加大人力、物防、技防,确保安全第一

  学校加大安全工作队伍建设,完善安全管理体系。落实了总护导巡视制,每天有一名校领导或中层干部担任总护导,对各楼层师生安全文明行为及各项设施安全进行巡查。特别在20XX年下半年,学校因为校安工程建设,暂时在业余大学过渡期间,更是加强了楼面安全护导,每个楼面安排了两位护导老师,全天候坐在楼梯口,对进出人员做好及时登记管理,确保学生在校安全。过渡的一个学期,虽然条件相当艰苦,但是没有出现一起安全事故。

  在人力落实到位的前提下,学校完善了技防措施。并实行专人责任制,确保校园财产安全。

  四、加强校园文化建设,丰富师生生活,提升师生素质

  结合世博年建设,学校开展了一系列活动。组织了全体教师参与世博保畅通活动,组织党员教师到路口值勤,组织党员、中心组成员和团员上马路,开展文明通行宣传和垃圾捡拾互动。结合和谐家园建设,开展了一系列迎世博、参与世博的主题教育活动,增强了民族精神教育,强化了生命教育,同时行程了强大的学校凝聚力。

  五、净化周边环境,提高文明程度

  学校定期邀请校外辅导员、三中队安全辅导员等,到校为师生作相关报告,在广大师生员工中行程人人讲创建、时时讲安全、事事保安全的"良好氛围。学校对全校教职工进行了以师德、师风为核心的思想政治建设,不断提升教师的职业道德。结合师德建设,开展演讲、征文活动,在教师团队中开展减负增效的活动和签名承诺活动,坚决消除体罚和变相体罚行为,形成了一支坚持学习、依法施教、敬业爱生、无私风险的教师队伍。

  学校积极依托街道、派出所等机构,共同创建安全的校园周边环境。

  六、存在问题及改进方案

  1、部分教育设施仍存在安全隐患,亟待解决。

  近年来,我校办学条件和硬件建设有较大改善,特别是校安工程实施以后,校园环境得到很大提升,但校安工程尚未完全结束,特别是操场还未改建到位,仍存在一定的安全隐患。

  2、校门交通安全存在隐患。学校大门前是杨柳青路、枣阳路的交叉口。每逢师生上下学进出校门时,均要出现堵车现象,极易发生交通事故,存在很大安全隐患。

  针对上述问题,学校一方面还要继续积极协调上级有关部门,争取得到上级有关部门的支持和帮助,力争尽可能多的解决问题,消除隐患;另一方面,还要不断挖掘内部潜力,艰苦奋斗,自力更生。同时,还要不断加强管理,牢固树立安全意识、真抓实干,采取更加有效的措施,杜绝各类安全事故的发生。确保教育教学秩序的稳定,不断提高教育教学质量,开创我校安全工作新局面,为我区的教育事业做出更大贡献。

第6篇: 文明校园创建工作自查报告

  宿州市第二初级中学秉承“诚信、励志、拼搏、奉献”的校训,践行“让教师得到发展,让学生获得成功”的办学理念,以我市创建全国文明城市为契机,将创建文明校园各项要求和学校“防疫”的具体工作相结合,全面提升学校的办学水平,积极改善校园环境,取得了显著成效,现自查总结如下:

  一、思想道德建设

  1、在校园、班级内显要位置充分展示社会主义核心价值观内容公益广告,师生知晓率达100%。结合学校实际,让广大教师认真落实社会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑,将社会主义核心价值观教育有机融入学校教育教学全过程中,并围绕社会主义核心价值观这一主题积极开展形式多样、内涵丰富的各类教育活动,经常抽查师生背诵情况,及时公布。

  2、该校非常重视民族精神培育,开展一系列弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神、民族复兴梦想的“中国梦”系列主题教育,团委和教务处结合教育内容创新性地开展个人规划、公民道德、民族精神、理想信念、科学素养等专题教育活动,组织形式多样,参与面广,使广大学生的“民族精神”“中国梦”深入扎根心田。

  3、通过各种形式加强学生熟知《中小学生守则》和《中(小)学生日常行为规范》,培养学生的日常行为习惯,同时学校重视开展预防未成年人犯罪工作。结合疫情防控,建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络,有效地加强了未成年人思想道德的合力,近3年该校没有恶性事件及学生违法现象发生。

  4、深化德育课程改革探索,挖掘学科德育元素,把思想道德教育有机地融入学校教育教学各个环节。各班级自主研发了符合学校实际、展现地域特色,与学校规划、培养目标一致的德育课程,利用班会课实施有效的思想道德教育。

  5、。心理健康教育工作制度健全,学校建立了心理咨询室,有国家级心理咨询师两位,建立健全学生心理健康档案,能根据不同年龄段学生身心成长特点与规律,针对学生实际需要,有效开展多种形式的心理健康教育活动,及时对有心理问题的学生进行有效心理疏导或提供心理咨询服务。

  二、领导班子建设

  1、积极建设学习型、服务型、创新型党组织,党务公开制度落实到位,积极落实“三会一课”制度,定期组织开展党员学习教育活动,认真做好党员笔记。利用节假期组织党员到红色基地参观学习,创建富有特色的党建活动品牌,注重培养党员后备力量,加强党员志愿者队伍建设,充分发挥党员战斗堡垒作用和先锋模范作用。

  2、加强文明校园建设的组织领导,学校成立文明校园创建活动领导小组,形成科学合理的工作体系和机制。制定文明校园创建工作方案,由李校长牵头,王校长具体负责,明确职责,分部门部署,职责分明,各项工作有序推进。有投入保障、有检查评比、有总结表彰。

  3、实行校长负责制,执政与监督制度健全,领导班子廉洁高效、结构合理、团结合作,有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制,民主评议信誉度高。认真贯彻民主集中制,学校教代会制度健全,定期组织,程序规范;设有校务公开栏、校长接待日、校园开放日等家校沟通机制,社会满意度高,校领导班子在年度考核中群众满意率95%以上。

  4、积极推进依法办学,规范办学行为,落实中小学有关法律法规和各类管理标准及要求,严格落实教育部《义务教育学校管理基本标准》,制定具体的落实管理目标,做到规范办学,廉洁高效有特色。

  三、教师队伍建设

  1、师德建设。每周一下午的例会加强有关师德方面的学习和教育,每学年进行对教师进行师德考核。通过定期推选师德模范,构建多种宣传交流平台,使广大教师自觉遵守《教师道德规范》,弘扬了正能量,形成良好的师德风范。

  2、教师专业化成长。不断完善教师培训制度,制订了教师三年培训规划,指导教师制定专业发展计划,建立教师专业发展档案;支持教师参加必要的培训,落实每位教师5年不少于450学时的培训要求;引进优质培训资源,定期开展专题培训,促进教研与培训有机结合,发挥校本研修基础作用;鼓励教师利用网络学**台开展教研活动,建设教师学习共同体。加强校际交流研讨活动,积极与农村学校结对子,抽派一些优秀教师到农村任教。

  3、班主任队伍建设。班主任是一个班级的灵魂,选拔任用班主任是关键,班主任队伍整体素质优良,工作责任心强,就能让学生、家长认可度、满意度高。该校十分重视班主任的培养,每学期开始都要进行一次班主任培训,建立了一支高素质的班主任队伍,提高了社会对该校班级管理的认可。

  4、全员育人机制。该校贯彻落实《安徽省中小学德育一体化指导纲要》,树立全员育人意识,制定切实可行的制度措施,立足课堂教学主渠道,将立德树人目标融入各学科教学之中,实现全员育人、全科育人。同时拓宽育人渠道,落实教书育人、管理育人、服务育人模式,引导教师形成关注全体学生的意识,并建立对特殊学生群体关爱制度,对特殊群体学生有针对性地开展学习、心理辅导和生活帮扶工作。

  四、校园文化建设

  1、办学理念与校园文化标志。该校始终坚持升国旗制度,每周一早上师生共同参加升国旗仪式,学校成立升国旗队,统一服装,威武雄壮。疫情期间,为了避免聚聚,采取了特殊的升国旗仪式,让国旗始终飘扬在孩子们心中,让爱国理念深入脑海。秉承“让教师得到发展,让学生获得成功”的办学理念,教学楼上醒目展示了该校的校训、学风、教风等校园文化标识。每学期的开学典礼、开展的新生、新教职工入学、入校的宣传教育活动,使其尽快融入校园文明共建,促进了校园文化认同、价值认同感。

  2、校园文化活动。定期举办校园文化艺术节、体育运动会、经典诵读等全校范围的活动,形成传统特色,师生参与广泛。每年的元旦校团委都要举办“元旦联欢会”,让学生放飞梦想,展示才艺。为了传承中华优秀传统文化,注重地域特色,开设传统文化课程,例如书法、乐器、地方戏、地方传统艺体项目等,学生参与度高,学习效果明显。

  3、班级文化建设。各班级开展了丰富多彩的班级文化建设,教室布置各具特色。班级布置“图书角”、励志标语、班级公约等,形成良好的班级氛围。

  4、办公室文化建设。各办公室布置了各项规章制度及师德规范,桌椅摆放整齐,地面干净,每周都要进行各办公室及功能室的检查评比,形成了良好的文化办公气息。

  5、图书室建设。校图书室有专门图书管理员负责,制定并健全图书借阅制度,图书上架管理规范,图书利用率高。

  五、校园环境建设

  1、教学设施规划管理使用。该校教学设施齐全,规划合理,教室、功能室配备能满足正常教育教学需求,校园整体规划布局合理,教学区域、活动区域分区得当。学生公寓、食堂、浴室配置齐全,设计合理,体育场标准规范,给学生提供了很好的生活学习环境。

  2、校园净化绿化美化工作。值日生每天按时打扫校园卫生,每天进行卫生检查评比,校园整洁、优美,无卫生死角。校园绿化得当、养护佳,景观有特色、有文化内涵。校园美化具有一定的实用性、文化性、趣味性、艺术性、教育性,师生环保意识较强。

  3、深入开展爱国卫生运动。首先进行大力宣传,布置了“开展爱国卫生月”专门宣传橱窗,每周进行一次卫生大扫除活动,使教室、食堂、宿舍干净整洁。为了构建心理健康服务支持网络,帮助未成年人培养健全人格和良好心态。学校向家长发了“致家长的一封信”,倡导组织“小手拉大手”活动,教育引导青少年带动家长主动践行健康生活方式。

  4、校园安全工作。校园安全工作由路美峰副校长负责,校园安全机构完善、制度齐全,监控、安保等设施到位,使用规范安全。制定并健全各种保卫、安全检查、隐患排查、校园巡逻制度,人防、技防、物防落实到位。有维护安全稳定的综合防控机制和突发事件紧急处理预案。开足安全课,并开展丰富多彩的安全宣传活动。聘请法制副校长,定期组织安全主题教育,定期组织安全演练活动。2020年5月13日进行了应急疏散演练,强化了学生的安全意识和应变能力。

  5、校园周边环境。学校及周边治安状况良好,有警校联动机制,有完善的上放学安全管理制度。

  6、建设节约型校园。该校加强节约型校园建设,节粮、节水、节电活动有部署、有措施、有成效,学校开展“文明餐桌”“光盘行动”活动,培养了学生健康消费理念和节约意识,养成了节俭的好习惯。

  六、活动阵地建设

  1、校内文化阵地建设。学校设有宣传栏、广播站、大型显示屏等文化宣传阵地,面向广大师生、家长宣传、介绍以“文明校园”为主题的教育内容,形式多样,主题突出,舆论导向正确,受众面广,设施运行良好,材料详实,起到一定的宣传引导作用。

  2、新媒体阵地建设。有设计美观、板块合理的校园微博,刊发内容健康向上,舆论评价好。每学期至少开展一次有利于学生健康、益智、善德的网络教育活动,积极教育引导学生文明上网,有效引导学生远离有害信息。

  3、活动场所建设。该校团支部有专门的社团活动固定场所,设施齐全,管理规范,氛围浓厚。

  4、课外实践基地建设。学校团委结合区域实际,有效整合各方资源,建立校外学生实践基地,为学生参与实践社会实践提供场所搭建平台,形成长效机制,定期组织学生开展形式多样的社会实践活动,有方案、有措施、有成效。

  总之,在全校师生共同努力下,文明校园创建取得了可喜的成绩,但仍有不足:个别学生缺乏正确的人生观和价值观,自我意识过强;一些教师政治理论学习深度不足,对德育细节的关注不够;有些德育课注重形式,实效不足。今后,要持续加强对德育工作者的培训和督导,促其转变观念,改进方法,提高德育工作的实效。同时树立优秀教育典型,以点带面,打造生动活泼的创建工作格局,努力让文明校园创建再上新台阶。

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