家长上台分享孩子教育3篇

【www.chinawenwang.com--总结】

　　家长上台分享孩子教育1

　　我家孩子刚转到这所学校，第一天就参加了学校二年级召开的家长会，这是我儿子入学以来的第一次家长会，我感触很深，收获很多。通过参加这次家长会，使我对学校和老师有了更深刻的认识和理解。

　　家长会后，仔细回味老师的话语，我有以下几点体会：

　　一、注重对孩子养成教育的培养。

　　人们常说：“习惯成自然”，一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个坏的习惯，会徒增许多弯路和挫折，作为学校要加大对学生习惯的培养，作为我们家长更应该以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。

　　二、关爱孩子，先从关注开始，多支持，多鼓励，培养孩子的信心。

　　对于孩子的学习，作为家长有时过度的关注起“分数”，时常最大程度上与同事之间的孩子进行对比，评定好与坏，而忘了关注他的学习过程，多鼓励、多赞扬、及时纠错，增强他们的自信心，永远不要说自己孩子笨，不要把自己孩子别人家的孩子相比，只要孩子与自己比，哪怕有一点进步和提高，都值得赞扬。我们做家长的有必要调整好自己的心态，不要总看到别的孩子的长处，用别人的长处来跟自己孩子的短处比。要学会发现自己孩子的闪光点，让“赏识教育”落到实处。

　　三、营造良好的学习氛围，家长和孩子共同进步。

　　作为一名好家长，要多陪陪孩子，陪他看书、学习，多与他沟通，还叫他与别人沟通，不要总把他当成小孩子，其实他的世界和大人是一样的，他的人生是我们家长和老师给描绘与养成的。

　　四、与孩子经常交心谈心。

　　要经常与孩子交谈，尊重他们、理解他们。通过这次家长会，我深深体会到，在现在形势下，作为家长，对自己的子女要作到严而有度，不能将自己的子女管得太死，也不能放任自由，要给孩子足够的自由发展的空间和时间。

　　我家孩子刚转到这所学校，但觉着孩子自身还需要加强的地方:完成作业的字迹不够工整;没有形成把每天课程的复习、预习、做练习、纠正的习惯;胆子比较小,不够自信,在课堂上发言声音太小。作为孩子家长，我和家人需要也有改进的地方：教育的方式上要多鼓励,不可太多责怪;与孩子共同阅读;教育孩子从自我提升开始,改正家人身上不好的习惯,给小孩子做好榜样。不能光靠学校的教育，还需要老师家长的沟通合作，相互支持，因为我们家长也是孩子的启蒙者，也是孩子的良师益友。孩子入学虽然才两个多星期，但我翻开他的课本、作业本都能看到老师用小笑脸、A级、来鼓励他。老师们真诚地欣赏和鼓励每一位孩子，这就是可贵的“师爱”!通过这段时间的接触，我最欣赏的是学校并不是一味的只强调学习的重要性，还教给了我们家长如何培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。所谓“亲其师才能信其道”，也庆幸孩子遇到了几位既有丰富教学经验又有育人智慧的好老师。

　　孩子成长过程就是一个从无知到能知的过程，需要老师全面辅导，家长耐心引导，才会健康茁壮成长。相信从今天开始，我们不但是一位称职的家长，还会是一位优秀的家长。我们愿意与学校老师携手，让孩子们度过愉快的小学。

　　总之，孩子的健康成长离不开学校和老师的培养，我们家长尽力配合，谢谢老师对孩子们的辛勤付出。

　　家长上台分享孩子教育2

　　一项在XX地区展开的调查显示：XX地区有24.39%的中小学生曾有一闪而过的结束自己生命的想法，认真考虑过该想法的也占到15.23%，更有5.85%的孩子曾计划自杀，并有1.71%的中小学生自杀未遂。看到这组数据我相信你和我一样震惊，花季年龄真的就那么容易轻易放弃生命吗？我们每一个成人看到这组数据之后都会从成人的角度来分析他们为什么会自杀，但这种分析是无意义的！因为我们根本没有走近他们的世界！站在成人的角度很难理解他们的心情，我在上小学的时候也有过自杀的想法。那种认为自己拖累了家庭拖累了别人的想法真的很让人崩溃。而家长想什么呢，想的是让孩子学习是为孩子好，我们做的一切都是为了孩子啊，我们是最爱他们的啊！家长所说的爱在孩子看来就是一种控制，一种让人窒息的控制！

　　那么如何让爱不再变成控制呢，家长小课堂为您解读！

　　首先，我们要尊重孩子。在家长眼里，即使结婚了，孩子永远是孩子，更别说是上学时候了。如果让孩子感觉到这种不平等、不尊重，孩子就会感觉自己只是一个学习的机器，越是这样越不爱学习。不知道大家有没有发现，现在的孩子都特别早熟，幼儿园的小朋友都知道看大人脸色行事。我在咨询的时候遇到过一个小学生，说什么就是不上学了，家长没办法带她来咨询。这种情况家长的思维都是孩子的问题，而我们心理咨询师的思维都是家庭环境出现了问题，所以我们都建议做家庭咨询。孩子单独沟通的时候说只要我一有病，父母就不吵架了，然后都一起来带我看病，也不让我上学了，他们也不会闹离婚了。问起父母说，他们是吵架，也考虑过离婚，但没有当孩子面吵啊，商量离婚也都是背着孩子的啊。其实孩子的内心非常敏感的，孩子永远比父母爱他们更爱父母。因为在孩子心目中父母就是天，就是地，就是唯一能给他们安全感的地方。所以父母一定不要把孩子当成什么也不懂的小屁孩，而是当成成人一样，凡事都要一起商量决定，而不是父母一言堂。尊重孩子包括让孩子做一些力所能及的家务，自己的事情自己做，这样更容易培养孩子的自尊，看似耽误了一点学习时间，但孩子主动学习的兴趣会更高，学习效率也会更好！

　　其次，我们要无条件的接纳孩子。世界上没有两片相同的树叶，我们的孩子更是独一无二的。所以作为家长不要总拿别人家的孩子来打压自己的孩子。心里上是任谁都不会拿自己的孩子去换别人家的孩子，但却总是说你看谁谁家的孩子这次又考了100分，谁谁家的孩子这次又被评为三好学生了等等。这样只会更加打击孩子的自尊心、自信心，让孩子感觉自己不够好，这种感觉会伴随孩子的一生。有一句话说幸福的童年会疗愈我们的一生，不幸的童年要用一生去疗愈。要学会用爱的眼神来看我们的孩子，用无条件的倾听来了解我们的孩子，发现孩子的优点长处并鼓励放大，倾听孩子内心真实的声音，做孩子的知心朋友。在孩子取得一点成绩的时候及时鼓励孩子，我说的鼓励并不是简单的说“大儿子，你真棒”或者“孩子，你真优秀”。而是要告诉孩子你棒在哪，优秀在哪，这样孩子知道自己的优点，会将自己的长处和优点越来越放大。同理，在孩子犯错误的时候也要恰到好处的批评孩子，不要带着情绪，说孩子真笨、孩子真不懂事、孩子真不让人省心，而是指出错误在哪，跟孩子共同商讨怎么改进这个错误。我记得有一个故事，孩子在外面被别人欺负了，回家特别气愤，回家顺手拿起拖布就要去打人。家长见状并没有批评孩子，而是拿起一个棍子一起跟孩子跑出去了。一边跑还一边说谁还敢欺负我儿子，看我不给他打趴下的。然后告诉孩子，我一旦有什么闪失你要照顾好你妈妈。跑着跑着孩子就停下来了，跟他爸爸说，其实也没那么严重，我们回家吧。往回走的一路上父子俩把事件分析了，孩子也想出了解决冲突的办法，最后还说了一句，以后不能这么冲动了。这个家长是一个非常智慧的家长。他共情了孩子的情绪，并通过一点技巧，让孩子自己感觉到处理事情的方法不正确。相信这个孩子以后把控自己的情绪上会更优秀。

　　最后，要拿出时间陪伴孩子。0-6岁是孩子成长的关键时期，这个时期对孩子一生的安全感、自尊、自信心的养成、以及将来的两性关系都非常重要。现在有不少双职工家庭都是把孩子送回父母身边抚养，等到上学了再接到身边，一回到家发现根本无法跟孩子沟通，孩子非常叛逆。错过了0-6岁的关键时期，再想挽回真的是不可能了，这个童年真的就要让孩子用一生去疗愈了。0-6岁期由著名的心理学家弗洛伊德分为口欲期、肛欲期、俄狄浦斯期。口欲期是0-1.5岁，是孩子安全感形成的关键时期，如果缺失孩子以后会经常说我不行，我不能；肛欲期是1.5-3岁，是孩子自我控制能力形成的关键时期，如果教育不当孩子以后会经常说我做不好；3-6岁是俄狄浦斯期，这个时期如果有缺失，会影响到孩子的性别取向，并让孩子自我不能接纳。前面提到的那些自杀的孩子，并不是上学的时候才出现问题的，都是在0-6岁时问题就已经出现了，只不过是在那个时间爆发而以。所以这个时期，作为家长一定要让孩子在自己的身边长大，而且每天都要抽出固定的时间陪伴孩子。陪伴孩子也不只是母亲的责任，父亲也很重要，其中任何一个角色的缺失都会影响到孩子。推荐大家一本书《心理营养》林文采博士的亲子教育课，希望对大家有所帮助。家教育是一个大课题，今天的小课堂只能分享到这了。我曾经想过要办一所家长学校，当我们每个家长都学会了如何做一名合格且优秀的家长的时候，那么我们的所有孩子都有一个幸福的童年，那样自杀率才会降低，我们的幸福指数才会大幅度提升！让孩子幸福一生是我们每个家长的希望，千万不要给孩子一个需要用一生去疗愈的童年！

　　家长上台分享孩子教育3

　　“望子成龙，盼女成凤”是普天下为人父母者最大的心愿。可作为父母，我们究竟要如何教育自己的孩子呢?为此，我请教过孩子的老师和其他家长，也买过这方面的书籍、光盘，经过长期的学习、摸索与总结，事实证明，这些方法在我的孩子身上起到了显著的效果。在这里，我从四个方面谈一谈教育孩子的一些粗浅看法，与孩子家长们分享，希望对大家有所启发。

　　一、父母要给孩子树立好的榜样

　　我们都知道，家庭教育是我们每个人的启蒙教育，为我们一生的成长奠定基础。所以，我们应当为孩子创造一个健康、科学、快乐的成长空间。夫妻之间的相互尊重，长幼之间的关爱和互敬，家庭成员之间的和睦相处，会直接影响到孩子的身心发展。我们不能把工作中的烦恼和不愉快带进家中，带给孩子。不要随意向孩子承诺自己做不到的事情，从小培养孩子做一个诚实守信的人。

　　现在的孩子比以前的孩子更加聪明、活泼，孩子在成长，我们家长也必须得不断的学习成长，汲取崭新的事物和知识。孩子的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物，因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。

　　我女儿今年七岁，刚上二年级。有一次，先生问女儿：“凡凡，你长大后，希望做什么样的工作呢?”当时我也在场，我对这个谜底充满了期待。只见女儿作了片刻思考，大眼睛骨碌一转，以极快的语速和轻松的神情回答道：“在家炒股。”那一刹那，我懵了!我是个自由职业者，时间比较自由灵活，经常在电脑前看股票。她一定是觉得坐在电脑前炒股是轻松愉快的事情，进而把它选作自己将来理想的职业。从那时起，我开始重新反省自己的日常言行，紧接着在这方面作了一些增减与调整。争取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戏、不网聊，不给孩子带来任何不良影响。

　　这样一来，我的空余时间也就多了起来，我开始尝试做些各种各样的小点心。现在，绝大多数中式点心对我来说都不是难题，自夸一下啊，手艺还不错，呵呵。最近，我还学会了做生日蛋糕。我自己多掌握了一门技能，孩子也很喜欢观看我制作点心的过程，有时还一起帮忙做，加上她自己的创意，我们彼此都开心，吃起来也就更有一番味道了。由此可见，平时，我们家长的所作所为，孩子们都在看着，同时也会影响孩子，我们应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。

　　二、培养孩子的生活能力和行为习惯

　　孩子与生俱来就对周围的生活环境和事物充满好奇，也渴望参与其中，获得体验与成功的快感，我们不妨给他适当地创造这种机会。我的孩子一岁多时，学会自己进食，两周岁时会自己穿简单的衣裤，在托儿所的表现比一般的孩子都要强，经$2老师的夸奖。虽然孩子一开始在做这些事情时，完成的并不好，但是我不断的给她尝试的机会，并加以鼓励，直至她成功。孩子从小和我分床睡，在她四周岁时，她说她是个大孩子了，提出要独自睡一个房间，当时我心里没底，但还是同意了她的请求。头几个晚上，半夜里我总要起来看好几次，偶尔也会发现她把被子蹬掉，但是大多时候她都把自己裹得很严实。后来，我一般不会再特地起来查看她的被子了，完全相信她能把自己照顾好，我很放心。这也是她最值得骄傲的地方了，经常会自豪地和小朋友们提起：她是单独睡一个房间的。

　　我们平时可以让孩子洗一些小的东西，比如自己的饭碗、手帕之类的物品。洗不干净的时候，过后我们可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我们得肯定地表扬他们。这样时间一长，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。适当的鼓励和赞赏，可以强化良好的学习行为，防范不良行为的养成。俗话说“一句鼓励话，胜过百句骂。”确实，比起批评和指责，“鼓励”对于低龄孩子来说，更具有意想不到的效果。平时我们应该拿放大镜来发现孩子的良好习惯，并给予及时鼓励和赞扬。

　　一种良好的行为习惯的形成并非一朝一日之功,它需要孩子长期的努力,需要家长不断地督促和引导，还必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴、经年累月，直至良好的习惯形成。

　　三、多和老师探讨，多和家长交流

　　孩子在读书期间，老师的作用是相当巨大的。非常幸运，我女儿的启蒙老师是个教学经验丰富又负责的好老师，很受班级里的学生欢迎。平时放学后，我经常老师进行交流，了解孩子在学校的表现，把在家中的不良表现也诉之于老师，和老师探讨如何教导孩子克服不好的习惯，使其错误能够得到及时纠正。这样老师也能够更全面地了解我的孩子，更有利于她从孩子的个性出发，寻找一种更适合我的孩子的教育方法。

　　针对孩子学习中的几项弱点，根据老师的提议，我做了一张“好孩子进步跟踪表”，当中列了“速度快”、“很自觉”和“无错字”三项，每日一评，有进步的画一颗红星，无进步的画一颗黑星。红星可以用来换奖励，积满了十颗红星，我就给买一本她喜欢的课外书。几周下来，效果显著，女儿很开心，老师也表扬女儿进步明显。

　　正因为这样，我经常教导孩子尊敬老师，认真听取老师的教导，“一日为师，终生为父”，这正是老师的伟大之处。

　　此外，每隔一段时间，我会在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家长习惯性地拉家常，谈论孩子在家的学习、生活。我会把自己近段时间促进孩子进步、行之有效的新经验与方法讲给家长听，同时也会从对方那里获取不一样的教育方法，以备往后在适当的时候加以借鉴。

　　四、在与孩子的沟通中，不可忽视文字的力量

　　在与孩子一起学习、生活的过程中，有时我也会遇到这样那样的困难，我苦口婆心地劝说与引导，却适得其反的现象时有发生。碰到类似的事情，我苦恼过，也思索过：我们做父母的不能总是指责孩子，也应该自己反思一下，看看问题出在哪里?或许，我们可以尝试换一种方式，这样孩子会更容易接受一些呢?其实，只要有爱心、有创意，家庭教育也同样可以富有情趣。

　　有一次，我对孩子的批评教育太过了，但自己并没有意识到，以至于孩子有些伤心并抵触，当时，她写了一张纸片，递到我面前的桌子上。我一看，纸片上写着“我后悔说过那句话”。她的这个举动让我意识到自己的言语过激了，于是，我把语气放低放软：“能告诉我，是哪句话吗?”她依然用小纸片回道：“就是母亲节卡片上的那句话”。我清楚地记得，母亲节那天，女儿亲手给我做了一张卡片，上面画了好多各种颜色的爱心图案，卡片上写着“妈妈，我爱你!”原来她后悔……想到这里，我的泪涌了出来。我把她写给我的纸片翻了过来，写道：“对不起，是妈妈错了!”而且，我还故意，把“妈”字右边的“马”写成了“鸟”，在母亲节的卡片中，我女儿就是这么写的，呵呵。女儿看了之后，随即捂嘴大笑，并批评起我来：“妈妈，你把‘妈妈’两个字写错了，你是怎么当妈妈的?”看到女儿发现了“妈妈”两字的错误并破涕为笑，我也笑了，紧张的气氛顿时活跃了起来。我对她说：“孙老师，麻烦你帮我纠正一下错误，可以吗?”女儿欣然应许。

　　从这件事中，我得到的启发就是：在与孩子的沟通中，有时候用文字比用语言更方便有效。因为文字和语言相比，语言比较羞涩，有时难以启齿，文字比较含蓄委婉，更利用我们和孩子之间进行亲密无间的沟通;语言稍纵即逝，有时候说好几遍也不一定留下多少印象，容易这个耳朵进，那个耳朵出。而文字克服了这个弱点，只要不把它毁掉，我们什么时候想看，都可以拿出来再看，而且每看一次，感觉都能重温一遍，印象也就自然比较深刻。与暴风骤雨式的训斥相比，用文字，不仅顾及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也让她能够真实地触摸到父母对她的关注和爱心，从而更有利于父母走进孩子的心扉。如此经常一来一往，家庭教育同样可以增添不少乐趣。

　　总之，家庭教育是一门综合性很高的艺术，也是一个复杂的过程、一项伟大的事业。它要求家长综合多方面的知识，更好的和孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在学习、生活、交友、做人、自我修养等方面获得良好的教育，把孩子的潜力完全发挥出来。所谓“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，它可能造就一个民族的自豪，乃至成为社会文明与进步的象征。

　　不过每个孩子的教育方式也应该因人而异、因势利导，不能一概而论。希望我们做父母的都能够在孩子身上多花点精力、多动点脑筋。最起码应该把我们的下一代教育成一个自食其力的、不为社会所累的、对社会有用的人。

本文来源：https://www.chinawenwang.com/shiyong/147402.html