学校民族团结汇报材料

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　　学校民族团结汇报材料

　　各位领导：

　　下午好，下面我就峡门镇民族团结进步先进区创建工作汇报如下，不妥之处敬请批评指正。

　　一、基本情况

　　峡门镇位于民和县北部，总面积65.4平方公里，东与甘肃省接壤，西北与乐都县马厂镇毗邻，南与我县川口镇相连，距县城18公里，全镇辖7个行政村、29个合作社、原有4个站所(司法所、兽医站、卫生院、派出所)、1个中心学校。全镇耕地2.18万亩，在册1455户4939人，民族构成以汉族为主，有藏族、土族等10个少数民族148人，占全镇人口的0.33%，辖区内无寺院。2015年获“海东市民族团结进步先进区创建工作先进镇镇”称号。从2017年6月开始全镇在县委、县政府的英明决策下借助精准扶贫的契机，把集中安置和分散安置相结合实施了整镇易地扶贫搬迁，实现了从镇里人到城里人的转变。

　　二、工作开展情况

　　自民族团结进步先进区创建工作开始以来，峡门镇党委、政府始终以“五位一体”全面布局和“四个全面”战略布局高度，全面贯彻落实党的民族政策，始终把维护民族团结作为生命线，把加快发展作为第一要务。

　　(一)重政策落地实施，创建责任落实到位。领导班子高度重视民族团结先进区创建活动，把民族团结进步先进区创建工作列入每次会议议程，动态化，常态化管理，统领其他工作共同开展。成立由镇党委书记任组长，镇党委副书记、镇长为副组长，相关单位负责人为成员的领导小组，领导率身垂范，亲抓亲为，上下同心，共创民族团结先进区。各村也相应成立了创建工作领导小组，包片领导、包村干部强化指导，具体开展工作，为先进区创建工作提供了组织保障。

　　(二)加强一线宣传，深化思想教育引导。一是扎实开展“民族团结进步宣传月”活动，一把手亲自坐阵指挥，各包片领导分管负责各自区域，包村干部和村“三委”深入村社进行民族政策宣传。二是各村利用“固定当日”活动广泛宣传党和国家民族政策法规，放宣传册，民族团结应知应会知识口袋书、悬挂横幅等。三是在各村文化活动广场制作宣传展板、在中心学校建设宣传墙，进行民族团结知识的普及及宣传。四是以文化三下乡活动、“三八”妇女节、“端午节”花儿会、“六一”儿童节、“五星级文明户”创建、法律七进，“长虹杯”射箭比赛等等活动为载体，歌唱民族团结，宣传先进典型，切实提高了全镇村民的民族团结意识及民族团结知晓率，使“三个离不开、五个维护、五个认同”等思想深入人心。

　　(三)夯实基础，创建活动再创佳绩。一是在2016年、2017年“五星级文明户”评选的基础上，进一步扩展成果，大力弘扬了社会主义核心价值观，形成民族团结、家庭和睦、邻里团结、互相关爱的良好氛围;二是组织政府及派出所、司法所等镇属各单位骨干力量深入峡门中心中学、各小学、各行政村开展民族团结进步宣讲活动，落实民族团结教育进课堂、进村，教育引导学生及广大群众树立正确的民族团结意识;三是加大“服务型”政府建设，通过“两学一做”学习教育活动的开展，提升服务理念，改进服务方式，体现“做”的成效，努力为群众提供便捷式服务，打通服务群众最后一公里。完四是以落实惠民政策为重点，结合精准扶贫、“平安峡门”建设、“支部建设年”等活动，进一步完善基础设施建设，成腰路村村级我文化活动中心建设，孙家庄文化活动广场的维修等。五是加强生态环境保护，组织各方力量分别开展春季、秋季植树，进一步巩固退耕还林成果，使生态环境保护优先切实得到落地实施，高品质生活，高质量发展得以实现。

　　(四)社会稳定，进一步促进经济发展。通过开展“矛盾纠纷排查化解月”活动、重要时间节点矛盾纠纷排查等活动，重点排查化解影响社会稳定、涉及群众切身利益等方面的重大问题隐患。坚持抓早抓小、提前介入、主动化解，及时发现苗头性问题，准确掌握动向，做到早发现、早控制，实施社会稳定风险评估机制，从源头上预防和减少矛盾纠纷。同时，扎实开展“两反四防”、“扫黑除恶”和“平安峡门”建设，进一步健全点线面结合、网上网下结合、人技物防结合、打防管控结合的立体化治安防控体系，努力构建安定和谐稳定的社会环境，使经济得到长足发展。

　　(五)惠民生，保障民生基础建设。一是全面完成精准扶贫年度目标任务。依据产业脱贫方案，精准施策，实现贫困户“脱真贫、真脱贫”，有效确保2018年底259户959人脱贫，为全镇整体脱贫奠定了基础。二是落实创业促就业各项扶持政策，加大培训促就业力度。2018年共发展劳务经纪人12人，带领输出120人，共转移输出1426人(次)，其中省外转移514人(次)，就地转移502人(次)，举办挖掘机培训15期480人。三是全力推进社会事业发展。扎实开展“控辍保学”工作，加快教育现代化进程，改善医疗基础设施，提高公共卫生服务水平。

　　三、工作中的不足及下一步工作打算

　　一年来，我镇民族团结工作在县委、县政府的领导和上级主管单位的精心指导下，在镇属各单位的积极支持配合及全镇人民群众的共同努力下，取得了一定的成绩，但离上级党委、政府的要求还很远，也存在诸多困难和不足，一是创建成果巩固不够，存在时冷时热的现象;二是缺乏少数民族民族团结进步先进典型的培养及宣传，未能很好的起到示范带动的作用;三是受困政府及村集体经济，民族团结先进区创建工作经济投入不足，影响了人民群众积极性;四是由于受特大暴雨等自然灾害的影响，人民群众经济受损严重，部分群众未能按期完成危房改造及新农村搬迁工作，进一步影响了人民群众的幸福指数及获得感。。

　　下一步我们将以民族团结进步先进区创建工作为统领，深入实施三个代表重要思想及社会主义核心价值观，紧紧围绕“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的主题，以“乡村振兴战略”为契机，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，全面全面贯彻落实省委“一优两高”重大战略部署和各项民族政策，推动各民族共同进步，不断总结经验，积极适应新环境，进一步推进我镇经济和社会事业健康协调持续发展，为构建和谐美丽新峡门而努力。

　　谢谢!

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　　学校是由维、哈、汉、柯、蒙、乌、塔等 9 个少数民族 800 余名 师生员工及家属组成的团结和睦、互相依存、共同进步的集体，是兵团 级精神文明单位，作为兵团唯一一所培养少数民族师资力量的基地，民 族团结工作一直是校党委的核心工作，在继承和发扬历年来开展民族团 结教育的好经验、好做法的基础上，学校不断总结经验，与时俱进，坚 持“一手抓教育教学，一手抓民族团结 ” ，平时对全体师生员工深入进 行“四个认同” 、马克思主义“五观” (即马克思主义国家观、民族观、 宗教观、历史观、文化观)主题教育，帮助师生牢固树立“三个离不开” 思想。常年开展“共-产-党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、 民族团结好”的主旋律熏染，历来非常重视民族团结教育，不断巩固和 发展民族大团结的政治局面。 学校从 1988 年招生到现在，先后召开 10 次民族团结进步表彰大会， 共表彰模范班集体 16 个、模范个人 12 名，先后涌现出了阿不力孜.尼牙 孜(原校长)、李进龙(原书记) 、木哈买提哈子(哈族，原副校长) 、斯 马义(维族，原校长) 、古力白克热木(柯族、校医，连续两次获奖)等 一批全兵团和校级民族团结先进个人，其先进事迹在全校广为流传，成 为激励和教育学校各族师生学习的榜样。

　　1998 年和 2001 年，学校分别两次被兵团授予“兵团民族团结模范 单位”光荣称号。 “7〃5”事件后,学校在兵团党委的坚强领导下，在兵团教育局的有 力指挥下，积极反应、迅速行动，采取了有力措施。校领导一直坚持每 天在校园带班值班，重点围绕查实师生员工动向、排查校内教工住宅楼 出租屋、把好自己的门、管好自己的人，力保校园安全，未发生任何事 情，为社会大局的稳定做出了积极贡献。 在加强爱国主义、民族团结和反分-裂教育方面，我们的做法是：

　　一 是领导重视，学校成立民族团结领导小组，每学期对此工作进行安排， 要求每位师生都要紧密围绕“感恩伟大祖国、建设和-谐校园”这一主题 开展工作。

　　二是制度健全，1、联系少数民族师生机制。2、少数民族师 生反映问题机制。3、问题解决、困难帮扶机制。

　　三是责任明确，学校与 各科室签订责任书，年终进行考核，兑现奖惩。这使民族团结稳定工作 形成了层层签订责任书，层层建立责任制。

　　四是班级落实，1、各班利用 班会课开展“少数民族人物事迹”演讲活动。 2、利用国庆为契机开展 “祖国在我心中”征文活动。3、开展“知我中华爱我中华”的黑板报评 比活动。4、开展“爱我家乡爱我中华”的主题班会。

　　五是宣传广泛，开 展了民族团结教育,党的民族政策法律法规教育。

　　六是检查到位，学校共 举行 29 次民族团结知识竞赛。

　　七是奖惩明确，把民族团结工作作为评选 文明科室、文明班级和文明个人的必要条件。

　　目前，学校已评出文明班 级 12 个，文明学生 100 多人，文明教职工近 30 人。八是突出重点，校 领导经常深入实际，深入家庭和班级，听取少数民族师生的呼声，及时 解决他们的实际困难和问题，通过深入细致的思想政治工作，把矛盾解 决在基层。九是寓教于乐，利用 “三八”“五四” 、 、 “七一”“十一” 、 等重大节庆日，以各种形式，组织开展了“各族师生手拉手、心连心” 等形式多样的爱国主义和民族团结主题教育活动。十是加大投入， 共投 资 20 余万元，为少数民族教师改善办公及学习条件。 为了加强教职工的政治思想教育，每周一举行升旗仪式，主题班会 在周一进行，教职工大会在周五召开，定期进行法制讲座、每季度举办 双语演讲比赛、每学期进行日常行为规范教育和党的民族宗教政策、法 律法规教育，每逢节假日举办文艺活动，校领导坚持每年对贫困、重并 残疾人家庭进行走访慰问，走访慰问民族教师及退休人员。校领导利用 多种场合宣讲新疆发展的历史及民族发展和宗教演变的历史，引导师生 进一步认清民族分-裂主义本质和危害，分清是非界限和敌我界限，使广 大干部职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增 强反对民族分-裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。 工作中虽取得了一些成绩，但也有很多不足，主要有：

　　一是个别师生还不重视民族团结工作，对双语授课规定及学习积极 性不高。

　　二是学生中违纪现象时有发生， 对质量管理工作产生不利影响。

　　三是学校民族团结典型事迹还少，示范带头作用还略显薄弱。 今后，我们将一如继往地把民族团结教育工作长期进行下去，使民 族团结之花开遍校园内外。

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　　作为四平地区唯一的一所蒙古族小学，我们那木蒙古族中心校，以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，突出“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的民族工作主题，深入开展各项名族工作，强化措施，推进民族教育事业的健康发展。

　　(一)坚持育人为本，把民族团结 教育贯穿于学校的各个环节

　　认真上好民族团结课，做到有课程计划，有专任教师，有教案，保证课时量，选派优秀教师把关，确保民族团结课的质量，让学生学有所得，从分体会民族团结的重大意义。

　　把开展民族团结宣传教育作为加强未成年人思想道德建设的重要内容，贯穿到课堂教学及课外活动中，是民族团结教育渗透到课堂教学，社会实践，校园文化各个环节，更好的进教材，进课堂，进学生头脑。帮助各民族的学生牢固树立正确的民族观，激发青少年的爱国主义热情，从而是学生懂得了中华民族是一个多民族和谐的大家庭，各族人民同呼吸，共命运，心连心。

　　在注重发展课堂主渠道的同时广泛开展丰富多彩的活动切实提高师生的民族意识，在学校开展各类大型活动时邀请家长参与，从而使学生与家长之间，家长与老师之间 ，家长与家长之间有了共同交流的机会，这样给个民族间的老师，学生，家长以沟通交流的机会，把各民族间的友谊延伸到日常学习生活中使学生感受到，民族团结要从身边的小事做起，有了团结稳定发展，我们才会拥有健康快乐，茁壮成长的环境，积极主动的与同学搞好团结，共同营造团结的校园氛围，为构建和谐校园，和谐社会做贡献。

　　学校的大队部是民族团结宣传的主阵地，校园内充分利用校园广播，播放少数民族歌曲 ，故事，渲染民族氛围，通过升旗仪式的师生专题演讲和主题班队会激发学生的民族自信心和自豪感，利用

　　校园墙报，校报宣传民族常识，从而是学生了解各民族的传统文化，懂得尊重各民族的风俗习惯，不歧视少数民族，各民族同学间和谐共处。

　　通过开展丰富多彩的校园文体活动来弘扬蒙古民族的传统文化，把蒙古族的摔跤，布鲁等传统项目加入校园活动中，把蒙古族安代舞作为校园集体舞，校园墙报展示蒙古族的服饰，居住，饮食等图片，通过这些实践宣传使学生更加热爱自己的民族。

　　(二)深入开展民族团结教育， 渗透少数民族文化中取得的成果

　　我校在民族教育中渗透少数民族传统文化，开设了校园蒙古族舞蹈课，成立了舞蹈队，舞蹈队表演的【草原情】，【小骏马】，【顶碗舞】等等舞蹈，在吉林省蒙古族文艺汇演中均获得一等奖，同时，我校舞蹈队的学生也曾多次参加双辽市中小学艺术节均获得理想名次，我校多名学生曾先后代表四平市参加吉林省蒙古族师生诗歌朗诵会;“三独”(即独舞 独唱 独奏)比赛。“三语”(即汉，蒙，英语)竞赛及各类文艺汇演和书法绘画比赛中均获得较好的成绩，多次博得省领导的高度评价。

　　多年来，我校从领导到教师积极参加上级部门开展的各项教育教学活动，选派教师参加各类培训学习，提高教师的思想认识和业务能力，近年来，我校曾有二十几篇关于民族课题的研究论文获得省级以上奖励，我校有八名教师参加吉林省蒙古语文科研课题的研究，在解题会上，我校的一节蒙语文课作为示范课获得很高的赞誉，我们的蒙语课在东三省蒙语文年会上获得一等奖。在吉林省少数民族新秀评比活动中，我校先后有六名教师获得省级新秀的荣誉称号，有两名教师曾做过示范课。我校的校长被评为少数民族先进个人。

　　以上成绩的取得，是我们开展民族团结工作的丰硕成果，在今后的工作中我们将一如既往，脚踏实地为民族团结工作作出更大的贡献。

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