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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文
教学步骤与过程 1. 导入(5分钟) 1.1 师生互动式口语交流 教师会邀请学生一起浏览一张图片,然后开始带领学生进入古诗《黄鹤楼》的世界和背后的意义。在互动交流中,学生将能够对黄鹤楼和郭沫若的背景有一个初步的了解。 1.2 环节操:《仰......
《黄鹤楼》语文教案1 教学要求: 1、精读课文,感受诗人话别的情景。 2、理解课文内容及诗句的意思,体会诗人与朋友依依惜别的 思想感情。 3、初步感受中华古诗文的博大精深,喜爱中国古典文化。 教学过程: 一、复习引入,初步设疑: 1、......
以下是精心整理的黄鹤楼送别教案,希望能够帮助到大 家。 一、谈话导入,初识古诗 1、同学们,在我们的生活中,亲人啊,朋友啊,常常因为各 种原因和我们离别,回想一下,你送过谁?当时你有什么感受? 过渡:是啊,不一样的送别,但萦绕在......
古诗《黄鹤楼》教学设计《黄鹤楼》教案设计 一、教学目标: 1、理解诗句含义,领悟...
1.导入送别:今天我们学习古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 ⑴上课前,请大家猜一猜...
《黄鹤楼》古诗教学设计《黄鹤楼》古诗教学设计 学习目标: 1、认识本课生字词,并...
《黄鹤楼》教案 【设计意图】 诗的语言的独特性决定了,在教学古诗时,要充分感受诗的语言的魅力。如何挖掘简单的字眼背后的东西,是古诗教学的重点,也是难点。因此,笔者认为,在解决重点,克服难点的过程中,应该创设诗中的情景,品悟诗中的......
黄鹤楼教案篇1:《黄鹤楼》教学设计 教学目标:1、学会并掌握“昔、鹤、萋”等生字...
《黄鹤楼》教案1 教学设想: 由教师引导学生反复诵读,通过想象画面来理解诗意,体会情感。 教学目标: 一、知识与能力 1、认识本课生字词,理解其意思。 2、能正确、流利、有情感地朗读、背诵并默写古诗。 3、感悟诗歌内容,想象诗歌所描绘......
黄鹤楼 【教学目标】 1.知识目标:学会并掌握“昔、鹤、萋”等生字;读悟结合,理...
《黄鹤楼》教学设计 【教学目标】 1.学会并掌握“昔、鹤、萋”等生字; 2.读悟...
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案设计与目标 《黄鹤楼送之广陵》 设计理念 《语文课程标准》明确规定中年级教学应该:“诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想象,领悟诗文大意。”。这就从方法步骤(诵读古诗,展开想象,理解诗意)与培养......
1.朗读《黄鹤楼》,借助课本注释,疏通词义。 2.熟读并背诵诗歌。 【教学环节】...
《黄鹤楼》教案 教学目标: 1.采取多种朗读形式,感受诗中的气韵。 2.研究诗人...
教学过程: 一、释题导入,整体感知: 黄鹤楼是位于武汉市蛇山上的一座名楼,号称“...
教学过程一、激发兴趣从《唐才子传》中记载的故事入手激发学生兴趣: 1、三大名楼?及与之有关的各名文?湖北:黄鹤楼 崔颢《黄鹤楼》 湖南:岳阳楼 范仲淹《岳阳楼记》 江西:滕王阁 王勃《滕王阁序》 2、李白曾登黄鹤楼想题诗纪念,但当......
《黄鹤楼》教学设计 【教学目标】 1.采取多种朗读形式,感受诗中的气韵。 2.品...
《黄鹤楼》教案 黄鹤楼 教学目标:1、采取多种朗读形式,感受诗中的气韵。2、品味...
练习背诵古诗。 板书设计: 西辞黄鹤楼 黄鹤楼送孟 叙事 三月下扬州浩然之广陵写景孤帆碧空尽 长江天际流 春景送别 情景交融 依依惜别 古诗黄鹤楼板书设计第2篇 教学目标:1、学会并掌握“昔、鹤、萋”等生字; 2、读悟结合,理解诗歌大意......
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》说课稿 一、说教学内容: 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》选自人...
古诗是古代中国诗歌的泛称,指古代中国人创作的诗歌作品。广义的古诗包括诗、词、散曲,狭义的古诗仅指诗,包括古体诗和近体诗。下面是小编为大家整理的赞美祖国大好河山的古诗六篇,欢迎大家借
古诗词是一种有特殊格式及韵律的文体,它以古体诗、近体诗为代表。按音律分,可分为古体诗和近体诗两类。 下面是小编精心整理的借景抒情的古诗(通用8篇),仅供参考,大家一起来看看
赏析是欣赏并分析,通过鉴赏与分析得出理性的认识,既受到艺术作品的形象、内容的制约,又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。以下是小编收集整理的古诗积
古诗是古代中国诗歌的泛称,指古代中国人创作的诗歌作品。广义的古诗包括诗、词、散曲,狭义的古诗仅指诗,包括古体诗和近体诗。以下是小编为大家收集的借景抒情的古诗范文(通用7篇),仅供参
古诗词是古人给我们留下来的一种珍贵的文学表达方式,在这个充满现代化的世界,偶尔了解一下古诗词,来探索古人的想法和文化。 以下是小编整理的学习古诗的感受(通用6篇),仅供参考,希
朗诵,指大声朗读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗,即声音的响亮有力;诵,即背诵。朗诵,就是用响亮有力的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
古诗是古代中国诗歌的泛称,指古代中国人创作的诗歌作品。广义的古诗包括诗、词、散曲,狭义的古诗仅指诗,包括古体诗和近体诗。下面是小编为大家整理的小学七言古诗八篇,欢迎大家借鉴与参考,
古诗是古代中国诗歌的泛称,指古代中国人创作的诗歌作品。广义的古诗包括诗、词、散曲,狭义的古诗仅指诗,包括古体诗和近体诗。以下是为大家整理的小学生必背古诗一百首六篇,欢迎品鉴!
古诗文主要指中国古代的诗歌和散文,拥有着悠久的历史文化内涵,如《诗经》、《史记》就是其中流传的比较优秀的作品。以下是为大家整理的借景抒情的古诗范文六篇,欢迎品鉴!
古诗是古代中国诗歌的泛称,指古代中国人创作的诗歌作品。广义的古诗包括诗、词、散曲,狭义的古诗仅指诗,包括古体诗和近体诗。下面是小编为大家整理的借景抒情的古诗【7篇】,欢迎大家借鉴与
诗朗诵就是朗诵者用清晰的语言,响亮的声音,优美的体态,引入的动作把原诗歌作品有感情地向听众表达出来,以传达诗歌的思想内容,以引起听众的共鸣。 以下是小编为大家收集的古诗朗诵串烧稿子
古诗是古代中国诗歌的泛称,指古代中国人创作的诗歌作品。广义的古诗包括诗、词、散曲,狭义的古诗仅指诗,包括古体诗和近体诗。下面是小编为大家整理的借景抒情的古诗(通用7篇),欢迎大家借
朗诵,指大声朗读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗,即声音的响亮有力;诵,即背诵。朗诵,就是用响亮有力的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。以下
古诗文主要指中国古代的诗歌和散文,拥有着悠久的历史文化内涵,如《诗经》、《史记》就是其中流传的比较优秀的作品。以下是小编收集整理的暗恋的诗句或古诗4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家
演讲稿并不能独立地完成演讲任务,它只是演讲的一个文字依据,是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件,共同构成了演讲活动的整体。以下是为大家整理的古诗的演讲稿
反思, 回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射,作为哲学概念是借用光反射的间接性意义,指不同于直接认识的间接认识。下面是小编为大
古诗是古代中国诗歌的泛称,指古代中国人创作的诗歌作品。广义的古诗包括诗、词、散曲,狭义的古诗仅指诗,包括古体诗和近体诗。以下是小编为大家收集的五言八句古诗范文(精选4篇),仅供参考
语文是一个多义词,通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。以下是小编收集整理的语文
古诗文主要指中国古代的诗歌和散文,拥有着悠久的历史文化内涵,如《诗经》、《史记》就是其中流传的比较优秀的作品。以下是小编收集整理的2022年新课标古诗文必背 范文(通用5篇),仅供
古诗词是一种有特殊格式及韵律的文体,它以古体诗、近体诗为代表。按音律分,可分为古体诗和近体诗两类。 以下是小编整理的五年级古诗 【5篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。
古诗词是一种有特殊格式及韵律的文体,它以古体诗、近体诗为代表。按音律分,可分为古体诗和近体诗两类。 以下是小编整理的古诗欣赏广播稿范文(通用4篇),仅供参考,希望能够帮助到大家
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