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讲故事大全_校长讲故事之《振》与毛妈读后感《振》

时间:2015-12-16   来源:故事   点击:

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校长讲故事之《振》与毛妈读后感《振》

  我们都知道意大利有一个男高音歌唱家,世界著名的帕瓦罗蒂。他唱歌的时候,在他面前放一个玻璃杯,他越唱越高,突然之间这个玻璃杯就炸掉了,裂掉了。为什么会裂掉?歌唱家唱歌的时候,这个男高音振动频率非常高,越来越高的时候,虽然这个玻璃杯是一个振动频率比较低的一个固体,但是被歌唱家的高频能量把振动带高了,一直带高一直带高,高到什么程度?高到这个玻璃杯承受不了的时候,它就炸裂掉了。

  同样道理,很多学佛的人,喜欢到到寺院里面去参加一些念佛会,为什么?因为大家一起,也有师傅带领,这个带领的法师很有修证,他这个能量等级很高,振动频率很高,当然我们一起参加的时候,相应的我们在他那个影响辐射范围之内,我们这个能量等级,我们整体振动频率也就跟着提高了。

  同样道理,很多孩子在中考前,或者高考前的一个月,喜欢回家自学,觉得班级里老师不再讲课了,没有了老师的高能量,气场散乱了,还不如回家自学清净。现在老师和学校也意识到了这个问题,在高考前一个月,或者每天组织大家模拟考试,或者老师在教室里坐堂答疑,为孩子们提供一个高频能量场。所以,我一直建议孩子们,如果学校的环境还可以,就不要回家自学,毕竟家里的环境是轻松的,振动频率要远远低于学校这个大能量场,一旦回家,很容易就懈怠了,手感和题感衰减得很厉害,最终功亏一篑。

  作为家长,也是同样道理,一个人的面对家庭问题,原生问题,单打独斗,往往最终的过程和结果是“一直想做,但总是没办法做”、“暂时先延后再做吧”、“热情高涨,但三分钟热度就结束了”等问题。怎么办呢?参加团队,抱团取暖。我们每个人的振动频率很低,如果有一批这样的家长汇集在一起,做高能量的事情,比如,一起写博客,一起讨论研究问题,一起剖析自己的思想,一起为社会奉献,这就是以团队的高能量振频能量体来带动个体产生一个共振,我们就时时刻刻分分秒秒刹那刹那都在被提高,使我们能够当下觉醒,使我们能够实现身心提升。我一直感觉妈言爸语家长群就是这样的一个高频率的能量体,很多家长从中受益,但是更多的家长耽溺于自身的一些习气,还在观望、徘徊、退转、看热闹,人身难得,机缘难得啊!希望大家能珍惜眼下的一起缘分,跟着能量场踉踉跄跄地走,也比坐在路边睡觉,或者是自己在黑暗中兜圈圈更有效率一些。

  《振》

  ——毛妈

  这是校长昨天写的小故事。校长每天的小故事都很有深意,值得反复研读,细细思考,我几乎都收藏起来。也如校长在另一篇文章里写的那样,大意是现在很少有这样的人,会愿意去点醒他人。或者我认为是很少有可以去点醒他人能力的人,而且这个能力包括不计回报地向自己的周围发出善,如校长。我们能有幸遇到内心充满善的智慧的校长,应该加倍珍惜。

  这段时间,我一直被孩子的困难户英语头痛。暑假的时候,花了大部分时间在预习英语,背诵新概念,开学后,孩子学习英语的主动性比以往都强,会主动预习,主动复习,主动拿起笔拿出纸自己默写。所以我感觉各方面都已经非常努力了,第一单元考试那天,收到老师的短消息,74,我激动得跳起来,我知道,这个分数在 孩子学校,以孩子的基础,已经非常好了。应该达到中等了吧?有一种努力得到了回报的感觉。但收到老师第二个短消息的时候,我迅速暗淡了下来,非常沮丧,居然没有达到中等,还差一个等级。班级平均分嗖地一下由窜到79,有史以来较高的分数。可见,我们是努力了,但别人也没闲着,而因为别人的方法与基础比我们好,所以他们又窜上去了。重点学校就是这样不吃素的。在这里,我发现,我的表现非常的差劲,我居然眼睛就钻到分数上去了,就几分的差距,没有看试卷具体差在那里就这样武断地任由情绪高低起伏,也忘记了不应该与别人比,要与自己比的道理。

  所以孩子回家告诉我,妈妈,考了74的时候,我居然忘记了祝贺。或者鼓励。什么都行,都比一张默不作声的臭脸来得好。许久不学习了,退步了,退步如此严重,严重到最粗鲁的程度。非常后悔当时的做法,至少应该肯定孩子的努力,而且应该坚定地告诉孩子,很好,查找一下失分的原因,然后一如既往地走下去,积累下去就会有希望。这次考试对我的打击是挺大的,估计孩子也一样,孩子干脆说,妈妈,某老师补课一点也没效果,补来补去分数还是这么点,我说,我们不能依赖老师,老师一周就2个小时,我们要靠自己,靠自己想办法,老师只是补充。接下来,孩子英语的学习状态没有前一周好,应该说,整体的学习状态都没有开学初积极主动,作业有的时候甚至不认真做。当然,也与这2周突然感冒扁桃体鼻炎发作有关。

  其实,是英语带给我的恐惧,压力,失望,无助等等烦躁的情绪包围了我,使得我停滞不前。也一直在思考,也反思到上面的一些问题,马上做调整,首先从鼓励孩子开始,希望孩子回到开学时积极的状态。

  昨天白天,看到卡车爸贴了大群豆妈,泠泠妈的发言,我赶紧去大群爬楼,如获至宝,豆妈说“注重过程,看淡分数,陪伴成长”“做好自己,多了解些相关政策和信息”,寥寥数语,却指明了陪伴的大方向,豆妈其实是我的好朋友,她极少发言,非常低调,孩子在浙大,是一位非常有智慧的妈妈。冷妈说“一张试卷先不要去看考几分,看叉叉是什么原因造成的,采取什么措施,以后避免,先把分数忘记”文妈说:“不要把希望全部寄托在老师那里,还是要靠孩子自己”这些智慧的大学生妈妈,就如校长写的《振》:在一个能量场中,使我们能够在当下觉醒,跟着能量场踉踉跄跄地走,比自己在黑暗中兜圈圈更有效率,更有力量一些。

  爬楼思考完毕,妈妈们给我无比坚强的力量,更加坚定了前方的路,也从昨天晚上开始更加细致认真地参与孩子的英语学习,要求孩子必须一丝不苟地背单课文给我听,错题一个个跟我过关。默写每天跟我汇报分数。随堂作业每天做完给我批改。好在我和孩子的亲子关系是好的,孩子是听我的建议的,只要我有对学习好的可行的建议,孩子都会听取。

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