交流研讨发言材料最新

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　　交流研讨发言材料最新

　　各位专家、各位领导、各位老师：

　　大家好，非常荣幸能够代表课题研究组发言。下面我将就我们29中学如何利用网络进行语文教研活动的情况做一个具体地介绍。

　　利用网络开展教研活动这一想法的产生，缘于学校的一次具体情况。年月，教研组长吴莲子老师决定召集全校语文老师进行一次集体的教研活动，以探讨教师该如何在教学中进行自主教学的问题。由于学校存在住读部和走读部两个校区，如果按照以往开会的方式进行，那么全校语文老师就必须停课调课。这个教研活动在时间和空间上就显得举步维艰。这也是我们学校每一次语文教研活动面临的一个巨大的尴尬。就在这个时候学校信息中心的罗化渝主任向我们提出一个建议：我们可以利用网络平台突破教研上的障碍。罗化渝主任一语惊醒梦中人，这个建议马上就得到吴莲子老师的认同，而且学校领导也认为：网上教研是我们29中学实现数字化管理的一个重要的方面，应该进行积极的尝试和探索。现实的需要、老师们的认可加上领导的支持，因此语文组和信息中心的老师们立刻就行动起来决定利用这次教研活动的契机，进行一次网上教研活动的尝试，以突破传统教研方式的局限，提高我校教研活动的效率。

　　在这次教研活动开始之前我们初步设定了以下两个方面的目标：一是教学目标，一是教研目标。

　　在教学目标方面我们想要达到的效果是：课前，利用网络进行学前调查，了解学生对于文本的兴趣、感悟、求知需求，并在班级范围内交流沟通;其次，上课时进一步培养学生自主学习的能力，引导学生掌握一些 对“写人记事”类文章进行自主学习的基本方法;最后， 在课后让学生利用网络进行自主学习成果更大范围的展示、交流，并对自己的学习表现进行评价，以提高学生自主学习的兴趣。

　　在教研目标方面我们想要达到的效果是：1、利用网络教研对教师教学进行指导和帮助;2、论证网络教研的可实施性，探索网络教研所需基本硬件设施及教研资源构成;

　　3、突破传统教研“一言堂”的限制，调动所有教师的教研积极性，充分发挥他们的主动性，形成“学术争鸣”的气氛;4、突破传统教研时间、空间的限制，进行开放式、可持续性的教研活动;5、反思网络教研的有利、不利因素，为后期研究的进行提供借鉴;

　　为了实现以上两方面的目标，我们的工作主要分为以下三个步骤：

　　一、前期工作：完成教研资源的准备;

　　1、网络平台的选择：

　　鉴于本次教研的基本目的之一是让参加教研的老师了解其他老师对同一问题的看法和观点，并形成一种互动交流的气氛，同时让教研不受时间和空间的限制。因此，教研平台必须满足以下条件：可进行一对一、一对多的互动交流;交流信息必须一直存在，不会因为下次登陆而自动消失;平台可以存放文字、图片、影像、声音等形式的信息资源、还能随时链接其他的外界资源、信息;

　　因此，在moodle、qq、msn、blog、51等可进行互动交流的网络平台中，我们经过慎重比较，决定以“moodle”平台做为这次网络教研的服务平台;

　　(请专家看大屏幕)

　　登陆网上moodle平台，通过网站左边的“申请课程”按钮，申请了课程，给这个课程命名为“**市课题‘城市中学教研信息化建设策略研究’之**29中学语文教研探究”。几天后，课程被批准。

　　2、教研资源的构成：

　　本次教研选择初中二年级上期“《老王》自主阅读课”为对象，需要上传到网络提供给全体参加教研的老师浏览的信息包括：

　　(1)理论依据;(2)教学记实;(3)教研专区;

　　二、中期工作：教研实施过程;

　　1、教师登陆平台获得参研权利：

　　老师们登陆moodle平台所在网站后，完成个人信息注册。只要点击此课程名称并选修，就可以看到关于这个课程的所有资源。通过点击，进入任何一个资源，就可以参与评价讨论，这就意味着老师们获得了加入到这个教研活动中的权利。

　　2、发布“理论依据”

　　我们在这个版块中发布了与自主学习、网络教研相关的教育理论文章，使参加教研的老师能够找到与该课程、该教研方式相关的教育理论、教育信息、教育观念等，以方便他们对课程、对教研进行科学的评价。

　　3、发布“教学记实”

　　我们将本版块分为以下五个栏目：课前调查、教案指导、课堂视频、成果交流、相关链接等文字、图片、影像资料，并按时间顺序发布相关内容。

　　【课前调查】中放置的是学生在未进行自主学习前对对于文本的兴趣、感悟、求知需求的调查表，让参加教研的老师们了解学情;

　　【教案指导】中放置的是授课教师个人接受全体参研教师的指导和帮助的相关信息;

　　我先发布“《老王》教案”一文，以征求语文组老师的建议。参研老师根据对自主学习理论的相关认识和了解，对教案的科学性进行评价。通过点击文本右下脚的“回复”键，就可以对这个教学设计中不合理的地方提出自己的看法和建议。同时发布者可以对老师们的回复进行再回复，或者进行解释，或者进行补充性说明等。 从而实现一对一、一对多的有针对性的讨论和交流。并且使每一位参研教师均能提出自己的见解和看法，形成一种学术的争论气氛。例如：★

　　在时间和空间上，发布者可以不做限制(为了提高效率也可做限制，考虑到此次教研的目的，因此没有做硬性规定)。因此参研教师不必在现场、也不必集中在一起开会，参研地点可以是办公室、也可以是教室、也可以是家中。时间上全天24小时均可不定时的参加，通过信息提示设置，参研教师可以随时知道某人对某资源或针对某一观点所发表的意见。

　　接着针对参研教师指出的问题、不足，发布者进行反思和修改。随即发布了“《老王》教案2稿”。老师们再一次进行回复讨论，发布者对参研教师的意见进行再次整合，发布“《老王》教案3稿”。发布三次的目的是为了最大限度的保证教案的科学性，并能最恰当的整合参研教师的意见，将网络教研的互动交流成果保存下来。

　　【课堂视频】中放置的是课堂教学过程录象;点击“教学视频”链接进行观看，可以了解授课教师现场教学的过程。观看完毕后，同样通过回复功能参研教师可以对该老师的教学能力、教态、教学语言、教学环节进行评价。例如：★我则通过看这些回复，进而反思自己的教学过程。可以说这是一个教研与反思同步进行的过程。

　　【成果交流】放置的是学生进行自主学习后所形成的学习成果资料，以及在班级内部交流评价时的相关信息;点击进入可以看到学生的自主学习成果交流和总结，以及他们对自己的一些评价;例如：★

　　【相关链接】中展示的是其他班级、其他年级对这一课文的自主学习情况，让老师们对本课教学进行横向和纵向的比较和评价。例如：★

　　通过对“教学记实”这个版块的发布和交流，让老师们参与到了教学过程的每一个环节，了解实施的具体步骤，并对教学过程进行指导和评价，从而完成我们设定的第一方面的目标——教学目标。

　　4、发布“教研专区”

　　这个版块放置的内容包括：网络教研可行性调查表、网络教研资源构成建议、评价本次网络教研三个栏目。从三个栏目的名称我们可以明确此次教研所要完成的任务和目

　　标，老师们通过点击进入，完成这三个栏目内容的恢复讨论即可实现我们设定的第二方面的目标——教研目标。例如：★

　　三、后期工作：教研反思

　　1、专家指导

　　我们首先向涉及此领域的一些专家、领导、以及教师汇报交流了本次网络教研活动全过程。然后请他们在网络教研的理论和可行性方面进行评价、提出建议。并将这些信息发布在这个版块中，让所有老师学习了解;

　　2、反思总结

　　全体参研教师将教研专区中的相关内容与专家指导相结合，整理出网络教研的利弊优劣以及现阶段仍然存在的主要问题，为以后研究提供方向和借鉴。

　　例如：★

　　结束语：

　　在整个教研过程中除了我们本年级的语文老师，其他年级的语文老师，还有分部的语文老师包括外校的语文老师如53中的语文老师，区进修学院的老师甚至还包括学校的计算机老师、地理老师都对我的教案和教学视频提出了种种非常中肯的建议。这种教研进行的广度和深度，影响的面积的宽度都是远远超过我们的预想的。更可贵的是，这次教研不受时间和空间的制约，直到现在都还有很多老师在不断的加入到这个教研中了，所以我们的教研借助数字化技术支撑，突破了以前的一个年级组的教研，发展到一个学校的教研，多个学校的教研、多个学科的联合教研。将学科的兼容性体现得淋漓尽致。不过，经过老师们的反思，认为我们的这个教研活动还有很多地方可以进一步改进，例如教研资源的构成可以再多几个版块，可以让学生也参与到教研评价中来，可以多增加相关链接里面的内容增大信息的容量，可以在“教研专区”这个版块中的开展针对性的评价论坛，如：评价老师的教学方法、评价老师的语言教态、评价学生的课堂表现、评价课堂生成性的问题的处理技巧等等。这些都是我们在后面的教学研究中打算开展的。

　　我们也很诚恳的希望专家们给我们这个尚不成熟的的网上教研多一些指导和建

　　议，让我们能够把它做得更好。

　　我的发言到此结束，谢谢大家!

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　　党的十九大报告以“不忘初心，牢记使命”为主题，开宗明义地指出，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这一主题的确立，契合党的执政理念，顺应时代潮流，符合发展大势，为全党同志奋勇前进提供了思想总遵循、行动总指南和根本源动力。不知不觉间，刚才听了大家的发言，思想上受到了巨大触动，灵魂上受到了深刻洗礼。对践行“不忘初心、牢记使命”要求，有了更加深入的认识和体会：

　　坚定立场方能不忘初心。坚定的政治立场是践行“不忘初心，牢记使命”的根本保障。我们必须坚定不移地贯彻***新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”，增强“四个自信”，始终把坚决维护***总书记的核心地位作为第一位的政治要求，把坚决维护党中央权威和集中统一领导作为第一位的政治责任，把坚决严守政治纪律和政治规矩作为第一位的政治自觉。要更加自觉地向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央的决策部署看齐，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做，任何时候任何情况下，都必须以坚定的政治立场确保初心不变、使命永记。

　　绝对忠诚方能矢志奋斗。共产党人的初心是全心全意为劳苦大众谋利益的赤子之心。***总书记指出，我们要保持中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心。一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再辉煌的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。人生中，最难得的是能够摒除干扰，保持最本真的愿望前行，唯有这样，才能有始有终地完成自己的梦想。今天，我国的经济实力、科技实力、国防实力、综合国力已经进入世界前列，中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。我们共产党人，更要坚守为民初心、牢记历史使命，自觉抛弃前进中的一切私心杂念和干扰阻挠，时时刻刻、事事处处把人民对美好生活的向往作为我们的奋斗目标，把实现中华民族伟大复兴作为我们的永恒追求。

　　强化作风方能勇于担当。作风问题关系人心向背，关乎事业发展，也是践行“不忘初心，牢记使命”的内在要求。党的十八大以来，以***同志为核心的党中央，深刻洞察党内存在的问题，以贯彻执行中央八项规定精神为切入口和动员令，部署开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育，坚定不移推进全面从严治党，开启了一场正风肃纪、激浊扬清、刷新吏治的作风之变，取得了重大历史性成就，党风政风焕然一新，党心民心为之一振，为党和国家各项事业开创新局面提供了坚强的政治和作风保证。我们要始终保持作风建设的自觉性、主动性，始终与人民同呼吸、共命运、心连心，密切党群干群关系，保持血肉联系，为实现“初心”凝聚最广泛、最强大的力量。

　　务实进取方能永不懈怠。真抓才能攻坚克难，实干才能梦想成真。***总书记在党的十九大报告中强调，中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。邓小平同志也曾深刻指出，世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有!今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。但要实现中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，还有很长的路要走，还有很艰辛的征途要跨越。我们每一名共产党员只有时刻以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态做好工作，以“时不我待，只争朝夕”的紧迫感和责任感，一届接着一届干，一张蓝图绘到底，才能最终聚沙成塔、集腋成裘，实现建设社会主义现代化强国的伟大梦想。

　　牢记使命方能共建伟业。县一级处在承上启下的关键环节，是发展经济、保障民生、维护稳定、促进国家长治久安的重要基础，进一步明确了县一级党组织的职责使命。在决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的新征程中，县一级党委肩上责任更加重大、使命更加光荣、任务更加繁重。作为带领一个地方发展的县委书记，务必以 “不忘初心、牢记使命”专题教育为载体，牢记职责使命，奋力担当作为，始终坚持做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，始终做政治的明白人、发展的开路人、群众的贴心人、班子的带头人，团结带领干部群众艰苦创业、奋发有为，始终以“咬定青山不放松”的执着，积小胜为大胜，最终汇聚起决胜全面建成小康社会的磅礴之力。

　　作为一名基层党员领导干部，我将深入践行“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”新时期好干部标准，始终不忘初心、坚决牢记使命，自觉履行好保一方稳定，促一方发展的责任，做心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒的基层县委书记，扎实推动全县经济社会加快发展。

　　一是心中有党，对党绝对忠诚。心中有党，就是要忠诚于党、相信党、服从党、依靠党，这是党对党员的根本政治要求，是党的事业顺利发展的坚强政治保证。作为一名基层县委书记，自己要牢记总书记要求，坚决维护以***同志为核心的党中央权威，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，严守党的政治纪律和政治规矩，始终把牢政治方向，时刻不忘义务责任，当好党在当地执政团队的带头人，当好党在人民群众中的具体代表人，服从党的领导，听从党的指挥，坚决同以***同志为核心的党中央保持高度一致。

　　二是心中有民，始终倾力民生。习总书记指出，干事创业要做到“民之所好好之，民之所恶恶之”。人民群众对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。县委书记是直接面对基层群众的领导干部，是群众的主心骨，要做到心中有民，始终做到心系群众、为民造福，时刻把为人民群众谋福利当作自己崇高的追求和神圣使命，把实现人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事，把保障改善民生作为第一追求，把群众的呼声作为第一信号，把维护人民利益作为第一选择，以实际行动赢得广大群众的拥护和支持。

　　三是心中有责，恪守职责担当。***总书记指出，芝麻官，千斤担，形象的描绘出县区工作的特点。县委书记手中的权力和责任是对等的，多大的权力就代表着多大的责任，如果只想当官不想干事，只想揽权不想担责，只想出彩不想出力，那么一定无法胜任这个岗位。作为县委书记，更应强化责任意识，激情干事创业，积极主动承担急难险重任务，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。

　　四是心中有戒，恪守清廉本色。廉洁自律是共产党人为官从政的底线。当官发财两条道，当官就不要发财，发财就不要当官。县委书记是县级领导班子的一班之长，肩负着区域内改革、发展、民生和社会稳定的重要使命。作为县委书记，应该始终做到心存敬畏，手握戒尺，不断强化党要管党、从严治党的政治责任，争做清正廉洁，务实干事的典范。无论何时何地，都要始终牢记法律红线不可逾越、法律底线不可触碰，时刻以党的原则严格要求自己，牢记廉洁从政纪律，守住为官执政的“底线”和“红线”，以德养廉、以身立责、以勤善政，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。

　　新的历史起点，新的发展阶段，需要我们以新的精神状态和奋斗姿态负重前行。在今后的工作中，自己将牢记总书记教诲，把“二十字”好干部标准作为基本标尺，把“不忘初心、牢记使命”作为基本动力，把以身示范、以上率下作为基本风范，时刻不忘党的宗旨，时刻不忘人民的期待，时刻不忘清白坦荡，以实实在在的工作业绩践行基层党员干部的时代使命和担当。

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　　根据党中央安排部署，今年在全党开展“不忘初心 牢记使命”主题教育，为更好地统一思想认识，明确目标思路，推动主题教育高起点筹划、高质量展开，下面我就开展这项活动作动员部署，讲四个问题：

　　一、讲一讲如何看待主题教育

　　第一，不忘初心、牢记使命，是贯彻党的十九大精神的重要举措。党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。党的十九大报告，高举旗帜、高瞻远瞩、继往开来，是我们党迈进新时代、开启新征程、谱写新篇章的政治宣言和行动指南。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，铭记“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的“初心”和“使命”，是学习贯彻党的十九大精神的重要举措，是激励我们共产党人不断前进的根本动力。

　　第二，不忘初心、牢记使命，是党保持永远年轻的重要法宝。党的十九大报告指出，“只有不忘初心、牢记使命、永远奋斗，才能让中国共产党永远年轻”。要让中国共产党永远年轻有活力，就要保持党的先进性、纯洁性、战斗性。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，就是进一步保持党的先进性，提高党的执政能力、巩固党的执政地位;就是进一步保持党的纯洁性，持续推动全面从严治党，严肃党内政治生活，净化党内政治生态;就是进一步保持党的战斗性，在决胜全面建成小康社会的战斗中、在推动经济社会全面发展的新使命中，勇往直前、奋发有为。

　　第三，不忘初心，牢记使命，是党始终铭记历史的重要力量。一个伟大的民族必需铭记历史。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，将引领广大党员深入学习党的历史，提高党性修养水平，进一步发挥先锋模范作用;将引领广大群众全面了解党的历史，爱党、拥党、护党，进一步感党恩、听党话、跟党走。唯有深刻铭记历史、正确看待历史，我们党才能带领广大人民群众完成新的任务、攻克新的挑战、取得新的成绩。

　　第四，不忘初心，牢记使命，是党不断开创未来的重要基础。十九大报告指出，“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位”。中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，就是在新时代的新矛盾新挑战新征程中，把“初心”和“使命”融入到发展的全过程，贯穿到各个环节，覆盖到各个方面，为实现中华民族伟大复兴奠定坚实基础。

　　二、讲一讲如何对待主题教育

　　初心和使命就是理想、信念、宗旨，就是最高纲领和奋斗目标，就是奋斗精神和优良作风。所以，初心和使命就是激励中国共产党人不断前进的动力。要深刻认识党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验的长期性和复杂性，深刻认识党面临的精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险的尖锐性和严峻性。如果丢掉了初心、忘记了使命，就会陷入“四种危险”，就会经不起“四大考验”，就会缺乏前进的动力。从这个意义上说，“不忘初心，牢记使命”是我们党的力量源泉，是我们党永葆青春的秘诀，要本着“对党负责、对国家负责”的态度，以主人翁精神，对待这次主题教育，具体来讲，就是要有“三心”：

　　一要有真心。就是要真心担当，真心为党。我们党从小到大、从弱变强，历经97年的风风雨雨，从中共一大的“南湖小船”到十九大的“超级航母”，一路走来披荆斩棘、苦难辉煌。党的命运就是国家的命运，也是我们每一名共产党员的命运。我们必须与党休戚与共、同心同德，发自内心地把党的要求当成自己的本分，把党的号召变成自己的行动。如果我们每个党员都不为党着想，谁还会为党着想?

　　二要有信心。就是要信心百倍，信心满满。党的历史就是一部自我完善、自我修复的历史，前几年我们先后开展了“群众路线”、“三严三实”等几批教育实践活动，实践已经告诉我们，这些教育实践活动就是可以纯正党风、让党自我修复完善的“灵丹妙药”。只要我们不“讳疾忌医”，只要我们肯于刀口向内，就没有解决不了的问题，没有治不好的“病”。所以，对待今年的“不忘初心牢记使命”主题教育，一定要充满信心，相信总书记、相信党中央。

　　三要有决心。随着经济社会发展，我们一些党员，特别是领导干部逐渐忘记了自己的身份，违法违纪现象屡禁不止，究其原因就是忘记了初心、淡化了使命意识，经过党的十八大以来的清理纠治，政治生态有了翻天覆地的变化，为确保问题不反弹、违纪不抬头，我们切实要把自己摆进去，要在灵魂深处闹革命，要钻进制度的笼子里，就是要下定决心，排除万难，争取胜利。

　　三、讲一讲主题教育的主要任务

　　一是做践行***新时代中国特色社会主义思想的合格共产党员。***新时代中国特色社会主义思想，系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题，在理论上实现了重大突破、重大创新、重大发展，在实践中显示出强大的科学指导和战略引领作用，是马克思主义中国化最新成果，是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的根本遵循。必须坚持问题导向，把思想摆进去、把工作摆进去、把自己摆进去，看一看信仰信念、宗旨观念是否坚定，责任担当、创新精神是否合格，思想品格、工作作风是否过硬，不断净化思想灵魂、提升精神境界。要通过学习，不断坚定理想信念，增强“四个自信”，做***新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者。

　　二是做维护***同志核心地位、领袖权威的合格共产党员。新时代共产党人讲政治，第一位的就是要坚定维护***同志的核心地位、领袖权威，做到时时处处事事向核心看齐，任何情况下都绝对忠于核心、坚定拥护核心、时刻紧跟核心、坚决捍卫核心。党员、干部任何时候都必须不折不扣执行以***同志为核心的党中央决策部署，推进任何工作都必须以贯彻***同志的重要指示要求为前提，这是每一名新时代共产党员应有的责任担当。要坚决做到党中央、***同志提倡的坚决响应，党中央、***同志决定的坚定执行，党中央、***同志禁止的坚决不做。要发扬斗争精神，勇于同一切错误思想和行为作斗争。

　　三是做贯彻以***同志为核心的党中央决策部署的合格共产党员。立足新时代，开启新征程，实现决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的目标，需要每名党员具有担当精神，做到忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，努力展现新作为、作出新贡献。这是新时代向党员、干部发出的伟大召唤，也是检验党员、干部身上是否真正体现了先进性和纯洁性的重要方面。要自觉把落实党中央决策部署作为根本的政治担当，自觉向以***同志为核心的党中央对表看齐。把落实党中央决策部署作为重要的政治纪律，始终牢记***系列讲话，以走在前列的实际行动践行“四个意识”。

　　四是做落实***新时代党的建设总要求的合格共产党员。***同志明确提出新时代党的建设总要求，实现了党建理论的重大创新，对党员、干部提出了更高的政治标准、纪律标准、能力标准、作风标准。每名党员都必须认真参加“不忘初心、牢记使命”主题教育，深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想，以新时代党的建设总要求为遵循，以党章为总规矩、总标尺，努力锤炼更加过硬的素质，展现新作风新气象新作为。把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置，进一步强化纪律规矩意识，知敬畏、存戒惧、守底线，习惯在受监督和约束的环境中工作生活。

　　四、讲一讲主题教育要注意把握的几个问题

　　一是要统一思想，提高认识。党的十九大报告指出，“在全党开展‘不忘初心、牢记使命’主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗”。“不忘初心、牢记使命”主题教育是推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗的重要内容。各级党委、广大党员就必须深刻领会到这次主题教育的重大意义，真学真做真改真干，切实让这次主题教育取得实效。

　　二是要加强领导，明确责任。要把此次主题教育活动作为当前和今后一个时期的重要政治任务来抓紧抓实抓好，切实加强组织领导，切实抓好督促落实，确保活动顺利进行，取得实效;党委书记要亲自带头抓学习、各支部书记、各部门领导要切实履行职责，带头学习、组织学习、督促学习，只有不断深入的学习，才能有提升，要建立常态化督导检查机制，把督导检查贯穿于主题教育实践活动始终。

　　三是要统筹兼顾，共同推进。认真学习和深刻领会十九大会议精神的核心要义和思想精髓，旗帜鲜明地讲政治、顾大局、守规矩，毫不动摇地坚持党对一切工作的绝对领导，把学习成果转化为工作动力。妥善处理好业务工作与主题教育活动的关系，把开展主题教育实践活动作为推动业务工作的有力抓手，不断把开展教育实践活动与当前各项工作结合起来共同推进，坚持两手抓两手都要硬。

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