彩色农庄故事|中班彩色农庄详案

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　　中班彩色农庄详案

　　中班语言：彩色农庄

　　目标

　　●倾听故事，体会多角度感知色彩的方法。

　　●能运用故事角色的话语表述对颜色的感知。

　　准备

　　●挂图第 号;故事磁带。

　　过程

　　●三个朋友想看漂亮的彩色

　　——今天，老师带来的故事里有三个朋友，他们住的地方只有白色，白色的山坡、白色

　　的房子。他们能看到漂亮的彩色吗?

　　——出示第1幅画面，教师讲述：白色农庄里住着三个朋友：白牛、白猪和小白鼠。彩

　　色鸟告诉他们，自己飞来的地方有很多漂亮的颜色。三个朋友踮起脚看，看不见漂亮颜色。一个爬到另一个背上，还是看不见。

　　——他们怎样才能看到漂亮的颜色?

　　●三个朋友看到的彩色

　　——完整播放故事磁带一遍，引导幼儿倾听故事。

　　——分次出示第2～5幅画面，教师逐幅讲述，提问。

　　——走到红色的地方，他们看到了哪些红色的东西?白鼠看见红色高兴吗?他是怎么说

　　的?白牛和白猪是怎么说的?(红色喜洋洋的，看见红色就高兴;高兴、高兴、就是高兴)

　　——走到黄色的地方，他们看到哪些黄色的东西?白猪说，黄色是什么味道的?白牛为

　　什么说黄色真舒服?白鼠为什么说，最喜欢黄色?(黄色香喷喷的;黄色暖洋洋的;黄色的树叶会唱歌)

　　——来到蓝蓝的大海，三个朋友很开心，他们是怎么说的?(蓝色是凉爽的)

　　——来到绿色的地方?白鼠说了什么?白猪说，在哪里看见过绿色?白牛“哞哞哞”地

　　说了什么?

　　——看到漂亮的绿色，三个朋友是怎么说的?

　　——结合挂图再次聆听故事磁带(开头至“……我们把绿色带回去。”)，重点理解故

　　事角色在红黄蓝绿四种色彩的环境中表述的内心感受。

　　●三个朋友的彩色农庄

　　——出示第6～8幅画面，教师讲述相应的故事内容(“回到白色的农庄……”至结尾)

　　——回到白色农庄，三个朋友种下了黄色的麦子、向日葵，绿色的杨柳和青草，还有了

　　蓝蓝的湖水。他们睡觉的时候，梦到少了什么颜色?

　　——为什么山坡下会长出红色的蕃茄、樱桃和草莓?(三个朋友拉的粑粑里有番茄、草

　　莓和樱桃的种子)

　　——有了漂亮的颜色，白色农庄变成了美丽的彩色农庄。

　　——你喜欢彩色农庄吗?我们再听一遍《彩色农庄》这个故事。

　　建议

　　●这个活动的意义是：引导幼儿以多种方式感知颜色。活动前，教师应深入分析故事中

　　的角色表述了自己的哪些感知。除了视觉以外，故事角色从嗅觉(香喷喷)、触觉(暖洋洋、凉爽)、听觉(黄色树叶会唱歌)以及情绪体验(高兴、舒服、快乐)等多个角度，描述了自己的感知。

　　●第一个环节的提问是设置悬念，不必展开具体讨论。第三个环节的讨论也可以简单一点。

　　●第二个环节是整个活动的重点，提问与讨论的重点是两个方面。一是看到了某种颜色

　　的什么事物，二是故事角色怎样表述自己的颜色感知。教师应根据幼儿的理解和表达能力，选择侧重点。幼儿能力弱，侧重于前一个方面;反之，侧重后一方面。还可以先侧重前一个方面，再侧重后一个方面。

　　●讲述时，教师应配合生动的肢体语言。例如，讲述第1幅画面时，以急切的神情，眺望

　　的动作表现故事角色对彩色世界的渴望;同时，以手部动作表现踮脚张望，一个接一个叠起来远望的过程性情境。

　　●活动后，引导幼儿亲近色彩斑斓的世界，用语言、绘画等多种手段表达自己的感受。

　　幼儿园语言教案：故事《彩色村庄》

　　活动目标:

　　1、欣赏故事和画面，感受语言美和色彩美。

　　2、在活动过程中辨别红、黄、紫、绿、白色，初步体会色彩对于蔬菜成长的作用。

　　3在活动中大胆讲述和表演，体验活动快乐。

　　活动准备：

　　1、白房子四座，红、黄、紫、绿房子各二座，西红柿、黄瓜、茄子、青菜、青蛙教具一份。

　　2、每位幼儿佩带西红柿、黄瓜、茄子、青菜四种蔬菜胸饰。

　　活动过程：

　　一、开始部分：游戏

　　全体幼儿戴上各种各样蔬菜胸饰，站在旁边。师扮演蔬菜王国里的国王，邀请蔬菜宝宝到我的王国里玩，师：我要邀请西红柿到我的王国里去。戴西红柿胸饰的幼儿就坐到位置上。师依次说要邀请××蔬菜，等全体幼儿都坐到位置上。

　　二、幼儿欣赏故事

　　1、直接出示蔬菜和白房子，引导幼儿说出蔬菜宝宝住在白房子里

　　师：可是它们住在这样的房子里一点都不开心，它们不喜欢白颜色的房子。

　　提问：你觉得它们会喜欢什么颜色的房子。为什么?

　　师：瞧，今天我请来了一名设计师给我的王国重新设计一下?(出示青蛙手偶)

　　小青蛙的名字叫绿绿，那他会给蔬菜宝宝设计什么颜色的房子呢?请仔细来听下面的故事，题目叫做《彩色村庄》。

　　2、讲述故事一遍。

　　(教师边说边依次将有色彩的蔬菜房子贴绒贴到与之相应的位置，将原先无色彩的房子覆盖住)

　　提问：⑴西红柿住什么颜色的房子?

　　⑵茄子最住什么颜色的房子?

　　⑶黄瓜最住什么颜色的房子?

　　三、游戏：找房子

　　1、师：绿绿也给我们设计了很多漂亮的房子，我们一起来看看。(一一出示红、黄、紫、绿房子。)

　　提问：谁喜欢住红颜色的房子?

　　谁喜欢住黄颜色的房子?

　　谁喜欢住紫颜色的房子?

　　谁喜欢住绿颜色的房子?

　　2、现在，请蔬菜宝宝们赶快回到自己的家里去吧。教师检查幼儿是否找对房子。

　　3、听音乐，幼儿跟老师做动作。

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