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下面是中国文库网www.chinawenwang.com分享的珍珠泉名师教学设计。供大家参考!珍珠泉名师教学设计篇一教学设计人教版三年级下册第四课珍珠泉教学目标1 训练学生能够正
《珍珠泉》的公开课教案关于《珍珠泉》的公开课教案 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解珍珠泉的美丽,体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。 3、体会抓特点表述景物的方法。 4、积累课文优美语言。教学重点: 了解......
珍珠泉教学设计方案珍珠泉教学设计(一)【教材分析和设计理念】:这篇文章描述了家乡珍珠泉的美丽、有趣,表达了作者热爱大自然、热爱 家乡的思想感情。其中,第二——四自然段是全文的重点。在这部分里,作者 首先描写珍珠泉的外观——......
《珍珠泉》教学设计 教材分析:《珍珠泉》是一篇写景的文章,作者用生动、优美的语言描绘了家乡山林中一眼美丽的 清泉,写出了泉水的绿、深、清以及冒不完的水泡,抒发了对珍珠泉的喜爱和对家乡的热爱 之情。作 ......
《珍珠泉》教学设计本文是关于《珍珠泉》教学设计,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。一、教学目标: 1.学习作者抓住景物特点,把内容写准确、写形象的方法。 2.练习正确、流利有感情地读课文,并在读中欣赏、感悟珍珠泉的美。激 ......
珍珠泉教学实录_三年级语文_语文_小学教育_教育专区。课后反思: 四十分钟很快结束了,我和我的孩子们都似乎意犹未尽,还好似自己身处珍珠泉中一般。往常 上公开课总看见孩子们畏畏缩缩的,老师使出浑身的解数去引导、鼓励,孩子们才愿......
《珍珠泉》教学实录和反思【教材分析和设计理念】:这篇文章描述了家乡珍珠泉的美丽、有趣,表达了作者热爱大自然、热爱 家乡的思想感情。其中,第二——四自然段是全文的重点。在这部分里,作者 首先描写珍珠泉的外观——石头镶嵌,青苔、......
4.《珍珠泉》教学设计潍坊市寒亭区开元街道 一、教材分析: 这篇略读课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉,写出了泉水的深和绿,抒发了对大自 然景观赞美之情,表达了对家乡热爱的感情。 课文是按珍珠泉所在的位置,潭水的四周和泉水......
小学语文人教版三年级下册4《珍珠泉》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案 小学语文人教版三年级下册 4《珍珠泉》比赛获奖教案优质 课公开课优秀教案 1 教学目标 1、正确,流利,有感情地朗读课文。 2、了解珍珠泉的美丽、有趣,体会作者热......
三年级下册语文《珍珠泉》优秀教案《珍珠泉》是一篇略读课文,以“珍珠泉何以为珍珠”...
《珍珠泉》教学设计教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解珍珠泉的美丽,体会作者热爱大自然、热爱家 乡的感情。 3、体会抓特点表述景物的方法。 4、积累课文优美语言。 教学重点: 了解珍珠泉的美丽;体会作者表达的......
三年级语文下册珍珠泉优秀教学设计三年级语文下册珍珠泉优秀教学设计 设计理念:力求...
《珍珠泉》教学设计【单元教材分析】 大自然的景物多么迷人,燕子呓呢,柳树发芽,荷花绽放,泉水丁冬流淌。本组以感受大自然的美好为专题,选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文,一个语 文园地。前三篇为精读课文,后......
人教版小学三年级语文下册《珍珠泉》教学设计 【学情分析】 1.教材分析: 这是一篇写景的文章,课文通过描写 珍珠泉的美丽和活力,表达了作者对珍珠泉的喜爱及对家乡的热爱之 情。 2.学生分析: 由于课文层次清晰,描写景物时富于想象和......
二、教学重点: 有感情地朗读课 《珍珠泉》教学设计一、教学目标: 1.学习作者抓住景物特点,把内容写准确、写形象的 方法。 2.练习正确、流利有感情地读课文,并在读中欣赏、 感悟珍珠泉的美。激发学生热爱生活,热爱大自然以及对祖 ......
4.积累课文中的优美语言。 教学重点: 有感情地朗读课文,在读中品味珍珠泉的美景。 教学难点: 学 三年级语文下册《珍珠泉》教学设计三年级语文下册《珍珠泉》教学设计 篇一: 教学目标: 1.训练学生能够正确.流利.有感情地朗读课文。 ...
小学三年级语文下珍珠泉教案和板书设计优秀 教案小学三年级语文下册珍珠泉教案和板书设计教学目标: 1.认识 2 个生字,熟读课文。 2.了解课文叙述的顺序,想象课文描述的情景,感受珍珠泉 的美丽和可爱。 3.体会作者表达的感情,培养学生对......
人教版三年级语文下册4.珍珠泉教学设计_教学案例/设计_教学研究_教育专区。武鸣...
4.《珍珠泉》教案 1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。在读中欣赏、感悟珍 珠泉的美丽,体会作者热爱大自然的感情。 2.体会抓特点表述景物的方法。 3.积累课文中的优美语言。 了解珍珠泉的美丽,体会作者表达的思想感情。 体会抓......
可编辑 在电教媒体中体验“美” ——人教版小学语文三年级下册《珍珠泉》电化教学设计 【教学设计理念】 小学语文教学中的审美教育,就是凭借教材,通过识字、阅读、欣赏、 图画、描述、作文及课外语文活动,培养学生对美的情感,使他们......
【教材分析和设计理念】: 这篇文章描述了家乡珍珠泉的美丽、 有趣, 表达了作者热爱 大自然、 热爱家乡的 思想感情。其中,第二——四自然段是全文的重点。在这部分里, 作者首先描写 珍珠泉的外观——石头镶嵌, 青苔、绿草、野花环绕......
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。以下是为大家整理的论语教学设计6篇,欢迎品鉴!
道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题,两者作为人类文明的重要 组成部分,在目的上有着很强的共同之处,但也存在着不同,究竟什么是道德,什么是法治。以下是为大家整理的小学道德与法治
《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、
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民族团结是各族人民的生命线;民族团结是各民族之间的团结,是各民族内部的团结;民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提;中华民族的繁荣昌盛,靠的是各民族的团结和友谊。 以下是
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